第七单元习作：写信（教学设计）-2024-2025学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：写信 ( 写信 ) 1.懂得书信的应用意义，能够在书信中互通信息，交流情感。 2.感知书信内容特点，明确书信格式要求，熟练掌握书信的格式，规范写作，做到内容清楚，表达得体。（重点） 3.通过创设真实的情境将内容叙述清楚，一段一内容，传递信息，交流情感。 4.学习借助互联网发送邮件，正确书写信封，并通过邮局寄书信。 5.能将书信通过邮局邮寄给收信人或通过邮箱发给对方。（难点） 6.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。 习作要素：学些倡议书 1.要素解读:学习写书信。 ( 写作要点 ) ( 写作题材 )2.审清题材:书信，一种古老的通信手段，千百年来，让多少游子将思念传替，让多少征人将平安送达。在通信技术发达的今天，人们认为它失去了应有的功能，一个电话，一条短信，直接简单，方便快捷。但是，书信，仍以其独特的魅力而存在。有些话，由于某种原因而不好意思当面诉说，那么，用书信吧；有些话，在电话里面不能从容表达，那么，用书信吧。给你的亲人或朋友写封信，把你一直以来想说的话说出来，注意说话的语气和信的格式。（应用文） ( 书信格式 )3.审清内容:书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。 写好的信要寄出去，还需要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。 ( 传递方式 )请给你的亲友或者其他人写一封信吧，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3.审清重点:掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，会写内容真实，情感真挚的书信。 ☆特别提醒 ①注意书信及信封的格式。 ②祝福语要符合收件人的身份。 【拟题思路】 一般情况下，书信没有题目。我们给谁写信，不需要写题目。如果为方便展示书信的内容，例如发表或收录起来，都要写题目。我们把书信写在作文本上，也要写上题目。如果一定要写题目，格式可以是给“XXX的一封信”、“XXX，我想对你说”等等。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你推荐的书，也可以自拟一个有趣的题目。 ●给“XXX的一封信” ●XXX，我想对你说 【写作思路】 跟着课文学思路 1.阅读课本106页习作范例。 一封信分为五个部分，缺一不可。 这封信的思路是： 2.说说自己的思路 我准备给大姨写信，我要告诉她最近妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后，妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。 我准备给好朋友张浩写信，我要告诉他我们学校即将举行运动会，我报了100米跑步的项目，希望在比赛中能为班级争光。 我准备给在外地做生意的爷爷写信，我要告诉他家里养了一只狗，只要有时间，我就会去楼下遛狗，这只狗非常喜欢我。 我的思路 以《给外公的一封信》为例来说明 一、对书信的认识。 关于书信的知识，你知道哪些呢？ （1）古代书信别称 函牍 信札 尺书 尺素 书翰 文牍 尺牍 尺简 书函 书柬 书简 书札 书牍 翰札 简牍 信件 竹简 手札 函件 鸿雁 （2）现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。 书信有它不可替代的优点，它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。 二、选择选材。 写信之前要确定好给谁写信？你会给谁写呢？大概又会说什么内容呢？ 可以给朋友写封信，也可以给爸妈写信，可以给老师写信，也可以给你崇拜的人写信。 1.确定收信人：可以给朋友写封信，也可以给爸妈写信，可以给老师写信，也可以给你崇拜的人写信。 2.介绍自己的情况：写信的内容，不拘一格，想对对方说什么就写什么。当你与收信人有一段时间没见面了，收信人不了解你的近况的时候，就要详细介绍自己的情况，让收信人了解你，以便于更好的沟通。如：比如:我们现在正在进行紧张地系统复习，每天都要做许多的练习。我除了完成老师布置的作业外，我还要做一些毕业考题和初中入学摸底测试，为升入初中打下坚实的基础。这段时间同学们的学习热情高昂，上课时大家都聚精会神地听讲，课后还聚在一起讨论难题。回家之后，各自也争分夺秒地温习功课。人人都在抓紧这最后一个月的冲刺阶段，大家你追我赶，不甘落后，争取毕业考试取得优异成绩。 3.介绍自己未来的打算：信的内容既可以是开心的事，也可以的感谢的话，也可以是关心的话，还可以未来的打算……如：姑妈，虽然我们的学习生活很紧张，但紧张中自有乐趣。我爱上了既严格要求我们又关爱我们的老师，更深深地爱上了华桦这所高标准的学校。我打算继续在这里上初中、高中。我们学校正在开展“把忠心献给祖国，爱心就给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的活动，老师们要把我们培养成为品格高尚的人。我坚信，在这个艺术家的摇篮里，我一定能成为艺坛的一株奇葩。 4.告诉亲友好消息：写信的目的是为了交流，写信人是主动者，写信人要想把心里的话说出去。如果你取得了成绩或者获得了奖励，就要告诉亲友，让亲友分享你的快乐。如：外婆，告诉您一个好消息:在泸州市首届中小学生网络作文大赛中，我的作文多次获奖，为学校争了光，老师和同学们都对我费不绝口呢！在学校组织的小制作竟赛中，我还得了一等奖。 5.诉说困惑、请求帮助：生活是万花筒，幸福快乐与困惑痛苦相伴，如果遇到困难和疑惑可以请求亲友的帮助。如：我即将跨入中学的校门。此时此刻，希望你们能多多指点。主科中，我的数学较薄弱，张欣姐姐，你可是学校里的“数学大王”，这方面还请你多多指教。张凤姐姐，你对社会、自然方面的知识，一向都是最精通的，而我觉得在这方面自已也有些欠缺，还需要你帮我补补。 三、学习写法。 1.明确写信的格式 一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。 （1）首先写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。 对于关系亲密的人，可称呼：亲爱的XXX 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的XXX （2）接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。 写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。 （3）接着写祝福语，“祝”字要独占一行，空两格；祝福内容顶格。 祝福语要根据收信人的实际情况来： 正在工作的——工作愉快 正在休养的——早日康复 正在学习的——学习进步 （4）最后是落款，写上姓名和写信时间，文字居右。 姓名的格式为：身份+姓名（给亲人写信，可写小名） 身份表明了你和收信人的关系，不可乱写： 给爸爸写信——身份是：儿子/女儿 给老师写信——身份是：学生 给同学写信——身份是：同学 身份前可加上：“你的”或“您的” 2.和学过的留言条相比，书信格式有什么不同？ ( 正文后要有祝福语 题 ) ( 除了称呼还要问候 ) ( 写不用标题 ) 书信就是加强版的留言条，内容更加详细丰富，重在交流，而留言条的作用只是告知。 3.写好正文。 ( 作者首先对叔叔表示感谢，内容简略，一句话结束。 （最近相关事件简单告知） )（1）跟课本学方法。 先来看看课本上范例： 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ ( 接着作者详细介绍自己的新校园，使用总分总的结构，这就是一段小作文。 （第二人称详细书写中心事件） )告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新救室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ ( 最后表达自己对叔叔的思念，并询问叔叔是否回家过年。 （表达一下对收信人的思念、尊敬或爱戴之情。） ) （2）介绍自己的情况。 写信的内容，不拘一格，想对对方说什么就写什么。当你与收信人有一段时间没见面了，收信人不了解你的近况的时候，就要详细介绍自己的情况，让收信人了解你，以便于更好的沟通。 如：比如:我们现在正在进行紧张地系统复习，每天都要做许多的练习。我除了完成老师布置的作业外，我还要做一些毕业考题和初中入学摸底测试，为升入初中打下坚实的基础。这段时间同学们的学习热情高昂，上课时大家都聚精会神地听讲，课后还聚在一起讨论难题。回家之后，各自也争分夺秒地温习功课。人人都在抓紧这最后一个月的冲刺阶段，大家你追我赶，不甘落后，争取毕业考试取得优异成绩。 （3）介绍自己未来的打算。 书信的内容既可以是开心的事，也可以的感谢的话，也可以是关心的话，还可以未来的打算…… 如：姑妈，虽然我们的学习生活很紧张，但紧张中自有乐趣。我爱上了既严格要求我们又关爱我们的老师，更深深地爱上了华桦这所高标准的学校。我打算继续在这里上初中、高中。我们学校正在开展“把忠心献给祖国，爱心就给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的活动，老师们要把我们培养成为品格高尚的人。我坚信，在这个艺术家的摇篮里，我一定能成为艺坛的一株奇葩。 （4）告诉亲友好消息 写信的目的是为了交流，写信人是主动者，写信人要想把心里的话说出去。如果你取得了成绩或者获得了奖励，就要告诉亲友，让亲友分享你的快乐。 如：外婆，告诉您一个好消息:在泸州市首届中小学生网络作文大赛中，我的作文多次获奖，为学校争了光，老师和同学们都对我费不绝口呢！在学校组织的小制作竟赛中，我还得了一等奖。 （5）诉说困惑、请求帮助。 生活是万花筒，幸福快乐与困惑痛苦相伴，如果遇到困难和疑惑可以请求亲友的帮助。 如：我即将跨入中学的校门。此时此刻，希望你们能多多指点。主科中，我的数学较薄弱，张欣姐姐，你可是学校里的“数学大王”，这方面还请你多多指教。张凤姐姐，你对社会、自然方面的知识，一向都是最精通的，而我觉得在这方面自已也有些欠缺，还需要你帮我补补。 （6）详略得当 叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。信要饱含深情。书信作为人与人之间感情的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感的共鸣。写信语言要简洁，有话则长，无话则短。还要根据对象确定语气和用词。如写给长辈，口气要谦虚尊敬;写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。 如：您讲课生动、细致，还采用了小组比赛的方法，让大家都会在全神贯注地关注着您。平时最不乖的宋嘉盈同学，也一次次高高地举起了手。他的勇气、他的机智连我也感到自己真是“不自量力”。原来当您把他分配到我们组时，我十分担心，但经过那节课后，我真的对他改观了，觉得之前真有点“人忧天”。 还记得那次，许晓雯不小心把您借给她的瓶子打碎了。那时，她哀求我陪她到自然室给你道歉。当时还是我拉着她走的呢！在走的过程中，她一直问我：“李老师会不会很凶地骂我？”我说肯定不会。可她就是不信。到了自然室，她畏缩在我的背后。但当您弄清事实，笑着对她说没关系，还再给她一个瓶子的时候，她的表情掺夹着惊讶与感动。 4.写好信封 信封一共要写五部分的内容。写的顺序是从上到下，依次书写。 （1）先写左上角方框内的邮编。这是收信人所在地区的邮政编码。 （2）再写收信人的地址。在邮编方框的下面，从左到右写收信人的地址，要把省份、市、区县、街道名称、门牌号码都写全。 （3）接着写收信人的姓名。在信封的正中央，从左到右写收信人的姓名，姓名之后可以写“收”“启”等字样，也可以不写。信封是写给邮递员看的，不需要写称呼，更不能写“爸爸收”“妈妈收”等，因为邮递员不知道“爸爸”“妈妈”是指谁，无法投递。 （4）然后写寄信人的地址。写在信封右下角，从左到右写寄信人的地址，也要把省份、市、区县、街道名称、门牌号码都写全。 （5）最后写寄信人所在地区的邮编。写在寄信人地址下面的方框中。 怎样表达真挚的情感？ 文贵情真。写出真情是写好书信的重要标志。那在书信中怎样表达情感呢？我们可以在正文开头的问候语中表达，可以在正文叙述的过程中表达，还可以在正文结尾的时候表达。需要注意的是，表达情感时要说真话，表真情。 1.直接抒发感情。 亲爱的家乡孩子们，我真美慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。一《给家乡孩子的信》 解析：选段是作者巴金先生对家乡孩子们真诚的勉励：“爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧。”情真意切，语重心长。他认为孩子们正在走向无比宽广的道路，鼓励孩子们要珍惜时间，好好学习，将来为社会做更多的贡献。如此抒发情感，既能增强书信的感染力，又可以深化主题。 解析：这句话赞扬了梅兰芳先生高超的表演艺术和崇高的民族气节，这种民族气节更令人肃然起敬。 2.在叙事中流露真情实感 解析：这句话写出了伯父的担心、无奈、愤怒、沉重。 家乡的变化可大了！走进泽园，一阵阵和煦的春风迎面吹来，轻轻地抚摸着人们的脸蛋儿，舒服极了！漫步在小路上，路两旁的花草树木随风摇曳，仿佛在向人们招手。瞧！这边的老爷爷们正在专心致志地打太极拳，那边的老奶奶们在随着欢快的音乐跳舞，小孩子们也在尽情地玩耍、嬉戏呢！泽园里好热闹哇！希望你回家也到这儿来看一看。 解析：该片段是信的主体部分，写得很具体、生动。流露出小作者对叔叔的思念和盼望他回家的感情。 四、列提纲。 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。注意写信的格式！ 给不在身边的人写一封信，交流、表达情感。 1.你打算给谁写信？ 2.你想告诉他/她什么事情？或者表达什么情感或心情？ 3.你重点表达的是什么？ 4.除了中心事件，你还想交流些什么？ 5.写信的格式是什么？ 提纲范例 提纲一：格式正确，感情真挚 提纲二：互通信息，感情自然流露 我的提纲 以《给外婆的一封信》为例来说明 五、会练笔，会表达。 请给你的亲友或老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 给奶奶的一封信 亲爱的奶奶： 您好！ 您现在过得怎么样呢？在远方的我很想和您见一面。您上次来我们这儿，我跟您还没有玩儿够呢！多希望您再来我们这里呀！ 南京已经是金秋时节了，奶奶，您最喜欢的桂花开了，一串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里，不想离开。奶奶，您快来看啊！ 小区里的枫叶红了，远远看去，就像一团团燃烧的火焰，近处一看，一片片枫叶就像一个个小手掌，是什么惹恼了它们，一个个急红了脸呢？我捡了一片回家，制成了小标本。奶奶，您什么时候来看我的“杰作”啊？ 另外，我最近学习进步很大，特别是语文。我在网上开始发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了。如果您想看我的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字。如果您能过来，我会把我的作文集给您看的！ 奶奶，我多希望您能过来呀！ 祝 身体健康！ 您的孙子：王明瑞 2022年10月2日 赏析：小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确，感情十分真切。 六、会分享，会修改。 习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。 1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.文章立意较好，符合主流价值观。 6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8.符合本次作文要求：明确了写信的对象。写信格式正确。正文重点突出，详略得当。情感真挚，语言美，有礼貌。 示例：下面是《给爸爸的信》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ ( 前空两格 )亲爱的爸爸： 您好！ 在女儿心中，有许多话要对您说，您是一个好爸爸，不管我想怎样，您都会满足我。但您知道吗？每当我看到您忙碌的身影，每当我看到您日渐消瘦的背影，每当我看到您要抄的那一份份资料时，我就十分心疼。 ( 重点内容不详细 )您为了工作，起早贪黑，不管多晚，只要是光缆出了故障，您一定会披上衣服，去处理。 ( 祝福语另起一行 ) ( 这句话不得体 )爸爸！尽管您每天又累又苦，但您却不叫一声苦，不喊一声累。但您知道吗？您这样做让我和妈妈很失望，您不能只顾工作！ 祝您身体健康！ 您的女儿：小英 6月15日 诊断：这封书信，情感比较真挚，但是在格式和内容上都有问题。 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 亲爱的爸爸： 您好！ 在女儿心中，有许多话要对您说，您是一个好爸爸，不管我想怎样，您都会满足我。但您知道吗？每当我看到您忙碌的身影，每当我看到您日渐消瘦的背影，每当我看到您要抄的那一份份资料时，我就十分心疼。 您为了工作，起早贪黑，不管多晚，只要光缆出了故障，您一定会披上衣服，去处理。记得有一次，都已经十点多了，外面很黑，还下着雨，偏偏这时候，光缆却出问题了，您只披上一件大衣，连雨伞都没拿就走了。后来，听妈妈说，您当晚一点多才回来。 爸爸！尽管您每天又累又苦，但您却不叫一声苦，不喊一声累。但您知道吗？我和妈妈都十分心疼您。爸爸，歇歇吧！别让自己太累了！ 祝 身体健康！ 您的女儿：小英 6月15日 点评：格式准确，重点表达更清晰，语言表达更得体。 总结：格式要正确，不能出现错误。叙述事情要有重点，不能写流水账。使用第二人称，情感表达要真挚。给长辈写信要注意措辞，要有礼貌。 【佳作一】 范文展示 写给朋友的一封信 亲爱的小海: 你好! 我从老家转到现在的学校快两年了,虽然我们经常电话联系,可我仍时常想念你。你总说喜欢听我讲故事,今天我就给你讲讲我们班那些能文能武的“神兵小将”吧。 首先说说我们班的大班长——包同学,她正直有担当,是班上的权威人物。无论何时何地，只要她大喝一声，喧闹的同学们就会瞬间安静下来。我们都十分敬佩她。 再来说说我们班的学霸——韩同学,他常年稳居班级学习榜的榜首,被誉为“小诸葛”。每当遇到学习上的难题,大家都会向他请教。他总能迅速找到解题的关键，帮助我们顺利过关。他不仅是学习委员,更是我学习的榜样， 此外,还有我的铁哥们儿——“及时雨”侯同学,他为人正派仗义，人缘极好。现在担任体育委员的他,除了负责管理出操外,还是我们班的最高“警督”和“检察长”为我们班的和谐稳定立下汗马功劳。 至于我，很荣幸地成为英语课代表,现在我的口语水平也提升了不少。相信下次见面时,你会对我刮目相看的。 祝 学习进步,天天开心! 好朋友皓天 11月16 日 名师点评 开门见山:交代写信的缘由，表达想念。 人物典型:小作者选择的三个主要人物具有代表性,特点鲜明，令人印象深刻。 语言风趣:使用“神兵小将”“小诸葛”“及时雨”等词语，灵动诙谐，生动有趣，让人耳目一新。 升华主题:结尾肯定了自己的进步，旗帜鲜明地表明了自己奋发图强的态度，升华了文章主题。 整体赏析 这是一封写给朋友的信,小作者先表达了对朋友的思念,然后用亲切自然的语气介绍了自己现在班级里的几位“神兵小将”。语言生动有趣,情感真挚,读来倍感亲切。 【佳作二】 范文展示 写给未来自己的一封信 未来的天祎: 你好! 首先,我想问你几个我目前比较关心的问题:你个子长到一米八了吗?考上理想的高中了吗?还住在惠州吗? 我有很多话想对你说，但一时竟不知从何说起，就说一件最近发生的、深深触动我的事吧。那天放学,我看到两个高年级男生正在用树枝捅树上的鸟窝，小鸟岌岌可危,鸟妈妈焦急地尖叫着。我内心矛盾不已,想要上前阻止,却又因他们的高大身形而心生畏惧。这时，一个瘦小的男生勇敢地站了出来,大声制止了他们的行为。他的勇气感染了我,我也上前帮腔助势,最终那两个男生羞愧地离开了。这件事让我深刻体会到，面对不文明行为，我们不能袖手旁观，要勇敢地站出来制止。 此外,我想提醒你，未来的你或许会遇到许多不如意的事情,但请你务必保持冷静和理智，不要因此而轻易生气。尤其是对待爱你的爸爸妈妈,更要学会控制情绪,多关心他们。他们为你付出了太多,你要懂得珍惜和感恩。 未来的天祎,你最想做的事情是什么呢?即使你没有成为曾经理想的样子,你也要继续努力,决不放弃!加油!祝 身体健康,万事如意! 四年级的天祎 12月9日 名师点评 疑问引入:开篇提出几个自己关心的问题，巧妙引入文章自然流畅。 事例典型:小作者讲述了自己碰到高年级男生毁坏鸟窝时的举动和感想，选取事例典型。 联系生活:设想未来自己的情绪问题，并提出合理的建议，真垫动人。 情感真挚:结尾以对话的形式畅想未来并给自己加油鼓劲积极向上。 整体赏析 小作者以与未来的自己对话的形式讲述了一件触动心灵的事,强调了面点评对不文明行为应勇敢制止的重要性,同时也提醒未来的自己要学会控制情绪。 【佳作三】 范文展示 写给外公的一封信 亲爱的外公: 您在远方还好吗?时光如白驹过隙,转眼间您离开我们已经五年了,提笔写这封信时,我还是忍不住泪流满面。 回想起幼儿园的那个暑假,爸妈都去外地培训,是您和外婆细心地照顾我。我想要图画书,您会毫不犹豫地买给我;我饿了,您就给我做各种各样的美食;我想玩游戏您就陪我一起玩;那时我身体较弱,您便经常带我出门锻炼……那些日子是我童年最美好的回忆。 记得有一次,我生病高烧不退,难受得号啕大哭,是您骑电动自行车急匆匆地带我去医院，也是您彻夜守在床边照顾我，一会儿用毛巾给我擦拭额头,一会儿拿温度计给我量体温。后来听外婆说,那一晚您几乎没有合眼,直到后半夜我渐渐退下烧去,您才松了一口气。 您对我的爱,如高山般坚实,如细雨般温柔,如阳光般温暖。虽然您已不在,但您对我的爱,我永远不会忘记;您对我的嘱托，我永远铭记在心。 如今,我已是四年级的小学生,虽然调皮,但学习刻苦,努力上进,没有辜负您对我的期望。我也一直坚持锻炼身体,我想您知道了也一定会很开心,很为我骄傲吧? 此致 敬礼! 外孙赵政勋 12月6日 名师点评 感情真挚:以亲切的问候开篇，直接抒发感情,真挚感人。 细节描写:通过记叙外公守在床边无微不至地照顾“我”的细节，写出了外公对“我”深深的爱 巧用修辞:运用排比、比喻的修辞手法，表达了“我”对外公的深切怀念。 升华主旨:结尾以聊天的口吻写自己的现状，再次表达对外公的爱与思念。 整体赏析 这封信情感真挚,回忆了外公生前的点滴关爱,表达了对外公的深深思文字流畅,叙述生动,展现了作者与外公之间深厚的感情。 【佳作四】 范文展示 写给“手机族”爸爸的一封信 亲爱的爸爸: 您好! 我写这封信,是想和您说说手机的事。最近我发现您无论是吃饭、睡觉还是做家务,甚至是等红绿灯的短暂时刻,都在低头看手机。我不禁好奇,手机中究竟有什么如此吸引您,以至于让您忽略了与我和妈妈的交流? 妈妈叫您做家务时,我喊您陪我玩时,您总是说:“等会儿,我看完这个。”手机仿佛成了您的新朋友，让我们这些家人都被忽视了。我知道您工作辛苦,需要放松,但长时间看手机对眼睛和脊柱都不好,再这样下去,我很担心您的身体健康。 爸爸,我真心希望您少看手机,多陪陪我和妈妈。您可以试着读读报纸、看看书,或者和我们一起做些户外活动，这样既能放松身心，又能增进我们之间的感情。如果您真的想看手机,那就看半小时后休息一下,做做眼保健操或站起来向远处看看,让眼睛和身体都能得到放松。 我多么希望您能成为一个更健康、更快乐的爸爸,而不是一个被手机束缚的“手机族”。 祝: 工作顺利,身体健康! 您的儿子许沈桐 12月18日 名师点评 细节描绘:通过描绘爸爸在不同场合中看手机的情景，生动地展现了他过度依赖手机的现状。 情感真挚:作者在信中表达了对爸爸过度使用手机的担忧以及渴望爸爸陪伴的心情,情感真挚动人，令人感同身受。 逻辑清晰:文章思路清晰，从提出问题到表达担忧，再到提出建议,条理分明，易于理解。 整体赏析 这封信情真意切,表达了作者对爸爸过度使用手机的担忧,同时提出希望爸爸多陪伴家人的愿望。本文语言质朴,体现了对爸爸的关心。 病文展示 升格作文 未来给现在的一封信 以前的我： 嗨！现在的这位我你还好吗？我已经二十岁了。由于不知道要向谁倾诉，心里憋得慌。才记得“我”不就正是我的知心好友嘛，就写了一封信来向你倾诉倾诉。 不好意思！不知道有打扰你做作业没有？（诉苦的内容呢？应该写出相应的内容吧？） 呵，我还记得十四岁的我还不会游泳啊，旱鸭子一只，还向同学吹牛自己多么啊，什么啊。告诉你，我现在已经是游泳健将呢！刚刚和朋友比了一回，又赢了。 我不是要找个人倾诉嘛，现在就开始诉苦了。（这句话后面是不是应该写点内容呢？） 快要熄灯了，二零零一年是你学习的关键时期，为此你要更加努力奋斗，我记得当年的我可是发奋读书，所以我相信你一定可以做到的，让我们一起加油吧！再见！ 未来给现在的一封信 以前的我： 嗨！现在的这位我你还好吗？我已经二十岁了。由于不知道要向谁倾诉，心里憋得慌。才记得“我”不就正是我的知心好友嘛，就写了一封信来向你倾诉倾诉。 不好意思！不知道有打扰你做作业没有？实不相瞒，我现在长得可俊俏呢，长得又高又壮，还留了一撮胡子。长得那个帅。我的学习成绩可好了，这也多亏你当时的努力，发奋读书，有了一个挺不错的基础。但你也不要过于骄傲，而要更加努力。初中的日子和高中，把我折腾得有够戗的。（详细地写出了未来的“我”的模样及对现在“我”的感谢。） 呵，我还记得十四岁的我还不会游泳啊，旱鸭子一只，还向同学吹牛自己多么啊，什么啊。告诉你，我现在已经是游泳健将呢！刚刚和朋友比了一回，又赢了。 我不是要找个人倾诉嘛，现在就开始诉苦了。 说起来可真惭愧，小学我把一个同学的球弄坏了，他哭得很是伤心。本想向他道歉的，然而却毕业了。现在高中了，又遇见他了，可我始终不敢说出口。一次，我鼓足勇气去向他道歉，可到了他面前，喉咙里像堵了一块石头，什么话也说不出来，最后尴尬地离开了。所以，我拜托你，在小学就去跟他道歉，这样我现在就可以畅快许多。能够帮助我吗？我的知心好友？（详细地写了一件让自己惭愧的事情。） 快要熄灯了，二零零一年是你学习的关键时期，为此你要更加努力奋斗，我记得当年的我可是发奋读书，所以我相信你一定可以做到的，让我们一起加油吧！再见！ 整体赏析 修改后的习作通过两个我的对话，将自己的心声倾诉其中，告诉现在的我应该发奋读书，别吹牛，犯错了就及时道歉。本文语言清新明快而富有生活气息，读来给人清新流畅之感，极富感染力。 【好词】 ◆称呼语 亲爱的 敬爱的 尊敬的 美丽的 帅气的 活泼可爱的: 阳光洒的 ◆祝福语 万事如意 学习进步 健康快乐 阖家幸福 工作顺利 心想事成 笑口常开 梦想成真 幸福美满 蒸蒸日上 四季平安 寿比南山 前程似锦 一帆风顺 ◆描写时间流逝的词语 光阴荏苒 岁月如梭 光阴似箭 白驹过隙 弹指之间 时不我待 昙花一现 韶华易逝 俯仰之间 一日三秋 风驰电掣 稍纵即逝 时光飞逝 斗转星移 ◆描写思念的词语 念念不忘 朝思暮想 睹物思人 辗转反侧 纸短情长 牵肠挂肚 心心念念 度日如年 叶落归根 乡音难改 相思成疾 魂牵梦萦 昼思夜想 望眼欲穿 ◆表达思念之情的词语 相思 挂记 挂念 怀念 感念 盼望 惦记 惦念 眷恋 想念 牵肠挂肚 一日三秋 睹物思人 朝思暮想 心心念念 念念不忘 日思夜想 魂牵梦萦 归心似箭 ◆表达感激之情的词语： 感激不尽 感恩图报 千恩万谢 恩重如山 热泪盈眶 感激涕零 感记于心 感恩怀德 没齿难忘 滴水之恩 涌泉相报 无以为报 ◆表达祝福之情的词语： 学业有成 工作顺利 学习进步 天天向上 一帆风顺 一切安好 万事如意 笑口常开 心想事成 前程似锦 身体健康 幸福美满 马到成功 龙马精神 鹏程万里 吉祥如意 【佳句】 ◆您像太阳一样温暖着我们，把知识无私地传授给我们。 ◆我已经让妈妈把我准备的礼物寄给您了，那是一罐我亲手折的千纸鹤，每一只千纸鹤都代表了我对您的思念和美好的祝福，希望您能注意身体，好好照顾自己。 ◆(表达敬佩)虽然我未曾亲身体验过你们的生活,但我能够想象出那里的寒冷与艰辛。在那遥远而孤独的哨所中,你们日夜坚守,不畏严寒酷暑,只为了守护边疆的安宁,保卫人民的幸福。你们用坚定的信念和无私的奉献，为我们筑起了一道坚不可摧的屏障,让我们能够安心学习和生活。你们的精神让我深感敬佩,我为有你们这样的守护者倍感骄傲。 ◆(有理有据)我查阅了资料:吸烟或者吸二手烟,极易诱发肺癌、冠心病、心肌梗死等疾病。据世界卫生组织统计,全球每年因吸烟导致死亡的人数高达800万这是一个多么可怕的数字啊! ◆(列举事例)妈妈,从我出生的那一刻起,您的爱便如阳光般时刻温暖着我的心田。我踉踉跄跄地学习走路时,是您寸步不离地跟随在我的身边。放学的铃声在雨中响起时,是您冒雨给我送来了雨伞,雨水才没有打湿我的衣衫。 ◆(描写家乡)我的家乡离你很远很远。我在祖国的东方--江苏连云港。这里东临黄海,物产丰富,景色迷人。值得一提的是,这里还有孙悟空的故乡--花果山。你或许以为水帘洞只是神话中虚构的,但我告诉你,景区内真有一处水帘洞,流水潺潺,景色如画。如果有机会,我一定要带你游览神奇的花果山,和你一同感受它的独特魅力。 ◆妈妈，您白天在店里负责所有的事情，晚上回到家还要帮我检查作业，辅导功课，与我一起读书……您总是笑着对我说：“妈妈一点儿也不累，只要你健健康康、开开心心的，妈妈就动力十足。”妈妈，您不是超人，怎么能不累呢？在此我要真诚地向您说一声：“妈妈，您辛苦了！” ◆您现在过得怎么样呢？在远方的我很想和您见一面。您上次来我们这儿，我跟您还没有玩儿够呢！多希望您再来我们这里呀！ ◆南京已经是金秋时节了，奶奶，您最喜欢的桂花开了，一串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里，不想离开。奶奶，您快来看啊！ ◆另外，我最近学习进步很大，特别是语文。我在网上开始发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了。如果您想看我的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字。如果您能过来，我会把我的作文集给您看的！ ◆在我们两所学校开展的“手拉手”活动中，我有幸结交你这样一位远方的朋友，十分开心。今天，我第一次给你写信，激动不已。 ◆我叫陈泽萱，今年10岁，上四年级了，是一个活泼开朗的女孩。在家里，我是爸爸妈妈眼中的“小公主”，也是家里的“开心果”。如果家里有不开心的事，只要我一出现，立刻就会“多云转晴”。我的眼睛炯炯有神，还是双眼皮。妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜我没保护好眼睛，如今已经戴上了眼镜。 ◆我的家乡——深圳，是个年轻而又繁华的城市，永远充满生机和活力。深圳有许多值得去的地方，比如小朋友们都喜欢的“欢乐谷”，有趣的“东部华侨城”，热闹的“华强北”，还有让你周游世界的“世界之窗”和美丽的“小梅沙”海滩，这些都会令你大饱眼福。欢迎你来深圳做客。 ◆最近，供销大厦的旁边新建了一座时代广场。广场中间的音乐喷泉每天早晚各喷射两次，晚上最好看，有彩灯照着，喷泉在动人的音乐声中变换着各种颜色，真让人赏心悦目啊！还有，奶奶家旁边盖了几家超市，里面的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到很远的集市上去买东西了。爷爷奶奶的身体健朗得很，依然在干田里的活儿，他们总是笑着说：“就等于锻炼身体喽！” ◆我们学校的活动丰富多彩。最近，学校举行了“读书节”的活动，我参加了其中的演讲比赛，还获得了一等奖的好成绩呢！ ◆叔叔，告诉您一个好消息，我们的家乡有了很大的变化。您还记得吗？以前家乡的大街小巷垃圾成堆河里的水几乎都是污浊的。现在，市委高度重视起来，开展了一系列的环保整治活动，建立了污水处理厂，人们的环保意识也增强了，不再乱扔垃圾。如今的家乡天蓝蓝的，水清清的，山绿绿的…… ◆可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展丰富多彩的活动。我们可以经常通过网络进行学习、生活方面的交流。当我们遇到困难，不愿意和爸爸妈妈、老师说时，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方的家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你尽快回信，并在信中提出自己的想法，好吗？ 【开头】 ◆自我介绍式：我是戴眼镜的小不点--马潇,您还记得我吗?从一年级开始我就跟您学习围棋。现在,我已经是四年级的学生了,我的个子长高了许多,棋艺也进步了。 ◆亲切问候式：舅舅,您在苏州的生活过得如何呢?听说您在那里开了一家饭店，一定经营得不错吧?每天的工作都很忙碌吧? ◆表达思念式：时光飞逝,转眼间我已经有一年多没有见到您了。您在边防过得好吗?我很想念您。天气转凉了,您一定要照顾好自己。 ◆开门见山式：①我今天给您写信是想向您说说心里话。②你们出去打工已经一个月了，一定很想知道我在家中的生活和学习情况吧。今天我就写信给你们说一下。 ②昱洁,许久未见,每每想起我们曾经一起度过的那些日子,我心中不禁涌起一股暖流。那些共同生活的记忆仿佛就在眼前,清晰而又温馨。我一直牵挂着你,你现在过得还好吗?近期,我经历了一些特别有趣的事情,想和你分享。 ◆询问式：您调走已经一年了，这一年来，同学们都很想您，您想我们吗？ ◆交代情况式：您寄给我的书我已经收到了，我非常喜欢，谢谢您！ 【结尾】 ◆期待回信式：你的家乡有怎样的风土人情与美丽景色呢?我满怀期待地等待着你的回信,希望能听你详细描绘那个我未曾踏足,却早已心驰神往的地方。 ◆表达决心式：徐老师,请您放心,您把希望的种子种在了我们的心田,我们会牢记您的教诲,不懈努力,让自己长成参天大树,让自己的人生之路绽放出绚烂的花朵,结出丰硕的果实! ◆表达感情式：那一刻,我明白了:哪有什么岁月静好,只不过是有人在替我们负重前行。志愿者们,谢谢您! ◆提出请求式：这是我针对此事提出的一些具体建议,每个建议都经过了我的深思熟虑,衷心希望能够得到您的回复与指导。 ◆抒发感情式：当你们收到这封信时，我已经转学了。在我们相处的时光中，你们用爱和热情使我逐渐融入这个温馨的集体中，我们共同建造了一座友谊的桥梁。我是多么舍不得你们哪！ ◆互动式：你是不是也有很多事情要告诉我呢？那么，记得给我回信啊！ ◆抒情式：你是不是也有很多事情要告诉我呢？那么，记得给我回信啊！ 1.读作文要求，回答问题。 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在任然是重要的联络手段。请你给亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 （1）这次作文是写（ ）。 A记叙文 B说明文 C应用文 D诗歌 （2）根据书信的格式填空。 书信正文的第一行写（ ），要（ ）格写；第二行写（ ），要（ ）格写；从第3行开始写正文，可以（ ）个自然段来写；正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空（ ）格写上“安好”、“健康”等祝福语；最后署上（ ）的关系与姓名，署名应写在正文结尾后（ ）的地方，它的下方写（ ）。 （3）将下面正确的说法打上“√”。 ①称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。 （ ） ②第二行空两格写问候语。问候是一种文明礼貌行为。 （ ） ③正文像写记叙文一样，要紧的事要多些，不要紧的是可不写。 （ ） ④书信结尾处的祝愿的话，也可以不写。 （ ） ⑤最后两行靠左写署名，署名正下方写日期。 （ ） ⑥称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。 （ ） ⑦信封的第一行五个方格内填收信人的邮政编码。 （ ） 2.和我们学过的留言条相比，书信格式有什么不同？ 3.根据下面文章的结尾给习作名一个题目，并写出与文章结尾照应的开头。 题目： 开头: 结尾：妈妈，寒假我想去北京找您，我想让您带我去爬长城，看北京天安门，看升旗，您说行吗？ 4.补充提纲。 5.写习作片段。 （1）你打算给谁写信? 请写出称呼与问候语 （2）请写出书信中的祝福语和署名 6.请在下面这封信上的相应位置标出书信的六个组成部分:称呼、问候语、正文、祝福语、署名日期。 小窍门：称呼顶格打冒号，先向亲友问个好，正文段落空两格，一件一件不乱套，正文写完写祝福，署名日期不颠倒，工整写在右下角。 7.写作练习。 试着按照正确的格式给你的朋友写一封简短的信吧! 8.同类真题拓展 真题一 (湖南省永州市祁阳市)同学们,在你们的成长过程中,一定发生过许许多多的故事,有烦恼忧愁,有开心快乐,有感动自豪,也有伤心难过……请选一件你印象最深的成长故事,给你最要好的朋友,也可以是老师、同学,也可以是亲人写一封信,要把事情写清楚,写具体,还要注意书信的格式哟! 写作提示 ①先确定收件人,并注意书信格式。 ②要围绕“成长故事"来写,写清楚你为何印象深刻。 真题二 (河南省三门峡市)给你崇拜的人写一封信。英雄、劳、科学家、爸爸、妈妈等均可,题目自拟。 要求:①书信格式正确;②叙述要清楚,语句要通顺;③字体工整,卷面整洁。 写作提示 ①想清楚这封信要写给谁,写出崇拜他的原因。 ②写上合适的祝福语,注意书信的格式。 答案 1.（1）C （2）称呼 顶 问候语 空两 多 顶 与收信人 右下角 日期 （3）①√ ②√ ③√ ④√ ⑤× ⑥√ ⑦× 2.不用写标题 除了称呼还要问候 正文后要有祝福语 3.给妈妈的一封信 您在北京过得好吗？是否在挂念着对您朝思暮想的儿子？这学期即将结束，马上就要放假了，我想对您说说心里话。 4.通过叙写具体事件,表达自己的想法或感情。 5.（1） 亲爱的姑姑: 您好! （2） 祝 永远健康! 您的孙子小东 2020年 11 月 20 日 6.（从上到下）称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期 7.给外公的一封信 亲爱的外公: 您好！您在北京过得好吗？我非常想您。 现在，我们钦州的变化可大了，市政府从东到西，从南到北，征收了大量的土地，又是修路，又是搞房地产，又是……您什么时候回来？等您回来时，我想带您去看看我们钦州新建的广场，名字叫白莲广场。 现在广场旁边又建了一个公园，它的名字叫作白莲公园。那里风景优美，景色动人。那里有各种各样的灯，红的、紫的……其中还有一只梅花鹿型的灯，看看那只淘气的小鹿，低着头好像在吃草呢！早上，公园里有许多老奶奶在锻炼身体。下午公园里可热闹了。有许多大人带着家里的小朋友到公园里玩，有的钓鱼，有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰车……晚上，公园里也很热闹，有很多人在跳舞，那舞姿优美，那音乐动听。那里还有一条小河，看着那些桥，各种各样的，踩上去相当平稳，没有任何弯曲的地方，任何地方都是直直的，你走在上面绝对不会打滑。在人民医院旁还新建了一座很大的图书馆，那里的书可多啦。每逢星期日，我和同学就会去那里看书，一看就是一上午。 外公，我们学校的变化可大了。近年来，坚持“健康第一、终身体育”的理念，不断升级改造体育场所和运动设施，实施“活力工程”，开展师生阳光体育运动，校园体育文化氛围日益浓厚。老师还说我的学习成绩有了很大的进步。您听了以后一定会很开心吧。外公，放假后我一定去北京玩。 外公，我们家里最近也有变化。您走了之后，家里买了电脑、照相机、麻将桌和汽车，爸爸可以带家人出去郊游。我和妹妹天天把家里打扫得干干净净，一尘不染。晚上，爸爸妈妈给我们讲故事、讲笑话。一家人沉浸在欢声笑语之中。 外公，我多么希望您能早日回家！ 祝您 万事如意！健康长寿！ 您的外孙女:闻雯雯 2019年7月1日 8.真题一 给张老师的一封信 敬爱的张老师: 您好！ 时间就像握在手里的细沙，没有声音，没有踪迹，不知不觉中，我已经是四年级的学生了，往事又涌上心头。难忘校园里自己栽种的小柳树，沙坑里垒起的小城堡，操场上奋力推出的铅球，更难忘老师亲切的笑容，声声的教海…… 老师，您还记得我们的第一次见面吗?您是一位语文老师，一进门却在黑板上写下一个数字符号“O”。我当时是多么的纳闷:老师葫芦里到底卖什么药?您写完后让我们说说这个符号代表什么?在您的启发下，我们七嘴八舌地说了很多。最后您总结道:“0”是对过去的总结，曾经成绩优异也罢，不尽人意也罢，一切都已成为过去，一切为零；“0”代表起点，大家又站在同一起跑线上，谁也没有上过思年级，谁也没拥有比别人更多的资本……看着您厚厚的玻璃镜片，听着您富有磁性的声音，我们深深地被您的热情感染了。果然，这“0”成了起点，在您的带领下，我们一跃成为四年级组成绩最优秀的班级。 老师，您的幽默就像载歌载舞的水，磨光了我身上的缺点。一提到我的字，老爸总是边把眉头拧成麻花状边嘀咕:“龙飞风舞!龙飞风舞！”是啊，我的作文字迹呀，挨挨挤挤、纵横交错。“怎么，今儿又喝高了?別让它整天醉醺醺的！”缺“标点”少“符号”，是我作文中的常事。“嗬一一嗬——听到老师粗重的喘气声了吗?补上缺失的标点符号，让老师边欣赏你的习作边均匀地呼吸吧!”……一语惊醒梦中人。老师，是您幽默的话语让我更深刻地认识到了自己的缺点，是您幽默的话语让我有了“改过自新”的决心。 “世有伯乐，才有千里马。”对我来说，您就是我的伯乐。您应该不会忘记前年元旦文艺汇演吧。学校进行主持人选拔赛，当您宣布我作为本班唯一的候选人时，“我……我……”我惊讶得直瞪着同桌加以确认，同桌说当时我差点把自己僵直的手指头当“火腿肠”给伸进嘴里。下课了，您把我带到办公室，分析说:“你普通话好，说话抑扬顿挫，课外阅读丰富，与人交流时应变能力强。你说这还不够参选吗?”接着，您又给我制订了训练计划:一是面对镜子自我练习；二是在老师面前练习；三是在全班同学面前练习。功夫不负有心人，我终于成功人选。元旦文艺汇演那天我站在台上，面对您不时投来的微笑，我忘掉了畏惧，忘掉了紧张，从容不迫地主持起了节目。老师，是您让我与主持人牵上了手，是您让我变成了“白天鹅”。 张老师，我想对您说:如果我们是嫩苗，那您就是太阳，给我们温暖，让我们茁壮成长；如果我们是白纸，那您就是技艺精湛的画家，给我们的生活增添色彩。我永远忘不了您，亲爱的张老师! 祝 工作开开心心!生活美美满满！ 您的学生:陈锅娇 4月18日 真题二 给崇拜的人写一封信 莫言老师: 您好!我是山西大原的一名学校生，最近，我知道您获得2021年度诺贝尔文学奖，成为了中国文学史上获得诺贝尔文学奖的第一位中国籍作家。 这段时间，我始终在查阅您的资料，了解您写的书，我开头更加鄙视您了。从您的成长故事中我知道，您当作家还缘于一个好玩的小故事:您小的时候家里比较穷，常常吃不饱饭，生病成了常有的事。后末，您当了兵，从今和饥饿道了别，每顿都有小馒头，您一次就能吃八个，让人惊讶。当然一次这样的体验是不行能使您成为一名作家的。还有一次，您听说一个作家写了一本书，得到了上万元的稿费，因此他不再饥饿，吃上了饺子和肉。听了这事情后，您下定决心要发奋读书，当作家!让家人吃上肉饺子!没想到，这还真让您与写作结下了不解之缘。 您是一个谦逊的人，记得您曾说过:"我永久不会为了一个奖去写作，不管是茅盾文学奖，还是诺贝尔文学奖。'您始终认为自己的文学成就是"世无英雄，竖子成名’。您的谦进给您带来了巨大的脸利!令人鄙视!最近，您的作品《蛙》在各大书店销售一空，我有幸在网上扫瞄了一遍。文章反映了中国的人口问题，用生动的语言告知我们:要懂得赞颂、敬畏生命!从您的书中，我看到了一位大作家的大视野。 莫言爷爷，您是我们中国人民的傲慢，是我们学校生的榜样。我今后要学习您的谦逊和执者，转变平日做事的浮躁，做一名优秀的学校生，长大后也成为像您那样为国争光的人。 祝您身体健康，创作出更多更好的作品! 您的学生:XXX 11月5日 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$