专题13 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（重庆专用）

专题13 作文（原卷版） 【1-2023-2024学年重庆实验外国语学校七上期末语文真题】以下两题，选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 同学们，光阴荏苒，时间如流水般悄悄逝去，我们也即将告别金色的童年，迎接绚丽的青春。学校初一年级准备组织一次主题为“童年·青春”的征文活动，请你任选以下任务完成作文。 【任务一】 你的童年是否遇到过烦恼和困惑，又是否品尝过快乐和美好？无论酸、甜、苦、辣皆是生命的滋味。你的记忆中有哪些味道难以忘怀？又有哪些人、事让你回味隽永？ 请以“记忆中，那__________的味道”为题写一篇文章。写作前先把题目补充完整。 【任务二】 青春是一场盛大的奔赴，有与风雨的不期而遇，也有与阳光的邂逅相守。正如著名作家梁晓声所说：“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空，也能开出花来。”你希望你的青春如何绽放？ 请以“我会开出这样的花”为题写一篇文章。 【2-2023-2024学年重庆市缙云教育联盟七上期末语文真题】阅读下面的文字，按要求作文。 世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。少年的我们，也只有向下扎根，才能茁壮成长。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以《向下扎根》为题，写一篇文章，在主题班会上与同学交流分享。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现泄露身份的个人信息。 【3-2023-2024学年重庆市乌江教育协作体七上期末语文真题】阅读下面文字，根据要求写作文。 昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以《美的瞬间》为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【4-2023-2024学年重庆市九龙坡区七上期末语文真题】以下两题中任选一题，按要求作文。 24. 文题 作家路遥说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”在你成长的生命旅程里，有没有改变你，影响你的“紧要之处”呢？ 请以“成长的‘紧要处’”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定； ②思想正确，内容具体； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于500字； ⑤不得涉及真实的地名、校名、人名； ⑥不得抄袭。 25. 春节即将到来，明德中学为营造美好气氛，传递温暖力量，准备在学校公众号上推出“感动校园”系列文章，向广大师生和家长讲述校园感人故事。请你以第三人称的方式为公众号写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定； ②故事能够以小见大，内容能够真实感人； ③不少于500字； ④不得涉及真实的地名、校名、人名； ⑤不得抄袭。 【5-2023-2024学年重庆市第八中学校七上期末语文真题】按要求作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 下图是时空穿梭罗盘，转动它，你将会遇见万象空间。你会选择哪个时空？遇见哪些人和事？体验怎样的生活？给自己一个出发的理由，发挥联想和想象，请以“我的时空之旅”为题，创写一篇文章。 【6-2023-2024学年重庆市巴南区七上期末语文真题】任选一个写作任务，按要求写作。 （1）客厅是家庭的中心，是家人聚集的地方。在客厅里，大家一起看电视、聊天、谈见闻感受、交流思想情感。 请你以《客厅里的谈话》为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 （2）请你阅读下面的情境： 放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里…… 根据以上情境，发挥合理的联想和想象，请以上面这段话作为开头写一个故事。题目自拟、立意自定，内容自选。 要求：①内容具体，有真情实感：②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 【7-2023-2024学年重庆市大足区七上期末语文真题】从下面两题中任选一题写作。 （1）文题 进入中学以来，在父母、老师、同学的帮助和支持下，你的视野得到了开阔，能力得到了提升，性格品质得到了塑造，你心存感激。 请以“谢谢你，让我 ”为题（补全题目），写一篇文章。 要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 （2）学校文学社正在开展“成长纪事”主题征文活动，请从“难忘第一次”和“家的港湾”两个栏目中任选一个，自拟题目，写一篇文章投稿。 要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 【8-2023-2024学年重庆市长寿区七上期末语文真题】写作 2023年9月4日至6日，中国国际智能产业博览会在重庆国际博览中心举办。智能机器人、智慧物流、无人驾驶、AI虚拟人……闪亮登场，让我们看到了智能生活时代的到来。当这些“智能”进入你的生活、学习中时，会发生是怎样的故事呢？ 请以“这一天，我与_________相遇”为题，先把题目补充完整，再发挥联想和想象，写一篇想象作文。 要求：①写出真情实感，不得抄袭、套作；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替；③不少于500字。 【9-2023-2024学年重庆市丰都县七上期末语文真题】以下两题，选做一题。 23. 这两幅漫画引发了你怎样的联想与思考？自拟题目，进行作文。 【写作提示】 ①你可以选择其中一幅展开联想，也可以综合两幅进行思考： ②你可以叙述自己和亲人之间的故事，表达相关的思考与认识。 ③也可以联想与某位亲人相关的典型事件，完成一篇以写人为主的记叙文。 ④还可以就“如何处理亲子关系”给自己的亲人写一封信…… 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作。 24. 文题 菊花平常，却在史铁生笔下绽放出坚韧的生命力；小雪平常，却在老舍笔下诉说着温暖的情调；紫藤萝平常，却在宗璞笔下焕发了无尽的生机……万物平常，在敏锐的你眼里却总能拥有别样的风光。 请将“别样的______”补充完整，再以此为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作。 【10-2023-2024学年重庆市奉节县七上期末语文真题】下列两题，选做一题。 12. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某一瞬间，生活中的人、景、物，打动了你。让你忍不住问候一句“你好”，你的心灵因此而美好丰盈。 请以“_______，你好”（补全题目），写一篇记叙文。 要求： ①内容具体，有真情实感； ②不少于500字； ③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ④不得抄袭。 13. 请以“一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方，迷茫地问：‘如何才能拥有精彩的人生呢？’……”开头，发挥想象。自拟题目，写一篇文章。 要求： ①内容具体，有真情实感； ②不少于500字； ③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ④不得抄袭。 【11-2023-2024学年重庆市合川区七上期末语文真题】写作（55分） 22. 根据下面材料的提示写作。 趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛…… 请以“趣读”为题写一篇文章。 要求：①主题明确，思路清晰，内容具体；②认真书写，力求工整美观：③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 23. 文题 告别了小学生活，你开启了你的中学生活，你接触了一片新的天地，学习中你有了新感悟、新烦恼、新收获……，在这些新东西包围中，你不知不觉在成长。 请围绕成长中的“新东西”写一篇文章，讲述你成长的故事。 要求：①主题明确，思路清晰，内容具体；②认真书写，力求工整美观：③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【12-2023-2024学年重庆市开州区七上期末语文真题】蒋应成，2021年“中国青年五四奖章”获得者，在2017年世界技能大赛中获得汽车喷漆项目冠军，喷涂每层油漆的厚度误差不超过0.01毫米。现为杭州技师学院教师。他曾说：“用漫长的时间做一件事，在浮躁时代做个内心沉静的人，你终将成为一个平凡但无比闪耀的人。笨小孩也能创造奇迹。” 读了这段话，你想对蒋应成说些什么？请你给蒋应成写一封信，表达你的想法。落款时间统一为2023年12月26日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【13-2023-2024学年重庆市南岸区七上期末语文真题】以下两题，选做一题（55分） 22. 自强不息，是一种力量的象征，是一种精神的坚韧，是一种生命的热烈。一个人，唯有自强不息，才会有日后的无限可能。 请以“那段自强不息的岁月”为题作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 23. 在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，微不足道，如一粒尘埃，但他们的身上也闪耀着光芒。 请以“ 的微光”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【14-2023-2024学年重庆市綦江区七上期末语文真题】下列两题，选做一题。 22. 亲爱的同学，智慧的莎莉文老师重塑生命，用爱的阳光温暖了海伦·凯勒；执着的牧羊人默默种植希望和幸福，以非凡的毅力和慷慨的心温暖了你我。家人欢声笑语一路同行，是一份温暖；老师关切的眼神，激励的话语是一份温暖；无助时陌生人的帮助，也是一份温暖……生活中，总有一个人带给你温暖，丰盈内心。 请以“________温暖了我”为题目，补全题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 23. 学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信。例如“我和父母产生了矛盾，我该怎么办？”“学习这么紧张，我该如何处理学习与兴趣爱好的关系？”“老师要我们制定生涯规划，可是我真的不知道自己将来做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享感受，所以决定在全校范围内举行一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。 请自拟题目，写一篇记叙文，写出自己成长中的困惑，同时也写出关于该困惑的思考，力争给人启迪。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【15-2023-2024学年重庆市万州区七上期末语文真题】以下两题，选做一题。 22. 作文 读《论语》，学习“己所不欲，勿施于人”等为人之道；读《西游记》，领悟“心若不败，人生就没有畏惧”的人生真谛……“读书交流会”邀你共享阅读故事。 请以“阅读，是一场______的遇见”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不少于500字。 23. 作文 成长是一个蜕变的过程，从无知到有知，从自私到谦让，从迷茫到笃定，从幼稚到成熟…… 请以“成长”为题，写一篇文章，记叙你的一个成长故事，表达你的成长感悟。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不少于500字。 【16-2023-2024学年重庆市永川区七上期末语文真题】发挥联想和想象，为安徒生《皇帝的新装》续写一个故事。 要求： （1）认真阅读以下《皇帝的新装》的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。 （2）要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。 （3）题目自拟，不少于500字。 （4）不得抄袭，不出现真实的校名和师生姓名。 附录： 《皇帝的新装》结尾部分 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 【17-2023-2024学年重庆市垫江县七上期末语文真题】请从以下两个任务中选择其一，完成写作。 21. 文题 淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；一次散步的经历让莫怀戚感受到家人相亲相爱的温馨……在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟。 请你以“______牵动我的情思”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 22. 文题 联想与想象源于现实，需要合情合理；但联想与想象也高于现实，可以与众不同，独特新颖，具有新意深意。写作时，展开联想与想象，既要大胆想，放笔写，还要从现实出发，最后回到现实。 请以下面的情境开头，自拟题目，进行大胆地联想和想象，写一篇不少于500字的文章。 今天午自习时，发生了一件奇怪的事。 班主任刘老师一改往日的笑颜，严肃地走到讲台，提笔在黑板上写了大大的“和”字，…… 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 作文（解析版） 【1-2023-2024学年重庆实验外国语学校七上期末语文真题】以下两题，选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 同学们，光阴荏苒，时间如流水般悄悄逝去，我们也即将告别金色的童年，迎接绚丽的青春。学校初一年级准备组织一次主题为“童年·青春”的征文活动，请你任选以下任务完成作文。 【任务一】 你的童年是否遇到过烦恼和困惑，又是否品尝过快乐和美好？无论酸、甜、苦、辣皆是生命的滋味。你的记忆中有哪些味道难以忘怀？又有哪些人、事让你回味隽永？ 请以“记忆中，那__________的味道”为题写一篇文章。写作前先把题目补充完整。 【任务二】 青春是一场盛大的奔赴，有与风雨的不期而遇，也有与阳光的邂逅相守。正如著名作家梁晓声所说：“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空，也能开出花来。”你希望你的青春如何绽放？ 请以“我会开出这样的花”为题写一篇文章。 【答案】例文一： 记忆中，那爱的味道 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写出了思乡的味道；“临行密密缝，意恐迟迟归”写出了母爱的味道；“去年元夜时，花市灯如昼”写出了元宵节的味道。而我最难忘的那种味道，是过年的味道。 过年时，我们都是回老家过的，爷爷奶奶一听我们要回去，早早的就在家门口等着我们，一下车，我和妹妹就飞奔到爷爷奶奶身边。跟他们说各种有趣的事。把爷爷奶奶逗得喜笑颜开。直到爸爸妈妈叫我们去帮忙搬东西，我们才停止了闲聊模式。 不一会儿，大娘家的妹妹也来了，玩了一会儿之后，我们开始干活。爷爷奶奶负责给我们做好吃的，妈妈和大娘打扫卫生，爸爸和大爷贴福字和春联，而我，担负重任，负责看好两个妹妹，美其名曰是看好他们，其实就是跟他们玩。 到了晚上，才热闹呢。饭菜特别丰盛，看着就能让人垂涎三尺了，更别说吃了。到了八点，我们打开电视看春晚，这时，饺子也上桌了，像一个个小元宝，饺子是韭菜的，象征着长长久久。吃完饭我们出去放鞭炮，在天空中展开的，是人们的希望，而那响声，则是人们的烦恼，不久就随风而去了。 但是今年，突如其来的新冠病毒将这种味道变淡了，我们不能走亲访友，不能出去游玩，只能待在家里。但仔细一想，待在家里也并不是一件坏事，虽然亲戚之间见面的次数少了，但是电话沟通多了。在家里和爸爸妈妈一起包饺子，一起劳动，增进了亲子之间的感情。 人间百味，需要我们去细细品尝。虽然今年的年味儿淡了些，但是很有意义，以往过年时的点滴，我也会牢记在心间。过年是让我们家人团聚的一个机会，是让我们放松的一个机会，我们更要细细的品尝。 难忘过年时的滋味，因为，那里有着爱的味道！ 例文二： 我会开出这样的花 我是一颗种子，深埋在土壤中，静静地等待着春天的到来。我渴望生长，渴望开出属于自己的花朵。我知道，这需要时间和努力，但我愿意等待，愿意付出。 在黑暗的土壤中，我默默地吸收着养分，我的根在土壤中延伸，紧紧地抓住每一寸土地。我努力地向上生长，顶开一层又一层的土壤。我感受到了阳光的温暖，清风的轻拂，雨露的滋润。我知道，这是大自然给我的恩赐，是我生长的动力。 随着时间的推移，我渐渐长出了嫩绿的叶子，我的枝干也变得更加粗壮。我开始感受到风的呼唤，雨的洗礼，阳光的照耀。我知道，这是生命的力量，是自然的规律。我坚定地相信，只要我不放弃，不停止生长，总有一天我会开出属于自己的花朵。 终于，春天来了。我感受到了春天的气息，我看到了春天的颜色。我开始准备开花，开始积蓄力量。我知道，开花不是一件容易的事情，需要我付出全部的力量和勇气。但是，我相信自己，我相信生命的力量。 在那个阳光明媚的早晨，我开出了自己的花朵。那是一朵娇艳的花朵，散发着淡淡的香气。我看到了自己的花朵，也看到了大自然的美丽。我知道，我已经实现了自己的梦想，我已经开出了属于自己的花朵。 我会开出这样的花，这是我的生命之花，是我用自己的努力和勇气开出的花朵。我知道，只要我坚持不懈地追求梦想和目标，总有一天我会开出更加美丽的花朵。 【解析】 任务一：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。以“记忆中，那__________的味道”为题写一篇文章。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。扣住味道的深刻含义，可以写出“失败的味道”“劳动的味道”等。可以明确此题无论写什么的味道，都要写出一种“真味”，而这种真味不单纯指客观上能品尝的味觉上的“滋味”，更多的是我们在日常生活中所体会到的某种心理、情感、认识、感悟等，是上升到思想方面的深入的思考和感触。也就是说，要围绕标题写出“什么的味道”，这是一种“怎样的味道”，着重写自己体会到的这种独特的味道。 第二，构思选材。要选择自己亲身经历、印象非常深刻的事件，才能写出自己的真切体验与独特感受。人物、事件不宜过多过杂，主要是选“有味道”的人、事、景、物等。可以选择自己喜欢吃的某种食物，或家乡特产，或是家里人的拿手饭菜，写出它们特有的味道；可以写“严厉苛刻的爸爸的味道”“和蔼可亲的老师的味道”“深沉幽默的同学的味道”……总之，此题选材极为宽泛，只要是自己感触深的，确实体会到了其中味道的题材均可入文。如果能选取小角度，从小切口写起，阐发自己品味到的独特“滋味”，揭示出某种“人间真味”这样更新颖。此题虽“文体不限”，但比较适合写记叙文，或者叙事性散文。可以采用顺叙或倒叙的顺序，先记叙自己的生活经历。记叙的详略一定要安排好，侧重写“有味道”的内容，与“味道”无关的内容略写，或者不写。最好在记叙中适当穿插描写，以增强文章的生动性，避免平铺直叙。然后结合所叙的经历，写自己的体验与感悟。这部分不宜过多，做到言简意赅，画龙点睛即可，使得全文记叙、抒情、议论完美结合。 任务二：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据提示语中“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空，也能开出花来”可知，希望，就是奔头，活着有奔头，人才步步高。题目中的“这样”是哪样？要进行深入理解，可以指自信、成功等。“开出花来”意思是开放出鲜艳的花朵，比喻有利于工作、学习、生活等的大好形势或结果，意味着取得成功，得到收获。纵使前路荆棘坎坷，也要充满希望，坚定信念，面带微笑一路向前。纵使卑微到尘埃里了，也要努力再努力，就能够开出花来。不信服命中注定，而是挑战命运，坚信努力就会成功，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。在写作的时候要选取自己感受最深的事例，先设置“这样”的情境，易用“欲扬先抑”的写法，前面做足铺垫，设置一个逆境；在这样的逆境中，明白命运掌握在自己手中，所以不能放弃，要能看到希望，乐观自信，冲突一切艰难险阻，克服一切困难，与命运作斗争，这个过程要详写，是“能开出花来”的关键，最后写“开出花来”即取得成功。 【2-2023-2024学年重庆市缙云教育联盟七上期末语文真题】阅读下面的文字，按要求作文。 世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。少年的我们，也只有向下扎根，才能茁壮成长。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以《向下扎根》为题，写一篇文章，在主题班会上与同学交流分享。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现泄露身份的个人信息。 【答案】例文： 向下扎根 植物自发芽后，便将根扎入土壤之中，只有将根扎的深，才能健康茁壮的成长。人也是如此，我们唯有将“根”扎的深，将来成功的机会才越大。 人刚一出生，上天赐予他的只不过是一些先天因素，如家庭环境的好坏，身体上有无残疾等等，从来没有让人生而知之，今后一帆风顺，事半功倍。 如同植物一般，植物的根一旦扎下，便会继续向下蔓延，汲取土壤中更多的营养，让自己更加茁壮。没有等自己需要时才将根向下延伸，否则将陷入一个恶性循环之中。我们同样如此，不能等需要时才去学去做，平日里要多积累，将来成功的几率才越高。 人的先天因素给予他的只是不同的条件，最为重要的是我们后天的努力，越是勤奋，将来成功的几率就会上升。同样是植物，森林中大树的根不会超过十五米，可在沙漠之中，仙人掌的根却长达三十多米。一个条件优越，一个环境恶劣，可结果却是一样都能存活。 成功的人会把握住每一分、每一秒，充分地利用时间让自己的“根”更加深入“土壤”之中，获取更多的营养来强化自身。我们处在同一个社会，竞争将是十分激烈的。当我们经过努力，那些“根”扎的深的人会更容易成功。若是平日不努力，只顾贪图享乐，到最后后悔的将是我们自己。生命很快就会逝去，一个机会不会出现两次。也许我们没有机会选择我们的出生，但我们有机会去选择我们将要成为什么样的人，我们可以朝着自己选择的方向加倍努力，这就是我们的机会，唯一的机会！ 童年时，我们懵懵懂懂，可以去玩，去放松，但少年时、青年时，我们应朝气蓬勃、积极向上，在我们一生之中最美好，也是最美丽的时期，去拼搏、奋斗。生活赋予我们一种巨大的高贵的礼品：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知的斗争和斗争的志向，充满着希望和信心。我们不能虚度我们的青春，不能忘却理想，要去努力，努力地拼出一个未来，努力地向下扎“根”，因为当我们衰老时，便不复青春的气力，没有精力继续向下延伸了。 曾经有多少人为了自己的理想去奋斗一生，我不知道；曾经又有多少人为了学习去悬梁刺股，我也不清楚。但现在我们都有一个好的学习环境，同在一个起跑线上，却还是有人不好好学习，浪费了我们美好的青春。 为了将来能够更加茁壮的成长，为了将来不让自己后悔，那么，现在就继续向下扎“根”吧。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。审题立意的关键是要读懂材料。材料是关于万物生长的相关论述。根据材料“成长不仅限于‘向上’，‘向下’的努力同样至关重要。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。少年的我们，也只有向下扎根，才能茁壮成长”可知，本文的重点在于“向下扎根”，“扎根”本义是植物的根须向地下生长。俗话说“根深叶茂”，比如沙漠中的胡杨树，之所以具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力量根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。“向下扎根”比喻我们做任何事情都必须要打好基础，只有这样，才能“向上生长”，发展壮大。“根”也可以小到指我们的家，大到指我们的国，要爱国，这是“根”，有国才有家，我们的事业必须扎根于“爱国”的土壤当中。也可以指人生应当要沉潜、修行、丰富自身，充实增强自己的能力。 二、构思选材。作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展。内在扎根，透射出基础的重要性，深耕本领的执着和对长期远景的规划、追求。所以我们写作时，要强调基础的重要性，如采用“基础打得牢靠，才会枝叶繁茂”的观点，俗话说，千里之行始于足下，万丈高楼平地起，打好人生大厦的基础才是最重要的。胡杨树如此，人也如此，如王羲之苦练书法，最终成为一代大家，被人尊为“书圣”；谷爱凌带病坚持训练，最终在冬奥会上摘得金牌。总之，围绕“向下扎根”，注重基础，写出自己的真情实感。如可以先概述材料，由材料引出观点，人生需向下扎根，接下来论述扎根厚土，汲取向上生长的力量，沉潜下来，积蓄力量的重要性，再论述在打好基础的做法。最后联系当下，明确当代青年在时代大潮中应当努力向下积聚力量。根据题干要求作文适合写议论文，要注意观点要明确，论证要清晰，注意逻辑的严密性，运用举例论证的方法论证观点。 【3-2023-2024学年重庆市乌江教育协作体七上期末语文真题】阅读下面文字，根据要求写作文。 昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以《美的瞬间》为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 美的瞬间 我百无聊赖地坐在门口的小矮凳子上，一边摆弄着沙漏，一边合上手中的书。我轻轻回屋，半卧着休息，希望能得到片刻的宁静与安闲。然而像是什么在戏弄着我体内的暴躁分子，使我得不到半分安宁。时光流转，窗外零星翠色竟让我生多出一份柔软，就这样悄无声息地，记忆碎片在脑海喷涌而出。 从小我就跟随打工的父母到处奔波，每到一个新地方，结交一些新朋友，再继续适应新的生活。循环往复，枯燥无味，我开始逐渐厌烦，对这样的日子磨合到麻木。于是在他们所至的下一个地方，我开始沉默寡言，装出一副老成的样子，也装作对任何事情都提不起兴趣。忙于工作的他们显然没有发觉我的变化，依旧两点一线，做着自己的事儿。 大概过了一星期，放学后的我照例一个人跑到后院儿的小菜地，眼睛一眨不眨地盯着那些长势喜人的植物。突然一株零丁幼苗映入我的眼帘，它紧紧挨着墙根儿，清脆无比。落单的滋味肯定不好受！我忽地就感觉它的处境似乎与我相同。 从那以后，我开始整天拎着小水壶往后院跑，会神经质地跟它说话，星期天几乎能独自在墙根处待上一天。它倒也不负众望，几乎是疯长，攀附上粗糙的石灰墙，越来越繁密。 一天清晨，我打开窗户，一根细小红茎在窗边摇摇欲坠。我惊喜地跑到屋子后面，这才发觉半面墙壁已被它大片大片油亮密集的叶子覆盖，虽然不是特别严密，但那错综复杂的红茎交缠在一起，却异常生动。我尝试着轻轻拉了拉它的茎，竟很难拉下丝毫。叶子在清风的吹动下轻轻蠕动，荡起一阵阵波浪，脑海里突然闪过一个词：爬山虎。 就像叶儿相互依偎着生长，我交到了新伙伴儿们。第一次带着他们坐在台子上，荡着腿，在愈加浓郁的爬山虎前说话。偶尔飘零的叶子上，全是数不过来的笑容。这一瞬间，大概被刻下，永恒藏在心底。我就傻傻地笑出了声，回过神，内心也已平静无痕，瞬间也可以成为永恒。至少那被我定格的瞬间，那个美丽的画面是可以让我重获新生的倾诉者。 一寸方土，一墙爬山虎，一行伙伴儿，是我守护在心底最美的瞬间。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。首先要清楚关键词“美”是什么？“美”要求文章立意选材一定要积极、健康、向上，“美”可以指具体的事物，也可以指某种情感或精神。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。越在黑暗中，越做光明的事。其次，关键词“瞬间”，意为时间刹那间，须臾，一眨眼的工夫，要求作文写的是在一个极短时间内感受到的“美”，它给你怎样的吸引力，如何震撼到你，是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。体会引导性文字，明确写作范围方向，确定内容和主题。“昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美……”灾区支援、救火现场、疫情当前……，涌现出了多少舍己为人的事迹，那些逆行的英雄们为我们扛起了保护伞，“英雄之美”就在我们身边。通过分析题目，我们可以写成一篇写人记事的记叙文，可以写成一篇写景抒情的散文，也可以写成一篇夹叙夹议的文章。 2.构思选材。根据题目的形式，立意上，作文一定要写与“美”有关的内容；选材上，围绕着中考作文的四大主题，可以写自然界的各种美，可以写民风民俗之美，可以写新闻中、现实生活中某种精神之美、意志之美……作文时写出“瞬间”的内涵，是文章成功的关键，在那个“瞬间”里发生的事情对我们有什么触动，对我们的成长有什么积极的意义。行文中要挖掘“美”的深层含义，展现出我们对身边事物或现象独特的关注与思考。在选材过程中，要尽量避免俗套。第一时间想到的事情不要写。可以把自己想到的所有的内容都列下来，挨个筛选，最终作出决定。国家大事尽量不写。以同学们现在的能力，你们把握不住，也没法利用这样的题材写出比较有深意的文章。最好的方式就是拿身边的事写，要学会“以小见大，小题大做”，生活中没有所谓确定的“大事”，更没有“小事”，要善于在这些看似“小事”中去挖掘、去升华。 【4-2023-2024学年重庆市九龙坡区七上期末语文真题】以下两题中任选一题，按要求作文。 24. 文题 作家路遥说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”在你成长的生命旅程里，有没有改变你，影响你的“紧要之处”呢？ 请以“成长的‘紧要处’”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定； ②思想正确，内容具体； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于500字； ⑤不得涉及真实的地名、校名、人名； ⑥不得抄袭。 【答案】例文： 成长的“紧要处” 人生如同一条曲折的长河，沿途有无数的支流与港湾。而在这漫长的旅途中，总有那么几个“紧要处”，它们像河流中的巨石，改变了水流的方向，也塑造了我成长的轨迹。 我人生中的第一个“紧要处”出现在小学时期。那时，我还是一个性格内向、不善言辞的孩子。每天，我总是默默地坐在教室的角落，看着窗外的世界发呆。直到有一天，班上转来了一位新同学，他阳光开朗，很快就和班上的同学打成了一片。他的到来，像一束光照亮了我灰暗的世界。 在他的鼓励和带动下，我开始尝试走出自己的小世界，与更多的人交流。我参加了学校的演讲比赛，虽然紧张得手心冒汗，但我还是鼓起勇气站在了台上。那一刻，我感觉自己仿佛跨越了一座高山，看到了更广阔的世界。 这个“紧要处”让我意识到，只有勇敢地面对自己的恐惧和不安，才能迎接成长的可能性。我开始更加积极地参与各种活动，与人交流也变得更加自信从容。 另一个“紧要处”则出现在我小升初考试失利之后。那段时间，我整天把自己关在房间里，不愿见人，也不愿说话。我觉得自己的人生已经彻底失败了，没有任何希望可言。 直到有一天，我偶然看到了一本书上的一句话：“失败并不可怕，可怕的是失去再战的勇气。”这句话像一道闪电，瞬间点亮了我心中的黑暗。我开始重新审视自己的失败，思考未来的方向和目标。 那一短时间，我付出了比以往任何时候都要多的努力和汗水。最终，我的成绩稳步上升。 这个“紧要处”让我明白，失败并不是终点，而是新的起点。只有从失败中汲取教训，不断挑战自己，才能实现更大的成长和突破。 如今，当我回首过去，我会感激那些曾经出现在我生命中的“紧要处”。它们像一面面镜子，让我看清了自己的优点和不足；它们也像一座座灯塔，指引着我前进的方向。在未来的日子里，我将继续勇往直前，迎接每一个新的挑战和机遇。因为我知道，每一个“紧要处”都是我成长的见证和动力源泉。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“成长的‘紧要处’”要求我们思考在成长过程中，有哪些关键时刻或决定影响了我们的人生轨迹。审题时，要明确“紧要处”的含义，它指的是对成长具有转折点意义的关键时刻。选择一个或几个对你成长产生重大影响的时刻，这些时刻可以是人生的重大选择、重要的决策、或者是面临困难和挑战的时刻。结合自己的生活经历，讲述这些关键时刻如何影响你的成长轨迹，使你成为今天的自己。描述在这些关键时刻，你内心的感受和变化，以及这些时刻对你的人生态度和价值观的影响。 二、思路点拨。写作时我们可以用一段引人入胜的开头，吸引读者的注意力，让他们对你的成长经历产生兴趣。然后详细叙述那个关键时刻的情况，包括当时的环境、情境和你的心境。描述这些时刻如何影响你的思维、行为和人生方向。通过对比关键时刻前后的变化，突出这个时刻对你的重要性。可以描述你在这个时刻前后的生活状态、心境和成长。分析这个关键时刻如何塑造了你的人生观、价值观，以及它如何影响你未来的选择和发展。总结这个关键时刻对你成长的意义，以及它对你的人生的深远影响。同时，也可以展望未来，表达你从这段经历中获得的启示和展望。在描述完关键时刻后，可以适当地进行反思，思考这段经历给你带来的启示和教训，以及如何将这些应用到未来的生活中。 25. 春节即将到来，明德中学为营造美好气氛，传递温暖力量，准备在学校公众号上推出“感动校园”系列文章，向广大师生和家长讲述校园感人故事。请你以第三人称的方式为公众号写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定； ②故事能够以小见大，内容能够真实感人； ③不少于500字； ④不得涉及真实的地名、校名、人名； ⑤不得抄袭。 【答案】例文： 感动校园——师生情谊暖人心 在明德中学，有这样一位老师，她用自己的行动诠释着什么叫做师爱无疆。她就是我们敬爱的李老师。 李老师是我们班的语文老师，她对学生的关心无微不至。无论是学习上还是生活上，她总是尽心尽力地帮助每一位学生。有一次，班里一位同学的母亲生了重病，需要巨额的医疗费用。这位同学家庭条件本来就不宽裕，面对这样的困境，他整日忧心忡忡。李老师了解到情况后，不仅在学习上给予他更多的帮助和指导，还在课后主动找到他，鼓励他要坚强面对困难，并组织了班级的捐款活动，为这位同学的母亲筹集了部分医疗费用。 在李老师的带领下，我们班级的凝聚力越来越强，大家都感受到了集体的温暖和力量。而这位同学也在老师和同学们的关心和帮助下，逐渐走出了困境，学习成绩也有了明显的提升。 李老师的故事让我们深受感动，她用自己的爱心和耐心，为学生们点亮了一盏盏明灯。在她的身上，我们看到了一名优秀教师的责任与担当，也感受到了师生间那份真挚的情谊。 在这个充满爱的校园里，还有许多像李老师一样默默付出的老师们。他们用自己的言传身教，引导着我们成长。正是因为有了这些感人的故事，我们的校园才更加美好。 在我们的成长过程中，老师是我们的引路人，他们不仅传授给我们知识，更教会我们如何做人。他们用自己的爱心和耐心，为我们撑起了一片蓝天。让我们珍惜这份师生情谊，用自己的实际行动来回报老师的培育之恩。 李老师的故事让我们深受感动，她用自己的爱心和耐心，为学生们点亮了一盏盏明灯。在她的身上，我们看到了一名优秀教师的责任与担当，也感受到了师生间那份真挚的情谊。 【解析】 本题考查情景作文。 一、审题立意。要求以第三人称的方式在学校公众号上写一篇“感动校园”系列文章。首先确定文章主题。根据题目要求，文章主题应为校园感人故事，可以选择一个具体的故事作为切入点。可以从自己的亲身经历、身边同学或老师的故事、学校活动中的感人事迹等方面入手，选择一个具有代表性的故事。 二、思路点拨。可以采用故事叙述的方式，开头引入主题，中间详细讲述故事内容，结尾总结故事的感人之处并点出主题。由于是在学校公众号上发布，文章风格应贴近学生和校园生活，可以使用一些生动、活泼的语言。在讲述故事时，要注意突出感人之处，可以通过细节描写、情感表达等方式，让读者感受到故事的温暖和力量。在文章结尾，要对故事进行总结，呼应“感动校园”的 主题，让读者产生共鸣。在完成文章后，要检查文章内容是否符合要求，是否有语法错误、拼写错误等问题，确保文章质量。 【5-2023-2024学年重庆市第八中学校七上期末语文真题】按要求作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 下图是时空穿梭罗盘，转动它，你将会遇见万象空间。你会选择哪个时空？遇见哪些人和事？体验怎样的生活？给自己一个出发的理由，发挥联想和想象，请以“我的时空之旅”为题，创写一篇文章。 【答案】例文： 我的时空之旅 深夜，万籁俱寂，我独自坐在书桌前，手中把玩着那枚神秘的时空穿梭罗盘。一直以来，我都对秦朝的历史充满好奇，尤其是那座雄伟的万里长城。今晚，我决定启动这个罗盘，以秦朝的长城为穿越目的地，去探寻那个遥远时代的秘密。 踏上长城的那一刻，我仿佛听到了历史的叹息。长城蜿蜒曲折，像一条巨龙横卧在苍茫的大地上。在这里，我首先遇到了一群劳作的民夫。他们皮肤黝黑，双手布满了岁月的痕迹。 “你们来自何方？”我轻声问道。其中一位老者抬起头，深邃的眼眸中透露出沧桑与智慧：“我们来自四面八方，为了共同的目标——修建这座伟大的长城。它不仅是国家的屏障，更是我们心中的信仰。我继续前行，一位身披铠甲的将军引起了我的注意。他眼神坚定，仿佛能穿透千年的风霜。“将军，您驻守此地，面对无尽的边关岁月，有何感想？”我好奇地询问。将军微微一笑，眼中闪烁着荣耀与责任：“长城在，我在。这是我对国家的誓言，也是我对自己的承诺。无论岁月如何变迁，我都会守护这片土地，直到生命的最后一刻。” 我被他的坚定与忠诚深深打动，心中涌起一股敬意。在长城脚下的村庄里，我走进了普通百姓的生活。他们用简朴的农具耕作着土地，用真诚的笑容迎接着每一个清晨和黄昏。“生活虽苦，但我们心中有爱。”一位妇人温柔地说道，“看着家人围坐在火炉旁，享受着简单的幸福，这便是我们最大的满足。” 在秦朝的长城之旅中，我见证了劳动人民的辛勤与坚韧，感受到了将士们的忠诚与担当，也品味了百姓们的淳朴与善良。他们用自己的双手和智慧，共同铸就了那个时代的辉煌与荣耀。回到现实，我深深感激这次时空之旅给予我的启迪和感动。那些付出、那些坚守、那些简单而纯粹的爱，都将成为我人生旅途中最宝贵的财富。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。这道作文题的核心是围绕“时空穿梭罗盘”这一神秘物品，可以结合时空罗盘所示的不同朝代和地点，发挥联想和想象，写一篇以“我的时空之旅”为题的文章。题目中明确要求了内容要具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限，字数不少于500字，并且要涉及的人名、校名、地名用英文大写字母代替，不得抄袭。在立意时，可以从探索历史、体验不同生活、感悟人生等角度入手。例如，通过时空穿梭罗盘回到过去，见证历史的重要时刻，体验那个时代的风土人情；或者穿越到未来，感受科技发展的巨大变化，思考未来社会的发展趋势。无论选择哪个时空，都应该注重真情实感的表达，让读者能够感受到作者的思考和感悟。 2.构思选材。在构思选材时，可以围绕所选时空的特点和人物展开。例如，如果选择回到秦朝的长城，可以描述长城的雄伟壮观，遇见修建长城的民夫和驻守边疆的将士，体验那个时代的艰辛与荣耀。通过与他们的交流，感受他们对国家的忠诚和对生活的热爱。此外，还可以描写长城脚下的村庄，体验普通百姓的淳朴生活，品味那个时代的风土人情。在选材时，应注重细节描写和情感表达，让读者能够身临其境地感受所选时空的氛围和人物的情感。 【6-2023-2024学年重庆市巴南区七上期末语文真题】任选一个写作任务，按要求写作。 （1）客厅是家庭的中心，是家人聚集的地方。在客厅里，大家一起看电视、聊天、谈见闻感受、交流思想情感。 请你以《客厅里的谈话》为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 【答案】例文： 客厅里的谈话 家，是每个人生命中最重要的港湾。而客厅，则是这个港湾中最热闹、最温馨的角落。这里，有亲人的欢声笑语，有家人的相互扶持，还有那无数次的心灵交流。 每当夜幕降临，华灯初上，家人便会陆陆续续地走进客厅。妈妈忙着在沙发上整理一家人的衣物，爸爸则坐在摇椅上，手里拿着一杯热茶，翻看着当天的报纸。而我，则坐在地毯上，抱着吉他，轻轻弹奏着轻快的旋律，为这个家增添一份温馨的氛围。 客厅里的谈话总是轻松愉快的。我们会谈论一天中发生的趣事，分享彼此的心情。有时，我们会聊起学校的点滴，谈论老师和同学之间的趣事；有时，我们会讨论晚餐的菜单，商议着如何做出更美味的饭菜；有时，我们还会讨论新闻事件，发表各自的看法。这些看似平凡的谈话，却让我学到了很多东西，也更加深入地了解了家人。 有一次，我和爸爸在客厅里谈论起了一部电影。我对电影的情节和人物有着自己的看法，而爸爸则从不同的角度给我提供了新的思考。他说：“看问题要全面，不能只看表面。”这句话深深地印在了我的心中。从那以后，我学会了更加理性地思考问题，不再轻易地下结论。 客厅里的谈话不仅仅是语言的交流，更是心灵的碰撞。在谈话中，我们互相理解、支持和鼓励。无论是妈妈那温柔的话语，还是爸爸那深沉的教诲，都让我感受到了家人之间的深厚情感。这种情感的交流是无法用言语来表达的，它深深地印在我的心中，成为了我成长的坚实后盾。 家人的陪伴和关爱是我在人生道路上前进的动力。无论将来我身处何地，家永远是我心灵的归宿。而客厅里的谈话也将成为我珍贵的记忆，激励着我去迎接未来的挑战。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目《客厅里的谈话》明确指出了场景是客厅，以及活动的核心是谈话。客厅作为家庭生活的中心，是家庭成员日常互动、交流情感的重要场所。因此，作文应围绕家庭成员在客厅中的谈话展开，展现家庭成员之间的互动、情感交流以及谈话内容所体现的家庭氛围、价值观等。 选材构思：①确定谈话参与者：首先确定参与谈话的家庭成员，这可以是父母与孩子、祖父母与孙辈、兄弟姐妹等。不同的组合会带来不同的谈话内容和情感色彩。②选择谈话主题：谈话的主题应贴近家庭生活，可以是日常琐事、学校工作、社会新闻、家庭计划等。主题的选择应能反映家庭成员之间的关心、理解和支持。③构建谈话情境：描述客厅的环境，如家具的摆放、灯光的亮度、是否有音乐等，以营造谈话的氛围。同时，可以通过描述家庭成员的动作、神态等来展现他们的情感状态。④展现谈话过程：详细叙述谈话的内容，包括每个人的发言、回应以及情感变化。通过对话的形式展现家庭成员之间的互动，体现家庭的和谐与温暖。⑤深化谈话意义：在叙述谈话过程的基础上，揭示谈话对家庭成员的影响和意义。如谈话加深了彼此的理解、解决了某个问题、达成了某项共识等。 （2）请你阅读下面的情境： 放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里…… 根据以上情境，发挥合理的联想和想象，请以上面这段话作为开头写一个故事。题目自拟、立意自定，内容自选。 要求：①内容具体，有真情实感：②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 【答案】例文： 一张照片 放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里…… 皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！ 那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。 站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。 那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。 明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！ 这一张照片！深深地印在我的脑海！ 【解析】 这是一篇情境作文。 第一，审题立意。材料给了一段情境，结合“放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里……”可知文章的关键词为“照片”，我们可以围绕这张照片来讲述自己的故事，除了要把拍这张照片的时间、地点写清楚，还要把这张照片的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说照片上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样？这件事是怎么发生的、结果怎么？自己为什么选这张照片……总之，只要是你想说的，都可以。 第二，选材构思。生活是美好的，一张张照片就是一幅幅图画，一张张照片就是一个个故事。它留下了一个个美好的瞬间，唤起我们对一件件往事的回忆。选择的照片，一定是你精心挑选来的，一定珍藏着你的记忆。 自己精心挑选的照片可以是： （1）家庭里值得纪念的日子：爷爷奶奶过生日、“我”入队、海外亲人回乡来、哥哥姐姐上大学、自己参加比赛…… （2）值得纪念的地方：随家人浏览名胜古迹、乔迁新居、海滨度假…… （3）难忘的童年趣事：丢沙包、抢洋娃娃、挎木枪、踢球、骑小三轮…… （4）北京奥运会精彩图片：“祥云”火炬图，奥运会开幕式图、五环旗从北京奥运主体育场慢慢上升图、姚明举旗入场图，乒乓球男子团体颁奖图，乒乓球女子团体颁奖图…… 第三，文体选择。“以上面这段话作为开头写一个故事”可知，写成以记人叙事为主的记叙文比较好。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。作文可以写自己，也可以写他人。作文中对人物语言、动作、心理、外貌神态等进行详细的刻划，还可以辅之以恰当的写作手法修辞手法等等。 【7-2023-2024学年重庆市大足区七上期末语文真题】从下面两题中任选一题写作。 （1）文题 进入中学以来，在父母、老师、同学的帮助和支持下，你的视野得到了开阔，能力得到了提升，性格品质得到了塑造，你心存感激。 请以“谢谢你，让我 ”为题（补全题目），写一篇文章。 要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 【答案】例文： 谢谢你，让我成为更好的自己 又是一个秋高气爽的下午，暖暖的阳光洒在地上，形成一片又一片斑驳的碎影，很美。 不知为何，望着一片片光影，我会想起爸爸，想起爸爸那双温暖的大手，想起爸爸那平静而慈祥的面容。爸爸，或许你就是我心中那一束爱的光芒。 记得那是一个炎热的晚上，空气极其沉闷。虽然外面飘起了毛毛细雨，却丝毫没有缓解这沉闷。已经是十一点多了，窗外一片漆黑，甚至连虫鸣声都听不见了。而我，仍然在一遍又一遍地背诵着枯燥的诗文。还有将近一周，学校一年一度的诵读比赛就要开始了。作为班级主力，我自然要竭尽全力，去获得比赛的胜利。 “啪——”书本滑落的声音，让我从睡意中清醒了几分，我下意识地抬头看了看表，不知不觉中，已经十二点了。本来就很困的我禁不住想睡觉了。我对一旁陪着我的爸爸说：“爸，已经十二点了，我先去睡觉行吗？”爸爸笑了笑，说道：“去睡吧，别累坏了身体。”“嗯。”我点了点头，立刻回到卧室，钻到被窝里，很快便进入了梦乡。 “吱——”一阵椅子摩擦地面的声音，将我从梦中惊醒。我揉了揉蒙眬的睡眼。为什么书房还亮着灯？这都大半夜了。带着疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向书房走去。 当我看到书房里的情景时，瞬间呆住了。爸爸正坐在电脑桌前，帮我整理搜集可能会用到的资料！他的双眼紧紧地盯着电脑屏幕，眼睛已布满了血丝。他的那只大手紧紧地握着笔，一丝不苟地写着。他写得很慢，很认真，每个字都凝结了他深深的爱意。淡淡的灯光洒下来，洒在他沧桑的脸庞上，洒在他浓密黑发中星星点点的白发上。看得出他已累极。本来正值壮年的他，又在外打拼，又为我操心这样的小事！ 难得有时间，仔细地看看爸爸。沉默而坚强的他，挡不住时光的洪流，不再年轻了。但此时坐在桌前的他，浑身散发着温暖的光晕，让我感动至极。 那淡淡的灯光，已不再是普通的灯光。爸爸那束爱的光芒汇聚在灯光之中，照射在我心灵的土地上，使我内心的种子开花结果。 五天后，我终于如愿以偿，获得了比赛的第一名。爸爸这几天来的努力，帮助我走向了成功。站在领奖台上，我心里暖暖的。 时光匆匆，转眼间，三年已经过去。如今越来越多的白发悄然爬上了爸爸的双鬓，皱纹也在他脸庞上增多。虽然工作繁忙，爸爸不能经常陪我了，但是，他仍尽量抽出一些时间，和我谈天说地。 谢谢爸爸！是你，使我成为更好的自己！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题。根据题干“进入中学以来，在父母、老师、同学的帮助和支持下，你的视野得到了开阔，能力得到了提升，性格品质得到了塑造，心理和身体素质得到了增强，你心存感激”可知，命题用意在于引导学生关注他人，体验感恩之心，因此横线可补充的内容是你的成长或感受等，如“谢谢你，让我快乐成长”“谢谢你，让我成为更好的自己”“谢谢你，让我走出了泥泞”“谢谢你，让我获得了友情”等等。 第二，立意。在人的一生中，总有值得感谢的人或事，感谢他们让自己变得成熟，感谢他们让自己成为更好的自己，感谢他们让自己走向正确的道路，感谢他们无微不至的关照，感谢他们给自己带来精神的抚慰等等。 第三，选材。身边之人之事，但凡有值得你感谢之处均可入笔。然而在大家都有话可说的情况下，怎样写出新意，写出独特之处，显得十分重要。这就要求你选材上力求跳出写父母亲人的窠臼，即使写他们，也应体现你的父母与他人的不同之处。比如，一般人会写谢谢父母的疼爱照顾，为了避免俗套，你可以感谢父母的严厉甚至“无情”，写自己的心情由“不解、愤恨”到“理解、感恩”。因为正是父母的严厉，让自己学会了独立、坚强与珍惜。其次，我们可以扩大“你”的写作范围。“你”不一定非要写人，还可以是一本书（书中的道理或者人物带给自己的启发）、一棵树（树的品性带给自己的思考）、一只小鸟（小鸟的自由何等令人向往）、一个手机（它的便利缩短了自己与亲友的距离）、一片土地、一段记忆等等。写作时，只要我们写清楚与这些事物之间的故事，并写出感谢它们的原因，就是一篇选材不错的文章。文章要求写成记叙文。“我”的成长浸透着爸爸的汗水。小作者把爸爸比作一束光，直观形象，感人至深。细节描写很成功，深夜里爸爸还在修改资料，看到爸爸的白发，“我”联想爸爸的辛劳。能夹叙夹议，运用多种表达方法也不错。 （2）学校文学社正在开展“成长纪事”主题征文活动，请从“难忘第一次”和“家的港湾”两个栏目中任选一个，自拟题目，写一篇文章投稿。 要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 【答案】例文一： 难忘的第一次 我们都经历过许许多多的第一次。我也有自己难忘的第一次。在学校里老师经常教育我们，在家里要给妈妈爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”这真是一个难忘的“第一次”呀！ 例文二： 我爱我家 每个人都有个最温暖的地方，那就是家。我有一个很平凡，很普通的家。虽然很普通，但是，我们都生活得非常幸福与开心，我爱我的家。 我有一位非常聪明的爸爸，他是这个家的大肩膀，还是这个家的主人。我的爸爸曾经是一位老师，但现在，他是一位老板了。在我心中，爸爸是最厉害的老师和最勇敢的英雄！我在学习上遇到难题，爸爸会非常耐心地教我，让我理解。爸爸平时对我非常好，就是学习方面抓得紧，他还会给我讲一些人生的道理。爸爸还喜欢和我开玩笑，还是我的家庭老师。 我有一位刀子嘴豆腐心的妈妈。我和弟弟犯了错误时，她就会非常凶，严厉地批评我们。她批评完我们之后，我会看着她的眼睛，她的眼神看出来，她心软了。妈妈的厨艺特别好，她的朋友都说她的厨艺比大酒店的厨师还厉害！我也这么认为呢！妈妈还有一双非常厉害的手，什么都会做。我的妈妈是世界上独一无二的妈妈。 我还有一位非常懂事的弟弟。许多人都说男孩子很调皮。可是呢，我的弟弟恰恰相反，他和别的男孩子不一样，他非常听话，在学校总是被老师表扬，在家里非常听爸爸妈妈的话。我们两姐弟从来不打架，也不吵架。我们俩总是互相帮助。他不会的题目我会教他，有好东西我们会互相分享，我们俩从来不自私，我的弟弟是不是很听话呢？ 最后就是我自己啦！我是这个家最大的女儿。我会做饭，我做的饭爸爸特别喜欢吃。我的梦想是成为一名画家，所以我最喜欢画画，而且画画还是我的强项呢！我平时爱看书，我感觉看书非常享受，很自在。 这就是我的家，有一位聪明的爸爸，有一位刀子嘴豆腐心的妈妈，还有一位懂事的弟弟，还有一个爱画画的我，我们是一家人。虽然，家非常普通，非常平凡，但是，家，永远是你的避风港。我永远爱我的家！爱我家中的每一位家人！ 【解析】 任务一：本题考查话题作文。 第一，审题立意。要求以“难忘的第一次”为话题。“难忘”指难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。体现“第一次”给自己带来的深刻体验。我们经历了无数的第一次，第一次参加夏令营，第一次当班长，第一次被老师表扬，第一次骑自行车，第一次做家务，第一次做饭……正是这无数的第一次，是我们从幼稚走向成熟，我们应该围绕“第一次”难忘的原因展开立意，如：成长、感动等等。 第二，选材。应写成记叙文，围绕自己的学习与生活经历选取自己独特的令人印象深刻的第一次来选材，如：第一次当志愿者，体会到被需要的感觉，体会到奉献的快乐；第一次当小组长，带领小组一起努力学习，收获“学习之星”；第一次做家务，手忙脚乱，体会到母亲的不易……文章中要有适当的心理描写以凸显“难忘”，可在结尾点明自己“第一次”的收获，抒发感悟，点明主旨。 任务二：本题考查话题作文。 第一，审题立意。要求以“家的港湾”为话题。“家”点明了创作的主题，围绕家庭中的事来写，凸显“家”的意义文题运用比喻的修辞手法，将家比作可以让船只停靠的港湾，凸显家的庇护作用，给人带来温暖，这种感受可能来自父母的谆谆教诲，来自长辈的细心呵护……主要通过具体的事件来表达“家的温暖、家中的爱”即可。 第二，选材。围绕自己亲身经历的与家人发生的一些故事来创作，写成叙事类文章即可。在经历挫折时，我们往往想拥有一个值得依靠的地方，那个温暖的地方就叫做——家。所以我们可以写自己学习不如意时，和朋友吵架时，被误会时等，是父母的安慰让我感受到了家的温暖。为了凸显“家”，可以运用适当的人物描写，对家人及自己进行刻画，展现丰富的人物形象。结尾可围绕“家庭的温暖给自己带来的力量”来表达，照应文题。 【8-2023-2024学年重庆市长寿区七上期末语文真题】写作 2023年9月4日至6日，中国国际智能产业博览会在重庆国际博览中心举办。智能机器人、智慧物流、无人驾驶、AI虚拟人……闪亮登场，让我们看到了智能生活时代的到来。当这些“智能”进入你的生活、学习中时，会发生是怎样的故事呢？ 请以“这一天，我与_________相遇”为题，先把题目补充完整，再发挥联想和想象，写一篇想象作文。 要求：①写出真情实感，不得抄袭、套作；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替；③不少于500字。 【答案】例文： 这一天，我与智能家居相遇 “我回家啦”语音刚落，门就自动开了，声音就是钥匙，家庭电脑按照事先记录的家人的声音自动开门，如果不是家人的声音，家庭电脑就会自动报警。 进入书房，感应器自动把台灯打开。今天的家庭作业是了解世界著名的古代遗址。我启动电脑，查找目录，找到“古代遗址”。不一会儿，屏幕上显示出图片、方字、录音等字样，我用鼠标点了一下“图片”，电脑便带我去游览古代遗址，有世界上最早的大灯塔——亚历山大灯塔，印加帝国高山城堡——马丘比克丘，世界奇观——纳斯卡草原上的地面画等等。我又点了一下“录音”，便有人给我解说，我把了解到的情况用电脑打成作业，又用传真机传到老师家。 作业完成了，爸爸妈妈又不在家，没事可做，太无聊了！我按一下转椅上的绿色电钮，调整背倾斜的角度，闭目养神。过了一会儿，我的肚子便发出了“咕咕”的叫声，我便按了一下转椅上的红色电钮，转椅把我送到餐厅，餐桌上摆满了香喷喷的佳肴，有红烧肉、烧鸡、脆皮鸭等等。 为什么家里一个人也没有，餐桌上就挂满了香喷喷的饭菜呢？原来，家庭电脑早就命令家庭机器人反饭菜烧好了，这些可口的饭菜，都是爸爸妈妈出门前为我配制好并输入家庭电脑的。我大吃一顿，来到客厅，家庭机器人急忙去收拾碗筷，并且把垃圾都“吃”掉。5分钟后，垃圾便会被它“消化”掉了。 我启动电视机，这可不是一般的电视机，用户只需添置一个特制的装置和键盘，便可坐在家里与电视台直接对话，反映对电视台节目的意见和点播节目等。如果家长认为某个电视机节目不适合孩子看，还可以把这个频道“封锁”起来。电视上一则电视购物吸引了我，主持人介绍一种品牌的衣服，它具有挺拔不皱、伸缩自如、色彩可变的特点，我立刻买了一件，不到一分钟，衣服就被送来了，我看了喜欢得不得了。 我正高兴时，突然从家庭电脑内传出了：“该睡觉了！该睡觉了！”的响声，我立刻来到浴室。等我洗完了澡，机器人又急忙化为能自动行走的椅子，我坐在椅子上来到卧室准备睡觉，便按了一下床头上的电钮，床立刻铺好了。家庭电脑里放出柔和的摇篮曲，我渐渐地进入梦乡。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：本题主要考查学生丰富的想象能力。题目“这一天，我与_________相遇”，提示语中“智能机器人、智慧物流、无人驾驶、AI虚拟人……”均可补写，也可以是其他“智能”。需要和我们的衣食住行学习有关；关键词“智能”限定了想象的内容要充分体现代化、科技性、智能化。本文需要写作想象类作文。 2.选材构思：我们可以把时间设定在某一天，通过那一天我们的行踪，来表现未来生活的智能化、便捷性、科技感。比如穿衣方面，“智能”衣服不再分春夏秋冬，它可以根据天气和体温自动调节温度，大大减少了衣柜的容量；比如吃饭方面，都是机器人智能化服务，它可以根据主人的口味、口感、喜好，身体健康程度，甚至心情自动配置饭菜；比如交通方面，体验无人驾驶的快乐，还可以想象一种高度智能化的交通工具，可以自动驾驶，可以自由穿梭，直接将主人从起点送到目的地。需要注意的是，想象的内容要在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而又有创意。 【9-2023-2024学年重庆市丰都县七上期末语文真题】以下两题，选做一题。 23. 这两幅漫画引发了你怎样的联想与思考？自拟题目，进行作文。 【写作提示】 ①你可以选择其中一幅展开联想，也可以综合两幅进行思考： ②你可以叙述自己和亲人之间的故事，表达相关的思考与认识。 ③也可以联想与某位亲人相关的典型事件，完成一篇以写人为主的记叙文。 ④还可以就“如何处理亲子关系”给自己的亲人写一封信…… 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 我等着您道歉 “啪！”响亮的巴掌声。 “哼！”低沉的鼻音。 “砰！”沉重的碰门声。 空气仿佛在此刻凝结，只听得见两颗炽热的心猛烈地撞击声。父子俩又吵架了。 孩子的日记（一） 3月12日，星期六，心情：没有比此刻更糟了。 哼！又让我做题，今天可是星期六！我已把老师布置的作业写完了，玩会儿电脑都不行！还让我另做家庭作业。真不晓得我是不是他亲生的！以前总被他“压迫”，今天，我也“起义”了！虽然没成功，但是，我相信：一定是“邪”不压“正”。他的做法总有一天会“覆亡”的！哼，我要等他向我道歉。 爸爸的日记（一） 3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。 哼！这小子，今天逮到个周末就坐在电脑前，两眼放金光，一见那个样子就来气儿！我给他买来的学习资料还没做完，说了他两句，这臭小子，竟敢反了天了！我真是气不过，好好给了他一个教训！自己反思去吧！ 整个家的温度仿佛降到零下几十度，被又厚又实的冰封住了。父亲和儿子的眼中毫无色彩——冷战中！就连母亲不厌其烦地劝说似乎也改变不了什么。但是，微妙的改变正不知不觉地发生着。 孩子的日记（二） 3月13日，心情：沮丧+无奈+纠结=？ 唉！一天过去了，我俩在冷战中度过了无聊、乏味的一天。其实，我也知道他是为我好，打我也是因为我那般顶撞他，他给我买的学习资料还是有用的，上次考试有好几道题型都是我在学习资料上见过的，我昨天那样跟他吵，是不是有点过分了？ 爸爸的日记（二） 3月13日，心情：反思+内疚 唉！这孩子，肯定正说我坏话呢！指不定在心中又把我当成法西斯或是秦始皇了。其实，我也不想打他，只是当时太生气了，一时失去理智没克制住，他还是个孩子，的确不能给他太大的压力，想上网、玩游戏放松一下也是正常的呀，我是不是有点过分了？ 一缕温暖的阳光从窗口照了进来，冰块一点点融化，化为了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。 父亲站在门外，抬手，欲叩门，踌躇……儿子站在门里，抬手，欲开门，犹豫…… “爸……” “儿子……” 钥匙打开了那扇紧锁的门，道歉的话淹没在了门内。钥匙连通了门内与门外，也沟通了一颗心与另一颗心。 【解析】 本题考查漫画作文。 第一，审题立意。所给两幅漫画的主题分别是“约束”“倾听”。这是一组相对的词语，许多同学在成长的过程中，逐渐与父母有了隔阂，彼此之间产生了不少矛盾，为了生活以及作业，矛盾不断升级，是大多数同学都有的经历，此题极为贴近学生生活，所以不会存在无从下手的情况。父母之于孩子成长的作用，最主要的就是陪伴、聆听，关注孩子的内心，适度的约束是有必要的，但过度的约束会让孩子受伤，孩子过的并不幸福，甚至有些悲惨。就像心理学家李雪所说：“一个身体只能承受一个灵魂，如果父母的控制密不透风，孩子实际上已经精神死亡。”不要以自己的期望为孩子规划人生之路，而是以陪伴的姿态，让孩子需要时给予支持，让孩子做自己，活成他想要的样子。 第二，思路点拨。如写“怎样构建和谐的亲子关系”，家长不过度干涉孩子，善于去倾听，家长不要以自己的期望为孩子规划人生之路，而是以陪伴的姿态，让孩子需要时给予支持，让孩子做自己，活成他想要的样子。又如叙述自己和亲人之间的故事，例如写自己与妈妈之间总有隔阂，但是在一次考试失利后，妈妈没有严厉责备，而是倾听“我”的想法并不断鼓励“我”，在沟通之中，我们收获了亲情的温暖。又如就“如何处理亲子关系”给自己的爸爸写一封信，在信中表明对沟通的渴望，希望爸爸能多倾听孩子的心声，为孩子营造一个健康、和谐的成长环境。 24. 文题 菊花平常，却在史铁生笔下绽放出坚韧的生命力；小雪平常，却在老舍笔下诉说着温暖的情调；紫藤萝平常，却在宗璞笔下焕发了无尽的生机……万物平常，在敏锐的你眼里却总能拥有别样的风光。 请将“别样的______”补充完整，再以此为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 别样的风景 星期日，一个秋高气爽的日子，我回家看望奶奶。走进院门，看到奶奶的背影。一头银发，穿了一身碎花衣服。她正推着小车给院里的丝瓜，南瓜浇水，满脸的幸福洋溢在无尽的笑容中。 和往年一样，奶奶在小院里种了些丝瓜，南瓜，梅豆。一到夏秋，院子里便挂满了丰硕的果实。我们都可以享受这绿色无污染的蔬菜了。有时吃不及，就送给左邻右舍分享。 走近奶奶，阳光照在她沧桑的脸庞上，泛着柔和的光。如同一幅永恒的美景。秋风吹来，一片调皮的叶子落在奶奶肩上。她无心顾忌落叶，只顾扬着头用枯枝般的手采摘着棚架上的梅豆，嘴里念叨着：“多给你们摘点儿。奶奶种的梅豆肉厚，好吃，而且没有农药，化肥”。我静静地站在奶奶身旁，拿下她肩上的落叶，满心的幸福和温暖。 还是一个秋高气爽的日子。放学归来，忽然，我看到一个熟悉的身影，银色的短发，推着小车，满面慈祥，微笑着向我走来。我知道，奶奶又来给我送好吃的了。我迫不及待掀开奶奶的百宝箱（我总笑称奶奶的推车是百宝箱）。果不其然，各种水果，零食，时令蔬菜（奶奶自己种的），还有奶奶的水杯，收音机，手机，哈哈，琳琅满目，应有尽有。奶奶高兴地告诉我，今天路上总共休息两次。看着满脸自豪的奶奶，我心里充满了感动。奶奶双膝做了置换手术后，一直恢复不到原来的状态，走不远即双腿酸涨，特别难受。好在有助力车，但依然不能远行，走一段就要坐车上休息一会儿。奶奶家差不多距我们家有1000多米，路上更是车水马龙。她推着助力车，行走在川流不息的马路上，该是多么勇敢，得需要对我们儿孙有多少的爱心，才能支撑啊！ 望着奶奶菩萨般慈祥的笑脸，我突然感悟出：奶奶就是世界上最美的风景！ 【解析】 本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。以“别样的______”为题，写一篇文章，题目中的关键词为“别样”，“别样”指不同寻常，非同一般。意在强调在习以为常状态下的不平常及特别之处。立意方面，某种事物为何是别样的？这种别样的事物或感受带给自己怎样的启示感悟。立意应着眼于空缺出所补充的内容。 二、选材构思。本文适合写成记叙文或抒情散文，联系提示材料“菊花平常，却在史铁生笔下绽放出坚韧的生命力；小雪平常，却在老舍笔下诉说着温暖的情调；紫藤萝平常，却在宗璞笔下焕发了无尽的生机……万物平常，在敏锐的你眼里却总能拥有别样的风光”，生活中司空见惯的景色都能成为写作素材，如别样的歌咏联欢，回忆学校元旦联欢时，自己和班级其他成员通力协作，排除困难，最终在元旦歌颂会上一鸣惊人，反响热烈。既得到了鲜花掌声，又收获了友情，还感受到了集体的向心力和凝聚力，这一别样的活动令自己难忘。写作时恰当运用多种描写方法塑造人物形象。 【10-2023-2024学年重庆市奉节县七上期末语文真题】下列两题，选做一题。 12. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某一瞬间，生活中的人、景、物，打动了你。让你忍不住问候一句“你好”，你的心灵因此而美好丰盈。 请以“_______，你好”（补全题目），写一篇记叙文。 要求： ①内容具体，有真情实感； ②不少于500字； ③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ④不得抄袭。 【答案】例文： 陌生人，你好 在记忆的长河中，流淌着无数或明或暗的片段，但有一幕温暖的回忆，却犹如璀璨的星辰，始终在我心海之上熠熠生辉，让我至今难以忘怀。 那是一个清晨，阳光如琴弦般轻轻拨动，透过树叶的缝隙，洒下如梦似幻的光影。我背着书包，急匆匆地赶往学校，心中怀揣着对即将开始的围棋兴趣小组的无限期待。然而，就在我埋头赶路、思绪纷飞之际，突然一个念头如同晴天霹雳般击中了我——我忘记了带钱，而那辆熟悉的公交车已经迎面驶来。 我在慌乱中翻遍了口袋和书包，却寻不见那枚硬币的踪影。焦虑如同熊熊燃烧的火焰，在我心中蔓延，让我几乎要窒息。就在这时，一个温暖如春风的声音在我耳畔轻轻响起：“小朋友，你是不是遇到什么麻烦了？” 我抬起头，只见一位陌生的阿姨正微笑着看着我。她的笑容如同初绽的花朵，散发着淡淡的香气，让人心生宁静。虽然她的脸上涂着厚厚的粉底，但依然难以掩盖那份从内而外的温婉与善良。我支支吾吾地说明了情况，她轻轻地点了点头，微笑着说：“我帮你付吧！”随着硬币落入投币箱的“叮当”声响起，我心中的焦虑瞬间烟消云散。 那一刻，我仿佛置身于温暖的阳光下，感受着这份来自陌生人的无私关爱。她的微笑如同照进心田的阳光，驱散了我内心的阴霾，让我感受到了人间的美好与温情。 公交车缓缓驶离车站，窗外的风景如同流动的画卷在眼前徐徐展开。我静静地坐在座位上，心中涌动着对那位陌生阿姨的无限感激。她的善举如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我更加坚定地相信，在这个世界上，总有一些人愿意伸出援手，给予他人温暖与帮助。 时至今日，我依然清晰地记得那位陌生的阿姨和她那如花般绽放的笑容。那份关爱和善良，如同珍贵的宝藏，深藏在我的心底。每当想起那个清晨的经历，我的心中都充满了感激和感动。 “陌生人，你好！”这是我想对那位阿姨说的话。感谢你用你的爱和善良温暖了我的心房，让我明白了人间自有真情在。在未来的日子里，我也会像你一样，用自己的力量去传递温暖和关爱，让这个世界因我们的存在而变得更加美好。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题。这道作文题要求以“_______，你好”为题写一篇记叙文，其中需要补全题目。题目中的“你好”提示我们要关注生活中的人、景、物，这些元素在某个瞬间打动了我们，使我们产生了美好的情感。因此，写作对象可以是人、景、物中的任何一个或多个，这些对象在某一瞬间触动了我们的心灵。题目要求写记叙文，因此文章需要具有明确的时间、地点、人物和事件等要素，以叙述为主，注重细节描写和情感抒发。 2.立意。在立意时，我们可以通过叙述自己在某一瞬间被人、景、物所打动的经历，表达出对生活中美好瞬间的珍惜和感悟。可以通过描述自己在受到他人关爱或帮助后的心灵变化，传递出人间有爱、善良互助的正能量。还可以通过记叙自己在与某人、某景、某物接触后的心灵成长和丰富过程，展现出自我成长的力量和美好品质。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自己的生活经历和情感体验，选择具有代表性和感染力的素材进行创作。例如：人：可以选择一位给自己带来帮助、鼓励或启示的人，如老师、同学、家人或陌生人等，描述他们在某个瞬间给予自己的温暖和力量。景：可以选择一处让自己心旷神怡、产生美好联想的景色，如日出日落、花海草原、山水风光等，描绘它们在某一时刻给自己的心灵带来的震撼和愉悦。物：可以选择一件具有特殊意义或给自己带来深刻体验的物品，如一本书、一件礼物、一把吉他等，讲述它们在某个瞬间激发自己的情感共鸣和心灵触动。 13. 请以“一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方，迷茫地问：‘如何才能拥有精彩的人生呢？’……”开头，发挥想象。自拟题目，写一篇文章。 要求： ①内容具体，有真情实感； ②不少于500字； ③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ④不得抄袭。 【答案】例文： 小蜜蜂的成长 一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方，迷茫地问：“如何才能拥有精彩的人生呢？”花儿们随风摇曳，似乎在窃窃私语，但并未给出答案。 小蜜蜂遇到了蝴蝶，蝴蝶说：“享受当下的美丽吧，像我一样翩翩起舞。”于是，小蜜蜂学着蝴蝶，在花丛中舞动翅膀，它感受到了快乐，但内心仍然觉得这不是它真正追求的。 接着，小蜜蜂遇到了一只忙碌的蚂蚁，蚂蚁说：“勤奋努力是关键，像我这般辛勤工作才能换来丰盛的食物。”小蜜蜂也试着像蚂蚁一样勤劳，它发现自己的储藏罐里充满了花蜜，但它也开始疑惑，这是否就是精彩的人生？ 就在这时，小蜜蜂遇到了一位老树精，树精说：“人生如同一场旅程，需要经历风雨，不断成长。精彩的人生需要目标和梦想。”小蜜蜂听后若有所思，它明白了精彩的人生不仅仅是眼前的快乐和物质的满足，而是要有目标和梦想。 于是，小蜜蜂决定不再漫无目的地飞，它开始为自己设定目标：要飞遍花园的每一个角落，采集最甜美的花蜜。它还梦想着有一天能成为花园里最棒的蜜蜂。有了目标和梦想的小蜜蜂生活变得充实而有意义。 每次努力都让它离目标更近一步。当小蜜蜂回首过去的日子，它发现自己的生活已经变得非常精彩。它明白了精彩的人生是需要自己努力去创造和追求的。 在百花园中，小蜜蜂继续忙碌地采蜜，同时也不忘与蝴蝶、蚂蚁、树精分享它的成长和收获。在这里，每一个生命都找到了属于自己的精彩。 【解析】 本题考查情境作文。 1.审题立意。首先，我们分析材料，“一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方，迷茫地问：‘如何才能拥有精彩的人生呢？’……”这段描述给出了一个场景和一个疑问，小蜜蜂的迷茫和困惑可以引发我们对人生的思考，如何才能拥有精彩的人生。题目要求发挥想象，那么在写作过程中，我们应基于小蜜蜂的形象，构建一个寓言或童话故事，通过小蜜蜂的经历，来传达关于人生的道理。我们可以从小蜜蜂漫无目的地飞这个角度出发，设定一个情节，让小蜜蜂遇到各种不同的角色（可以是其他动物或者植物），从他们的经历中学习到不同的生活态度和人生哲理。也可以让小蜜蜂在寻找答案的过程中，通过自我探索和领悟，找到属于自己的答案。另外，百花园的背景设定也为我们提供了丰富的选材空间，我们可以描绘各种美丽的花朵，以及他们各自的特点和象征意义。 2.构思选材。要求发挥想象，写一篇作文。写作此文要注意角色设定：以小蜜蜂为主角，让它与各种角色互动，展示不同的生活态度和人生观。可以采用寓言的写作手法，通过小蜜蜂的经历和心路历程，传达出关于人生的道理；也可以利用百花园和各种花朵作为象征，表达不同的生活理念和价值观。在描绘小蜜蜂的迷茫、困惑、探索、领悟的过程中，注重情感的渲染和细节的描写，增强故事的感染力。在结尾部分，可以通过小蜜蜂的领悟或行动，明确地表达出文章的主题，即如何拥有精彩的人生。 【11-2023-2024学年重庆市合川区七上期末语文真题】写作（55分） 22. 根据下面材料的提示写作。 趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛…… 请以“趣读”为题写一篇文章。 要求：①主题明确，思路清晰，内容具体；②认真书写，力求工整美观：③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 趣读 乡村的美是宁静的，又是袭人的，袭人的是芳香，宁静的是那在乡间飘散的一缕炊烟。 置身在这淳朴天然的环境中，应心无旁骛，且用手去碰触，用耳去聆听，用眼睛去看，用心去“读”这清妙多姿的大自然色彩，享受她带来的“趣”。 漫步在乡间的小路，碧绿的清草丛中点缀着些许野花和果实；饱满橙黄的南瓜在煦日下显得光闪熠熠，瓜叶上还有几只贪玩的小昆虫在嬉戏、耍闹；藏匿在灌木丛里的“音乐家”们也竞相歌唱，有的低吟着，有的高唱着，有的和着唱……这种自然氛围是独树一帜的，恰似一剂滋补良药。 夏日，日光空前的刺眼，赤红的火轮在空中悄然滑动，虽然灼人，却并不失其美感，在金黄的渲染下微微晕开……水在风中泛着涟漪，反射出道道金光。水中沉睡千年的莲花随波摇曳着，绽放出属于自我的美丽，散放出夺目的光彩。山峰上那盘旋的雄鹰怒斥夏日的嘶鸣，划破长空…… 到了丰收季节，他处的石榴变得又红又大，有些已咧开嘴，露出一颗颗玛瑙般的籽，清甜可口；山边的一株株山菊花开得正艳，像一簇簇小太阳，朴实又真诚。漫漫冬季来临，路边的些许水仙已经盛开，白洁的花，金灿灿的花蕊，犹如能温暖冬日的小精灵，可爱并散发着芬芳气息。林中的松，更是一道靓丽的风景，魁梧的身形挺拔有力，又披上了白袄，多姿多彩。远离了浮华的喧嚣城市，这种种飘逸宁静的美，似一壶陈年美酒，浓郁、醇香，令人久久不肯舍去。 倘若离开了大自然的怀抱，我们面对的多是冰冷的机械、铜墙铁壁，丧失了别样的纯真朴素。要是你想放松自在一回，还有什么比得上大自然的这种返璞归真的乐趣呢？ 【解析】 本题是命题作文。 审题立意：“趣读”，带着乐观的心态去阅读。根据材料“趣读经典，可以陶冶心灵”分析，可以写在阅读经典中获得的乐趣。如：《空城计》《三气周公瑾》《草船借箭》，这些故事有让人高兴的，有让人生气的，特别是诸葛亮的神机妙算,令人佩服得五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣。根据“趣读四季，可以领略自然的魅力”分析，可以写在“读（观察、亲近）”自然时获得的乐趣。如：当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。根据“趣读生活，可以体悟人生的真谛”分析，可以通过观察生活获得的点滴感悟。 选材构思：适合记叙文，写作时，应从自己的学习或生活中选取材料，联系自己某一次或某几次“趣读”的经历，如，趣读经典，趣读四季，趣读友情，趣读人生等。写作的重点应放在趣读的过程中，表达自己从“读”的过程上生发出来的“趣”。读经典，感悟文学之趣；读四季，感悟自然之趣；读人生，感悟追求之趣等。 23. 文题 告别了小学生活，你开启了你的中学生活，你接触了一片新的天地，学习中你有了新感悟、新烦恼、新收获……，在这些新东西包围中，你不知不觉在成长。 请围绕成长中的“新东西”写一篇文章，讲述你成长的故事。 要求：①主题明确，思路清晰，内容具体；②认真书写，力求工整美观：③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 成长中的“新东西” 成长，是我们每个人都必须经历的过程。在这个过程中，我们会不断地接触到“新东西”，这些“新东西”会给我们带来新鲜感、挑战和启发。在我的成长过程中，我也接触到了许多“新东西”，其中一些让我印象深刻。 小时候，我第一次接触到电脑，那是我生命中的“新东西”。那时候，我并不知道电脑是什么，也不知道如何使用它。但是，随着时间的推移，我学会了如何使用电脑，并发现了许多有趣的事情。我可以用电脑看动画片、玩游戏、听音乐、看电影等等。电脑成为了我的好朋友，陪伴我度过了许多美好的时光。除了电脑，我还接触到了许多其他的“新东西”。 比如，我第一次接触到智能手机，那是我上大学的时候。那时候，我并不知道智能手机是什么，也不知道如何使用它。但是，随着时间的推移，我学会了如何使用智能手机，并发现了许多便利的事情。我可以随时随地查看邮件、聊天、拍照、看电影等等。智能手机成为了我的生活必需品，帮助我更好地处理事情和与他人沟通。除了科技产品之外，我还接触到了许多其他的“新东西”。 比如，我第一次接触到音乐，那是我上小学的时候。那时候，我并不知道音乐是什么，也不知道如何欣赏它。但是，随着时间的推移，我学会了如何欣赏音乐，并发现了许多美妙的事情。我可以听流行音乐、古典音乐、摇滚音乐等等。音乐成为了我的精神食粮，帮助我更好地放松和享受生活。在我的成长过程中，我还接触到了许多其他的“新东西”。 这些“新东西”让我不断地成长和进步，让我更加深入地了解这个世界。对于每个人来说，“新东西”是成长中必不可少的部分。我们应该保持好奇心和开放的心态去接触和了解这些“新东西”，这样我们才能不断地成长和进步。 【解析】 本题考查话题作文。 第一，审题立意。请围绕成长中的“新东西”写一篇文章，讲述你成长的故事。结合“告别了小学生活，你开启了你的中学生活，你接触了一片新的天地，学习中你有了新感悟、新烦恼、新收获……，在这些新东西包围中”可知，“新东西”可以是新的环境、新的生活、新的课程、新的学科知识等。“你不知不觉在成长”则提示我们，要凸显出“新东西”对于自己成长的帮助和促进作用。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。“新的校园、新的课程、新的要求、新的梦想……”的内容都可以写。从小学进入初中，是学习阶段的飞跃。刚刚进入初中，在学生和生活等各方面，同学们大多有不适应的感觉。但是，通过一段时间的体验和调整，同学们就能体会到初中生活的幸福和快乐。可以叙述自己进入初中后的感受，围绕“新东西”选择初中生活中的二三事，反映你变得越来越成熟（坚强、宽容、乐观）的主题，是比较容易的。可以围绕自己在新学习阶段的进步来写作。如“学会了新技能”，展现新的环境带给自己的变化，表达自己作为一名初中生的自豪感。也可以写成片段式，从生活、学习等方面，全面展示自己的新生活。 【12-2023-2024学年重庆市开州区七上期末语文真题】蒋应成，2021年“中国青年五四奖章”获得者，在2017年世界技能大赛中获得汽车喷漆项目冠军，喷涂每层油漆的厚度误差不超过0.01毫米。现为杭州技师学院教师。他曾说：“用漫长的时间做一件事，在浮躁时代做个内心沉静的人，你终将成为一个平凡但无比闪耀的人。笨小孩也能创造奇迹。” 读了这段话，你想对蒋应成说些什么？请你给蒋应成写一封信，表达你的想法。落款时间统一为2023年12月26日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 给蒋应成的一封信 尊敬的蒋应成先生： 您好！ 我是一名初中生，很荣幸能够给您写信。我深深地被您在技能领域的卓越成就所折服，您在世界技能大赛中获得汽车喷漆项目冠军，是您的坚持与磨炼才获得此殊荣。 您的成功并不是偶然的，而是您通过长期的刻苦训练和不断的学习得来的。您曾说过：“用漫长的时间做一件事，在浮躁时代做个内心沉静的人，你终将成为一个平凡但无比闪耀的人。”这句话深深地触动了我，让我明白了成功的秘诀。成功并不是一蹴而就的，而是需要我们持之以恒地努力和不断追求进步。只有通过不断地积累和实践，我们才能在某个领域中获得卓越的成就。 在当今这个充满浮躁和急功近利的社会中，您的话语像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。您用自己的实际行动证明了“笨小孩也能创造奇迹”，让我们看到了只要心中有梦想，坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。 蒋先生，我想请教您一个问题：如何才能保持内心的平静和专注？在学习和生活中，我常常会因为各种琐事而分心，无法集中精力去完成一件事情。您有什么好的建议吗？ 希望您能够在百忙之中回复我的来信，分享您的经验和智慧。感谢您在信中提到“笨小孩也能创造奇迹”，这让我备受鼓舞。我将会以您为榜样，努力学习，不断进步，争取在未来的学习和生活中取得更好的成绩。 祝您工作顺利，身体健康！ 此致， 敬礼！ XXX 2023年12月26日 【解析】 本题考查材料作文写作。 1、审题立意，本题目要求写一封给蒋应成的信，表达对他成就和理念的钦佩与思考。在审题过程中，我们需要明确几个要点：一是信件格式，包括称呼、正文、结尾和落款等部分；二是内容要围绕蒋应成的成就和理念展开，表达自己的想法和感受；三是要注意信件的语言要得体、流畅，符合书信的规范。立意方面，可以从蒋应成的成就和理念中提炼出几个关键词，如“专注”“沉静”“坚持”等，并结合自己的思考和感受，表达对蒋应成的钦佩和敬意。同时，也可以从蒋应成的经历中汲取启示，反思自己的学习态度和方法，寻找自己的成长方向。 2、选材构思，在构思方面，可以先简述蒋应成的成就和理念，表达自己的钦佩之情。接着可以结合自己的学习经历和成长思考，阐述从蒋应成身上得到的启示。最后可以总结全文，再次表达对蒋应成的敬意和感激之情。四、写作：在写作过程中，要注意信件的语言要得体、流畅，符合书信的规范。同时，要注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感受到自己的真实感受和情感变化。在表达自己的想法和感受时，要尽可能地结合自己的经历和思考，让文章更具有说服力和感染力。 【13-2023-2024学年重庆市南岸区七上期末语文真题】以下两题，选做一题（55分） 22. 自强不息，是一种力量的象征，是一种精神的坚韧，是一种生命的热烈。一个人，唯有自强不息，才会有日后的无限可能。 请以“那段自强不息的岁月”为题作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】 例文： 那段自强不息的岁月 别的孩子一出世，就伴随着健康和幸福，而我却是与众不同的，因为我的童年是在轮椅上度过的。 五岁时，我不小心摔倒了，腿受伤，不能走路，不能下地，经过几次手术治疗，我还是不能正常走路，内心充满了沮丧。我在电视上看到，在汶川大地震中，有的孩子失去了亲人，仍坚强的生活，于是我意识到自己不能颓废，要忘掉过去，坚强起来，要像冬天的腊梅，自强不息。  上学的年龄到了，其他的孩子兴高采烈地蹦蹦跳跳地背着小书包去上学，我也希望去。但我不能走路，只好坐轮椅，妈妈每天推着我去上学。在学校里遇到了许多好同学，起初他们用异样的眼光看我，但我不示弱，有时间就去读书，我在知识的小船中徜徉，书中我认识了很多的良师益友，他们像无形的老师同学一样鼓励我，教育我，我不再孤独，寂寞。上课时我非常珍惜学习的机会，认真听讲，积极回答老师提出的问题，课堂上我一次次的精彩发言和独特的见解获得了老师和同学们的喝彩。  下课了同学陪我做一些简单的游戏，我很快乐。学校领导为了照顾我，把我所在的教室放在一楼。功夫不负有心人，期中考试，我每门功课第一名；期末考试，我名列前茅。  在家里，我很喜欢音乐，所以妈妈给我报了一个钢琴班，每当弹琴的时候，我都会觉得手指像一个精灵似的，在琴键上跳跃舞动，我还帮妈妈做一些力所能及的事，比如摘菜、洗菜。我一个人不能出去玩，都是妈妈推我出去玩，推我出去上街，和我形影不离，我几乎占用了妈妈所有的业余时间。后来，爸爸在网上给我买了一个行走器，我每天扶着行走器，慢慢地走几步，现在，我的腿慢慢有劲了，我多么希望我的腿快点好，也能蹦蹦跳跳地出去玩。 在今后的生活中，我一定要自强不息，坚忍不拔，珍惜每一分钟，努力学习，实现自己人生的价值。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题与立意。无论是从材料还是从命题作文的题目，都可以提炼出文章的关键词：自强不息。自强不息：指自己不懈地努力向上。天行健，君子以自强不息。自强不息，是努力向上，永不懈怠。自强者，面对困难，不退缩；自强者，对面强手，不屈服；自强者，面对失败，不气馁。“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”自强不息会指引人不断地克服人生路上的艰难险阻，不断完善自己，走向成功。注意命题作文中的提示语“那段”，很显然指的是已经过去的岁月，文章写的是一段回忆。 2.选材与构思。本题适合写一篇记叙文，记录下你生命历程中自强不息的事件，留作珍贵的回忆。因此，最好采用倒叙的手法，回忆那段岁月故事，表现自己对自强不息的理解感悟，注意把事情的起因、经过、结果交待清楚，还要注意写作过程中突出人物的心理活动，以表达“自强不息”的主题。 23. 在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，微不足道，如一粒尘埃，但他们的身上也闪耀着光芒。 请以“ 的微光”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】例文： 身边的微光 头戴一顶深蓝色的保安帽，黝黑的皮肤，干裂的嘴唇，虽然皱纹早已悄悄地爬上了额头和眼角，一双眼睛却依然炯炯有神，这就是老家湖北，爷爷所在学校的保安——张大爷。 张大爷五十多岁，已经在保安岗位上工作了十几年。每次从学校大门经过，我都会朝传达室张望，总能看到张大爷瞪着眼睛，警惕地注视着门口，一副吓人的样子。最近，新型冠状病毒肺炎在武汉暴发，很快就蔓延开来，湖北许多城市封城。 回湖北老家陪爷爷过年的我们也遭了殃，被困在爷爷的宿舍楼里。从阳台上可以看到，张大爷每天都“全副武装”，尽职尽责地把守着大门。开始，只有妈妈可以按规定出去采购物资；后来，连妈妈也不能出去了，物资都由学校派专人统一采购后，配送到各家门口。运送物资的就是张大爷。 这天，张大爷推着三轮车来送菜。爷爷关切地问：“老张啊，怎么每次都是你来送菜呀？其他保安呢？”张大爷笑眯眯地回答：“他们住得远，都回家过年了。我这些天住学校，你们放心，每天的菜准时送到。”说完，他又急匆匆地去往另一家。两栋楼，二十多家的菜，都是他一个人送，真是辛苦。 第二天，我刚上完网课，在阳台上休息，看到楼下的张大爷穿着防护服，戴着护目镜，背着喷雾器，准备进楼道里喷洒消毒水。只见他左手不停地按压，右手拿着喷头，对着楼门喷洒消毒水，然后进了楼里，开始对楼道进行消毒。我们住的这栋楼共有六层，就连我这精力充沛的孩子爬上去都觉得累，更别说是已经五十多岁的张大爷了。他背着重重的喷雾器，从一楼喷到六楼，喷完这栋楼，又急匆匆地去了前面那栋楼。 望着张大爷的背影，我的心中涌起一股暖流，在这春寒料峭、病毒肆虐的疫区，总有人在默默保护着我们。张大爷只是一名普普通通的保安，可因为疫情的原因，他又是为大家送菜，又是喷洒消毒水，没有抱怨过一句。 这样默默无闻、无私奉献的张大爷，用自己微弱的光芒照亮了周围的人，怎能不让人敬佩呢？ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“微光”即微弱的光芒。标题运用了暗喻的手法，微光虽然微弱，但也为世界贡献了光和热。生活中，每一位平凡人都是一道微光，可以是你，可以是我，可以是我们身边的每一个他，即使微小，也可以为世界贡献自己的光和热，发挥自己的价值。“微光”在这里指的是给人以希望的东西，是一个“凡人”发散出的正能量。可以这样立意：善于发现他人的亮点，照亮自己前行的路；每个人都是发光源，要多散发温暖别人的光亮；写忠于职守、拼搏进取、乐观进取、奉献等正能量主题的也是较好的立意。 第二，选材构思。文体可以写成记叙文，在我们的生活里，微光也许是那个人，同学、父母、师友；微光也许是那件事，快乐的、悲伤的、感动的；微光也许是草木，是生灵，是一本书，是一段风景，可以写凡人微光的故事，如微光给自己的帮助与感动，可以写一件微不足道的小事，也可以将写作对象瞄准自然景物……也可以写议论文，写小人物的不平凡之处，表达对生活的思考与探索。议论文则需注意论点明确，论据充分真实，贴合论点，论证方式多样，来增强文章的说服力。 【14-2023-2024学年重庆市綦江区七上期末语文真题】下列两题，选做一题。 22. 亲爱的同学，智慧的莎莉文老师重塑生命，用爱的阳光温暖了海伦·凯勒；执着的牧羊人默默种植希望和幸福，以非凡的毅力和慷慨的心温暖了你我。家人欢声笑语一路同行，是一份温暖；老师关切的眼神，激励的话语是一份温暖；无助时陌生人的帮助，也是一份温暖……生活中，总有一个人带给你温暖，丰盈内心。 请以“________温暖了我”为题目，补全题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 你温暖了我 每一次孤单与失望的时候，你都无私地来帮助我，安慰我。是你，温暖了我冰冻的心。 于是，仿佛成了习惯似的，每逢我有不顺心的时候，在第一时间我就想起了你，因为只有你才能很好疏导我。你——文学，是我最好的朋友。 当我失败时，在那失望的岔路口徘徊。你总是以爱迪生那不怕失败，乐观向上的精神鼓励温暖我。失败了爬起来，一次失败并不意味着永远，从哪里摔倒就要从哪里爬起来。失败并不可怕，可怕的是永远失去了信心与决心。你总是回忆这些道理温暖我的心。 当我气馁时，我一次又一次地希望放弃，你——文学一直伴随在我的身边 。这时，你以“世上无难事，只怕有心人”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”来激励温暖我。有了你的鼓励，我不再气馁。望着前方那洒满阳光的大道，我和你一同前行。 当我遭受困难时，我的心布满阴霾，你如一盏明灯照亮我前进的路，让我冲破困难与灾难。你以海伦凯勒那永不退缩，不畏困难，以李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，以张海迪的名言教育我。是呀！“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”是你，让我充满了动力。 你——文学，将会成为我永远的朋友。你的每一言每一语都会温暖我，让我更自信，让我笑对明天。你在我身旁，你的温暖与爱是我筑梦路上最美的太阳。有了你的温暖，我会永远坚强。 【解析】 本题考查半命题作文。 一．审题与立意。题目中的关键字眼是“温暖”，我们需要补写的是对象。也就是说，我们要补写一个对象，这个对象曾经带给过我们温暖。当然，这里的“温暖”不能仅仅只是字面意义：身体上的温暖。更主要的应该是心理上的一种幸福，力量。文章立意要积极阳光，充满正能量。 二．文体与思路。根据导语以及题目要求，本文适合写成记叙文。我们可以选取身边的某一个人，他们可能在我们失败、痛苦、悲伤、难过时，给予过我们一定的帮助，让我们战胜痛苦，走出困境；我们也可以选择某个偶像人物，在我们遇到不顺心的事时，想到某个偶像人物战胜挫折的经历和勇气，让我重拾信心；我们还可以选择某个历史人物，比如苏轼、司马迁、李白等，他们面对人生的不得意时那种豁达乐观的心态，温暖了我的人生岁月；当然，我们也可以选择某样抽象的事物，比如书籍，音乐等，在我紧张繁重的学习之余，在我遇到不顺心的事时，是书籍、音乐让我得到了放松，让我走过了一段快乐时光。作文在情节上需要转折，对温暖的感受要由浅入深，从片面过渡到全面，并照应“温暖”的这个中心。大家在写“感到温暖”的时候，需要通过一些细节来刻画。不能光说“我感受到了温暖”“我很感动”，这样会显得非常空泛，记叙文需要的是具体而生动的细节。细节才能打动人心，才能引起读者共鸣。作文建议至少五个段落以上，开头结尾略写，中间以曲折为依据合理分段。要注意叙事的详略问题。不要忘记一定要有适当的议论、抒情文字来点题，做到中心突出，画龙点睛。 23. 学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信。例如“我和父母产生了矛盾，我该怎么办？”“学习这么紧张，我该如何处理学习与兴趣爱好的关系？”“老师要我们制定生涯规划，可是我真的不知道自己将来做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享感受，所以决定在全校范围内举行一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。 请自拟题目，写一篇记叙文，写出自己成长中的困惑，同时也写出关于该困惑的思考，力争给人启迪。 要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 成长中的迷雾与明灯 每个人的成长之路都布满荆棘，充满挑战。对我来说，最大的困惑便是如何平衡学业与兴趣的关系。这一困惑如同迷雾，长时间笼罩在我心头，使我看不清前行的道路。 从小，我便被各种兴趣所包围：绘画、写作、音乐、运动……这些兴趣如同一盏盏明灯，为我的生活增添色彩，也为我带来了许多欢乐和成就感。然而，随着年岁的增长，学业的压力逐渐增大，我开始发现自己在时间和精力上难以兼顾学业和兴趣。 我常常陷入两难的境地：一方面，我深知学业的重要性，知道只有努力学习才能为未来打下坚实的基础；另一方面，我又割舍不下那些热爱的兴趣，它们是我生活中的调味剂，也是我展现自我、实现自我价值的重要平台。这种困惑让我倍感焦虑和无助。 为了走出这团迷雾，我开始寻找解决问题的方法。我试着制定详细的学习计划，合理安排时间，确保学业和兴趣都能得到适当的关注。我也尝试着与家人和老师沟通，听取他们的建议和指导。他们的支持和鼓励让我逐渐找回了自信和动力。 在这个过程中，我逐渐明白了一个道理：平衡是一种艺术，需要不断地调整和实践。我们不能因为追求学业而完全放弃兴趣，也不能因为沉迷于兴趣而荒废了学业。只有找到适合自己的平衡点，才能真正实现全面发展。 当我开始尝试平衡学业和兴趣时，我发现自己的生活变得更加充实和有意义。我不仅取得了优异的学业成绩，还在兴趣领域取得了不俗的成就。这种平衡让我更加自信和快乐，也让我更加明确了自己的目标和方向。 回首过去，我深感这段经历对我的成长意义重大。它让我学会了如何面对困惑和挑战，如何寻找解决问题的方法。更重要的是，它让我懂得了珍惜和把握生活中的每一个机会和可能。 如今，我已经走出了迷雾，找到了属于自己的明灯。我知道，未来的道路仍然充满挑战和未知，但我将带着这份经历和收获，勇敢地迎接每一个新的挑战和机遇。我相信，在未来的日子里，我将继续保持这种平衡和协调，让自己的人生更加充实、美好和有意义。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意。题目要求我们写一篇记叙文，主题是关于成长中的困惑以及对此的思考。成长过程中，我们每个人都会面临各种各样的困惑，这些困惑可能来自于学业、家庭、友情或自我认知等多个方面。题目希望通过我们的叙述，展现出对这些困惑的深入思考，并给读者带来一定的启示。在解析题目的过程中，我们要注意以下几点：确定核心困惑：首先，我们要明确自己成长过程中遇到的主要困惑是什么。这个困惑应该是对自己有深刻影响的，且值得深入探讨的问题。展现思考过程：题目要求我们不仅写出困惑，还要写出对困惑的思考。这意味着我们需要展示自己是如何面对、处理和解决这个困惑的，以及在这个过程中获得的成长和领悟。启迪读者：最后，我们的文章应该能够给读者带来一定的启示，让他们从我们的经历和思考中获得一些感悟或启发。基于以上分析，我们可以确定文章的主题为“破茧：成长的困惑与思考”。这个主题既符合题目的要求，又能很好地展现出我们在成长过程中如何面对困惑、如何思考并如何从中获得成长。 二、选材构思。首先，你可以从自己的生活经历中挖掘素材。回顾成长过程中遇到的困惑和挑战，哪些事情给你留下了深刻的印象或产生了深远的影响？这些真实经历往往最能打动人心，也最能引发读者的共鸣。选择一两个具体的事件或情境，通过描述这些事件的细节，来展示你的困惑和思考。这些事件可以是某个重大决定、某个失败的经历、某个突然的领悟等。专注于描写你的感受和心路历程。是什么让你感到困惑？你是如何思考和应对的？通过情感的描绘，读者能够更好地理解你的困惑，也更容易产生共情。除了自己的经历，还可以从他人那里获得素材。比如，家人、朋友、老师或导师是如何看待你的困惑的？他们给了你哪些建议或启示？这些他人的观点和影响也是很好的写作素材。除了个人经历，还可以关注一些社会现象或问题，它们可能引发你的思考或与你个人经历相关。比如教育体制的问题、职业发展的挑战、人际关系中的困惑等。描述你在面对困惑时的思考过程，以及最终的领悟或转变。这个过程是如何发生的？你学到了什么？这些内容可以作为文章的亮点，展现你的成长和智慧。在写作的结尾部分，可以对整个成长过程进行反思，总结你从中学到的教训和启示。这些启示不仅对你个人有意义，也可能对读者有所启发。通过以上这些素材，你可以全面地展现成长中的困惑与思考，同时也能够让读者从中获得一些启迪。在写作过程中，注意保持真实和诚恳的态度，让读者感受到你的真情实感。 【15-2023-2024学年重庆市万州区七上期末语文真题】以下两题，选做一题。 22. 作文 读《论语》，学习“己所不欲，勿施于人”等为人之道；读《西游记》，领悟“心若不败，人生就没有畏惧”的人生真谛……“读书交流会”邀你共享阅读故事。 请以“阅读，是一场______的遇见”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不少于500字。 【答案】例文： 阅读，一场美妙的遇见 阳光洒落在木质地板上，我独自坐在窗边，手中捧着一本书，沉醉在文字的海洋中。这种与书相伴的时光，仿佛成为了我灵魂的养分，让我在阅读中不断成长、不断前行。 从小，我就与书结下了不解之缘。那些方方正正的文字，如同一个个神秘的符号，吸引着我探索未知的世界。我常常沉浸在书的世界中，与书中的人物一同经历悲欢离合，感受着他们的喜怒哀乐。 记得那是一个晴朗的午后，阳光洒满了我的小书房。我独自坐在书桌前，手中捧着一本《小王子》。迫不及待地翻开书页，想要探寻这个关于友情和成长的故事。随着阅读的深入，我仿佛进入了另一个世界。我遇见了那个来自遥远星球的小王子，他带着一朵玫瑰花，寻找着真正的友谊和归宿。 在那个世界中，我看到了小王子与玫瑰花之间的纠葛与牵绊。他们的故事让我思考什么是真正的友情和爱情。书中的小王子，他的纯真、善良和坚韧让我为之动容。他不畏艰险，始终坚持追寻内心的声音，为了守护自己的爱人而奋斗。这种坚定的信念和无畏的精神让我深感震撼。 阅读结束后，我感到一种前所未有的满足和启迪。我意识到，阅读不仅是一种享受，更是一种灵魂的奇遇。它让我遇见了另一个世界、另一个自己。在这个奇遇中，我不断地成长、不断地进步。 我开始思考自己的生活和价值观。我想要成为像小王子那样的人，拥有坚定的信念和无畏的精神。于是，我开始努力去追求自己的梦想，勇敢地面对生活中的挑战和困难。我相信，只要像小王子一样保持纯真和善良，坚持追寻内心的声音，我一定能实现自己的目标。 随着时间的推移，我继续在阅读中寻找灵魂的养分。我开始尝试不同类型的书籍，从小说、散文到诗歌、传记，每一种书籍都带给我不同的启示和感悟。这些书籍成为了我灵魂的导师和朋友，陪伴着我走过人生的每一个阶段。 如今，“读书交流会”邀请我分享我的阅读故事，我想说，阅读对我来说，不仅仅是一场遇见，更是一场灵魂的奇遇。它让我遇见了另一个世界、另一个自己。而我，也在这场奇遇中，找到了真正的自己。 在未来的日子里，我会继续与书为伴，让阅读成为我人生中不可或缺的一部分。我相信，只要我保持对知识的渴望、对智慧的追求，那么我将会在阅读中不断成长、不断进步。同时，我也希望通过分享我的阅读故事，能够激发更多人对阅读的热爱和兴趣，让我们一起在阅读中遇见更好的世界、更好的自己。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。要解析这个作文题目“阅读，是一场____的遇见”，并确定主题，首先需要理解题目中的关键词：“阅读”和“遇见”。关键词“阅读”的理解：阅读是一种获取知识、理解世界的方式。它不仅仅是看文字，更是一种心灵的交流和思想的碰撞。阅读可以让我们跨越时空，与不同时代、不同文化背景的人进行对话，了解他们的思想、情感和经历。关键词“遇见”的理解：“遇见”通常指不期而遇、偶然的相遇。在阅读中，我们经常会遇到意想不到的情节、人物或思想，这些都能引发我们的共鸣或思考。“遇见”也意味着一种心灵的契合、一种理解和领悟。通过阅读，我们可以遇见一个全新的世界，也可以遇见自己的内心。确定主题：题目中的空格提供了发挥的空间，可以填入描述情感或状态的词语，如“美妙”、“意外”、“心灵的”等。但无论填入什么词语，核心都应该是描述阅读带来的独特体验和感受。主题可以围绕阅读如何打开我们的视野、丰富我们的内心世界、引发我们的思考等方面展开。比如：如果填入“美妙”，主题可以是“阅读是一场美妙的遇见，让我们与智慧和美好不期而遇”。如果填入“心灵的”，主题可以是“阅读是一场心灵的遇见，让我们与自己的内心深处对话”。 二、选材构思。在撰写“阅读，是一场____的遇见”的作文时，选材是至关重要的环节。我们可以从个人经历、具体书籍、名人名言、具体事例、社会现象、个人感悟和对比论证等方面来选取素材。这些素材不仅能够丰富文章内容，还能有效地支撑我们的观点。例如，我们可以引用名人名言来强调阅读的重要性，或者通过具体事例来展示阅读的积极影响。同时，我们也可以结合个人感悟和对比论证来深入探讨阅读的价值。在选择素材时，要确保它们真实可信，并与主题紧密相关。通过精心选材和巧妙运用修辞手法，我们能够让文章更具表现力和说服力，从而更好地表达我们对阅读的见解和感悟。 23. 作文 成长是一个蜕变的过程，从无知到有知，从自私到谦让，从迷茫到笃定，从幼稚到成熟…… 请以“成长”为题，写一篇文章，记叙你的一个成长故事，表达你的成长感悟。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不少于500字。 【答案】例文： 成长 小时候，我常常抬头看天，天空是那么的蓝，那么的广。我在那片纯真的天空下，留下了串串脚印，那是天真、幼稚的证据。 记得有一次，我跟随父母去爬山。刚开始时，我兴致勃勃，一路小跑，跑累了，便撒娇要父母背。看着我慢悠悠地享受在父母的背上，我感到很惬意。但随着年龄的增长，我开始厌倦这种依赖。 初中时，学习压力逐渐增大，我开始疏远那片天空，很少抬头去看。直到有一天，我收到了学校的演讲比赛通知。我想起了小时候在天空下奔跑的自己，决定挑战自己。我开始准备演讲稿，一遍遍地修改、练习。每当疲惫时，我便抬头看天，那片曾经陪伴我成长的天空依然那么蓝、那么广。 比赛当天，我紧张得手心出汗。但当我走上台时，那片宽广的天空仿佛给了我力量。我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，时间仿佛停止了，只有我和那片天空存在。演讲结束时，掌声雷动，我感动得泪流满面。 经过这次经历，我明白了成长的真谛。成长不仅仅是年龄的增长，更是内心的成熟和坚强。从那以后，我不再害怕困难和挑战，因为我知道，只要有勇气去面对，我一定能够战胜一切。 现在的我，依然喜欢看天。看着天空中的云卷云舒，我明白了生活的无常和变幻莫测。但我也知道，无论何时何地，那片天空都会陪伴着我，见证我的成长和变化。 成长的路上，我们都会留下串串脚印。这些脚印记录了我们的喜怒哀乐、悲欢离合。让我们珍惜这些脚印，因为它们是我们成长的痕迹。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。本篇习作要求以“成长”为题创作；文题中暗含写作对象“我”。每个人在成长过程中都会有各种各样经历，或喜、或悲、或奋斗、或努力、或成功、或失败，正是这些经历编织成了一个个成长的故事，编织成了多彩的人生……在作文中应体现我们的经历，这些经历促使我们走向成熟，摆脱稚嫩，作文应体现我们思想逐渐成熟。作文可围绕“成功、奋斗、努力、理解、宽容、蜕变、乐观、坚强、责任”等方向立意，立意应积极向上体现初中生的精神风貌。 2.构思选材。本篇习作写成记叙文。家庭生活：与父母的互动、家庭中的重大事件或变迁等，都是很好的素材。学校经历：与老师、同学的交往，学习上的挑战与突破，都是成长的见证。个人兴趣与爱好：如何从初次的尝试到后来的精通，这一过程也是个人成长的重要部分。社会实践：参与社区活动、志愿者服务等，不仅锻炼了自己，也让自己更加成熟。开篇可通过议论兼抒情的语言表达在我们的成长过程中什么是不可或缺的，为下文的叙事做铺垫。接下来，可采用对比表现手法，综合运用多种描写方法，如动作描写、神态描写、语言描写等，生动的记叙事件。事件可为：叛逆的我不服管教，经常给班级“抹黑”，老师却从未对我发过脾气，我逐渐转变；身为卫生组长，我不再像以前一样在做值日时偷偷溜掉，我明白了每个人都应该承担属于自己的责任等，事件应体现自己成长变化的原因，最后表述自己成长是什么来深化中心。 【16-2023-2024学年重庆市永川区七上期末语文真题】发挥联想和想象，为安徒生《皇帝的新装》续写一个故事。 要求： （1）认真阅读以下《皇帝的新装》的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。 （2）要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。 （3）题目自拟，不少于500字。 （4）不得抄袭，不出现真实的校名和师生姓名。 附录： 《皇帝的新装》结尾部分 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 【答案】例文： 游行大典之后 游行大典可算是结束了，皇帝顾不得换下他的“新装”，便冲进了宫殿，“快把我的御聘织师请来！”皇帝向着他的忠实的老大臣和诚实的官员命令道。 “是，是，陛下。”两位官员一边应着，一边快步走出去。 不一会儿，就看见两个骗子大摇大摆地进来了，没等皇帝开口，一个骗子就抢着说：“陛下的衣服还没换啊！陛下如此喜欢这衣服，我们真是高兴！”“哦？真的吗？可是，我的织师们，为什么百姓们都看不见这衣服呢？” “什么？”两个骗子不约而同地叫了一声，“难道陛下的臣民们都是如此愚蠢吗？”“是啊！”皇帝装出叹惋的样子，“可惜他们都看不见这衣服的美丽！”一边说一边弄了一下那并不存在的后裙。 “嗯，只要陛下看得见衣服就可以了，”两个骗子转了转眼珠，“我相信您和您的大臣都是聪明且称职的，现在您只要把您的百姓们好好教导一下，让他们看得见这衣服，不就可以了吗？”“是，是，织师们真是智慧，佩服，佩服！”皇帝一边忙不迭地点头，一边对官员们说：“马上传令，让百姓们都到广场上集合！” 皇帝趾高气扬地走上高台，“我的臣民们，上午发生的事，让我很失望，你们真是太过于愚蠢了。这么美的衣服，你们竟什么也没有看见。来，你上来，告诉我，我上午的衣服是什么样的？”皇帝随手拉上了一位青年人。那人毫不犹豫地说：“陛下，您的衣服真是漂亮，让我自叹不如，所以才说看不见衣服的。”皇帝很开心：“你是个称职的，聪明的人！我要把你提拔为丞相！来人，赏银五百两！”这时，全场的人都叫起来，“布是完美的！独一无二的！”“无衣能及的！”皇帝奖了喊得最响的几个人，满意地笑了。“爸爸，为什么要这么说？”那个喊出“天真的声音”的小孩子问父亲。“孩子，必须要这么说，没有为什么，你以后会明白的。”“哦。” 皇帝大步走进了织师的房间，要好好感谢一下他们。却惊讶地发现他们已经走了，只留下了一封信：“陛下，当您看到信时，我们已经离开了您的国土，继续去织我们神奇的布了，但我们绝不会忘记智慧的您，祝您的国家永远繁荣！” “真是聪明人！”皇帝心里想着，把信放进了抽屉。 【解析】 本题考查续写。 审题立意：审题可知，要求学生发挥自己的想象，续写《皇帝的新装》。《皇帝的新装》是安徒生的一篇童话，也是一篇课文，同学们对课文内容应非常了解。续写时，要认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。 选材构思：续写可以有两个方向，一是皇帝认识到了自己的错误，然后勇于认错，处罚了那些说了假话的大臣，逮捕了两个织工，重赏了说出真话的孩子。然后向全国的人民广泛的征集意见，多年以后，他的国家国力日渐强盛，成为了大陆上数一数二的强国。二是皇帝没有认识到自己的错误，一意孤行，重赏了织工和手下的大臣，逮捕了说出真话的孩子，从此他的国家里就再也没有敢说真话了，国家日渐衰败，最终被邻国给吞并。进行创作时，应延续原文语言浅显，通俗易懂的特点，体现儿童文学的特征。应多用心理描写、动作描写、心理描写等来刻画人物形象，推动故事情节的发展。 【17-2023-2024学年重庆市垫江县七上期末语文真题】请从以下两个任务中选择其一，完成写作。 21. 文题 淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；一次散步的经历让莫怀戚感受到家人相亲相爱的温馨……在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟。 请你以“______牵动我的情思”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 风筝牵动我的情思 阳光透过树梢，洒在公园的草坪上，温暖的气息伴着微风，轻轻地拂过我的脸颊。我站在这片绿意盎然的草地上，手中握着一只五彩斑斓的风筝，准备让它随风飘荡，去追逐那遥远的蓝天。 这只风筝是我亲手制作的。我选用了轻便的竹条和色彩鲜艳的纸，小心翼翼地扎成了鹰的形状。鹰的羽毛我用彩笔细细地描绘，每一根都栩栩如生，仿佛随时准备展翅高飞。在风筝的尾巴上，我特意挂了一串串的小铃铛，期待它在空中能发出悦耳的声音。 那天，天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地漂浮着。我找准了风向，逆着风小跑起来。风筝在我手中逐渐升起，像一只真正的鹰，展翅飞翔。它的尾巴在空中摇摆，小铃铛发出“叮叮当当”的清脆声响，如同一首欢快的歌，回荡在春风中。 我看着风筝越来越高，越来越远，仿佛带着我的梦想一起飞向了天际。那一刻，我仿佛也变成了一只风筝，挣脱了地心的引力，自由地翱翔在蓝天之上。我感受到了前所未有的轻松和快乐，仿佛整个世界都在我脚下。 然而，风筝的飞行并非一帆风顺。一阵突如其来的狂风打破了这平静的氛围。风筝在空中剧烈地摇摆起来，仿佛随时都会被风吹走。我心急如焚，赶紧收线，试图将风筝拉回。经过一番努力，风筝终于重新稳定下来，但已经没有了之前的活力。 我看着风筝在空中摇摇欲坠，心中五味杂陈。它不仅仅是一只风筝，更是我对自由和梦想的向往。我不忍心就这样放弃，于是再次逆风奔跑起来，试图让风筝重新找回飞翔的感觉。 经过一番努力，风筝终于再次升上了高空。它虽然没有了之前的轻盈和灵动，但却多了一份坚韧和勇气。我看着它在蓝天中重新展翅飞翔，心中充满了满足和欣慰。 那天，我在公园放风筝直到夕阳西下。当最后一抹阳光洒在我身上时，我收起了风筝，准备回家。在离开的那一刻，我回头看了一眼那片曾经让风筝飞翔的蓝天，心中充满了感激和期待。 风筝虽然只是一个小小的玩具，但它却牵动了我的情思。它让我体验到了飞翔的感觉，也让我明白了追梦路上充满希望、机遇、磨难和回馈。每当我看到天空中飞翔的风筝时，我都会想起那个阳光明媚的下午，想起那只五彩斑斓的风筝，以及它带给我的那份自由和快乐。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“______牵动我的情思”是一个半开放性的命题作文，要求考生根据自己的经历和感受，填写一个词语或短语，来表达某种情感或回忆。首先，要确定主题，需要从自己的生活经历中寻找灵感。可以是一个具体的事物，如“风筝”、“雨伞”、“照片”等；也可以是一种抽象的情感或回忆，如“家乡”、“童年”、“离别”等。选择的主题应是你熟悉且能够深入挖掘的，这样才能写出真实、感人的文章。接下来，要分析题目的结构。题目中的“牵动”是关键词，表示某种情感或回忆对你有深远的影响，能够引起你的共鸣和思考。而“我的情思”则提示你要从自己的角度出发，表达自己的情感和思考。 二、选材构思。在选择素材时，首先要考虑的是与主题的相关性。对于“______牵动我的情思”这个题目，你需要选择那些能够触动你情感、引发你思考的素材。这些素材可以是你亲身经历的事件，也可以是你观察到的社会现象，只要它们能够引起你的共鸣，都可以作为写作的素材。其次，要注重素材的多样性和丰富性。你可以从不同的角度和层面来选取素材，例如家庭、学校、社会等。同时，也要注意素材的典型性和代表性，选择那些具有普遍意义的素材，能够使你的文章更有说服力和感染力。此外，要注意素材的真实性和可信度。在选择素材时，要尽可能选择那些真实可信的事实和细节，避免虚构和夸大。同时，也要注意素材的来源和出处，避免引用不准确或不完整的数据和事实。最后，要注意素材的详略得当和取舍。在写作时，要根据文章的需要和主旨，对素材进行适当的取舍和详略处理。对于那些能够突出文章主旨、增强文章表现力的素材，可以进行详细描述和深入挖掘；而对于那些与主题关系不大的素材，可以进行简略处理或者舍弃不用。在写作时，要注意细节描写和环境描写的运用。细节描写能够使文章更加生动具体，如描述某物的颜色、形状、质地等；而环境描写则能够烘托出情感氛围，增强文章的感染力。同时，要注意表达方式的多样性，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加富有表现力。 22. 文题 联想与想象源于现实，需要合情合理；但联想与想象也高于现实，可以与众不同，独特新颖，具有新意深意。写作时，展开联想与想象，既要大胆想，放笔写，还要从现实出发，最后回到现实。 请以下面的情境开头，自拟题目，进行大胆地联想和想象，写一篇不少于500字的文章。 今天午自习时，发生了一件奇怪的事。 班主任刘老师一改往日的笑颜，严肃地走到讲台，提笔在黑板上写了大大的“和”字，…… 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】 例文： 以和为贵 今天午自习时，发生了一件奇怪的事。 班主任刘老师一改往日的笑颜，严肃地走到讲台，提笔在黑板上写了大大的“和”字，转过身语重心长的说： 在中国古代，打仗要想胜利，少不了三要素：天时、地利、人和。又有言：天时不如地利，地利不如人和。在战争中是这样，在生活中也是这样。 我们中华传统文化主张“和为贵”。那么，什么是“和为贵”呢？ “和”是和善、和睦、和解。做人，需要和善，对他人和善，对自然和善，对身边的一切和善，善良的待人接物；与周围的人相处，需要和睦，尊重身边的人与物，与他们和睦相处；人生中，常要做各种各样的选择，有些选择令我们不甚满意，而有些选择甚至会伤害到身边的人，令我们追悔莫及。但是，总惦记昨天的花开，思念前天的微雨，不仅不会带我们进步，反而会让我们的脚步停滞不前。因此，我们需要与过去和解，与过去的自己和解，抬头看前方，继续走自己的道路。 和善、和睦、和解都是高贵的品质，这便是“和为贵”的含义。 那么在座的大家可能会想起古代还有一句话，叫做“君子和而不同。”这里的“和”又是什么意思？这个“和”指的是君子间和睦相处，可为什么又有“和而不同”呢？君子各有不同的抱负、不同的志向与不同的思想。他们在与自己思想不同的人成为朋友后，仍能与其和睦相处，是因为他们彼此尊重对方的思想、互相尊重理解。但“和”是前提，不是结果。并非“不同而和”。“不同而和”，是迁就；“和而不同”，则是尊重。 说到这里，大家应该也明白了一些道理。没错，我想说的是，人与人之间和睦相处很重要，但其应建立在原则上，而不是随意为之。 希望你们新时代的青少年，能够有原则地与他人和睦相处，努力奋斗，方可逐浪百川，拨云见日，春海月明！ 【解析】 本题考查话题（想象）作文。 第一，审题立意。结合“班主任刘老师一改往日的笑颜，严肃地走到讲台，提笔在黑板上写了大大的‘和’字”可知，应围绕“和”为话题进行创作。“和”在博大精深的中华文化中一直流传至今，“和”被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更是被尊奉为国家共处的原则。从日常生活到国际交往，“和”一直是中国人秉承的准则。单单一个“和”字，涵盖的范围却非常广，可以写和谐、合作、温和、合舟共济、和而不同、和为贵、天时地利人和等。但立意要足够深入，要把“和”的作用从生活质量、公民素质逐渐上升到国家发展、社会稳定的角度，要让文章读起来有气势。 第二，构思选材。可以写出自己的见解和感悟，此文章写议论文更佳。以“刘老师”的口吻进行论述。结构上可以采取总分总的形式。开头提出中心论点，点明主题；中间用两到三个段落进行分论，要从不同角度选取分论点。如中心论点为“和之美”，分论点可以为：人与人之间的“和”是一种美、人与自然之间的“和”是一种美、国与国之间的“和”是一种美等。也可以从正反两方面论述，说明秉持“和”的原则可以给我们带来什么好处，而破坏“和”的氛围又有哪些后果，如“相将和”中廉颇前后的转变；结尾要总结全文，可以写明“和”对我们的影响之深远，来升华主题。涉及“和”的例子非常多，如从古丝绸之路的开辟到如今“一带一路”方针的提出，体现国家间的合作共赢；“六尺巷”的故事体现邻里间和谐相处；诺贝尔和平奖的设立体现世界人民对于和平的向往。当然也可以选择生活中的小事来写“和”，如同学间的团结互助，竞争对手间的合作等，写小事要注意以小见大，要通过小例子显示出大道理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$