辽宁省锦州市第八初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试卷

2024-2025学年度第一学期期中考试 八年级生物试卷 考试时间45分钟试卷满分：50分 一、选择题（满分14分，每小题1分） 1,“结构与功能相适应"是生物学的基本观点之一。下列有关分析错误的是 (A) A.蝗虫后足发达，适于跳跃：胸部的背侧有两对翅，适于飞行 B.蜥蝎的体表有角质鳞片，可减少体内水分蒸发 C.蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸，适于生活在潮湿的土壤环境 D.家鸽体内具有发达的气囊，适于进行气体交换 2.下列动物个体与特征，对应关系正确的是 (盒) A.鳄鱼一体表覆盖角质鳞片；用肺呼吸：产有坚韧卵壳的卵 B.蝙蝠一前肢变成翼：体温恒定：有气囊辅助肺呼吸 C.血吸虫一身体呈辐射对称：体表有刺细胞：有口无肛门 D.蛔虫一身体呈圆筒形：由许多彼此相似的体节组成 3.下列关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是 (△) A.中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力 B.莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 C.朱鸥的肺与气囊相通，气赛增大了气体交换的面积 D.白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率 4.关于动物在自然界中的作用，下列叙述错误的是 (点) A.如果动物消失会导致生态系统的物质循环速度减慢 B。所有植物都需要动物帮助传粉才能顺利地繁殖后代 C.动物能够帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围 D.人为捕杀某种动物，或随意引进某种动物，都会影响生态平衡 5.某学校为加强阳光体育运动，开设了羽毛球等课程。下列有关说法错误的是 (A) A.打羽毛球需要骨、关节和肌肉配合完成 B.打羽毛球所需的能量来自细胞的呼吸作用 C.拉球、吊球等一系列动作由一组骨骼肌收缩完成 D.扣杀球的精准性与大脑有关 6.自古就有“鸿雁传书”“飞鸽传信“等方式。下列有关鸿雁、飞鸽的描述，错误的是（▲） A.鸿雁营群体生活，群体成员之间有“头领”、有分工，具有社会行为 B.“鸿雁传书”“飞鸽传信”属于学习行为 C,鸿雁、飞鸽传递信息的行为一旦形成，就不会改变 D."鸿雁传书”“飞鸽传信”是建立在遗传因素的基础上的行为 生物试卷第1页（共6页） 7.下列关于动物行为的叙述中，正确的是 A,蜘蛛结网与蚯蚓走迷宫从行为的获得途径划分，是同一类型的行为 B.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为 C.动物的学习行为一旦形成，就不会改变，由个体在生活经历中获得 D.动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间 8。甲、乙两个鹅颈瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后， 其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中 的肉汤也变质。下列说法中错误的是 (A) 乙 丙 A.米打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶 B.甲、乙形成对照实验的变量实质是是否煮沸 C.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的 9.医学家余贺利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，这成为我国微生物 学界的一项重要成果。下列关于绿脓杆菌的说法错误的是 (▲) A.绿脓杆菌没有成形的细胞核 B.绿脓杆菌通过芽孢进行生殖 C.绿脓杆茵细胞内没有叶绿体，营寄生生活D.绿脓杆菌是单细胞生物 10.“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，下列说法不正确 (▲) A.培养基中的有机物来自牛肉汁B.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理 C.培养皿和培莽基，在接种前必须进行高温灭菌处理D.本实验需要设置对照实验 11.下列有关细菌、真菌的描述中，错误的是 (▲) A.细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核 B.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者 C.细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活 D.细菌靠分裂生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代 12.细菌、真菌广泛存在于我们周围环境中，下列对它们的描述正确的是 (▲) A,细菌和真菌的生命活动都离不开氧气 B.细菌有叶绿体，可以自己制造有机物 C.细菌有细胞核，分裂时细胞核先一分为二 D.青霉可以通过产生大量的孢子来繁殖后代 13.下列关于观察酵母菌和霉菌的实验过程，叙述正确的是 () A.观察青霉顶端，呈放射状排列的是芽孢 B.生长在馒头上呈褐色的是青霉 生物试卷第2页（共6页) C.用碘液对酵母菌染色也不能观察到细胞核 D.显微镜下见到的酵母菌长出的突起是芽体 14.如图中三种不同的生物，有关它们的叙述错误的是 (▲) A.有成形细胞核的是①③ B. 有细胞壁的是②③ C.有叶绿体，营自养生活的是③ D.①是酵母菌，②是细菌，③是衣藻 二、非选择题（满分36分，每空1分，18、20两题各有卷面1分） 15.(6分)观察下列几种动物，用所学知识分析回答： (1)A的身体柔软，具有贝壳，属于动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两 组，与B同组的还有是（用字母表示)。 (2)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用鳃呼吸，C用呼吸。 (3)上述动物中，体温恒定的是兰。（用字母表示) (4)麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有 的特征。 (5)写了鸟适于飞行的外部特点：（至少写两点） 16.(6分)在生活中我们经常见到小朋友被大人牵着手“荡秋千”的场景，如图1所示。 在这个过程中，有时小朋友突然就从兴高采烈转成哭闹不安，大多只能保持着屈肘的姿 势，手肘不敢乱动，经过检查诊断，肘关节桡骨脱臼，如图2所示。 肱骨 环状领茶】 外力将饶督小头从环 状切拉出， 形戚平 说位 换膏头形成包 风肉将视蛋向上提 料 图1 图2 根据以上图示，请回答下列问题： 生物试卷第3页（共6页） (1)小朋友保持屈肘姿势时，肱二头肌处于状态。 (2)据图2可知，桡骨脱白时，[1]从关节窝中滑脱出来。这种情况多见于24 岁的小朋友，大于5岁就很少见了，原因之一是24岁年龄段小朋友肘关节处包围骨的 和韧带比较松弛，致使关节的性较弱。 (3)完成荡秋千这一活动要依赖骨、关节以及骨骼肌的协调配合，也离不开系 统和内分泌系统的支配和调节，还需要呼吸系统、循环系统、消化系统的配合。 (4)关节能灵活运动与关节头和关节窝上有减少骨与骨之间摩擦的有关。 17.(6分)某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题。 二氧 化碳。 水和 无机盐 水和 无机盐 生物遗体 细药、真菌 (1)大气中的二氧化碳通过“一 (过程)固定在植物体内。 (2)请写出图中的食物链：一。如果大肆捕杀鹰之后，兔群数量的变化是。 因此人们应尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持熙中起着重要 作用。 (3)动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和通，将摄取的有机物变 成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化 碳、尿素等物质，这些物质又可以被生产者利用。同时动植物的遗体或粪便经过分解者的 分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的。 18.(6分，其中包括卷面1分)一提到细菌、真菌，人们往往只想到它们的害处，其实 它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。 6) 图1 图2 图3 生物试卷第4页（共6页） （1)图1与图2在细胞结构上的主要区别是， 它在遇到不良环境时会形 成 (2)我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图3生物形成的， 使它呈背综色的结构是图3中的标号[1] 。 (3)图2正在进行的生殖方式是 生殖。 19.(6分)山梨酸钾被用作防腐剂可以有效抑制霉菌、好氧细菌以及酵母菌的活性，还 可以防止葡萄球菌、肉毒杆菌以及沙门氏菌等微生物的繁殖。为了探究山梨酸钾的防腐 效果和生物毒性，某学校实验小组做了以下实验： 实验一探究山梨酸钾的防腐效果：购买不添加任何防腐剂的果酱，取60g平均分成6份 盛放在6个已灭茵的培养皿内后分成A、B两组，每组各3个培养皿。 不加盖恒温(26℃)培养 添加0.1g/kg山梨酸钾A组果酱 未添加山梨酸钾B组果酱 观察时间： 内声落数量平均值 内菌落数量平均值 1天 0 2 3天 0 5 5天 2 11 5周后大鼠体重(g) 350 300 250 150 100 50 1 2 1.饲喂普通饲料 2.饲喂等量山梨酸钾添加登0.025g/kg的普通饲料 3.饲喂等量山梨酸钾添加压0.25g/kg的普通饲料 4.饲喂等量山梨酸钾添加压2.5g/kg的普通饲料 实验二检验山梨酸钾的生物毒性。取三周龄生长状况大致相同的雄性大白鼠12只，平均 分成4组。在相同条件下饲喂不同比例添加山梨酸钾的饲料5周并记录最终体重，计算 各组平均体重并绘制成条形图（见上图）。 (1)菌落是由个细菌或真菌通过繁殖后形成的肉眼可见的集合体。实验一中设 置B组的目的是 生物试卷第5页（共6页） (2)根据实验现象A组培养皿中平均菌落数低于B组菌落的平均数，说明山梨酸钾 一(“能”、“不能”)起到防腐效果，试验中果酱里的细菌或真菌是来自 (3)实验二中选取生长状况大致相同的三周龄大鼠的原因是： (4)根据条形图可以得知，安全剂量(0.025g/kg)的山梨酸钾对大鼠体重增加（填 有或无)明显影响，但大剂量超标添加，会影响小鼠的健康。 20.(6分，其中包括卷面1分)“垃圾是放错地方的资源。”实验中学科创小组立足于 $TM理念，就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项目式研究。过程 如下。 I.准备堆肥材料：厨余垃圾若干、EM菌一包(EM菌是由等多种微生物复合而成)。 Ⅱ.进行堆肥：在滤网层上均匀地放入约5cm厚的厨余垃圾，并均匀撒入约20gM菌… 重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。 IⅡ.观察记录：每天定时记录桶内物质变化及液肥情况。5天后，堆肥温度高达70℃以上。 组别/步 乙 骤 将500g土壤平均分配到两个花盆中，将①的两个土豆分别埋入花盆中，花 盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处 将液肥适当稀释，每隔一天向盆内浇 每隔一天浇入② 入适量 5天后，植株的高度约为14.2cm,茎最5天后，植株高约11.8cm,茎最粗处周 3 粗处周长约为2.2cm 长约为1.6cm 请据题分析回答： (1)堆肥过程中，盖上桶盖的目的是为微生物的分解作用提供（选填“有氧” 或“无氧”)的环境。 (2)堆肥内温度升高是因为微生物的 作用释放能量。 (3)①应填 ；②应填 才能起到空白对照的作用。 (4)根据生活经验和体验，请拟定一条倡导垃圾分类的宜传语 桶盖 容积：201 滤网层 垃圾 堆放区 龙头 几龙头 ih子 tt印 废液区 生物试卷第6页（共6页）