山东省滨州市阳信县2024-2025学年四年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年第一学期阶段学习力调研 四年级语文试题(90分钟) 班级要举行“语文优秀之星”评选活动，请你从下面的五个活动中获取积分。 数 活动一：争当书写展示之星 一、抄写句子，注意布局合理，规范整洁。(3分) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 活动二：争做知识梳理之星 二、读语段，根据拼音写词语。(8分) 今年是中华人民共和国成立75周年，为了让祖国r1yⅵ( )强大，我们青 毁 少年要160gù( )树立jian ding( )的理想信念，敢于探索，勇于 棉 创新，j1shI( )在奋斗过程中遭遇挫折，我们也要有冲破hei an( ) deng dai )光明降临的信心和ndi xin( ),为实现祖国的伟大飞 跃，献出我们的力量，交上一份令祖国母亲mdny1( )的答卷。 舒 三、根据要求选择正确的答案。(10分) 1.下列字音和字形完全正确的一项是( A.麻雀(què) 薄雾(b6) 严历 敬佩 B.潜入(qin) 弯曲(q0) 慎重 枯委 C.心脏(zng) 系鞋带(1)幻想 奥秘 D.降落(jiang)霎时(chd) 疆硬 悲惨 ? 2.下列加点的字词解释错误的一项是( ). A.溺而不返（溺水）B.题西林壁（书写，题写） C.故为精卫（因此）D.梅雪争春未肯降（降服） 3.读“玉兔号”月球车观察日记，完成下面的题目。 我看到月球表面凹凸不平，覆盖着一层碎石粒和浮土。瞧，那边有个大坑，我要避 开它。咦，前面好像有个“神秘小屋”，难道是我的兔子( )? 四年级语文试题第1页（共6页） (1)填入日记的括号中最合适的一项是( A.巢 B.窝 C.棚 D.圈 (2)写好观察日记，下面的方法不可取的是( ）。 A.记录观察对象的变化，需要连续观察一段时间。 B.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 C.写观察日记，可以用图文结合的方法。 D.写观察日记，做好观察记录就不用细致观察。 (3)“玉兔号”的命名取自神话故事，下面的神话故事与月亮有关的一项是( A.《盘古开天地》 B.《羿射九日》 C.《吴刚伐桂》 D.《精卫填海》 四、补全词语，并选词填空。(8分) 人声()() 鸦雀( )() 随( )而() 腾云()() 山( )地() 神机( )() 1.节假日期间，景区里 ,热闹非凡。 2.诸葛亮 轻轻松松“借”来十万支箭。 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.每个小水塘都抱着一个月亮！（仿写拟人句） 池塘里的荷花 2.例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 夜晚，我躺在舱面上，感觉船、人、星都在动。（照样子，写句子） 3.谁来进行垃圾分类呢？当然是我们。（仿写句子） 4.从方框里选一个事物，用上两个加点的词语描绘它。 雷雨麻雀 霎时顿时忽然，会儿工夫 四年级语文试题第2页（共6页） 活动三：争夺诵读积累之星 六、根据课文内容填空。(11分) 1.老师指导大家习作时，常引用苏轼《题西林壁》中的“ ”来强调，习作要多角度观察，多方面描写。我们写到夕阳与江水 相映成趣的美景时，常引用白居易的诗“一道残阳铺水中， 我们写白梅傲雪，梅雪争春，各有长短时，常引用“ 2.我们读书时，不要遇到问题不好意思向别人请教，韩愈说：“ 3 ?”我们看到大雁南飞时，会想到有关气象的谚语“ 3.赏月时，我不禁想起“细细的 ,流着 流着月光”的画面。 活动四：争得阅读鉴赏之星 七、非连续性文本阅读。(12分) 材料一：中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫 “北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节等，用“北斗”卫星来定位简直 恰如其分：载人飞船名叫“神舟”既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”。寄托着中 国腾飞的美好希冀…这是中国人才懂的浪漫。 材料二：生活中，航天技术的踪迹已随处可见。如为让航天员能在太空中吃到蔬莱， 以补充维生素等营养成分，科学家研究开发了脱水蔬莱技术。该技术几乎能去除蔬莱中 的全部水分，使蔬莱保质期更久。 空 材料三：三十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军 常 官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间：有的年轻 人虽然风华正茂却白发早生：有的人甚至为此付出了全部心血与生命… 1.读材料，我从 和航 有 天人的工作状态三方面了解了更多航天知识。 2.结合中国神话传说连一连。连线后选择其中一项，仿照材料一中的画线句子写一写。 划 四年级语文试题第3页（共6页） 月球探测工程 火星探测车 太阳探测卫星 “夸父” “嫦娥” “祝融” 名叫“ 3.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。() (2)参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的航天员。() 4.材料二中，加点词“几乎”能去掉吗？为什么？ 八、课外阅读。(10分) ①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那 里。一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩 并着肩。 ②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。 每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒花生米。 ③到了春天，绿叶从小粒里仲展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！” 空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌。经过的船常 常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歌口气，或者煮一锅饭。 ④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲： “银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年 春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 ；⑤说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子， 炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。 ⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手 四年级语文试题第4页（共6页） 叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古 怪的枝千上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅 古画。 1.短文第②到⑤自然段从树干、 这几个方面描写 将 了银杏树，表达了作者对银杏树的」 之情。 2.下面哪句话不能体现作者观察细致？( ) A.三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。 B.每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。 C.我们在那里赛跑、唱歌。 3.读第⑥自然段画“”的句子，我仿佛看到了 的画面。 4.阅读全文，提出一个你最感兴趣的问题并尝试回答。 领 问题： 棉 回答： 活动五：争创习作表达之星 九、习作。(30分) 在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的 蜜 本领，想象把自己变成他（她）后，会遇到什么事？会做什么呢？ 要求：展开想象，可以通过事例来表现人物的鲜明特点。注意语句通顺，意思表达 完整。题目自拟，不少于350字。 御 崭 四年级语文试题第5页（共6页） 四年级语文试题第6页（共6页） 四年级语文期中试题答案 一、3分，根据书写情况酌情计3、2、1分。 二、8分，错一字扣0.5分。日益 牢固 坚定 即使 黑暗 等待 耐心 满意 三、10分，每小题2分。1. C 2. D 3.(1)B (2)D (3)C 四、8分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分。 鼎沸 无声 驾雾 崩 裂 遇 安 妙算 1.人声鼎沸 2.神机妙算 五、8分，每小题2分。 1.示例：和荷叶依偎在一起，说着悄悄话。（答案不唯一） 2.夜晚，我躺在舱面上，感觉船在动，人在动，星也在动。 3.示例：通往理想彼岸的桥梁是什么? 是实践。（答案不唯一） 4.示例：(雷雨)一道闪电划过，天空顿时亮了起来，雷声轰隆，在天地间吵闹着。一会儿工夫，雨哗啦哗啦地下了起来。（答案不唯一） 六、11分，每空1分。 1.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 半江瑟瑟半江红 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 2.人非生而知之者 孰能无惑 八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来 3.溪水 山草和野花的香味 七、12分。 1.2分。中国航天器的命名 航天技术在生活中的应用 2.6分，连线3分，写句子3分。 月球探测工程——“嫦娥” 火星探测车——“祝融” 太阳探测卫星——“夸父” 示例：火星探测车 祝融 祝融是最早的火神。首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对宇宙的探索。（言之有理即可） 3.2分。(1)√ (2)× 4.2分。不能。“几乎”是差不多的意思，表示没有完全去除蔬菜中的全部水分，去掉则与实际情况不符。这体现了语言表达的准确性、严谨性。 八、10分。 1.4分。树叶 花 果 喜爱 2.2分。 C 3.2分。（合理即可） 示例：折扇形的黄色落叶在风中上下翻飞，好像一群黄蝴蝶在跳舞 4.2分。（答案不唯一） 示例：“这些小粒渐渐长大”中的“渐渐”可以去掉吗? 为什么? 不可以。 因为“渐渐”说明那些小粒是慢慢长大的，体现了语言表达的准确性。 九、30分（书写分5分，习作内容25分） 书写分：根据书写情况划分为5、3、1三个等级计分。 习作内容以习作要求为评分标准，根据学生的写作情况酌情划分等级计分。 参考等级： 1.一级：20分——25分，占60％； 2.二级：15分——19分，占30％； 3.三级：14分及以下，占10％； 4.离题不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $$