第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源(知识串讲)-2024-2025学年七年级历史上学期期末考点大串讲(统编版2024)

2024-11-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 67.66 MB
发布时间 2024-11-22
更新时间 2024-11-27
作者 览史初中历史知识铺
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-11-22
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来源 学科网

内容正文:

期末考点大串讲 第一单元 史前时期: 原始社会与中华文明的起源 2024版新教材七年级上册 目 录 CONTENT 单元视野·考向引领 导图脉略·时空观念 考点突破·核心素养 拓展归纳·能力提升 2 3 4 1 5 考题预测·知识巩固 单元视野·考向引领 1 单元视野 考向引领 我国有百万年的人类史,北京人是其中的典型代表之一。北京人遗址的考古发掘揭示了远古人类的生产、生活概况,以及他们在演化过程中的特点。我国是世界上原始农业产生最早的地区之一。在距今约1万年,生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍,并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器,开始了定居生活。在农业兴起的基础上,原始社会不断发展,创造出丰富多彩的文化。距今五六千年时,一些落逐渐结成联盟,并推举出首领。传说中的炎帝和黄帝就是这一时期的杰出代表,被后人尊奉为中华民族的人文初祖。良渚、陶寺等遗址的考古发现,证实中华文明有5000多年的历史。中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。 第1 课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源 考查重点:直立人——元谋人、蓝田、郧县、北京人;智人——山顶洞人 考查重点:长江中下游和淮河流域稻作农业——河姆渡人;黄河中游粟作农业——仰韶文化(半坡人)黄河下游和淮河中下游——大汶口文化 考查重点:文明标志(私有制、阶级、国家) 实证【红山文化(辽河)、良渚古城(长江)、陶寺古城(黄河)】; 传说【华夏族、禅让制】 导图脉略·时空观念 2 远古时期的人类活动 元谋人 郧县人 蓝田人 山顶洞人 考古发现 生产:使用打制石器 采集、狩猎 生活:群居生活 各自演化中的特点 早期国家和文明起源 社会生产力进步发展 原始农耕社会 原始社会 不断发展 生产:栽培水稻、粟、黍,饲养家畜,磨制石器和烧制陶器 生活:定居生活 早期国家出现:阶级分化出现 尧舜禹:禅让制 相互印证 走向一体,开始形成以中原地区为引领的文明新格局 远古的传说 黄帝、炎帝 蚩尤 (部落联盟) 河姆渡人 仰韶先民 大汶口文化 良渚古城 陶寺都城 北京人 约3万年 170万年前 距今约 160万年 距今约100万年 约70万一20万年 约1万年 距今约7000年 距今约6000年 约5300-4300年 元谋人 蓝田人 郧县人 北京人 山顶洞人 早期农业 河姆渡 半坡遗址 良渚古城 陶寺古城 约4300 —4000 考点突破·核心素养 3 第1课 远古时期的人类活动 项目 元谋人 蓝田人 郧县人 北京人 山顶洞人 时间 地点 生产生活 意义 距今约170万年 云南省元谋县 制造和使用工具,知道使用火 是我国境内目前已知最早的古人类之一。 距今约70万-20万年 北京西南周口店龙骨山 打制石器;采集狩猎;群居;用火并保存火种 距今约3万年 北京周口店龙骨山顶部 打制石器,制作骨器,掌握磨光和钻孔技术,采集渔猎,缝制衣服,人工取火。有爱美意识。 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址、对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 湖北省郧阳县 距今约160万年 陕西省蓝田县 距今约100万年 课标要求:通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类活动。 ①化石是研究人类起源的主要证据 ①群居生活 ①居住在洞穴 史料实证 第1课 远古时期的人类活动 考点突破·核心素养 3 时空观念 1.找到我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址? 遗址:直立人:元谋人遗址、郧县人遗址、蓝田人遗址、北京人遗址、和县人遗址、南京人遗址; 早期智人:丁村人遗址、马坝人遗址、长阳人遗址、金牛山人遗址; 晚期智人:山顶洞人遗址、左镇人遗址。 考点突破·核心素养 3 2.找到既发现直立人又发现智人化石的地点? 地点:北京周口店龙骨山。 第1课 远古时期的人类活动 1.(2024·黑龙江龙东·1)周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。在遗址中可以看到(  ) A.打制石器 B.磨制石器 C.青铜器 D.铁器 核心素养练-史料实证 2.(2024·新疆中考·1)考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽,还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉;在北京人居住的洞穴里,发现了不同动物的化石。由此可知北京人(  ) A.以采集狩猎为生 B.已经会人工取火 C.开始种植农作物 D.会使用磨制石器 核心素养练-历史解释 √ √ 考点突破·核心素养 3 第1课 远古时期的人类活动 农耕文明 河姆渡人 半坡居民 时间 地点 房屋 农作物 生产工具 原始手工业 距今约6000年 黄河流域的陕西西安半坡村 半地穴式圆形房屋 种植粟、黍 陶器(人面鱼纹彩陶盆),纺织制衣。 距今约7000年 长江流域的浙江余姚河姆渡 干栏式房屋 种植水稻 天然漆,陶器(猪纹陶钵)、玉器、乐器,雕刻。 原始农业兴起 南北两大农业体系 磨制石器 典型代表 产生时间 主要内容 我国南北方都出现了 的 农作物。 目前已知世界上最早的栽培 均发现于我国 历史意义 是我们的祖先 。 距今约1万年 水稻、粟和黍 人工栽培 为人类文明作出的重要贡献 补充知识1: 1.半坡遗址属于仰韶文化 2.仰韶文化时期是是氏族社会的兴盛时期。 3.河南灵宝西坡遗址发现200平的大房子,可能是氏族首领居住和处理事务的场所,从墓葬规模和陪葬品数量,说明当时没有贫富分化。 补充知识2:大汶口文化 1.所属地区:分布于黄河下游和淮河中下游 2.距今时间:游距今约5900-4400年 3.陪葬品反映了:大汶口文化内部群体出现了贫富分化 考点突破·核心素养 3 第2课 原始农业与史前社会 课标要求:通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活;了解私有制、阶级和早期国家的产生。 我国是世界上最早的农业起源地之一原始社会的生产力提高,原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础 史料实证 河姆渡人见证了长江中下游地区稻作农业社会的繁荣 河姆渡人的干栏式建筑想象图 绑缚藤条的骨耜 双鸟朝阳纹象牙碟形器(中国已知最早) 史料实证 考点突破·核心素养 3 第2课 原始农业与史前社会 距今约7000-5000年以彩陶为特征的仰韶文化,体现了黄河流域原始粟作农业和社会发展状况 半地穴式房屋想象图 半坡遗址出土的器具 河南灵宝西坡遗址的大房子基址 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 史料实证 时空观念 据图,说说中华文明的特点。 分布广泛,起源众多。沿河沿江分布,以中原为核心,相互影响、交融共生。 中华文明多元一体 考点突破·核心素养 3 第2课 原始农业与史前社会 1.(2024·内蒙古包头·1)西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米,底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积,专家推测其为储粮窖。据此可知,半坡先民(  ) A.掌握人工取火技术 B.处于打制石器时代 C.过着农耕定居生活 D.依靠食物采集为生 核心素养练-史料实证 2.(2024·安徽中考·1)距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址,有半地穴式房址百余座,这些房屋排列整齐,内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知,当时该地区(  ) A.处于旧石器时代 B.形成了早期国家 C.出现了定居生活 D.产生了贫富分化 核心素养练-历史解释 √ √ 考点突破·核心素养 3 第2课 原始农业与史前社会 1.时间: 2.城市出现原因: 3.早期城市的作用:提供了安全和便利 项目 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 时间 地点 考古发现 生产生活 认识 距今约4300-4000年 黄河流域的山西襄汾 都城遗址、高等级建筑、随葬品(陶鼓、石磐、玉钺、龙盘)、青铜器、陶壶、观象台 王权发达、阶级分化严重、观测天象、确定节气,出现文字。 距今约5300-4300年 长江流域的浙江余杭 古城遗址、水利系统、高等级建筑、稻谷、随葬品(玉琮、玉璧、玉钺) 经济发展水平较高;统治者调动和组织能力较强;社会阶级分化明显 考古发现证明当时的长江下游地区与黄河中游地区已经出现了早期国家。 1.早期城市的形成 大约5000年前 原始农业和畜牧业有了较大发展,人口增长 私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 考点突破·核心素养 3 第3课 中华文明的起源 课标要求:知道考古发现是了解原始社会的重要依据;通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。 尧舜禹部落联盟 炎黄部落联盟 尧 舜 禹 贤德 贤德 实质:民主推选部落联盟首领。 禅让制 功绩:大禹采用疏导的方法治理黄河水患。 炎黄联盟胜利,逐渐形成华夏族,炎帝和黄帝被称为中华民族的人文初祖。海内外华人自称“炎黄子孙”。 阪泉之战 与蚩尤 涿鹿之战 炎黄联盟形成 黄帝(轩辕氏) 炎帝(神农氏) 考点突破·核心素养 3 第3课 中华文明的起源 (生产力决定生产关系)是研究文明起源的基本理论和基本方法 牛河梁遗址出土的玉猪龙 牛河梁遗址的祭坛、积石冢 唯物史观 经济发展水平较高,统治者较强的调动、组织能力 良渚古城及外围水利系统结构示意图 良渚遗址出土的玉器及神人兽面纹线描图 社会分化:阶级分化已经相当明显 史料实证 考点突破·核心素养 3 第3课 中华文明的起源 1.(2024·江苏苏州·1)苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富,出土了房屋基址,还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等,显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们(  ) A.过着原始农耕生活 B.还没有贫富贵贱的差别 C.开始使用打制石器 D.以世袭制代替了禅让制 2.(2024·江苏连云港·1)考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统,据估算,其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城(  ) A.初步产生物品交换 B.已经出现早期国家 C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术 √ √ 考点突破·核心素养 3 第3课 中华文明的起源 核心素养练-史料实证 拓展归纳·能力提升 4 元谋人 郧 县 人 蓝田人 北京人 山顶洞人 农业产生 河姆渡遗址(河姆渡文化) 半坡遗址(仰韶文化) 大汶口文化 良渚古城遗址(良渚文化) 陶寺都城遗址(龙山文化) 部落联盟 生产工具的进步与社会组织的演变 生产力发展推动社会进步 打制石器、渔猎采集、会用火、群居生活 原始人群 原始农业、饲养家畜、制作陶器、磨制石器、定居生活 共同劳动、成果共享、尚未产生贫富分化 母系氏族公社 部落联盟、贫富分化、私有制、阶级分化 父系氏族公社 打制石器——旧石器时代 磨制石器——新石器时代 1999年发现的山 西陶寺都城遗址,建有宫城,出土 礼器,是进入早 期文明的实证。 1.源远流长; 2.多源性、本土性; 3.生产力发展是根本推动力; 4.呈现出多元一体、中原核心的发展方向。 中华文明的判断标准 王权、城市和国家 ——王巍《中华5000多年文明的考古实证》 中华文明起源的特征 拓展归纳·能力提升 4 生产 力发 展 早期城市发展,私有 制产 生 贫富 分化 出现 氏族 贵族 下层 平民 统治阶级 被统治阶级 阶级 分化 加剧 原始社 会解体 私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志 在世界范围内,关于文明的定义有上百种之多,具体到社会发展史角度,就是指人类社会何时进入到国家形态。” ——《中华文明探源工程成果集萃》 私有制、阶级和国家产生的关系 开启 文明古国时代 拓展归纳·能力提升 4 口述史料 实物史料 无论是考古发现的遗址遗物,还是神话传说,都是我们认识原始社会晚期社会发展水平的依据,有助于我们更全面地认识中华文明的起源和形成。 说说考古发现的遗址遗物和神话传说对认识中华文明起源与形成的意义 文字发明以前人们口耳相传的神话传说,是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。 神话传说 考古发现证实的传说就是真实的历史 遗迹遗物 遗迹遗物是考古发现古代遗留下来的痕迹和出土文物,是真实存在的历史。 拓展归纳·能力提升 4 考题预测·知识巩固 5 原始农业与史前社 A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D.孕育统一和民族交融 1 . 文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究(     ) √ 按价值分为: 第一手史料(当时当世)、 第二手史料(后人研究) 史料分类 按载体分为: 实物史料(遗留物件)、 文献史料(文字材料)、 口述史料(口头讲述) 2.研究中华文明起源最可信的依据是(  ) A.文字记载 B.考古发现 C.专家推测 D.民间传说 √ 3.考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽,还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉;在北京人居住的洞穴里,发现了不同动物的化石。由此可知北京人(  ) A.以采集狩猎为生 B.已经会人工取火 C.开始种植农作物 D.会使用磨制石器 √ 考题预测·知识巩固 5 4.下图不同类型的工具,为距今约70万—20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是( ) A.打制 B.磨制 C.烧制 D.炼制 √ 5 . 根据关键信息“距今约170万年”“门齿化石及一些粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”可以判断,该关键信息描述的古人类是(     ) A.元谋人 B.丁村人 C.郧县人 D.蓝田人 √ 考题预测·知识巩固 5 6. 史学研究极其重视史料的真实性,历史研究学者习惯把史料分为第一手资料(指历史事实发生时期留下的资料)和第二手资料(指史学家经研究编写的各种文献资料等)。一般而言,第一手资料的可信度高于第二手资料。我国境内的古人类会使用火,会烧烤食物,最能支持这一结论的是(     ) A.遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B.《韩非子》中关于远古时代的记述 C.远古时代的神话传说 D.历史研究学者的推测和论述文章  7.2024年2月,青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址入围“2023年度全国十大考古新发现”的终评。该遗址发现有石(城)墙、房屋建筑基址、(铜)冶铸遗存等重要遗迹,是研究青海历史的(          ) A.口述史料 B.实物史料 C.文献史料 D.二手史料 √ √ 考题预测·知识巩固 5 9.距今约5 0 0 0 年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等,同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中,出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明当时(  ) A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 奴隶制国家形成 √  8.以下北京地区的考古发现与结论对应正确的是(       ) 序号 考古发现 结论 A① 北京人遗址:灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器 B② 山顶洞人遗址:穿孔骨针 会建干栏式房屋 C③ 门头沟东胡林遗址:距今10000-8000年栽培粟和黍的遗存 原始农业形成 D④ 平谷上宅遗址:距今约7000年前的陶器 贫富分化出现 √ 考题预测·知识巩固 5  10.良渚古城距今5300—4300年。在良渚莫角山西坡出土了1.3万公斤碳化稻谷,经换算,这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃71年。这些稻谷可能属于(       ) A.权贵 B.奴隶 C.平民 D.地主  11.苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富,出土了房屋基址,还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等,显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们(       ) A.过着原始农耕生活 B.还没有贫富贵贱的差别 C.开始使用打制石器 D.以世袭制代替了禅让制 √ √ 考题预测·知识巩固 5 12 . 下表是广东、浙江两地出土的新石器时代文物相关图片。据此推知,当时(       ) 遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环 石峡遗址 良渚遗址 A.青铜冶炼技术成熟 B.南北经济差异明显 C.农业生产工具先进 D.两地存在文化交流 √ 考题预测·知识巩固 5 13. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物,这些器物均有“龙”的元素。这说明(       ) A.地理环境影响人类文明发展 B.器物的生活化功用加强 C.中华文明具有多元一体特点 D.当时社会阶级分化明显 考题预测·知识巩固 5 √ 14.考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统,据估算,其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城(       ) A.初步产生物品交换 B.已经出现早期国家 C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术 15.据考古发现,在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中,大型墓的随葬品可达一二百件,并有整猪骨架;中型墓的随葬品有几件至一二十件不等,常有猪下颌骨;小型墓大多没有随葬品。这表明当时(       ) A.贫富分化现象已经出现 B.农业生产技术较先进 C.长江流域出现早期国家 D.青铜器制作工艺高超 √ √ 考题预测·知识巩固 5 16.中国新闻两报道:“红山文化是中华文化满天星斗中闪亮的一颗,”由此可知,红山文化(       ) A.是中华文明多元一体中的重要成员 B.是了解中国古代历史的唯一依据 C.代表性的器物是“人面鱼纹彩陶盆” D.直接证明人类是由古猿进化而来 √ 17.提取关键词是学习历史的方法之一。下面关键词反映的历史文化遗存是( )) 主要分布地点:黄河下游和淮河中下游地区 时间:距今约5900-4400年 特征:已经出现了贫富分化 A.大汶口文化 B.龙山文化 C.仰韶文化 D.红山文化 √ 考题预测·知识巩固 5 18.中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形,遍布中华大地,贯穿整个新石器时代直至今天,成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是(       ) A.华夏认同 B.革故鼎新 C.道法自然 D.和而不同 √  19.中原地区陶寺遗址有彩绘龙纹陶盘,北方红山文化的玉器中有玉龙,三星堆遗址也出土了大量带有龙形象的青铜器。这些考古发现共同反映出中华文明(       ) A.多元一体 B.均衡发展 C.领先世界 D.开放包容 √ 考题预测·知识巩固 5 20.中国广袤的大地,曾孕育早期的人类。阅读下列材料,回答问题。 材料一   大汶口文化晚期,在同一墓地的墓葬中,有的随葬百余件成套的器物,其中不乏精美的玉器,有的却一无所有。 ——摘自人教版义务教育教科书《中国历史》(七年级上册) 材料二 (1)对于史前时代的认识主要依据考古发现的实物史料,材料一说明当时同一群体内部出现了什么现象? (2)写出材料二中图1和图2房屋的名称。导致这两种房屋样式不同的主要原因是什么? (3)材料三中的工具分别是采用什么方法制作而成的?图4所示生产工具的出现反映了人类生产生活方式发生了怎样重大变化? 出现了贫富分化 图1:干栏式房屋 图2:半地穴式房屋 原因:所处的自然地理环境不同。 图3:打制的方法;图4:磨制的方法;现象:出现了原始的农耕(或原始农业兴起) 考题预测·知识巩固 5 感 谢 聆 听 $$

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第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源(知识串讲)-2024-2025学年七年级历史上学期期末考点大串讲(统编版2024)
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