专题03 综合性学习-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题03：综合性学习（解析版） 【1．23-24七年级上·江苏南京·期末】小文用比喻、拟人、夸张等修辞手法编制了一则谜语。请你仿照示例，选择一种水果编制一条谜语。 谜面：身穿黄衣裳，弯弯像月亮。兄弟排一起，个个似蜜糖。（打一水果） 谜底：香蕉 温馨提示：①可以从水果的颜色、形状、口味来写。②比喻、拟人、夸张等修辞手法，至少用上一种哦。 【答案】示例一：谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。谜底：西瓜 示例二：谜面：脸圆透红霞，心甜名气大。只要亲一口，朝朝把她夸。谜底：苹果 【解析】本题考查语言表达。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来从颜色、形状、口味上体现水果的特点，最后点明谜底即可，注意至少使用一种修辞手法。 示例：身穿红衣裳，身像珊瑚珠，吃到嘴里面，赛过蜜王浆。谜底：樱桃。 【2．23-24七年级上·江苏常州·期末】每年的10月10日是“世界精神卫生日”。实验中学已联系好常州市未成年人成长指导中心李老师于10月9日下午3点给全校学生做心理健康知识讲座，安排学生会干部王华提前天打电话确认。假如你是王华，请根据情境将对话内容补充完整。 王华：① 李老师：王华同学，你好！ 王华：王老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 李老师：没问题，我会准时参加的。 王华：③ 【答案】 李老师，您好！我是实验中学学生会干部王华。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ 谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 【解析】本题考查根据语境补写句子。 结合“王华同学，你好”可知，①处应是对李老师的问候及自我介绍；根据题干“实验中学已联系好常州市未成年人成长指导中心李老师于10月9日下午3点给全校学生做心理健康知识讲座”可拟写为：李老师，您好！我是来自实验中学学生会的李华。 结合“是想和您确认一下”“没问题，我会准时参加的”可知，②处应是询问明天的讲座李老师是否能按约定的时间前来。可拟写为：您能否按约定的时间参加呢？ 确认完毕后，应表示感谢与期待之意。示例：非常感谢！我们翘首以盼您的到来！ 【3．23-24七年级上·江苏南通·期末】扇面诗画，精致典雅，小南在扇面上读到冰心的小诗《成功的花》，有了写诗的冲动，请学写一首小诗，六行以内。 题目：__________________________________________________________ 【答案】示例： 题目：墙角的梅 墙角的梅，人们只感叹他凌寒的美丽！然而当初他绽放的过程，倾注了无数的心血，洒满了奋斗的风雨。 【解析】本题考查语言表达。可以仿照冰心的《成功的花》写一首小诗，六行以内。示例： 题目：参天的树 参天的树，人们只赞叹于他现时的挺拔！然而当初他的种子，包裹了期待的眼神，沾满了挣扎的血迹。 【4．23-24七年级上·江苏淮安·期末】淮安举办“第六届中国（淮安）国际食品博览会”，你作为志愿者积极参与。 (1)食博会徽标”（如图）构图简洁，但寓意丰富。请你向来宾介绍一下它的“构图”和“寓意”。 (2)在“淮安特色展区”，一道道精美绝伦的淮扬名菜让人惊叹。请你根据下面的链接材料，拟写一条文字短信发朋友圈，介绍其中一个特色产品（至少使用一种修辞手法）。 【链接材料】“淮安特色展区”围绕本地中国驰名商标产品进行布展，巧妙利用一只虾的传奇、一只蟹的霸气、一粒米的传说、一头猪的回味、一只红椒的火热、一朵花的绽放等六个独具匠心的品牌故事，将盱眙龙虾、洪泽湖大闸蟹、淮安大米、淮安黑猪、淮安红椒等全淮安最鲜明、最有特色、最具品牌价值的特色农副产品娓娓道来。 【答案】(1)构图：一条向上跃起的鱼，鱼的尾巴是谷穗。 寓意：①谷穗和鱼表明淮安为鱼米之乡，生动形象、返璞归真；②还寓意“年年有余、岁岁平安”的美好祝愿；③鱼的跃动象征淮安崛起江淮和食博会影响力扩大；④鱼的眼睛巧妙地用@符号画出，既是“安”字的首字母，体现了食品安全的主题，⑤突出了本届食博会：是一个国际化和互联网化的盛会。 (2)示例：洪泽湖大闸蟹的背面有字母“H“的形状，是洪泽湖天然“地理标志“。洪泽湖大闸蟹雄者脂白如玉，雌者膏黄如金，具有个大、螯肥、肉香的特质。 【解析】（1）本题考查图文转换。 构图： 徽标的图案是一条向上跃起的鱼，鱼的尾巴是谷穗，鱼的眼睛是“@”。 寓意理解： 根据图案中“鱼”和“米”主要构图元素，可知寓意是：谷穗和鱼表明淮安为鱼米之乡，生动形象、返璞归真；结合“鱼”的谐音可知，还寓意“年年有余、岁岁平安”的美好祝愿； 根据鱼的跃动，结合“第六届中国（淮安）国际食品博览会”，可知，象征淮安崛起江淮和食博会影响力扩大。 根据鱼的眼睛特意绘成“@”，可知，它既是“安”字的首字母，体现了食品安全的主题，又突出了本届食博会：是一个国际化和互联网化的盛会。 （2）本题考查推荐语。从【链接材料】虾、蟹、米、猪、红椒等所给农副产品任意选择一种，合理介绍即可。 示例：淮安大米营养丰富，粒大均匀，晶莹透亮，洁白如玉，蒸煮质量佳，气味清香，饭粒完整，柔软爽滑。 【5．23-24七年级上·江苏盐城·期末】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”为激发同学们的阅读兴趣，助力爱读书习惯养成，黄海中学开展了“腹有诗书气自华”综合性学习活动，请你参加，完成下列学习任务。 【阅读现状】 调查显示，初中生平均每天课外阅读时间超过1小时的初中生不到半数。52%的学生课外阅读时间为0.5至1小时，而且随着年级的提升，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。学生阅读的时间段以“睡前”为主，阅读内容碎片化、随意性占68%。另外，只有66%的学生会在阅读时做批注和摘抄笔记。 (1)请你根据学生课外阅读现状调查结果，向学校提出两条具体的改进建议。 【热点话题】 “直播诗人”董宇辉 “当你读书背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓。但少年，梦想你要亲自实现，世界你要亲自去看：未来可期，拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。“这段话激励了无数想通过读书改变命运的学子，说这段话的人就是东方甄选的主播董宇辉。 与其他网红歇斯底里的叫卖不同，董宇辉成语不断、金句频频，传统文化与生活哲学交替。从诗词歌赋到人生哲学，他信手拈来；从青年理想到社会情怀，他出口成章。在他的身上，我们更切身感受到什么叫“腹有诗书气自华”。然而瞬间成为千万级网红的董宇辉，只是淡然地说：这全是读书给我的馈赠。 (2)请你结合上面材料的观点，拟写一则关于“读书”的宣传标语（至少使用一种修辞）。 (3)董宇辉在宣传销售长白山大米时金句频出，受到网友们热烈追捧。请你结合下面具体语句，加以赏析。 我没有带你去看过长白山皑皑的白雪，我没有带你去感受过十月田间吹过的微风，我没有带你去看过沉向向的弯下腰有如智者一般的谷穗，我没有带你去见证过这一切，但是我可以让你品尝这样的大米。 (4)“董宇辉现象”让我们看到了读书的力量，看到了文化修养的魅力。现在请你做一个文旅宣传小主播，为家乡盐城的某一特产或景点做宣传。（要求：100字左右，语言有感染力） 【答案】(1)①建议学校统一设置课外阅读时间，保障学生每日阅读时长。②建议学校可以向学生推荐课外必读书目，定期开展读书交流活动。③要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，坚持用圈点勾画的方法进行批注或做摘抄笔记等。 (2)示例一：读书放飞梦想，拼搏成就未来。示例二：读书成就梦想，知识照亮人生。示例三：书香伴我成长，阅读点亮人生。 (3)运用排比修辞手法，一气呵成，句式整齐，增强语势，且语言优美，极富诗情画意，将长白山大米诗意地呈现在大家面前。 (4)示例一：亲爱的朋友，大家好！今天我给大家介绍的是家乡的大纵湖旅游度假区。这里湖水清澈、水草丰茂、野鸟翔集、植被茂密，负氧离子含量极其丰富，是天然的洗肺之地。这里鸟儿婉啼，凉风习习，芦香扑鼻，野趣横生，宛如世外之境。秋冬季，正是观鸟的最佳时节。还等什么，来大纵湖赏湿地芦花飘，看万鸟临空翔。示例二：亲爱的朋友，大家好！今天我给大家介绍的是家乡的黄海森林公园。黄海森林公园地理位置得天独厚，东临浩瀚的黄海，是候鸟迁徙途中的重要栖息地。这里千“杉”万林，拔地而起，直冲云霄，整个公园宛如一个天然的“氧吧”。整个水杉长廊长达数十千米，一眼望去，林深不知处，让每一位游客乐享呼吸之旅。 【解析】（1）本题考查内容理解和建议。 根据“调查显示，初中生平均每天课外阅读时间超过1小时的初中生不到半数。52%的学生课外阅读时间为0.5至1小时，而且随着年级的提升，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多”可知，学生的课外阅读时间普遍不足，且随着年级的提升，问题更为严重。因此，学校应当考虑统一设置课外阅读时间，保障学生每日有足够的阅读时长，以培养他们的阅读习惯。 根据“另外，只有66%的学生会在阅读时做批注和摘抄笔记”可知，大部分学生在阅读时并未形成良好的做笔记习惯，这可能会影响他们的阅读效果和理解深度。因此，学校应当加强对学生阅读方法的指导，推广做批注和摘抄笔记等有效的阅读方法，并定期开展读书交流活动，鼓励学生分享自己的阅读笔记和心得，以提升他们的阅读能力和兴趣。 （2）本题考查信息提炼概括和语言表达。解答时，首先，需要仔细阅读给定的材料，理解其主要内容和主题。然后，从材料中提取出与主题相关的关键信息。接着，根据提取的关键信息，结合至少一种修辞手法，创作宣传标语。 示例：读书如登高，步步有风景，知识如海洋，航行靠指引。 （3）本题考查修辞手法赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 这段文字运用了排比的修辞手法，连续使用了四个“我没有带你去……”的句式，使得整个叙述流畅而有力，同时也凸显了作者的情感和表达的重点。排比句式的运用，使得语句在节奏和韵律上更加和谐，增强了语言的表现力和感染力。此外，董宇辉的描述极富诗情画意，他将长白山皑皑的白雪、十月田间吹过的微风、沉甸甸的弯下腰的谷穗等自然元素与大米紧密地联系在一起，通过这些生动而形象的描绘，让读者仿佛身临其境，感受到了大自然的美丽和田野的丰收。这样的描述不仅让人对长白山大米产生了浓厚的兴趣，也让人对大自然和生活有了更深的感悟和体验。 （4）本题考查语言组织和表达能力。答题思路应围绕所选特产或景点的独特之处展开，结合其历史文化、自然风光、人文情怀等元素，用生动、形象的语言进行描述，以激发听众或读者的兴趣和好奇心。 示例：亲爱的朋友们，来盐城一定不能错过我们的特产——盐城大纵湖大闸蟹！这里的大闸蟹生长在湖光山色之间，肉质鲜嫩、膏肥壳薄，每一口都是大自然的馈赠。品味大闸蟹，就是品味盐城的水土风情和悠久历史，让您的味蕾和心灵同时得到满足。 【6．23-24七年级上·江苏扬州·期末】龙川中学七（1）班开展以“爱我家乡”为主题的交流实践活动，请你参与。 (1)同学们选择了几则歌咏扬州的诗文名句，准备装裱后布置活动现场，请选出不适合的一项（   ） A．淮左名都，竹西佳处。 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C．天下三分明月夜，二分无赖①是扬州。 D．萋萋御亭草，渺渺芜城②云。 注释：①无赖：可爱。②芜城：南朝宋竟陵王刘诞作乱，扬州城邑荒芜，遂称芜城。 (2)最近，哈尔滨的冬季旅游火出了圈，也带火了一个昵称命名运动，如四川人自称“小熊猫”，北京人自称“小烤鸭”。请你发挥创意，给扬州取一个昵称，来彰显扬州特色。 我取的昵称是： ，彰显了 的扬州特色。 (3)交流活动最后，班长江一北同学作了总结发言，但画线句的表达不够妥当，请提出修改意见。 今天贵班的交流活动气氛沉闷，大家畅所欲言，既增进了对家乡历史底蕴的了解，也升华了热爱家乡的感情。我们人人都是城市主人翁，个个都是家乡代言人。这是我的一点高见，如有不当，敬请指教。 【答案】(1)D (2) 示例：我取的昵称是小炒饭，彰显了扬州炒饭名闻天下的特色。 我取的昵称是小园林，彰显了扬州园林文化历史悠久的特色。 (3)句1“贵班”改为“本班”（我们班），“气氛沉闷”改为“气氛活跃”；句2“高见”改为“拙见”“浅见”。 【解析】（1）本题考查诗句理解。 A句意：扬州自古是著名的都会，这里有著名游览胜地竹西亭，这是对扬州的赞美。符合“歌咏扬州”的主题； B句意：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。“烟花三月”的扬州吸引人们前往，符合主题； C句意：如果可爱的明月有三分光华，扬州就独占二分啊。表明对扬州的赞美，符合主题； D句意：御亭上的青草茂盛，芜城之中云雾缭绕。因为战乱，城内一片荒芜，显得凄凉可悲，不符合“歌咏扬州”的主题； 故选D。 （2）本题考查语言表达。 结合题干可知写出与扬州特色有关的东西即可。 示例：我取的昵称是大闸蟹，扬州高邮湖大闸蟹闻名天下，耳熟能详的美食特色。 （3）本题考查病句修改。 结合题干可知这是班长对本班活动做的总结，故第一句话中的“贵班”要改为“本班”，结合后面“大家畅所欲言”可知活动氛围很好，故把“气氛沉闷”改为“气氛活跃”。对于自己的看法，要采用谦虚的说法，故把“高见”改为“拙见”。据此可作答。 【7．23-24七年级上·江苏镇江·期末】以下三则材料是小文为本次活动搜集的“名人读书方法”，请找出不符合活动主题的一则材料，并说明理由。 材料一：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。 材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 不符合主题的材料： 理由： 【答案】 材料一 理由：本次活动的主题重在介绍名人读书的方法，而材料一重在强调读书态度，不符合活动主题。 【解析】本题考查对材料的辨别分析。解答本题注意围绕材料要表现的主题进行分析。 材料一写匡衡刻苦学习，这是讲名人的学习态度，材料二、三讲的是名人的读书方法，而本题的主题是寻找“名人读书方法”，故材料一不符合要求。 【8．23-24七年级上·江苏宿迁·期末】班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。 (1)为宣传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，请你设计一条宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。 (2)下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。 (3)仔细阅读丰子恺的漫画《钻研》（注：“攒”通“钻”）（见图），关于读书方面，你从中受到哪些启发？ 【答案】(1)示例：寒假读书，生活更加充实 (2)示例：大部分的学生不喜欢阅读名著；每周阅读4小时以上的学生很少，不到两成。 (3)示例：只有把书本里的知识研究的很透彻才能出成果，才能有所创新和发明创造，知识的应用才会随心所欲。所以，做学问，钻研尤其重要。 【解析】（1）本题考查拟写标语。需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。此题主题为“少年正是读书时”，中心明确，易于拟写。如：读经典书，做文明人。 （2）本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。分析图表要注意表格的标题、表格中的数据。 分析表一“中小学生课外阅读种类情况调查”的数据可知，35%的学生喜欢阅读名著，30%的学生喜欢阅读卡通画，20%的学生喜欢阅读网络小说，12%的学生喜欢阅读时文杂志。据此得出：大部分的学生不喜欢阅读名著，喜欢阅读名著的不到四成。 分析表二“中小学生每周课外阅读时间占比调查”的数据“23.03%小于一小时，36.75%1-2小时，15.32%2-3小时，8.26%3-4小时，13.43%4小时以上；3.21%基本不读”可知，每周阅读4小时以上的学生很少，不到两成。 （3）本题考查图文转换。 首先要理解漫画内容。这幅漫画里有两本书。同时这幅画里画了很多的小人，他们究竟都在干什么呢。书中自有黄金屋，书里面自有一番天地。我们试想一下，人能往书里钻吗？当然不能。这也是漫画的特色之一，充分发挥我们的想象力和创造力。现实生活中人当然无法钻入书本，但我们可以从另外一个角度来思考问题，书本一般是学问和知识的象征，读的书越多，学问也就越大，这幅漫画是借钻书本来形容他们都在拼命地博览群书、努力地钻研学问，以取得功名，光耀门庭。我们再看看画面，画中那些从书里钻出了头的人，都已中年以上，甚至须发皆白。这是告诫我们活到老就要学到老，学无止境，艺无止境，尤其是对于我们现在的小朋友，切记不可贪玩，勤学好问，多读书才是真正做学问的模样。 据此写出启发即可。 【9．23-24七年级上·江苏泰州·期末】金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【对对联】请根据对联要求，解答下面的问题。 你认为下面三个选项中，哪一项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。 A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。 我选( )项，因为 (2)【识礼仪】下面是一段人物对话，请根据语境补全对话。 小文：我读《陈太丘与友期行》时，发现古人对人的称谓非常讲究。如称呼自己的父亲为“尊君”。 小华：你说错了，这里的“尊君”是 ，应该是称呼别人的父亲。 小文：哦，称呼自己的父亲应该用谦称，比如称做 。 小华：是啊，古人用词也讲究谦辞和敬辞之分。 小文：是的，比如请别人吃饭叫“赏光”“赏脸”，称自己的家叫 。 (3)【办班刊】活动结束后，班委会决定将本次活动中征文比赛获奖作品结集起来办一份班刊，你为班刊起的名字是 ，寓意是 【答案】(1) B “满地春”与“多喜气”不构成对偶。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。（答对一个理由即可） (2) “尊君”是尊称 家君（家父） 寒舍 (3) 新苗； 意味着一棵棵文学新苗将会茁壮成长，充满希望。 【解析】（1）本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，仄起平收。 B.“百花迎春满地香，幸福临门多喜气”两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香xiāng”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气qì”是仄声。 故选B。 （2）本题考查文化常识。 第一空，尊君，敬辞，原意是对身份地位高的人的尊称。在古代，人们常用“尊君”来尊称对方的父亲。 第二空，家君，谦辞，对他人称呼自己的父亲，表达一种谦逊的态度。 第三空，寒舍，谦辞，对人称自己的家。 （3）本题考查拟写班刊名称的能力。 开放类试题，富有文学色彩，言简意丰即可。如：拟名为“扬帆”，喻示着同学们将以文学为帆，扬帆起航，驶向人生的彼岸。 【1．23-24七年级上·江苏南京·期末】请你为本期以“童话”为主题的班刊拟刊名，再设计一个封面，并按要求写下你的构思。 (1)刊名：《 》。（要求：不出现“童话”一词） (2)请从下面三个封面模板中任选一个，写出班刊封面的图案设计。 我选择设计模板 ，我的封面图案设计是 。 模板A                                  模板B                          模板C 【答案】(1)示例：想象世界/神奇王国/灵魂庇护所/梦开始的地方…… (2) 示例：A 示例：画面主体是《安徒生童话》中几个经典形象手拉手站在一朵云上，丑小鸭跳着舞，小美人鱼在唱歌，卖火柴的小女孩脸上含着笑容。 【解析】（1）本题考查为刊物拟名及语言表达。 作答时应根据题干要求“以童话为主题”并“不出现童话一词”，班刊取名应当力求简短，关注有文学性，有内涵。 示例：梦想园地/造梦工厂…… （2）本题考查刊物封面设计及语言表达。本题属于开放性题目，作答时三种模板皆可使用，表述画面设计时注意语言通顺，表意明晰。 （1）示例：B  （2）示例：画面选取小精灵、幽灵、美人鱼、小飞侠等经典卡通形象，手拉手围成一圆圈，把刊名的圆形包围住，并可在四周添加藤蔓树叶作为点缀。 【2．23-24七年级上·江苏南京·期末】为了解学生阅读情况，学校开展了问卷调查。请阅读下表，参与讨论。 读书笔记完成情况调查统计表 年级 每读必写（%） 偶尔写（%） 从来不写（%） 初一 2.0 17.1 80.9 初二 8.3 28.7 63 初三 13.8 33.4 52.8 你：  从表头和项目看，这是一份关于我校各年级读书笔记完成情况的统计表。 小联：横向来看，从来不写读书笔记的人数最多，每读必写的比例最低。 小合：纵向对不同年级的同一内容进行比较，我们能看到这三组数据都有变化。 你：  综合你们两人的发现，我们可以得出结论：（1） 。 小合：我就不太喜欢写读书笔记，一是嫌累，二是没东西写。 你：  写读书笔记好处还是很多的。我建议你（2） 。 【答案】 我校大多数同学不喜欢写读书笔记，但随着年级的升高，情况有所好转。 要勤快一点，养成写读书笔记的习惯，这样可以逼着自己认真读、认真思考。刚开始没得写，可以写少一点，一句也行，写多了，也就有话说了。 【解析】（1）本题考查图文转换。 结合提示“横向来看，从来不写读书笔记的人数最多，每读必写的比例最低”“纵向对不同年级的同一内容进行比较，我们能看到这三组数据都有变化”及数据“初一 每读必写2.0 %”“初二 每读必写8.3%”“初三每读必写13.8 %”可知：我校大多数同学不喜欢写读书笔记，但随着年级的升高，情况有所好转。 （2）本题考查建议。结合提示“一是嫌累，二是没东西写”“写读书笔记好处还是很多的”提出合理的建议。 示例：俗话说：“好记性不如烂笔头”，我们把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。 【3．23-24七年级上·江苏无锡·期末】班级开展“文学部落”综合性学习活动，需要完成“创立班刊”的任务，请你参与。 (1)【刊名征集】我给班刊取名为《 》，它简洁明了，积极向上，且富有文学气质，刊名的含义是 。 (2)【栏目设置】我为班刊设想了三个栏目名称，为了让同学们明确投稿方向，就栏目一写了一段栏目简介。 班刊栏目 栏目一： 该栏目简介： 栏目二： 栏目三： (3)【班刊寄语】卷首语是一本刊物的眼睛，刊登于扉页，能帮助读者快速把握刊物的内容和主题，虽篇幅短小，但情韵深长。请根据上面所拟的刊物名称及栏目设置撰写一则卷首语，80字左右。 【答案】(1) 七彩园地 记录同学们丰富多彩的生活。 (2) 班级动态 刊登班级的好人好事、新闻热点 名篇鉴赏 名家轶事 (3)七彩园地，风景独好！在这片文学艺术的园地里，我们实时了解班级动态，可以欣赏同学们的优秀作品，还可以鉴赏作家的经典美文。七彩园地，连接你我，记录生活！ 【解析】（1）本题考查语言的运用。 为报刊取名字，要力求简短，再是注意具体要求上要有文学性，且富有文学气质。此题给班刊取名，要符合受众群体是学生自己，要体现学生积极向上的朝气。可选用诗歌的某些富有寓意的词语作为刊名，同时能够点出班级的个性元素。在解释刊名寓意时，能够联系书籍的作用，凸显班刊带来的益处即可。如取名为芳草地，以草作喻，比喻学生的作品还是文学天地中的嫩草，并且期待小草越长越茂盛。 示例：刊名：《小荷》，理由“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用“小荷”来比喻同学们刚刚开始展示才华。 （2）本题考查栏目名称的拟写及简介。 根据题干可知，此次活动的主题是“文学部落”，班刊的栏目应围绕文学赏析、班级活动、班级动态、趣事分享等设置。从内容上来说，要围绕“文学”这一模块，可以是名家佳作推荐、文学著作阅读感悟、班级个人文学创作、文学相关名言、文学家轶事介绍等；围绕“班级生活”这一模块，可设置班级动态、趣事分享、表彰优秀等。本题答案不唯一，符合题目要求即可。 示例：（1）名家佳作推荐（2）推荐优秀的名家作品，经典共享（3）文学家轶事介绍（4）班级趣事分享 （3）本题考查卷首语的拟写。 卷首语是是一本刊物的眼睛，刊登于扉页，能帮助读者快速把握刊物的内容和主题，虽篇幅短小，但情韵深长。因此可结合刊物名称、栏目的设置、受众的身份等写一段简短的话。 本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：滴水藏海，微小的水滴中也蕴含着万物之道和宇宙的玄机，就像我们可以通过文章、书籍看到更加宽广的世界，了解更多富有哲思的事件，充实我们自己。让我们在这方天地，共赏名家经典，了解班级动态。 【4．23-24七年级上·江苏常州·期末】学校决定开展以“单车共享，文明共创”为主题的社会实践活动，为常州市有关部门制订共享电单车管理意见提供参考。下面是你们小组整理的调研材料，请你代表小组说说常州共享电单车的发展现状及趋势。 材料一：近年来，共享电单车陆续登陆常州，相比共享单车的短途骑行，共享电单车重在解决市民3至10公里中短途出行痛点，这一特性使其在城区颇受欢迎，共享电单车成为仅次于公交的重要公共出行方式。 材料二：共享电单车自重大且骑行速度较快，更易发生交通事故；存取点的光电、消防等配套设施建设仍比较滞后，露天停放也影响电池安全，火灾安全隐患比较突出；共享电单车过度投放、乱停乱放，带来新的城市管理问题。在风险隐患无法完全消除的情况下，有市民建议“一刀切”的封禁共享电单车。 材料三：专家指出，对于新兴行业，既不能宽松软，也不能“一刀切”禁止，要理顺政府与市场的关系，及时出台政策，做到规制不缺位，逐步形成企业主体、政府监管、多方参与的治理格局。国家发展改革委等7部门联合出台了《绿色产业指导目录》，提出将互联网租赁电动自行车纳入共享交通设施建设和运营之中。 【答案】现状：快速普及，存在一定的安全隐患。趋势：多方参与共享电单车的治理，管理会越来越规范。 【解析】本题考查内容理解和概括。 现状：根据材料一，共享电单车在常州已经“陆续登陆”并且“颇受欢迎”，成为“仅次于公交的重要公共出行方式”。这表明共享电单车在常州的普及程度相当高，且已成为市民出行的重要方式。材料二提到了共享电单车存在的多个安全隐患，包括由于自重大且骑行速度较快更易发生的交通事故、配套设施滞后导致的电池安全隐患，以及过度投放、乱停乱放带来的城市管理问题。这显示了共享电单车在方便市民出行的同时，也存在一定的安全隐患和管理难题。 趋势：材料三中提到，对于共享电单车这样的新兴行业，需要理顺政府与市场的关系，形成“企业主体、政府监管、多方参与的治理格局”。这表明未来共享电单车的管理将趋向于多方参与，包括企业、政府和社会各方的共同努力。材料三还提到国家发展改革委等7部门联合出台了相关政策，将互联网租赁电动自行车纳入共享交通设施建设和运营之中。这意味着共享电单车的管理将得到政策的引导和支持，未来管理将更加规范化。 根据以上分析可知，常州共享电单车的现状是快速普及但存在一定的安全隐患，而趋势则是多方参与治理和管理规范化。 【5．23-24七年级上·江苏苏州·期末】请仔细观察下面这张图片，根据你的理解，为这张图片拟个标题并说明理由（注：图中照片为意大利比萨斜塔）。 【答案】标题示例：比萨“直”塔；我来帮它扶扶正。理由：能从不同视角、人为干预、尊重规律等方面说明均可。 【解析】本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一，围绕图中意大利比萨斜塔进行合理作答。 标题示例：斜与直 理由：换个角度看世间万物，会带给你不同的认知，比萨“斜”塔也可以变为比萨“直”塔。 【6．23-24七年级上·江苏苏州·期末】初一（1）班正在布置班级读书角，请你参与并完成以下任务。 (1)图片组选择了下面这幅图来装饰墙面。请你仔细观察图画，简单描述画面内容。 (2)文字组想要给这幅图配上诗句，下面最恰当的一项是（   ） A．会当凌绝顶，一览众山小。 B．欲穷千里目，更上一层楼。 C．读书破万卷，下笔如有神。 D．吾生也有涯，而知也无涯。 【答案】(1)漫画中，三个小朋友在往前面看。一个站在平地上眺望，看见的只是面前的墙：一个站在少量书上眺望，只能看见黑暗中楼房里的点点亮光：一个站在大量书上眺望，看到了太阳，前面一片光明。 (2)B 【解析】（1）本题考查图文转换。 图中有三个背对我们面朝外看的小朋友：最左边的一个，站在平地手持一本书，他只能看到墙壁；中间的一个，脚下垫了几本书，他能看到远处的城市楼房；最右面的，脚下垫了很多书，他能看到太阳照耀下的世界。 （2）本题考查内容理解。 A.句意为：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。表现了一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 B.句意为：进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。表现了诗人的向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。 C.句意为：博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。比喻读书的作用很大。 D.句意为：人的生命是有限的，而知识是无穷的。用于鼓舞学习者珍惜时间、努力学习。 根据漫画，因为读书的多少，看到的景象不同，或读书越多，看到的景象越丰富多彩，可知寓意是：欲穷千里目，更上一层楼。 故选B。 【7．23-24七年级上·江苏苏州·期末】世界读书日到了，新华社刊发了漫画家勾建山精心创作的漫画。请仔细观察漫画（见下图），给漫画拟一个标题（不超过10个字），并结合标题说说漫画的创作目的。 （1）我拟的标题是： （2）漫画的创作目的是： 【答案】 示例：找朋友 示例：告诉（青少年）读者，书中的世界包罗万象，书籍是我们的好朋友；倡导大家多读书，交益友。 【解析】本题考查图文转换。作答时认真观察题干中的漫画图片，首先分析图片构成要素，然后结合主题分析漫画创作目的即可。 图中画了一个小朋友站在许多书本前面，书本堆成了山，书里面藏着小朋友。外面的小朋友似乎正在寻找什么。漫画上标注“世界读书日”“4月23日”等字样。据此分析，我们不妨将漫画题目拟写为：找朋友。4月23日是世界读书日，这则漫画告诉（青少年）读者，书中的世界包罗万象，书籍是我们的好朋友；倡导大家多读书，交益友。 【8．23-24七年级上·江苏苏州·期末】少年正是读书时。 随着猫的天空之城、西西弗书店、钟书阁、诚品书店等“网红书店”不断涌现，很多人都去打卡，面对这一现象，有许多不同的声音。阅读下面材料，完成下列小题。 【材料一】 成为“网红”不一定会死，但如果书店的选书品位太差，绝对是一条很难翻身的烂咸鱼。好的书店必定会有独特的阅读主张，为值得反复阅读的好书留有一席之地，这是书店能否活得滋润的资本。如果大家拍拍照就走了，书店也要负一定责任，因为店内的书籍和设置可能并没有很好引导读者多逛一会儿。 【材料二】 从经济角度上看，书店不过是商店的一种。但从文化角度看，书店又不只是一家普通商店。一些成功的书店早已证明，在多元经营模式下仍要深深扎根文化土壤，才能行稳致远。诚品书店创始人吴清友的话说得很清醒；“不但要浪漫，还要精明。学会精明之后，可以更浪漫。”在吴清友的眼中，没有商业，诚品不能活，没有文化，诚品不想活。 【材料三】 下图是以“西西弗书店”为例的研究数据。 (1)用简洁的语言概括材料三的图表所要表达的主要内容。 (2)一个成功的书店应该具备哪两个要素？根据以上三则材料简要概括。 【答案】(1)书店店面陈设中，除了图书，还有文创零售和咖啡饮料； 书店商品利润率占比，咖啡最高占比75%，其次是文创接近50%，最后是图书，10%到30%。 (2)①要有独特的阅读主张，好的选书品味；②既要有文化，也要有商业，要有多元经营模式 【解析】（1）本题考查图文转换能力。解答图表试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。 从“西西弗书店”店面陈设占比看，图书占到50%，文创零售和咖啡饮料各占28%和22%；再从各部分的利润率占比看，图书占比最少10%到30%，咖啡饮料占比最高75%。由此可得出：书店中陈设占比最大的图书利润率最低，文创和咖啡成了书店主要的利润点。 （2）本题考查信息提炼与概括。 由【材料一】“好的书店必定会有独特的阅读主张，为值得反复阅读的好书留有一席之地，这是书店能否活得滋润的资本”可得出：要有独特的阅读主张，好的选书品味。 由【材料二】“一些成功的书店早已证明，在多元经营模式下仍要深深扎根文化土壤，才能行稳致远”可得出：既要有文化，也要有商业，要有多元经营模式。 【9．23-24七年级上·江苏南京·期末】班委会想邀请王校长参加活动的启动仪式，班长草拟了一封邀请函。你发现其中好几处不妥需要修改。 邀请函敬爱的王校长：您好！我们班将于1月9日下午的班会课举行“班级共读”的启动仪式。①班委会郑重聘请您参加此次活动。②您务必前来！ 此致敬礼！ 2022年1月4日 七（1）班班委会 (1)句①中动词 使用不当，应改为 (2)句②语气不够尊重，应改为： (3)落款格式有误，请写出你的修改意见： 【答案】(1) 聘请 邀请 (2)期待您的光临（或其他带有敬意的表达） (3)时间应放在署名的下方 【解析】（1）本题考查词语的理解和运用。 “聘请”是请人担任职务。“邀请”是请人参与某种活 动。这里是请王校长参加活动的启动仪式，使用“邀请”合适； 故①处填：聘请；②处填：邀请。 （2）本题考查语言的运用。 “务必”意思是必须；一定要。邀请领导参加活动，使用“务必”过于生硬，可以在不改变句意的情况下，改成“届时敬请光临”类的带有敬意的表达即可。 （3）本题考查邀请函落款格式。 邀请函落款在右下角分两行写，上面是举办单位（七（1）班班委会），下面是具体的邀请时间（2022年1月4日），注意发函日期要早于活动举行的日期。本题中这则邀请函落款格式不当，署名“七（1）班班委会”和日期调“2022年1月4日”换位置。 【10．23-24七年级上·江苏镇江·期末】本次活动要求同学们探讨读书的方法，小文和小宇展开了讨论，请根据要求完成任务。 小文：网络时代，信息量很大，可以看的书很多。面对茫茫书海，我们不知从何下手。 小宇：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 请你针对以上发言，给所在学校的校长和同学分别提一条建议。 （1）向校长提建议： （2）向同学提建议： 【答案】 校长您好，我建议学校可以多组织开展一些读书主题活动，激发同学们的读书兴趣，给同学们推荐书目，指引同学们的读书方向。 同学们，我们可以做好学习计划，合理安排阅读时间。（意思对即可） 【解析】本题考查语言表达。 （1）向校长提建议：考虑到小文提到的海量信息和选择困难，以及小宇提到的学业压力，我们可以建议校长在课程设置中增加阅读课或开设阅读指导课程。这样的课程可以帮助学生掌握有效的读书方法，培养阅读兴趣和习惯。同时，组织阅读分享会、读书会等活动可以营造良好的阅读氛围，鼓励学生利用课余时间多读书、读好书。 示例：校长您好，鉴于当前信息爆炸的时代背景和学生可能面临的选书困扰，我建议学校能够积极策划并组织多样化的读书主题活动。这些活动不仅可以点燃同学们的读书热情，更能通过推荐精选书目，为同学们的阅读之路提供明确的指引。 （2）向同学提建议：针对小宇提到的学业繁忙，我们可以建议同学合理安排时间，利用课余时间多读书。选择感兴趣的书籍开始阅读，逐渐培养阅读习惯。此外，也可以利用网络资源寻找适合自己的读书方法和技巧，提高阅读效率。读书不仅可以丰富知识储备，还可以提高语言表达能力和思维能力，因此即使忙碌也应挤出时间进行阅读。 示例：亲爱的同学们，让我们共同制定一个切实可行的学习计划，确保能够在忙碌的日程中，为阅读留出宝贵的时间。毕竟，书籍是知识的海洋，是我们成长道路上不可或缺的伙伴。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03：综合性学习（原卷版） 【1．23-24七年级上·江苏南京·期末】小文用比喻、拟人、夸张等修辞手法编制了一则谜语。请你仿照示例，选择一种水果编制一条谜语。 谜面：身穿黄衣裳，弯弯像月亮。兄弟排一起，个个似蜜糖。（打一水果） 谜底：香蕉 温馨提示：①可以从水果的颜色、形状、口味来写。②比喻、拟人、夸张等修辞手法，至少用上一种哦。 【2．23-24七年级上·江苏常州·期末】每年的10月10日是“世界精神卫生日”。实验中学已联系好常州市未成年人成长指导中心李老师于10月9日下午3点给全校学生做心理健康知识讲座，安排学生会干部王华提前天打电话确认。假如你是王华，请根据情境将对话内容补充完整。 王华：① 李老师：王华同学，你好！ 王华：王老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 李老师：没问题，我会准时参加的。 王华：③ 【3．23-24七年级上·江苏南通·期末】扇面诗画，精致典雅，小南在扇面上读到冰心的小诗《成功的花》，有了写诗的冲动，请学写一首小诗，六行以内。 题目：__________________________________________________________ 【4．23-24七年级上·江苏淮安·期末】淮安举办“第六届中国（淮安）国际食品博览会”，你作为志愿者积极参与。 (1)食博会徽标”（如图）构图简洁，但寓意丰富。请你向来宾介绍一下它的“构图”和“寓意”。 (2)在“淮安特色展区”，一道道精美绝伦的淮扬名菜让人惊叹。请你根据下面的链接材料，拟写一条文字短信发朋友圈，介绍其中一个特色产品（至少使用一种修辞手法）。 【链接材料】“淮安特色展区”围绕本地中国驰名商标产品进行布展，巧妙利用一只虾的传奇、一只蟹的霸气、一粒米的传说、一头猪的回味、一只红椒的火热、一朵花的绽放等六个独具匠心的品牌故事，将盱眙龙虾、洪泽湖大闸蟹、淮安大米、淮安黑猪、淮安红椒等全淮安最鲜明、最有特色、最具品牌价值的特色农副产品娓娓道来。 【5．23-24七年级上·江苏盐城·期末】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”为激发同学们的阅读兴趣，助力爱读书习惯养成，黄海中学开展了“腹有诗书气自华”综合性学习活动，请你参加，完成下列学习任务。 【阅读现状】 调查显示，初中生平均每天课外阅读时间超过1小时的初中生不到半数。52%的学生课外阅读时间为0.5至1小时，而且随着年级的提升，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。学生阅读的时间段以“睡前”为主，阅读内容碎片化、随意性占68%。另外，只有66%的学生会在阅读时做批注和摘抄笔记。 (1)请你根据学生课外阅读现状调查结果，向学校提出两条具体的改进建议。 【热点话题】 “直播诗人”董宇辉 “当你读书背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓。但少年，梦想你要亲自实现，世界你要亲自去看：未来可期，拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。“这段话激励了无数想通过读书改变命运的学子，说这段话的人就是东方甄选的主播董宇辉。 与其他网红歇斯底里的叫卖不同，董宇辉成语不断、金句频频，传统文化与生活哲学交替。从诗词歌赋到人生哲学，他信手拈来；从青年理想到社会情怀，他出口成章。在他的身上，我们更切身感受到什么叫“腹有诗书气自华”。然而瞬间成为千万级网红的董宇辉，只是淡然地说：这全是读书给我的馈赠。 (2)请你结合上面材料的观点，拟写一则关于“读书”的宣传标语（至少使用一种修辞）。 (3)董宇辉在宣传销售长白山大米时金句频出，受到网友们热烈追捧。请你结合下面具体语句，加以赏析。 我没有带你去看过长白山皑皑的白雪，我没有带你去感受过十月田间吹过的微风，我没有带你去看过沉向向的弯下腰有如智者一般的谷穗，我没有带你去见证过这一切，但是我可以让你品尝这样的大米。 (4)“董宇辉现象”让我们看到了读书的力量，看到了文化修养的魅力。现在请你做一个文旅宣传小主播，为家乡盐城的某一特产或景点做宣传。（要求：100字左右，语言有感染力） 【6．23-24七年级上·江苏扬州·期末】龙川中学七（1）班开展以“爱我家乡”为主题的交流实践活动，请你参与。 (1)同学们选择了几则歌咏扬州的诗文名句，准备装裱后布置活动现场，请选出不适合的一项（   ） A．淮左名都，竹西佳处。 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C．天下三分明月夜，二分无赖①是扬州。 D．萋萋御亭草，渺渺芜城②云。 注释：①无赖：可爱。②芜城：南朝宋竟陵王刘诞作乱，扬州城邑荒芜，遂称芜城。 (2)最近，哈尔滨的冬季旅游火出了圈，也带火了一个昵称命名运动，如四川人自称“小熊猫”，北京人自称“小烤鸭”。请你发挥创意，给扬州取一个昵称，来彰显扬州特色。 我取的昵称是： ，彰显了 的扬州特色。 (3)交流活动最后，班长江一北同学作了总结发言，但画线句的表达不够妥当，请提出修改意见。 今天贵班的交流活动气氛沉闷，大家畅所欲言，既增进了对家乡历史底蕴的了解，也升华了热爱家乡的感情。我们人人都是城市主人翁，个个都是家乡代言人。这是我的一点高见，如有不当，敬请指教。 【7．23-24七年级上·江苏镇江·期末】以下三则材料是小文为本次活动搜集的“名人读书方法”，请找出不符合活动主题的一则材料，并说明理由。 材料一：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。 材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 不符合主题的材料： 理由： 【8．23-24七年级上·江苏宿迁·期末】班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。 (1)为宣传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，请你设计一条宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。 (2)下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。 (3)仔细阅读丰子恺的漫画《钻研》（注：“攒”通“钻”）（见图），关于读书方面，你从中受到哪些启发？ 【9．23-24七年级上·江苏泰州·期末】金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【对对联】请根据对联要求，解答下面的问题。 你认为下面三个选项中，哪一项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。 A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。 我选( )项，因为 (2)【识礼仪】下面是一段人物对话，请根据语境补全对话。 小文：我读《陈太丘与友期行》时，发现古人对人的称谓非常讲究。如称呼自己的父亲为“尊君”。 小华：你说错了，这里的“尊君”是 ，应该是称呼别人的父亲。 小文：哦，称呼自己的父亲应该用谦称，比如称做 。 小华：是啊，古人用词也讲究谦辞和敬辞之分。 小文：是的，比如请别人吃饭叫“赏光”“赏脸”，称自己的家叫 。 (3)【办班刊】活动结束后，班委会决定将本次活动中征文比赛获奖作品结集起来办一份班刊，你为班刊起的名字是 ，寓意是 【1．23-24七年级上·江苏南京·期末】请你为本期以“童话”为主题的班刊拟刊名，再设计一个封面，并按要求写下你的构思。 (1)刊名：《 》。（要求：不出现“童话”一词） (2)请从下面三个封面模板中任选一个，写出班刊封面的图案设计。 我选择设计模板 ，我的封面图案设计是 。 模板A                                  模板B                          模板C 【2．23-24七年级上·江苏南京·期末】为了解学生阅读情况，学校开展了问卷调查。请阅读下表，参与讨论。 读书笔记完成情况调查统计表 年级 每读必写（%） 偶尔写（%） 从来不写（%） 初一 2.0 17.1 80.9 初二 8.3 28.7 63 初三 13.8 33.4 52.8 你：  从表头和项目看，这是一份关于我校各年级读书笔记完成情况的统计表。 小联：横向来看，从来不写读书笔记的人数最多，每读必写的比例最低。 小合：纵向对不同年级的同一内容进行比较，我们能看到这三组数据都有变化。 你：  综合你们两人的发现，我们可以得出结论：（1） 。 小合：我就不太喜欢写读书笔记，一是嫌累，二是没东西写。 你：  写读书笔记好处还是很多的。我建议你（2） 。 【3．23-24七年级上·江苏无锡·期末】班级开展“文学部落”综合性学习活动，需要完成“创立班刊”的任务，请你参与。 (1)【刊名征集】我给班刊取名为《 》，它简洁明了，积极向上，且富有文学气质，刊名的含义是 。 (2)【栏目设置】我为班刊设想了三个栏目名称，为了让同学们明确投稿方向，就栏目一写了一段栏目简介。 班刊栏目 栏目一： 该栏目简介： 栏目二： 栏目三： (3)【班刊寄语】卷首语是一本刊物的眼睛，刊登于扉页，能帮助读者快速把握刊物的内容和主题，虽篇幅短小，但情韵深长。请根据上面所拟的刊物名称及栏目设置撰写一则卷首语，80字左右。 【4．23-24七年级上·江苏常州·期末】学校决定开展以“单车共享，文明共创”为主题的社会实践活动，为常州市有关部门制订共享电单车管理意见提供参考。下面是你们小组整理的调研材料，请你代表小组说说常州共享电单车的发展现状及趋势。 材料一：近年来，共享电单车陆续登陆常州，相比共享单车的短途骑行，共享电单车重在解决市民3至10公里中短途出行痛点，这一特性使其在城区颇受欢迎，共享电单车成为仅次于公交的重要公共出行方式。 材料二：共享电单车自重大且骑行速度较快，更易发生交通事故；存取点的光电、消防等配套设施建设仍比较滞后，露天停放也影响电池安全，火灾安全隐患比较突出；共享电单车过度投放、乱停乱放，带来新的城市管理问题。在风险隐患无法完全消除的情况下，有市民建议“一刀切”的封禁共享电单车。 材料三：专家指出，对于新兴行业，既不能宽松软，也不能“一刀切”禁止，要理顺政府与市场的关系，及时出台政策，做到规制不缺位，逐步形成企业主体、政府监管、多方参与的治理格局。国家发展改革委等7部门联合出台了《绿色产业指导目录》，提出将互联网租赁电动自行车纳入共享交通设施建设和运营之中。 【5．23-24七年级上·江苏苏州·期末】请仔细观察下面这张图片，根据你的理解，为这张图片拟个标题并说明理由（注：图中照片为意大利比萨斜塔）。 【6．23-24七年级上·江苏苏州·期末】初一（1）班正在布置班级读书角，请你参与并完成以下任务。 (1)图片组选择了下面这幅图来装饰墙面。请你仔细观察图画，简单描述画面内容。 (2)文字组想要给这幅图配上诗句，下面最恰当的一项是（   ） A．会当凌绝顶，一览众山小。 B．欲穷千里目，更上一层楼。 C．读书破万卷，下笔如有神。 D．吾生也有涯，而知也无涯。 【7．23-24七年级上·江苏苏州·期末】世界读书日到了，新华社刊发了漫画家勾建山精心创作的漫画。请仔细观察漫画（见下图），给漫画拟一个标题（不超过10个字），并结合标题说说漫画的创作目的。 （1）我拟的标题是： （2）漫画的创作目的是： 【8．23-24七年级上·江苏苏州·期末】少年正是读书时。 随着猫的天空之城、西西弗书店、钟书阁、诚品书店等“网红书店”不断涌现，很多人都去打卡，面对这一现象，有许多不同的声音。阅读下面材料，完成下列小题。 【材料一】 成为“网红”不一定会死，但如果书店的选书品位太差，绝对是一条很难翻身的烂咸鱼。好的书店必定会有独特的阅读主张，为值得反复阅读的好书留有一席之地，这是书店能否活得滋润的资本。如果大家拍拍照就走了，书店也要负一定责任，因为店内的书籍和设置可能并没有很好引导读者多逛一会儿。 【材料二】 从经济角度上看，书店不过是商店的一种。但从文化角度看，书店又不只是一家普通商店。一些成功的书店早已证明，在多元经营模式下仍要深深扎根文化土壤，才能行稳致远。诚品书店创始人吴清友的话说得很清醒；“不但要浪漫，还要精明。学会精明之后，可以更浪漫。”在吴清友的眼中，没有商业，诚品不能活，没有文化，诚品不想活。 【材料三】 下图是以“西西弗书店”为例的研究数据。 (1)用简洁的语言概括材料三的图表所要表达的主要内容。 (2)一个成功的书店应该具备哪两个要素？根据以上三则材料简要概括。 【9．23-24七年级上·江苏南京·期末】班委会想邀请王校长参加活动的启动仪式，班长草拟了一封邀请函。你发现其中好几处不妥需要修改。 邀请函敬爱的王校长：您好！我们班将于1月9日下午的班会课举行“班级共读”的启动仪式。①班委会郑重聘请您参加此次活动。②您务必前来！ 此致敬礼！ 2022年1月4日 七（1）班班委会 (1)句①中动词 使用不当，应改为 (2)句②语气不够尊重，应改为： (3)落款格式有误，请写出你的修改意见： 【10．23-24七年级上·江苏镇江·期末】本次活动要求同学们探讨读书的方法，小文和小宇展开了讨论，请根据要求完成任务。 小文：网络时代，信息量很大，可以看的书很多。面对茫茫书海，我们不知从何下手。 小宇：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 请你针对以上发言，给所在学校的校长和同学分别提一条建议。 （1）向校长提建议： （2）向同学提建议： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$