河南省漯河市舞阳县2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

2024~2025学年上学期期中考试试卷(Y) 八年级语文 注意事项: 1.本试卷共10页,5大题,满分120分,考试时间120分钟。闭卷考试,请将答案直接写在试卷 或答题卡上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚;使用答题卡时,请认真阅读答题须知,并按要求去做。 四 五 总分 题 号 (一) 得分 得分评卷人 一、积累与运用(共22分 新中国成立75周年,山河向荣,举国同庆。你所在的班级也积极开展活动,请你参加。 1.国庆来临,各行各业纷纷举行庆祝活动。下面是同学们搜集到的国庆新闻报道片段,请你阅 读后完成后面小题。(8分) 欢度国庆佳节 祝福伟大祖国 【央视网2024年9月17日】中秋之夜,华灯璀璨,在贵阳,以“欢度国庆”为主题的灯光秀扮规 2 都市夜空,表达对祖国的祝福。在江苏盐城,由500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀,吸引了众多 市民qi6o( )首而望。在吉林敦化,流光溢彩的光影秀把城市装点得绚(A.xnB.xuàn)烂续 纷,充满了节日的喜庆氛(A.fnB.fen)围。在古都西安,花灯如昼,令人眼花liáo( )乱。 喜迎国庆,祝福祖国 【国防时报2024年09月24日】适值金秋,美丽的西沙,海碧天蓝,绿叶成荫,概风拂面,到处呈 现出一片生机盘然的景象。国庆佳节来临之际,海军某水警区组织官兵开展“我和国旗合个影我 为祖国送祝福”。在石岛老龙头陆峭的岩壁上,“祖国万岁”四个红色大字,在阳光的照耀下烟熠生 辉,尽显天涯哨兵拳拳爱国心。 我与祖国共命运,同呼吸 【搜狐网2024年09月25日】国庆节来临之际,上海某高校举行了“我与祖国共命运、同呼吸” 系列活动。同学们以芳华立誓,用青春践言!有的同学用文字倾吐着对祖国的爱:“蔡伦纸上书写 着她的智慧,指南针上旋转着她的方向,刀光剑影下她一次次回归和平,精神劫难中又一次涅磐重 生。为了走出苦难,无数人首当其冲,呕心沥血,用不屈的脊梁挺起了中华民族的伟大尊严;为了变 得富强,又有多少人燃尽了自已的青春和生命!我衷心祝愿 (1)根据拼音写汉字。(2分) ①qiáo 首而望 ②眼花liáo乱人对 八年级语文第1页(共10页) (2)阅读第一则新闻,为文中加点词语选出正确的读音(填写字母)。(2分) ①绚 ②氛 (3)从下列句子中选出两句组成一副对联,将相应的序号填到第三则新闻横线处,使其内容连 贯,上下联顺序正确。( )(2分) ①人民江山千秋固 ②祖国多娇万代美 ③祖国风物万年春 ④江山如画千年秀 (4)下列从新闻中选出来的句子,有语病的一项是( )(2分) A. 在江苏盐城,500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀,吸引了众多市民驻足观看。 B. 国庆佳节来临之际,海军某水警区组织官兵开展“我和国旗合个影我为祖国送祝福”。 C. 在吉林教化,流光溢彩的光影秀把城市装点得绚烂缤纷,充满了节日的喜庆氛围。 D. 为了变得富强,又有多少人燃尽了自己的青春和生命! 2.班级举行“迎国庆,诵经典”诗歌朗诵主题班会,请补充合适的诗句,完成活动开场白的编 辑。(8分) 中华大地,千山万水,每一寸山河,都饱含着文人墨客的诗情画意。登临东皋,欣赏傍晚时分山 野“ ”的浓浓秋意(王绩《野望》);漫步西湖,倾听早春 时节江南“。 ”的莺声燕呢(白居易的《钱塘湖春行》);站 在黄鹤楼,体味晴朗大地" ”的明媚风光(崔题的《黄鹤 楼》);行舟至荆门,感受长江两岸“ ”的宏阔壮美(李白 的《渡远荆门外》)。今天,我们也要用自己的方式为祖国庆生!“迎国庆,诵经典”诗歌朗诵主题班 会现在开始! 3.语文课代表搜集到国庆前夕一则激动人心的新闻,请为这则新闻拟写一个标题。(25字以 内)(2分) 据新华社报道 9月25日8时44分,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射1发携载训练 模拟弹头的洲际弹道导弹,准确落入预定海城。 此次导弹发射,是火箭军年度军事训练例行性安排,有效检验武器装备性能和部队训练水平, 达到了预期目的。中方提前向有关国家作了通报。 4.活动结束后,同学们对“祖国”有了新的认识。青春当立报国志。请在下列关键词中任选两 个写一段话,表达你对祖国母亲的爱。(不少于80字)(4分) 乘风破浪 梦想 生生不息 更迭 八年级语文第2页(共10页) 二、现代文阅读(共28分) 得分 评卷人 (一)阅读下文,完成5~8题(共16分) 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中, 她的手终年是鲜红微胁的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不数衍,就是屠 户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。 她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已 残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石 永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。 ②从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。 ③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己拘 钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。到如今我的好 客的习性,还未全改,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。 ④母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊,有时候兵变了 有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女 安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不 哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上, 我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限。我怕见生人,怕办 杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私壑到小学,到 中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并 不识字,她给我的是生命的教育。 当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃。 以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校--制服、饭食、书籍、住处, 都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款! 母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的 校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的 眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到 清妒冷姓的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该 走的时候,她递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我 的眼。 生命是母亲给我的。我能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我能成为一个不十分坏的人,是 母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唤!还说什么呢?心痛!心痛! (有删改)。 八年级语文第3页(共10页) 5.文章开头说“母亲生在农家,勤俭诚实。”读完文章,说一说母亲的“勤”是通过哪些事例体现 出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格?(6分) 6.老舍先生的语言极富表现力。请根据括号内的要求,赏析下面句子。(3分) 母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。(加点词分别表现了 母亲怎样的情感?) 7.第段作者只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”母亲的回答“只有一串串的眼泪”。请展开 想象,写出母亲此刻的心理活动。(3分) 8.老舍在文中说,母亲是他“真正的老师”,给他的是“生命的教育”。文章题目能否改为“我的 老师”?请说出你的理由。(4分) 得分 评卷人 (二)阅读下面材料,完成9~12小题(12分 【材料一】 “那个染着粉色头发的女孩走了....”近日,一则新闻刺痛了大家的心。据报道,女孩小郑曾 在网上分享自己和亲人的合影,但随后有账号盗用照片捏造谣言,大量恶劣的人身攻击,最终将她 推上了不归路。 遗憾的是,小郑的悲剧并不是个例,种种事实警示着我们,整治网络暴力,清朗虚拟空间,已刻 不容缓。 有效遇制网络暴力,仅靠网友举报与平台处理是远远不够的,法律更应成为长期悬吊在网络施 暴者头上的一柄剑。《中华人民共和国网络安全法》深入推行网络实名制,以法律条文揪掉网暴者 匿名的外衣;(关于切实加强网络暴力治理的通知》要求严处借网暴恶意营销炒作等行为,问责处 蜀失职失责的网站平台...... 青少年网民由于三观尚处于成型期,若接触到海量负面网络信息,容易沦为“集火”的对象,成 为网暴的受害者;另一方面,心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的网络信息影响,也有可能转变为 网络暴力的施暴者。因此,在家庭与学校教育中,应更多关心孩子的心理健康,告诉孩子们如果不 幸遭遇网暴,要勇于使用法律武器保护自己,同时加强对青少年网暴受害者的心理疏导。 八年级语文第4页(共10页) 惩治网络暴力需多方“出列”。家庭与学校应加强青少年思想引导,让他们明确认识到网络暴 力的危害,从小在心中树立道德与法律的红线。全社会需形成合力,重视网络暴力行为对青少年造 成的现实危害,勒紧网络暴力躁动的缰绳,让抵制网暴成为社会共识,让施暴者无所遁形,望不再有 人沦为网络暴力的受害者。 (摘编自“共青团中央”公众号) 【材料二】 说到暴力,我们首先想到的会是传统暴力,但有了网络之后,不需要动手打人,敲敲键盘,就能 够施暴。 首先,传统暴力心理成本很高,要动手,而且要直面惨烈的后果;网暴则不同,在施暴人这里发 一条评论,就能够完成伤害,过程中,他根本看不到被害人,也看不到严重的后果,所以他的心理成 本很低。其次,传统暴力的实施是在一个场地里发生,有时间和空间的限制;网暴则可以一直延续 及时更新,就算某一个施暴者休息了,其他施暴者也会接力施暴。第三,传统暴力里面受害者可以 找一个避难所,比如回家躲起来;网暴则不同,数字媒体可以进入一切空间,回家也不会放过你。 正是因为网暴的成本太低,很多人会不自觉的成为施暴者。还有一些人不认为自己对别人实 施了暴力,还以为自己在主持正义。 (摘编自《给孩子的国内新闻》,有删改) 【材料三】 2023年两会期间,全国人大代表李东生就治理“网络黑粉”“网络医闹”“网络审判”等网络暴 力提出三条意见,再度引起热议。这是他第三次在两会上提出网络暴力治理的相关建议。李东生 建议,一是出台《反网络暴力法》,以具体化的法律条文指导司法实践:二是构建网暴技术识别模 型,建立快速举报通道;三是建立网络暴力黑名单机制与监察执法体系,将涉及网暴行为的个人或 机构列入黑名单,对其采取限流、禁言、关闭账号等处理措施。 (摘编自《凤凰周刊)) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的两项是( )(3分) A.和传统暴力相比,网暴心理成本低,且有时空限制,因此他们以为自己在主持正义。 B.很多人之所以大肆在网络上施暴,是因为不需要承担任何责任。 C.治理网络暴力,可以将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单,对其采取限流、禁言、关 闭账号等处理措施。 D.惩治网络暴力需家庭与学校、全社会多方“出列”。 八年级语文第5页(共10页) 10.阅读材料一,请分析第一段的作用。(3分) 11.材料一画线处加点词能否换为“会”?为什么?(3分) 12.某校升旗仪式上,八年级一名戴眼镜的女生慷慨激昂发言的视频被多人转发,感染了不少 网友,却也引来了许多恶意言语攻击。“你咬牙切齿的样子真的很难看”“我真的要被这位姐的表 情管理吓死啦”.....该女生感到焦虑、愤怒、无助,并开始自我怀疑。如果你是她的同桌,你会怎么 做?请结合上述材料,提出合理化建议,帮她走出困境。(3分) 三、古诗文阅读(共15分) 得分 评卷人 (一)阅读下面文言文,完成13~16题(共11分) 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (选自《答谢中书书》) 【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,歆嵌^{①盘曲,不可 名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间, 则可为都邑^{②}之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秋^{③}, 俾^{①}为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨^{}形胜。 (节选自元结《右溪记》) 【注】①(qī)嵌:石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑(y):城镇。③芜(wáhuì):丛生的杂草。④俾(bǐ): 使。裨(b):补助,增添。 13.下列对两个语段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(2分) A.“清流见底”中的“流”是“河流;水流”的意思,与“唯见长江天际流中”(《黄鹤楼送孟浩 然之广陵》)的“流”意思不同 B.“未复有能与其奇者”中的“与”有“交往”“参与(这里有欣赏领略之意)”的意思;与“与 八年级语文第6页(共10页) 朋友交,言而有信。”(《论语》)中的“与”意思不同。 C.“为之怅然”中的“之”有“人称代词(他,她,它)”“指示代词(这,这个,这种)”“助词”“到 ....去”等义项,根据语境推测,“为之怅然”中的“之”是“这”的意思。 D.“不可名状”中的“名”有“名字;名称”“命名”“说出”“闻名”等义项,根据语境推测,“不 可名状”中的“名”是“命名”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 夕日欲颓,沉鳞竟跃。 15.甲文写景凝练生动,请结合“高峰入云,清流见底”简要分析这一特点。(3分) 16.甲文和乙文都写了自然山水,在表达思想感情上有什么异同?请简要概括。(4分) 得分 评卷人 (二)阅读下面一首诗,完成17~18题(共4分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 17.诗歌领联中,作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的词语” ”,抒发诗人轻车 简从深入边塞慰问边关将士时 的情感。(2分) 18.边塞是中国古代诗人建功立业的地方,同是“塞上夕阳”,不同的诗人传达出不同的情感 这首诗描绘了怎样的塞外景观?抒发了诗人怎样的情怀?(2分) 八年级语文第7页(共10页) 座号 习法第3页(共6页) 得分 评卷人 四、名著阅读(5分) 19. 班级组织“重温经典,走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。小文制作了一张读书卡片 请你帮他一起完成。 人物 事件 形象 担任全军统帅后,生活和吃穿 朱德 都跟普通士兵一样,赤脚走路 (1分) 南瓜充饥。 住的窑洞,四面简陋,所有财物 ② (1分) 艰苦朴素、不搞特殊化 是一卷铺盖,几件随身衣物。 贺龙 (2分) ③ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示:伟人的成就,除了受时代潮流的影响,很大程度上也是由④ 定的。(1分) 得分 评卷人 五、作文(共50分) 20.阅读下面材料,任选一题作文。 泰戈尔说:“世界以痛吻我,我要报之以歌。”生活中,如果我们拿出勇气去改变那些能改变的, 拿出智慧去改变那些应该改变的,我们的青春就会五彩斑斓。充满力量,充满期待,充满求知和斗 争的志向,充满希望和信心,这就是青春! (1)请以《我改变了青春的色彩》为题,写一篇记叙文。 (2)上面的文字引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:①表达意图明确,内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第8页(共10页) 片, □& 的, -4 八年级语文第9页(共10页) 500字 八年级语文第10页(共10页)