湖北省十堰市房县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024—2025学年第一学期期中检测 八年级语文试卷 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（20分） 1. 中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“走进传统文化，传承‘信’之美德”主题实践活动。 （1）请参考示例，解读“信”的含义。（2分） 汉字 篆文 含义 休 “人”加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息” 信 2.某校开展了“弘扬优良家风”的主题活动，请你参与。（2分） 在“家之含义我来解”环节中，小优搜集了“家”字的甲骨文写法，并整理了下面的资料卡片，请你帮他将空缺处补充完整。 “家”的本义 “家”的引申义 含“家”字的词语 “家”上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了“家”的标志。据此推测“家”字的本义： 圈养生猪的稳定居所（住所） 人工饲养或培植的 家畜 学术流派 （1） 掌握某种专门学识或从事某种专门活动的人 （2） 下天揽博 3.报纸是了解新闻的重要窗口。（2分） 为了号召同学们多看报纸，小语和小文作了一副对联， 小语写的是“网罗中外大有文章”， 小文写的是“通博古今方寸小地”。 请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄 写到相应位置（见右图）。 4.下面是小鄂围绕“山川之美，古来共谈”美景而梳理的名篇名句，请你补写出句子中的空缺部分。（8分） 游览祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。漫游在三峡，你可以感受到郦道元笔下“重岩叠嶂，① ”（《三峡》）的高峻山势；行走在西北，你可以欣赏到王维诗中“② ”③ ”（《使至塞上》）的奇异风光；登临高山，你可以看到刘桢诗中“④ ，⑤ ”［《赠从弟》（其二）］展示的意态从容、坚贞志节的松柏形象；出游钱塘湖，你可以体会到白居易诗中钱塘湖初春“⑥ ，⑦ ”（《钱塘湖春行》）花草的蓬勃生机；身临楚地，你可以感受到李白大胆的想象，用“月下飞天镜，⑧ ”（《渡荆门送别》）展现江岸辽阔、天空高远的浪漫主义色彩。 5.在“感谢恩师”这一板块中，小文想借海报表达对老师的感激之情。A、B两幅备选海报中，你建议他选择哪一幅？请简述理由。（3分） 6.小宇梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（3分） (1)容易读错的字 A.黝(yōu)黑 B.正襟(jīng)危坐 (2)容易写错的词 A.愚沌 B.藏污纳诟 (3)容易说错的话 A.我的演讲开始，请大家洗耳恭听！ B.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 二、阅读与鉴赏(45 分) （一）阅读下面古诗，完成两则批注(7-8题，共4分)。 汉江临泛 王维 楚塞①三湘②接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑③.浮前浦④，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁⑤。 注释： ①（楚塞）楚国的边界。战国时这一带本为楚地。②（三湘）漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。③（郡邑）指汉水两岸的城镇。 ④（浦） 水边。 7. (2分)批注一：“诗中有画”是王维诗的主要特色， 从 (四联名称) ， （原句）表现出来的。 8.(2分)批注二： 诗尾联 （抒情方式） ，说襄阳风光如此美好，欲留下来与山翁共谋一醉，表达了诗人追求美好境界、希望 的思想感情。 （二）阅读下面文言文 ，完成 9-13题（14分）。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾（ ）。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》） 【乙】江水又东迳黄牛山下有滩，名曰黄牛滩，南岸重岭叠起，最外高崖间石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究（ ）。此岩既高，加以江湍纡洄，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一（ ）。 （节选自《水经注》） 【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。 9.(4分）请参考"方法提示"，解释下列句中加线词语。 文言语句 方法提示 解释 （1） 犹望见此物 查阅词典（①如同 。②仍，还 。③【名】 姓 。) （2）虽途迳信宿 课内迁移（虽乘奔御风） （3）故行者谣曰 课内迁移 （故渔者歌曰） （4）暮宿黄牛 语境推断（联系上下句） 10.(2分）请将“矣”“也”“焉” 分别还原到文中括号处。 A .( ) B .( ) C .( ) 11.（2分）请为乙文中画横线的句子用“/”断句（限两处）。 江水又东迳黄牛山下有滩。 12.（2分）请翻译乙文中画波浪线的句子。 色如人负刀牵牛。 13（4分） （乙）文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的纡回、纡深；（甲）文“朝发白帝，暮到江陵”，是什么描写？侧重写水的什么特点 ？（甲）（乙）两文都抒发了作者 怎样的思想感情？ （三）阅读下面文章，完成15-17题。 精神长相 张冬青 ①哲宗元符二年，大文豪苏轼由惠州再贬谪儋州，年逾花甲，重疾缠身，在生活困顿、内心煎熬时纵笔：“寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。”须发皆白，满身风霜，英雄难掩垂暮。然而，东坡借三子苏过之口自嘲，曲笔一抖，诗境荡开，生出灿烂，酒后的醉容“虽红不是春”，却永久定格了洒脱放旷的东坡那一抹饱经世故而存天真的笑容。 ②这是令人仰慕的精神长相。 ③然而，人生海海，“每个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没”，路遥在《平凡的世界》里这样生动地描摹。我们恐怕都是海海人生中的一粒沙，面对生活的磨砺，作为一个平凡人，内心都会有微澜，投射到身体语言上，便是情绪。 ④我们身边有很多人，像行走的情绪垃圾桶，柴米油盐的一地鸡毛、管教孩子的鸡飞狗跳、工作的暗无天日、未来的一片茫然……随身荷载满满的负面情绪，随时倾倒情绪垃圾。经过的人闻到了腐败的气息，不良情绪快速复制传播，你无形中就会被情绪黑洞消耗能量。更有甚者，情绪暴躁、情绪失控，像一枚危险无时不在的情绪炸弹，让人望而却步。 ⑤情绪，就像机械的操作系统，是保持运转的底层逻辑。而稳定情绪的能力，才是它最卓越的实力。 ⑥一个人，稳定的情绪是自爱也是爱人的能力，只有随时保持情绪觉察才能做到情绪自洁。在自我管理上，很多人抱怨天资平庸、时运不济，放纵消沉，怒而无节；在对他管理上，无视被管理者的情绪，怒而过夺，喜而过予。这些都不是稳定的情绪管理。常言说，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。的确，一个人自我博弈，是理性战胜情绪的无声厮杀，不见硝烟，旷日持久。我们经常会看到树干上有粗粝隆起的树疤，那是大自然赐给植物自我修复的秘密武器。而一个人没有观众的情绪消解则是一把未出鞘的剑，引气封喉，将藏起来的崩溃锻造成心灵的勋章。 ⑦当时不杂、当事不杂是拒绝精神内耗、重建精神秩序、达到精神自治的高标。 ⑧杞人忧天、伯虑愁眠，似乎已成为现代人的通病。在快节奏、高压力的当下，拖延症、焦虑症、疲惫症把我们围堵得水泄不通。想想看，你是否经常为一件小事左思右想而不得要领，是否明明可以三下五除二就完成的任务偏偏拖延好久也不能下决心去开始，是否一整天什么都没干却感觉心情疲惫异常？这就是典型的精神内耗。过多的无效的思虑像一块块积木越搭越高，越摞越上瘾，让人在自我搭建的精神幻象里不能抽离，这种无谓的情绪劳动是世上最亏本的生意，除了搅乱生活节奏、干扰工作效率，一无益处。 ⑨晚清政治家、文学家、四大名臣之首曾国藩推崇：“（1）________________ ”这与庄子“（2）________________”有异曲同工之妙。庄子讲修养高尚的智者心就像一面镜子，不藏一切恩怨是非，来者即照、去者不留，所以能行事果决，随物而应。曾公说人就应该好好活在当下，不为眼前所牵绊，不为将来所忧患，也不因过往而苦恋，如能以通透的性情与清净无尘的心态处世，当下便是最好的圣境。 ⑩体貌之相经不起时间的噬琢，倜傥风华终会隐没于尘烟；心灵之相却会在时间的长河里历经淘洗，明媚生辉。精神自治的人才配拥有精神长相，这是一种令人仰望的气场，它决定了一个人的精神厚度和精神力量。 ⑪林语堂说：“（3）________________ ”一切福田皆源心地。愿我们播种良善，做一个情绪稳定、精神自律的人，阅过万千凌厉，内心依然向暖；脚下荆棘丛生，眼里星辰闪耀。 （选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改） 14.（2分）下面说法最符合文意的一项是（ ） A．作者将负面情绪比作情绪垃圾，将情绪暴躁、情绪失控比作情绪炸弹，意在阐述人需要具备稳定情绪的能力。 B．我们要做到情绪自洁。怒而过夺是消极自我管理上的表现，而怒而无节则是对他管理上无视他人的具体体现。 C．我们如果没有观众的情绪消解就是一把未出鞘的剑，想要跟植物一样进行修复，就应该去跟观众进行倾诉释放。 D．杞人忧天、伯虑愁眠表明过多无效思虑的负面影响，我们学习和生活中遇到事情应该马上去做，不要太多思考。 15.（3分）请你将下面名言放入文中的横线处。（填字母） A．一个心地干净，思路清晰，没有多余情绪和妄念的人，是会带给人安全感的。因为他不伤人，也不自伤；不制造麻烦，也不麻烦别人。 B．至人之用心若镜，不将不逆，应而不藏，故能胜物而不伤。 C．物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。 （1）_____________ （2）_____________（3）_______________ 16.（2分）本文借用了苏轼、曾国藩、林语堂等人的事例或话语，给我们带来了很大的启发。请说说其事例或话语在后续的学习或生活中能给你什么启示。 （四）阅读下面的文章，完成17～20题（共12分）。 懒娘 子鱼 ①我大妈是个很有趣的老太太。她去地里干活，一路上见人就要聊几句。等到地里的时候，快晌午了。她干一会儿活，该吃午饭了，别人都荷锄而归，她不好意思马上走，就继续干。远远看去，这是个努力辛苦的老太太。等她干完活，回到家，已经下午一两点了。还没吃午饭，就将就。 ②她发明了很多将就饭菜，我也叫“一股脑”饭菜。比如她把各种豆子、蔬菜、肉类一锅焖在米饭里。在北方人还没有全面听过煲仔饭的时候，她古法炮制了煲仔饭。你别说，她做的煲仔饭还非常好吃。我跟爷爷奶奶吃过午饭，午睡醒来，正好饿了，再跟着她吃一顿。 ③我大妈也炒菜，她炒菜更偷懒。别人都炒辣椒、炒芹菜、炒菜花、炒茄子，她爱炒红薯。她把红薯切成片，用油炒一炒，再放上掰成块的尖椒，小火一焖，焖熟了，红薯是面的，尖椒是软的，这菜辣中带甜味儿，甜中带咸味儿，香喷喷的。关键是既可以当饭，又可以当菜。 ④再说一个更独特的，她早年卖豆腐，大家都爱吃她做的豆腐和豆皮。我们清晨起床，她忙了半夜，豆腐已经做好了，我大爷总是从豆腐锅里给我们起出几张豆皮放碗里，每人发一碗，当作早餐。这当然是顶级营养的早餐，现在再也吃不到了。大妈却不吃这些，她吃豆腐渣。她养了几头猪，专门消化这些豆腐渣，她跟猪一起吃豆腐渣。 ⑤她做豆腐渣的办法是这样的：用羊油慢慢炒。她那黏黏糊糊的豆腐渣在锅里翻来覆去，越炒越像泥，越炒越像拌石灰。这当然是典型的“黑暗料理”。只是这团泥，她只需简单加点葱蒜，就香气扑鼻。沾她的光，我小时候也没少吃豆腐渣。后来我长大了到北京，吃到一款北京美食，惊讶至极。这美食跟我大妈做的豆腐渣，异曲同工。它叫炒麻豆腐。也是拿羊油炒啊炒，也是一团泥，也是很好吃。 ⑥总之，我大妈做吃的，就是一个原则，能省事就要省事，能糅合就要糅合，能简化就要简化。最好把菜和饭结合到一起，最好不要占用两个碗，最好不需要把筷子挪出碗，最好一头闷下去是江河湖海，抬起头来已海净河干。 ⑦但就是这样图省事的人，也能招待几十个客人。这样的人自有她独特的办法。 ⑧她的办法就是死磕一道大菜。买一个猪头，或者一条后腿，整个儿下锅，从早晨炖到中午，一直炖着。中午吃饭的时候，她把这道大菜拆分成无数种吃法，比如猪舌头拌白菜，是道凉菜；猪皮拌黄瓜，又是道凉菜；猪蹄拌香菜，还是道凉菜。比如精瘦肉撕一盘配个蒜碟，是道热菜；猪嘴巴切一切配个醋碟子，又是道热菜；猪尾巴掰一掰蘸辣椒面儿，还是道热菜......再比如，带皮的瘦肉切一块，是个肘子；里面的骨头扒出来兑上水撒点葱花香菜，是道汤...... ⑨同一种食材，她能让你吃到不同风味。这整合拆分能力，也是厉害。她用一种散淡的办法，凝聚着这一家子人。 ⑩我对我大妈，以前一直有点嫌弃，内心深处认为她粗糙，不上进。成年后才理解，这未尝不是一种智慧，一种化繁为简的智慧。她一生都在努力让自己轻松，并且她做到了。她每天乐乐呵呵，啥也不想，守法自然，天然通透。 ⑪我常常想，我为什么是今天的我，我的每一个特性都来自哪里。 ⑫我身上也有这种散淡特质，我想这些都来自她。我身上还有很多其他特质，比如“矫情”，这一定来自我奶奶；比如彪悍生猛，一定来自我妈。还有一些诸如小执拗、爱哭、嘴碎等，估计都来自我的七姑八姨三叔二大爷。一个人的气质里，住着一个家族的基因。 ⑬我爱今天的我，也爱驻扎在我身体里的这些亲人。 （选自《意林》2023年第14期，有删改） 17．（3分）读一读描写“懒娘”的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ） A.要读出“懒娘”的与人为善人缘好，我这样读：“她去地里干活，一路上见人就要聊几句。” B.要读出“懒娘”的勤劳能干，我这样读：“我们清晨起床，她忙了半夜，豆腐已经做好了。” C.要读出“懒娘”厨艺的高超，我这样读：“同一种食材，她能让你吃到不同风味。这整合拆分能力，也是厉害。” D.要读出“我”对“懒娘”的赞赏，我这样读：“成年后才理解，这未尝不是一种智慧，一种化繁为简的智慧。” 18．（3分）本文语言极富特色。请你仿照示例，结合加点词语完成对下列句子的批注。 句子 批注 红薯是面的，尖椒是软的，这菜辣中带甜味儿，甜中带咸味儿，香喷喷的。 “面”“软”“辣”“甜味儿”“咸味儿”分别从口感、味道的角度，写出大妈自创的炒菜别有一番滋味，运用短句，简洁明快，语言生动活泼。 最好一头闷下去是江河湖海，抬起头来已海净河干。 19．（3分）“懒娘”的“懒”其实蕴含着一种生活智慧，请结合选文说说你的理解。 20．（3分）作者说：“一个人的气质里，住着一个家族的基因。”你同意这种说法吗？请你结合生活实际谈谈自己的观点。（不少于60字） （五）阅读下面名著选段，完成21—24题（共8分） 【甲】当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。反正谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，率众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军账下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇!我等战他不过，败阵来 了。” （节选自《西游记》） 21.（2分）甲文中涉及到的故事情节是（ ），请选出最恰当的一项。 A.四渡赤水 B.强渡大渡河 C.飞夺泸定桥 D.过草地 22.（2分）选段中的红军和孙悟空分别体现了“长征精神”和“反抗精神”，请结合选段分析。 23. （2分）《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照事例，完成对人物的简介，60字左右。 示例：毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；她生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A、 周恩来 B 、彭德怀 24. （2分）从整本书来看，红军和孙悟空都经历了很多困难，请分别举一个事例。 3、 表达与交流（55分） 25. （5分）学校举行“爱我家乡”主题活动，号召全体师生参与，请你从下列任务中选择一项完成。 任务一：西关印象、野人洞野人谷景区、神农顶风景区……我们的家乡拥有独具特色的美丽风景，请你选取一处景点写一段推荐语。（80字左右） 任务二：家乡是养育我们的地方，与我们有着天然的联系。请你写一首小诗，表达对家乡的热爱或感恩。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 26.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：于鲁迅而言，藤野先生不仅是鲁迅的老师，更是他精神上的引路人；朱德的母亲一生俭朴，热爱劳动，教给朱德生产的知识和革命的意志 ，是朱德走向革命道路的引路人；张桂梅是孩子口中慈爱又严厉的“张妈妈”，她是孩子们走出山区，回报社会的引路人⋯⋯请以《我的引路人》为题，写一篇作文。 任务二：浓浓秋意中，一片枫叶，一缕菊香……总能引起你对某个人或某件事的回忆。请将《回忆 》 补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：记忆中的人、事、景、物，点点滴滴，当时只道是寻常，长之后才明白这些寻常的珍贵。请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋学业期中水平检测 八年级语文答案及评分标准 1.（2分）“人”加“言”，一个人说话要讲信用，意思是“诚信”。（答案合理即可） 2.（2分）（1）百家争鸣（或诸子百家）（1分）（2）专家（1分） 3.（）左：通博古今方寸小地 右：网罗中外大有文章（注意横批从右往左读， 故右侧填上联，左侧填下联。正确计2分，错误不给分） 4. ①隐天蔽日②大漠孤烟直③长河落日圆④冰霜正惨凄⑤终岁常端正⑥乱花渐欲迷人眼⑦浅草才能没马蹄⑧云生结海楼（每句1分，见错无分） 5. （3分）示例一：建议选择A。该海报中从书里面走出来一个人，手上提着一盏灯照亮了前行的路，这幅海报能让人真切感受到对引路人---老师的感激之情。 示例二：建议选择 B。该海报中一个人借着铅笔做成的长梯，攀过高墙看到了远方的天空，这幅海报能让人真切感受到对筑梯人---老师的感激之情。（只选AB，没有理由，不给分。选择A、B且言之成理皆可） 6.（3分）(1)黝(yǒu)[或襟(jīn)]1分； (2)A.愚钝(或B.藏污纳垢)（1分） (3)A.我的演讲开始，感谢大家聆听！ (或B.中学生书写水平下降的问题，引起了社会的广泛关注。) （1分） 7.（2分）颔联（1分） 江流天地外，山色有无中（1分）。这两句诗是一幅生动的山水画，在画面中，我们可以看到：汉江水流汹涌向天地之外奔腾而去，远山在水气中若有若无，时隐时现。从而表现了作者对祖国大好河山的热爱。 8.直抒胸臆（1分） 寄情山水（2分） 9.（4分）（1）仍，还 （2）即使 （3）所以 （4）晚上（每字1分） 10.（2分）A也 B焉 C矣（三个全对计2分，选对两个计1分，只选一个不得分） 11.（2分）江水又东/迳黄牛山/下有滩。（对一处1分） 12 （2分） 形状/外表（颜色）就像人背着刀牵着牛。（准确合理即可） 13 （4分） ①侧面描写 （1分） 湍急（1分） ②对祖国壮丽河山的热爱与赞美。（2分） 【乙】参考译文： 江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿（背）着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”水路迂回曲折，回望还是一样。 14.（2分）A  （B．原文第⑥段表明：怒而过夺是对他管理上无视他人的具体体现，而怒而无节则是消极自我管理上的常见表现；C．从原文第⑥段可知，“理性战胜情绪”是一个人的自我博弈，而不是“去跟观众进行倾诉释放”；D．杞人忧天、伯虑愁眠主要指的是拖延症、焦虑症、疲惫症这三种典型的精神内耗现象，而“遇到事情应该马上去做，不要太多思考”说法过于绝对） 15.（3分）（1）C   （2）B   （3）A（对一个计1分） 16.（2分）示例：要做一个情绪稳定、精神自律的人。无论是遇到学习上的困难或生活上的挫折，都要保持自己相对稳定的情绪，不做行走的情绪垃圾桶或情绪炸弹。（言之成理即可） 17.（3分）C【点拨】应重读“同一种”“不同”），用对比的手法突出“懒娘”处理食材的办法独特、娴熟；同时，重读“也是厉害”，通过“我”的赞扬，侧面表现“懒娘”厨艺的高超。 18.（3分）示例：“江河湖海”比喻在一道食物中糅合尽可能丰富的食材，“海净河干”是“把食物完全吃掉”的意思。这里形容大妈做食物，力求食材丰富，好吃美味，还没有浪费。这句话生动形象地体现出大妈对饮食的简化（省事）原则，语言生动风趣，画面感十足。（分析加点词含义1分，分析内容2分，意对即可） 19.（3分）“懒娘”的为人处世中体现着一种智慧（1分）：比如她对待食物，能简化就简化，能糅合就糅合，用一道大菜招待几十个客人，说明她懂得化繁为简的智慧，表面看似散淡，实际上是看轻或舍弃生活中多余的部分，守法自然，天然通透（2分）。 20.（3分）示例：我同意。（1分）一个人和家人朝夕相处，耳濡目染，随之形成与他们类似的性格或气质。例如，爸爸妈妈让我学会积极乐观，爷爷奶奶教育我善良热情，哥哥姐姐教会我活泼开朗（2分）。 21.（2分）C 22（2分）甲文中提到“在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。反正谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？”“但是红军就是这样做的”红军战士有担当，他们面对敌军的机枪阵地迎难而上；“ 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。”红军战士很勇敢，不怕牺牲，他们在枪林弹雨中爬没有桥板的铁索。这种很勇敢，不怕牺牲，有担当的精神就是长征精神。 乙文中孙悟空在面对九曜星出的“十恶之最”，他笑着承认，但面对九曜星“不然，就平了此山，掀翻了此洞也！”的威胁时他大怒，甚至轮起金箍棒大战九曜星，直吓得九曜星败阵而走，这体现了孙悟空不惧威胁敢于反抗。（有具体内容，答案合理即可） 23（2分）示例一：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例二：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。 （所选人物和具体特点对应即可） 24（2分）①红军经历的磨难：被敌军围追堵截，武器、物资等的极端匮乏，长征途中的各种艰险等。（1分）②孙悟空经历的磨难：被太上老君投入八卦炉中炼了四十九天、被如来佛祖压在五行山下五百年、西天取经路上遇到各种妖魔鬼怪的阻碍等。（1分） 25.略 26.评分标准 类别 分数 评分标准 一类 45-50分 （47分） 中心明确，内容具体，有真情实感；语言生动得体，简洁流畅； 结构完整，条理清楚，详略得当。 二类 40-44分 （42分） 中心明确，内容具体，有真情实感；语言较生动得体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。 三类 35-39分 （37分） 中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。 四类 30-34分 （32分） 中心不明确，内容较具体，缺少真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构不够完整，条理不够清楚。 五类 29分以下 （25分） 内容不具体，没有真情实感；语言不得体，语句不通顺；条理不清楚，结构不完整。 补充说明 ⑴符合出题意图，达到基本字数标准，建议作文起评分在36分。评分时不求全责备，要充分考虑考场作文的实际情况，允许有瑕疵。要确保20%的学生作文分进入一类标准，确保5‰的学生作文能拿满分。 ⑵对下列情形要酌情加分：①符合生活的真实；②符合该年龄段特征，有独立的思考；③展示考生的阅读积累；④个性化的语言；⑤书写工整美观，加2-3分。 ⑶对下列情形要酌情扣分：①思想不健康，主题偏激；②情感虚假，无病呻吟；③语言不规范、低俗，使用外语表达等；④卷面脏、乱、差。 ⑷几种特殊情况的评分：①严重抄袭直接归入五类文；②缺少标题的扣2分；③未完成全篇，350字以上，每少50字扣3分；④350字以下直接列入五类文。 学科网（北京）股份有限公司 $$