3.14 丝绸之路的开通与经营西域 课件 -- 2024-2025学年统编版七年级历史上册

新课导入—— 秦朝 对比秦汉疆域，有什么变化？这些变化与哪些历史人物和事件有关？ 张骞通西域、“丝绸之路” 西域都护府、班超经营西域 1 2 3 学习目标 通过对比表格、图片等方式，了解张骞出使西域的时间、目的、结果、意义;知道两汉对西域管理的措施和作用，培养学生史料实证的能力。 通过历史地图等方式，知道丝绸之路的主要路线，正确认识丝绸之路在中西方交流史上的重要地位，初步树立时空观念。 学习张骞、班超为报效祖国而不畏艰险、勇于开拓的进取精神。 壹·凿空之旅——张骞通西域 1.西域 玉门关 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 阳关 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。 （1）请同学们结合课本78页，在地图中找到西域的关键地点，并圈出大致范围。 材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。 ——《后汉书》 （1）西域社会状况：小国林立 被匈奴奴役，尤其是大月氏国，与匈奴矛盾尖锐。 材料二：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》 （2） 西汉和匈奴关系：匈奴严重威胁着西汉边境。 招贤令 自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士， 出使西域， 联络大月氏，共灭匈奴。重赏！ （3）汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴 （2）研读史料，结合教材知识回答汉武帝派张骞出使西域的时代背景。 壹·凿空之旅——张骞通西域 1.西域 张骞拜别汉武帝 壹·凿空之旅——张骞通西域 第一次出使西域 第二次出使西域 时间 目的 结果 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 虽然没有达到目的，但使汉朝了解到西域的情况。 公元前119年 加强与西域各国联系 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 2.张骞通西域 观看视频结合教材完成下表。 《汉书•张骞传》载： “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 张骞开通了中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了友好往来，所以称为“凿空”。 壹·凿空之旅——张骞通西域 前138年，率领100余人，从长安出发 被扣10余年，威逼利诱却未曾放弃 继续西行 历尽艰险 安居乐业，无心夹击 再次被扣押 前126年，仅张骞和一随者回到长安 持汉节不失！ 为国家利益，不怕困难，不顾个人安危；矢志不渝的顽强毅力和勇于进取的品格；尚气节、重信守，富有爱国精神。 根据张骞第一次出使西域线路图和课本79页学史崇德，思考张骞出使西域会面临哪些困难？克服这些困难体现了他哪些精神品质？ 2.张骞通西域 来回被匈奴扣留两次，共十一年之久，路途遥远，环境恶劣，语言不通，缺衣少食，疾病困扰 壹·凿空之旅——张骞通西域 材料一：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之 阅读下列材料，概括张骞出使西域的意义。 ①促进了汉与西域间的相互往来，促进了各族的交往交流交融。 ②为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。 2.张骞通西域 贰·文明之途——丝绸之路 ： 丝绸之路线路图 1.陆上丝绸之路 大 西域 中原 贰·文明之途——丝绸之路 1.陆上丝绸之路 贰·文明之途——丝绸之路 1.陆上丝绸之路 贸 易 技 术 文 化 贰·文明之途——丝绸之路 物质上 文化上 中国 西方 丝绸、漆器、陶器、瓷器、铁器 葡萄、核桃、石榴、苜蓿、良种马、玻璃、香料…… 造纸术、印刷术、凿井技术、铸铁技术…… 歌舞、乐器、佛教、基督教、伊斯兰教…… 中国 西方 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 丝绸之路上的商贸往来 3.意义 贰·文明之途——丝绸之路 根据《丝绸之路示意图》，说说海上丝绸之路途经地区。 （1）向北： （2）向南： 山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾 →印度半岛和锡兰→【转运】 欧洲地区 山东沿岸 黄海 朝鲜 日本 东南沿海 中南半岛 马来半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛 锡兰 欧洲 汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。 2.海上丝绸之路 叁·治理之道——汉朝对西域的管理 （1）观看《西汉疆域图》并结合教材知识，找出汉朝政府在西域设置的管辖机构的名称、时间、职责和意义。 时间： 机构： 职责： 意义： 西域都护府（西汉） 标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 公元前60年（西汉） 西域都护府 “都护职在统领大宛及其以东城郭诸国，督察乌孙、康居等行国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。” 1.西域都护府的设置 叁·治理之道——汉朝对西域的管理 东汉明帝时,派班超出使西域。 甘英出使大秦(失败)，开辟通往西亚的路线。 班超的儿子班勇再次出使西域。 西汉末期国力下降，失去对西域地区的管控。东汉时期，班超、甘英等人再次出使西域，重建与西域的联系。 123年，东汉政府改西域都护府为西域长史府 汉朝对西域的有效管理说明了什么？ 新疆自古以来就是中国的一部分！！！ 2.东汉对西域的管理 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。……加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。 ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 肆·古道新途——“一带一路” 2014年5月东部非洲有了第一条高速铁路 2016年6月乌兹别克斯坦中亚第一长隧道贯通 2017年5月肯尼亚“世纪工程”蒙内铁路建成通车 2018年8月马尔代夫有了第一座跨海大桥 150多个国家和国际组织、170多份合作文件 丝路基金签约投资项目约30个、承诺投资110亿美元 亚洲基础设施投资银行成员97个 中欧班列累计开行1.5万列，通达境外15个国家50座城市 谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 借用古代丝绸之路的历史符号，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系；共同打造人类命运共同体；传承了合作共赢的丝路精神。 课堂小结 张骞通西域 丝绸之路 背景： 物品交换： 西域都护府： 对西域的管理 “丝绸之路”的开通与经营西域 路线一：山东出发到达朝鲜、日本； 长安→河西走廊→西域（今新疆境内）→中亚、西亚→欧洲和北非 路线： 路上丝绸之路 海上丝绸之路 班超经营西域： 手工业品、动植物、技术等交流 使西域各国重新与汉朝建立联系 西域各国经常被匈奴奴役，匈奴经常侵犯西汉边境 目的： 联合大月氏，夹击匈奴 过程： 第一次：让西汉了解了西域 第二次：密切了与西域的联系 加强了西汉与西域的交流与联系，为开辟丝绸之路创造了 条件 作用： 公元前60年，西域都护府的设立，标志着西域地区正式归属于中央政权 意义： 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 路线二：从东南沿海出发穿过马六甲海峡，最远抵达印度半岛南端和锡兰 1.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的（ ） A. 影响 B. 目的 C. 路线 D. 原因 随堂训练 A 2.右图所示图书反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是（ ） A. 联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B. 使中国丝绸由海路运到欧洲 C. 开辟了中原通往西域的道路 D. 使西域正式归属了中央政权 C 3.“汉家西域是谁开,博望功成事可哀。断送壮夫知几许,换将胡物过东来。”诗歌意在强调( ) A.丝路开通的意义在于物品交换 B.张骞为东西交流作出巨大贡献 C.班超开通西域带来的积极影响 D.汉武帝以武力促进东西方交流 B 4.都护统辖南道和北道各国,督察乌孙、康居诸国动静,颁行朝廷号令,诸国有乱,有权发兵征讨。西域各国与汉朝的臣属关系,至此完全确定,西域正式归属中央政权。“西域正式归属中央政权”的标志是( ) A.漠北战役的打击 B.班超出使西域 C.西域都护府的设立 D.蒙恬北击匈奴 C 作业布置 阅读以上材料,围绕其主题提炼出一个观点,根据材料并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰) (2)观点:丝绸之路促进中外交流(或丝绸之路是古代东西方经济文化交流的桥梁)。 论述:汉朝时,中国的丝和丝织品从长安出发,穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通要道,就是著名的“丝绸之路”。通过丝绸之路,中国的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器等物品传到西域;西域的葡萄、良种马、苜蓿、石榴、核桃等传到中原,罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技,以及印度的佛教传入中国。丝绸之路的开通开辟了中国与西方联系的先例;促进了东西方经济文化交流;在传播中华文明的同时,也丰富了汉朝的经济文化内容,在一定程度上促成了汉武盛世的形成。 结论:丝绸之路既促进中国与西方的经济、文化的交流,也是古代东西方往来的大动脉。 $$