专题11 散文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（重庆专用）

专题11 散文阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年重庆实验外国语学校七上期末语文真题】阅读下面的文学类文本，完成各题。 暖意融融年夜饭 厉彦林 ①中国人顺应天时，饮食有节。春节、端午、中秋等各个传统节日，都有相应的美食与之相伴。除夕，伴随着家乡的味道，缕缕清香深深镌刻在发黄的日历上。立春后，匆匆忙忙的雪花依旧飘过除夕的夜晚，温暖的碗里也始终飘着悠悠乡愁。年夜饭是一年中最重要的一顿团圆饭，是除夕夜最温暖人心的传统习俗和精神寄托，无论人们相隔多远，总要跋山涉水、不辞辛苦地赶回老家，与家人在一起吃这顿暖意融融的年夜饭。 ②一顿年夜饭，也记录着时代变迁给百姓生活带来的变化。我老家在沂蒙山区东部的厉家泉村。那里山丘绵延，土地瘠薄，降雨量小。过去老百姓一直靠天吃饭，吃顿可口的年夜饭不容易。年夜饭在一年中可以说是最丰盛也最难忘。我出生于上世纪50年代，那时新中国成立不久，老百姓家里还很贫穷，日子过得清苦。童年时，我总是盼着过年，盼望着吃年夜饭、穿新衣、放炮仗、发压岁钱。 ③到了70年代末，这样的情况有了改善。1979年的年夜饭让我印象深刻。那一年我们村分田到了户，我家破天荒收获了三水泥缸小麦，麦香醉人。记得那年的年夜饭是猪肉豆腐馅的小麦面水饺，这可是我们从年头盼到年尾、做梦都想吃到的美食。在我老家，从祖辈开始，年夜饭都要吃饺子，图个包福、包团圆的彩头。听老人们说，早年间包饺子用的是地瓜干面、玉米面，富裕人家才能用上荞麦面或小麦面，饺子馅大都是豆腐白菜素馅的。 ④眼见着离除夕越来越近。爷爷早已准备好了几捆专门用来煮年夜饺子的黄豆秸和芝麻秸。父亲早早凭肉票割回来了肥肥的猪肉，挂在屋檐底下天然地冰冻着。除夕这天，娘忙着择菜、剁馅、和面、擀皮、拌馅、包饺子，几个妹妹坐在一旁瞪大眼睛观看着，那场面温馨又庄严。夜里，下了一场大雪，气温骤然下降。天还没亮，我们村和邻村的鞭炮声已此起彼伏，震耳欲聋。一大早，我穿上棉裤跑进院里，到处被雪映得明晃晃的。不一会儿，我家热气腾腾的饺子出锅了，香味立刻飘满院落。娘先盛出了三碗，父亲接过来稳稳当当地端到院子里，放在雪地上。爷爷口里念叨着，祈祷新的一年丰收平安。等我举着竹竿放完爆竹，一碗碗水饺便端上饭桌了。我们一家人围桌而坐。爷爷边吃边嘱咐我们，其他人都在不作声地吃水饺。一旁，娘一直劝我们：“往饱里吃，锅里还有。”当看见我们吃得直打饱嗝，额头上冒汗，娘眉开眼笑，合不拢嘴。 ⑤一晃，我外出读书和工作四十多年。每年春节，我都回沂蒙老家祭祖，贴春联，放鞭炮，陪父母吃年夜饭、聊天、看春晚。几十年过去了，每逢过年，与亲人团聚、热热闹闹地吃顿年夜饭的渴望，一直没有变过。去年春节前，儿子、儿媳向我和妻子发出邀请：“我们家宽敞，暖气又好，请爸妈到俺们这儿过年，图个热闹。”我们欣然应允。除夕这天，吃过早餐后，我和妻子穿上盛装，来到儿子家。儿子和儿媳已经贴好了大红的春联，很是喜庆。让我们老两口惊喜的是，孩子们还列出了“年夜饭菜单”，凉菜、热菜、主食、水果逐一列出清单，红色纸上黄色字打印，很是正规。再细细看，每道菜肴都有讲究，色香味俱全，包含着对新年的期盼和美好祝愿。 ⑥丰盛的年夜饭上意了。越东越讲究的年夜饭，也注入了现代元素。桌上专门放置了公筷，各人从公共盘子里央出菜肴放到自己面前的碟子里，这样，既有围桌而坐吃团圆饭的氛围，又各取所需，干净卫生。现在网购十分流行，我们这顿年夜饭的菜中，既有在网上购买的菜，也有自己做的菜，且注重荤素搭配，营养美味。揭开了年夜饭的蒸笼，家乡的味道便紧紧萦绕在身旁，饺子盛在了盘，笑着唱着要请你尝一尝。饺子有纯肉馅的、鲅鱼馅的和猪肉豆腐馅的。享用着美味的年夜饭，饭菜的香与亲情的甜混合在一起，美妙与幸福弥漫在心头。吃过水饺，孙女现场给我和妻子各画了一幅生肖画作为新年礼物。虽线条稚气，憨态可掬，却最为珍贵。这个除夕，我们吃了一顿很有时代感和仪式感，与众不同的年夜饭。 ⑦如今物质极大丰富，舌尖上的美味更是层出不穷，但是年夜饭却永远不能缺席，家庭团圆、畅叙亲情的主题始终不会消失。除夕的夜晚，屋外春寒料峭，寒气侵骨。家里却是另一番天地，暖意融融，亲情流淌，阖家欢喜。 （选自《人民日报》2023第08版，有改动） 13. 对于作者而言，四十年前后年夜饭有怎样的变化？ 14. 阅读文章第⑤段，说说让“老两口惊喜”的是什么？ 15. 下列句子形象生动，语言富有表现力，请按要求回答问题。 （1）立春后，匆匆忙忙的雪花依旧飘过除夕的夜晚，温暖的碗里也始终飘着悠悠乡愁。（解释加点词的含义） （2）揭开了年夜饭的蒸笼，家乡的味道便紧紧萦绕在身旁，饺子盛在了盘，笑着唱着要请你尝一尝。（从修辞手法的角度赏析句子） 16. 文章以“暖意融融年夜饭”为题有何作用？ 【2-2023-2024学年重庆市缙云教育联盟七上期末语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 修鞋匠 雪樱 ①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。 ②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。 ③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比画，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比画，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。 ④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比画，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。 ⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。 ⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。 ⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。 ⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 12. 根据选文③~⑦段内容，梳理故事情节。 老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，在外教信任下接单； （1）_______________ 阿姨继承父亲衣钵，判断出“我”母亲的鞋是出厂残品； （2）_______________ 13. 选文第③段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 老先生站起来，连说带比画，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。” 14. 品析选文第⑤段加点字“活”的表达效果。 15. 概括选文中两代修鞋匠身上令人敬畏的美德。 16. 分析选文结尾段的作用。 【3-2023-2024学年重庆市乌江教育协作体七上期末语文真题】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 槐花一寸深 耿艳菊 ①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。槐开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一棵槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤最初记起槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长。 ⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉了。因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。当我二十岁去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺风顺水。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐樹下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （摘自《现代快报》2020年4月3日） 13. 父亲在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些“光阴里的故事”？请结合全文，作简要概括。 14. 结合上下文，说说第⑤段画线句中的加点词有怎样的表达效果？ 在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。 15. 对文章的理解，下列选项不正确的一项是（ ） A. 第⑦段划线句中加点词“再也没有”，突出了我自离家后未遇花期的难过绝望。 B. 第⑥段在文中起着承上启下的作用，从上文对槐花样子的描绘，过渡到下文享受槐花盛宴。 C. 第②段划线句中加点的“挤”字，将槐花的香味人格化，生动地写出槐花的幽香四溢，仅凭一字，尽得其妙。 D. 文章结尾短短一句话，不仅呼应了前文，而且把思考的空间留给读者，令人回味。 16. 院中的槐树花开花落，站成了光阴里的风景，情深如旧。光阴里深藏着哪些感情？请结合全文，作简要分析。 17. 本文以“槐花一寸深”为标题，有什么作用？ 【4-2023-2024学年重庆市九龙坡区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成问题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入根本养不了一家人，生活中很多东西只能靠赊账。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲在学校一间闲置的屋子里开始了“创业”。他买来红纸，用刀裁好，便开始写了。白天要去卖春联，他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子去卖。一副春联很便宜，父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。 ⑩我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑪如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。 ⑫那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑬可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 15. 全文围绕“父亲头上的雪”写了哪几件事？请梳理全文，将下面空白处补充完整。 ①“我”出生那天，父亲在大雪里奔行找医生，头发落满雪花。 ②___________ ③刚上学的那个暑假，“我”给父亲拔像雪一样的白发。 ④___________ ⑤“我”大学毕业，父亲上完课小跑回家，把帽子取下来拍拍上面的雪。 16. 品析语言之味。 ①那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。（品析加点字的含义） ②每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。（赏析加点字的妙处） 17. 揣摩第⑨段画波浪线的语句，用第一人称写一段“我”此时的心理活动。 我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。 18. 文中第⑩段和第⑫段两处画横线的语句表达相似，是否累赘？谈谈你的理解。 19. 文末第⑬段画波浪线的语句表意丰富，请结合全文理解其含义。 可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 【5-2023-2024学年重庆市巴南区七上期末语文真题】请你仔细阅读《故乡的月亮》这篇文章，完成问题。 故乡的月亮 张培胜 ①这段时间，和朋友做点事，晚上加班到凌晨一点多，回家时，空空的街道很吓人。路灯疲惫地闪着，透过路边的树和草，漏出点点光，那是瞌睡人的眼。街边那些挺拔的木棉树也进入甜蜜的梦乡。此刻的我，可以听到自己的脚步声，甚至可以听见自己的呼吸，感觉整个街道是我的了，什么都可以想，什么都可以不想。我莫名地觉得，夜晚对我来说，是令人神往的——少了奢华，少了喧嚣，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。 ②身心疲惫，但我依然向前挪，前方才是我的归宿，才可以停下脚步，搁下疲惫的心。月光如水，轻轻披在我的身上，银光格外耀人。这样的月光，我怎能辜负？抬头看天，今晚是满月，飘浮的云绕着月亮缓缓移动，更显月亮妩媚了。月光明白我的疲惫，看透我的无奈，把我的影子一会儿拉长，一会儿缩短，顽皮似的想逗我开心。我深深向月亮鞠了一躬，心里在说：我的月亮，你真是个好孩子！ ③说真的，抬头看天的日子真少，低头看路的时候多，不记得有多长时间没有在深夜里行走了，也不记得有多长时间没有凝望月亮了。我想，不管我的脚步是快是慢，不管我是抬头是低头，天气晴朗，到了晚上，月亮总会按时出现在我的头顶上，无论是半月，月牙，还是满月，但月亮总是一样，给大地一片朗照，给世界一片朦胧，让大地像在牛奶中洗过一样。这样的意境，平添几分惬意几分情调——那是情人间的私语，更是快乐人家的天堂。 ④然而，热闹是他们的，我什么都没有。每天，我为生活疲惫，为缕缕情怀感伤，有时，在电脑前一边敲着键盘，一边还想着外面的事，忧戚，失落，无助，疑惑，茫然……总是袭上心头，满脑子总是希望不要让家人牵挂，想着何日能够改变一切。适应环境是这么难，只等生命走向终结，还是自我再一次救赎？我在反复问自己，不过，月光依然是温柔迷人的，“对影成三人”也是一种别样的精彩。我没心思欣赏月亮，不经意地和月亮相遇，也形同陌路了。儿时追月的心情多好，月亮下听奶奶讲嫦娥的故事，直直望着月亮，恨不得走上月亮，看看玉兔，看看美丽的嫦娥。 ⑤上初中时，我在农村上初中。每天下晚自习后，常常已是夜里十点多，我步行五公里山路回家。有月光的时候，也是我最快乐的时候，因为路变得明亮起来，走起来也不用怕人。母亲也不会为我担忧，也不会在门口张望。清亮的月光将弯弯的小路照得洁白发亮，青蛙和一些虫子的叫声，也不让月光失望，给山村一片和谐之美。我边走边抬头望月，月亮一会儿穿过云层，一会儿又穿越树梢，一会儿变亮，一会儿发暗……望着月亮，月亮调皮地冲我微笑。有时，我小步快跑几十步，看看月亮是不是被我甩在身后。然而，等我站定后发现，月亮竟然还和刚才一样，在头顶上微笑着注视我，一刻也没离开。我在想，月亮，你别老跟着我呀。到家后，我就坐在月亮底下，喝着母亲煮的玉米粥，幸福又满足。要睡觉了，我和月亮道声晚安，我在心里说，月亮，你这个好伙伴，咱们明晚再见！那时，我碰到不开心的事，总会静静地坐在月亮底下，对着月亮诉说。月亮总是看着我，它似乎读懂我的心事，在我的头上闪着皎洁的月光，给我快乐给我自信。 ⑥后来，我远离故乡，远离故乡的月光。走在异乡，月亮虽美，我却找不出兴奋点，纵然月亮还是那个月亮，只是此情已属于昨天，想故乡，想故乡的月亮，可是，想归想，时间久了，离故乡的时间长了，故乡的月亮也浅浅地在记忆中变得模糊。有时，夜深，我还没能入眠，辗转反侧，一种莫名的空虚和惆怅袭上心头，我忽然想起了儿时的那弯月亮。我渴望回到离开已久的故乡，渴望家门前那弯弯的小路，白白的云朵，还有那袅袅炊烟，阵阵蛙声…… ⑦今夜，我走在明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切都那么宁静那么神秘，而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。那里有我的亲人，那里有我留下的足迹，无论我走到哪里，那里都有永远的乡愁。 （节选自《读者》2023年11月） 19. 仔细阅读这篇文章，请你用简要的语言概括文章的主要内容。 20. 朗读需要一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计（“•”表重读，“v”停顿，“→”表稍稍延长）。请选出设计不恰当的一处，并说说理由。 今夜，我走在v明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切→都那么宁静那么神秘， A                           B 而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。（全文感情基调：欣喜、欢快） C               D 设计不恰当的一处是_________，理由：______________ 21. 阅读思辨：文章题目是“故乡的月亮”，而文章前半部分却用很多文字描写“异乡的月亮”，这是否离题？请简述理由。 22. 好的用词能增强文章表现力。请你品读第②段语句中加点词语，揣摩其用词之妙，完成表格中的批注。 例句 批注 月光如水，轻轻披在我的身上，银光格外耀人。 “披”一词很妙， 23. 阅读这篇文章后，班上的小东同学准备把它推荐给校刊，但不知道推荐给校刊的哪个栏目。请你代他从下面选择一个合适的栏目，并根据文章内容写推荐语。 栏目： A.精彩瞬间 B.故乡情思 C.社会人生 D.人间真情 选择栏目： ，推荐语： 【6-2023-2024学年重庆市长寿区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 轻轻转一下水杯 李宽华 ①晴朗的日子里，我常坐在小院中望着天空发呆。湛蓝的天空上，一朵又一朵云从我眼中走过。有时，它走得飞快，迈着急匆匆的步子像在赶路；有时，它的步子轻柔缓慢，走上半天，也不过是从一个树梢抵达另一个树梢。云，一直都在行走着。看的时间长了，我甚至能听见云的脚步声，那声音轻微细小，如同祖母细碎的脚步声。 ②祖母踩着我的目光，给花盆中的蔬菜浇水。院子里的盆盆罐罐里种满了辣椒、韭菜、茄子……原本用来种花的盆里，祖母却种满了蔬菜。曾问过祖母，怎么不种花呢。祖母说，菜比花要耐看啊。菜怎会比花好看呢。心中不解却也不再去追问。多年后，我才明白，那一盆盆蔬菜，不过是无法下地干活的祖母对土地和劳作的另一种寄托。 ③祖母忙完了，坐在我旁边，我又把目光抛向那些云朵。小院是安静的，家人都各自出门忙碌着，只有我和祖母被困在小院中，守着一方蓝天、一朵云。 ④那时，只有15岁的我，还不能接受双腿再不能走路的现实，常常是哭完了、闹够了，便呆呆地望着天上的云，一句话也不说。祖母却有说不完的话，她轻声絮叨着一些陈年往事，我从不打断祖母，尽管那些话我已听过许多遍。 ⑤祖母患有心脏病，病情严重的时候，只能卧床休养。祖父去世得早，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子，生活的艰难可想而知。但祖母却从不说这些，她的话语中多是一些日子里的暖、一些人的好。 ⑥祖母从不会说到我的病，不会说到我不能行走的双腿。有一回，邻居来串门说，这孩子真可怜，不能走路了，以后可怎么办呢。祖母转头看着我，我望着天上的云，默然无语。祖母轻声说：“不可怜，我们家孩子挺好的。”祖母不说，也不许别人说。 ⑦静静的时光里，一朵又一朵云从我孤寂的内心走过。我自言自语地说：“我要是一朵云该多好。”祖母说：“云也是被风吹着走的，由不得自己啊。”我望着祖母，一脸茫然。若干年后，当我渐渐走出内心的困境，才慢慢懂得了饱经沧桑的祖母是在跟我说，她要我接受这无法改变的苦难，就像被风吹动的云一样，以平静、以淡然默默地接受。 ⑧我挪着小板凳要去倒水喝，祖母起身帮我。每次，我都执拗地说，我自己能倒。祖母说，水热啊，会烫着你。祖母拿起水杯，摇晃几下把剩水倒掉。倒上开水后，祖母把水杯放在我面前的桌子上，然后轻轻地转一下水杯，水杯的把手就朝向了我。这个细微的动作，是在祖母给我倒了许多次水后，我才注意到的。没人知道，那轻轻的一转，曾在我心里掀起了怎样的波澜。 ⑨祖母那悄无声息的一转，把一个叫“温暖”的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷与忧伤。 ⑩岁月翩然，流云飞走。八十多岁的祖母渐渐不认得我，不认得她所有的亲人，也不知该何时吃饭喝水，整日呆坐在院中望着天上的云。回家看望祖母，曾经喋喋不休的她，变得沉默寡言。我坐在祖母旁边，给她梳理花白的头发，喂她吃饭。我摇着轮椅去给祖母倒水，水倒好后，我把水杯放在祖母面前，祖母看看我，伸出手，把水杯轻轻一转，把手就朝向了我，一如当年。我的眼泪哗地流了下来…… （选自《知识窗》，有改动） 12. 联系全文，文章为什么取题为《轻轻转一下水杯》？ 13. 文章第①段写云的“走”和“脚步声”有何作用？ 14. 结合文章内容，简析“祖母”这一人物形象。 15. 文章末尾写到“我的眼泪哗地流了出来”。此刻，“我”想到了什么？请用一小段文字描写“我”的心理活动。 16. 阅读散文要善于调动自己的生活经验，从而产生共鸣。文中多次写祖母“轻轻地转一下水杯”的细节，而课文《秋天的怀念》中也有类似的细节描写。请举一例，加以分析。 【答案【7-2023-2024学年重庆市长寿区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 花开在野 丁立梅 ①我很喜欢到野外去，走着走着，就与花草们相遇了。 ②我很喜欢那种相遇的感觉，我看着它们，它们也看着我，如同初次相见，满满都是激动的喜悦。 ③花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间。野豌豆罩着阿拉伯婆婆纳——它那么纤细，竟也有着侠义心肠。桃花在桃树枝上开着，油菜花在桃树底下开着，茅草在河岸边扎根，旋覆花跑过来撒欢。 ④花草们的世界里，没有谁比谁更高贵，也没有谁比谁更卑微。生而平等——人类为此奋斗了几千年，至今还在奋斗着，花草们却轻易就做到了。 ⑤我很容易就被一朵花俘虏。比如，一朵紫花地丁。比如，一朵蒲儿根。比如，一朵茑萝或芍药。它们怎么会那么美，美得像一朵被霞光映照着的云。美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。 ⑥我从不敢轻视任何一朵花，它们各有各的本事。“泉瀑涓涓净，山花霭霭飞”，花也是有翅膀的哎，否则，怎么会跑到那深山幽谷里去？怎么会飞上悬崖峭壁？在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真。 ⑦一块建筑物的废墟上，冒出了无数的野芫荽，淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花碟子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星辰，装得下任何目光的审视。我端详着那些花，惊叹着生命的神奇和美妙。此生所遇到的人和事，并不比一朵花教会我的更多。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。 ⑧有时，一想到我竟与一朵花相处了一整个下午，它慷慨招待我以好颜色好味道，我就万分感激。我会想到一些美好的事情，云朵安详，清风温柔，从前人的笑脸，似乎到了眼前。我重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得。 （选自丁立梅散文集《花开在野》） 17. 作者在文中对花草流露出哪些感情？ 18. 结合语境，理解句中加点词的含义。 （1）我很容易就被一朵花俘虏。 （2）一朵花的盛开，就像一个传说。 19. 从修辞手法角度，赏析下面语句的表达效果。 （花）美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。 20. 大自然往往给人以启示。文中的花草给你哪些人生启示？ 【8-2023-2024学年重庆市丰都县七上期末语文真题】渺渺时空，茫茫人海，云卷云舒，花开花落，只要有一壶茶，走到哪里，都是快乐的；只要有一本书，走到哪里，都是充盈的。逐梦少年，品茗，阅读，开启一段新征程！ 阅读抒情散文，完成下面小题 故乡的河流 韩萍 ①我一直相信世上每一条河流都有灵性，每一条河流都是大自然的恩赐，它不仅仅是水的流动，更是一种生命的存在。它懂得人的心思和感情，把它丰富的内涵和蕴藏的力量，以最温婉最细腻的方式，慈悲而宽容地呈现给需要的人。河水流经之处，鱼虫繁衍，草木茂盛，人与河便有了不解之缘。 ②我与家乡大沙河的缘分似乎是与生俱来的。大沙河也许太普通了，没有像样的传说和光辉的历史，被人们随意起了这个名字。可是，这条河对我来说，意义却不同寻常。它是我们村庄的母亲河，孕育了我们这一片土地上的每一个人。在大沙河的怀抱中，我度过了快乐的童年时光，也经历了青春期的烦恼和迷茫。大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托。 ③外婆家住在河对岸，父母年轻时，有一次父亲送母亲回娘家，走到河边时，发现河里涨水了，因为船少，父亲拉着母亲的手蹚水过河，走到河中央，水流湍急，母亲不会游泳，差点儿被冲走，父亲用力托起母亲，拼命地游到河对岸。母亲每次回忆起来都会深情地说，父亲是值得托付终身的人。 ④后来，河上修了一座木桥，小时候去外婆家，走在桥上会异常兴奋，我喜欢扶着栏杆看河中缓缓的流水，大人们撒网打鱼，河岸古树参天，根深叶茂，树下牛羊成群，这是我对大沙河最初的印象，安静而又美好。 ⑤大沙河是季节河，某些年份河水会断流，露出河床，宽阔、绵长而又苍茫，如同一片沙漠。春天，结伴去河套里做柳笛，采柳芽和野花；夏天去打草，看野鸟；到了秋天，岸边落叶纷飞，果园飘香；冬季白雪覆盖，可堆雪人，打雪仗。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 ⑥上中学时，我也常与大沙河亲密接触，学校就在河的南岸，中午常去河边柳树下乘凉，雨后在岸边挖知了猴，周末还常在河边读书写作业，蝉鸣相伴，梦想和情怀生根发芽。 ⑦暮春是大沙河风景最美的时节，河岸柳树成荫，高大的梧桐树开满浅粉色的花朵，空气中香气弥漫。大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像。 ⑧离开家乡多年，常被思乡之情牵引，除了想念家人，莫名地想念大沙河和河上的古木桥，夜晚我悄悄地写日记，把对大沙河的思念记录下来，后来整理成了一篇散文《古桥之恋》。慢慢地，我学会了把情感诉诸笔端，走上了文学创作之路。 ⑨每一次回老家，我都会抽空儿去河边走走，回忆少年时在这里度过的美好时光，感谢它给予我的滋养和灵感。河边的大树砍掉了，栽了新树，古木桥早已坍塌，新桥横跨两岸，大沙河似乎以最新的面貌等待与我相见，给我新的力量，做我的精神故园。 ⑩时光飞逝，家乡在流年岁月里早已物是人非了。又一次回到故乡时，第一件事就是去看望那条河，像是探望一个故友知己，河水缓缓地流动，流动是它永恒的生命力。迎着风，在河堤走着。遥看远方，昔日容颜依旧。静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。没有人打扰我们，也没有人知道我和它生命意义的融合与多年缘分的纠缠。此时，在情感世界里，在精神层面上，大沙河只属于我一个人。 13. 散文·理文章脉络 请你理清文章脉络，将下面的表格补充完整。 时间 主要事件 “我”父母年轻时 父亲与母亲蹚水过河，父亲拼全力救下不会游泳的母亲 “我”小时候 在桥上扶栏看流水、打鱼、河岸，一年四季体验不同乐趣 ①______ 中午去河边乘凉，雨后去岸边挖知了猴，周末去岸边学习 “我”大学实习期间 ②_____ ③______ ④______ 14. 散文·品语言之美 静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。（从修辞角度分析这句话的美妙之处） 15. 散文·悟细节之巧 关于第⑧段的作用，小渝和小丰的意见有分歧，请你结合文章内容，补全小丰的发言。 小渝：文章一直在记叙作者眼中的大沙河，第⑧段却转而描述作者思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，有些突兀，应当删去。 小丰：我不同意你的看法。__________ 16. 散文·品情感之真 请结合下面的链接材料，为画线句设计朗读方案，并说明理由。 连接材料： 重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中某些词或短语以重读的形式加以强调，可用符号“·”表示。 停连：朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，符号“∨”，声音的延续即连接，符号“∧”。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 感情基调：______ 理由：_________ 17. 散文·析写作特色 记叙文一般有两条线索——明线和暗线，明暗交织让主题更深刻。明线是文章中明显可见且贯穿全文的线索；暗线是从文章中分析得出的贯穿全文的线索，一般是作者的情感变化。本文的两条线索是什么？请结合文章内容分析。 【9-2023-2024学年重庆市奉节县七上期末语文真题】阅读下面的文本，完成问题。 生长着的玉黍 张君燕 ①夏天刚一转身，玉米就蹿出了一拃长的个头。肯定不是一夜长出来的，留在地里的麦茬曾挡住了它们弱小的身影，当它们顺着麦茬爬上来，与麦茬肩并肩，甚至还微微冒点头时，它们的存在才忽然被发现。 ②它们拼命地吸取养分，铆着劲儿往上蹿。不多时，玉米就会挺拔起来，载起庄稼人的希冀。 ③在豫西北，人们习惯称呼玉米为“玉黍”，更接地气儿，也更亲切，就像庄稼人叫不惯自家孩子的学名，更喜欢大着嗓门直呼小名。玉黍，玉黍，一听就是五谷杂粮。没有什么能比五谷杂粮更能让庄稼人高兴，让他们的脸庞上露出憨厚又欣慰的笑容。 ④仅仅一月有余，玉黍已经长了半人多高。前几日还在地里弯着腰间苗的庄稼人，这时候需要伸出双臂拨开玉黍叶子才能走进田里。叶子已由碧绿转为深绿，又长又宽，上面布满了细密的绒毛。若是光着胳膊腿下田，它们会毫不客气地在你的手臂、小腿上留下一道道痕迹。所以庄稼人都会穿上长袖衣服、长腿裤子，再走进田里。 ⑤再过几日，玉黍就高过头顶了。它们仿佛从一开始就知道时间紧张，从发芽到成熟，满打满算不过几十天，所以从一开始，它们就带着一种天然的紧迫感，争分夺秒，昼夜不歇。这一点，庄稼人最清楚。第一缕阳光还未出现时，庄稼人就已经站在了地头巡视，他们能听见玉黍秆子拔节以及玉黍叶子舒展的声音；顶着毒辣的日头，他们忙着给玉黍施肥，好似能听见养分自下而上在玉黍体内流动的声音；皎洁的月亮给大地洒下一片清辉时，他们拦下堰坝，让涨满小河的泉水汩汩流进田里，也流进刚刚结了穗的玉黍里。庄稼人能感受到玉黍粒正在不停地膨胀，似乎稍一触碰，甘甜的汁水就会满溢出来。 ⑥此时的玉黍高大、粗壮，一排排、一列列，整齐排列，犹如站在沙场上等待检阅的队伍。这是庄稼人的高光时刻，因为有一支浩大的队伍等候着他们发号施令。他们却不吭声，只是一趟又一趟地在田里走动，弯下腰看看玉黍根部的土壤，低下头把玉黍叶子拉到眼前仔细查看，伸出手撕开玉黍棒子的外皮，黄澄澄的饱满的玉黍粒露了出来，像庄稼人笑起来时的两排牙齿。 ⑦庄稼人没有言语，玉黍也没有言语，他们之间的对话是流动在季节里的风和雨，一个默默付出，一个奋力生长。 ⑧过不了多久，广袤的大地上会迎来秋天、收获和喜悦。那是庄稼和庄稼人的金色时光。 （《人民日报》2023年6月14日） （1）下面是对本文思路的梳理，请你根据文章在空白中补上合适的内容。 ①_______②________③___________ （2）散文的语言独特而有味。请按要求赏析。 ①当它们顺着麦茬爬上来，与麦茬肩并肩，甚至还微微冒点头时，它们的存在才忽然被发现。（从词语角度赏析） ②此时的玉黍高大、粗壮，一排排、一列列，整齐排列，犹如站在沙场上等待检阅的队伍。（从修辞角度赏析） （3）“真”是散文的灵魂。请从内容和情感两方面谈谈“真”在本文中的具体体现。 （4）朗读可以增强对文本的理解。下面对文章最后一段的朗读设计不恰当的一处是 （“•”表重读，“v”表停顿，“→”表稍稍延长）。 过不了多久，A广袤的大地上会迎来秋天，收获和Bv喜悦，那是C→庄稼和庄稼人的金色时光。D（全句的感情基调：深情高亢喜悦） （5）“移情”是散文常用的写作手法。请结合链接材料和本文内容谈谈你对“移情”的理解。 【链接材料】 朱光潜先生认为，移情是人在观察外界事物时。把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动。同时，人也受到对事物的这种错觉的影响。多少和事物发生同情和共鸣。 【10-2023-2024学年重庆市合川区七上期末语文真题】记叙文阅读 躺在母亲身边 王晓明 ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的，不认识。” ⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” ⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑪母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑫母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 ⑬我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⑭我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” ⑮母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 ⑯突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⑰我却已经遗忘多年了。 18. 根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。 A_________ B___________ 19. 请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。 (1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ______________________________________________________________________________ (2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ______________________________________________________________________ 20. 文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的？ 21. 结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？ 【11-2023-2024学年重庆市开州区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 银杏，溢彩流金的中国树 吕秀彬 ①秋深夜读，偶尔翻阅郭沫若先生的《银杏》，仿佛有一缕沁人的药香扑面而来。“你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有的呀！” ②深情的礼赞，总是让人浮想联翩，深思绵绵：生长于中国的树，何止万千，她们也有很多好听的名字，却只有银杏，被誉为“中国树”，难道仅仅是因为她是中国的“土著居民”，抑或有别的特质蕴含其中？ ③晚秋的银杏，流霜中下起了一场金黄色的雨：树冠如华盖，火烧云一样，把幽邃的湛蓝的天际，点染成红红火火，丹霞流转，风情万种的妩媚。 ④翠色连天，恣意铺展的绚烂，与霞光连成一片。沉醉树影，仿佛是融身金碧辉煌的世外琼楼，依稀间，有仙女衣袂飘飘，从枝桠间飘然掠过，翩翩金黄的落叶，仿佛是来自天庭的，千万朵瑰丽的花朵。 ⑤寒露淋湿了蝴蝶的羽翼，她们已悄然融入了泥土，于冬眠中沉沉地睡去；而婆娑着滑落出一道道金色弧线的落叶，却把深眠的生命，涅槃成密密匝匝的金蝶，在天地间挥舞着生动与烂漫。 ⑥凝滞的山水舒展了，沉郁的大地灵动了，寂寞的秋，也倏忽间恢复了生气，热热闹闹地张扬开来。总会有姑娘们一袭纨素，绰约其间，顾盼凝眸，临风曼舞，晕染成一帧天人合一的和谐。 ⑦当扇形的叶片零落一地，一层绵柔柔、金黄黄、脆生生的地毯，便蜿蜒着弥望地泼撒。雄浑、热烈、澎湃，好像要为秋天的离去，作一场盛装的告别。 ⑧一身霜花、一地霜寒，才出落成如此多娇的银杏；千年坎坷，百年屈辱，才历练出这样强盛的祖国！ ⑨银杏有笔直秀颀的腰杆，有高挑健硕的身姿，随州千年银杏谷里一棵树龄二千多年的古银杏，甚至有八十多米之高的伟岸。 ⑩春天，她绽放一树新叶，簇拥着凝碧的云冠，屈曲着婀娜的枝条。云气流岚，依依萦绕；小鸟新虫，相向和鸣。翠碧深处，是她们最心仪的青睐，静谧中氤氲着的淡淡的香气，是直透心底的甜甜的蜜饯。 ⑪盛夏，烈日炙烤中的银杏，越发蓊郁葱茏。每一片叶子，都是一把流苏的折扇。南风吹来，哗哗作响，仿佛千万把扇子尽情舞动，为炎炎热风，注入丝丝清凉。 ⑫身下，早已是浓荫一潭，像母亲倾俯着身子，把她的儿女拳拳地守护。于是，这片绿影斑驳，香气馥郁的乐园，便是孩子们温柔的梦乡：听听鸟鸣，看看蝶舞，踢几趟球，捉几回迷藏……笑声脆脆的，汗水汩汩的。 ⑬站立成银杏般生命高度的祖国，何尝不是她亿万儿女幸福的皈（guī）依？ ⑭总是那样亲近着人类，银杏似乎要把身体的全部，奉献给她钟爱的人们。她的身躯，是杠鼎时空的栋梁；她的叶子，能烘焙出香茗的青青子衿；她的果实，营养丰富，经常食用，可充饥，可养身，更可祛病。 ⑮正像祖国母亲那样，为她膝下每一个儿女的福祉，倾其所有，呕心沥血，默默地奉献着最伟大的母爱。 ⑯状如虬怒，势如蠖（huò）曲，姿如凤舞，气如龙蟠，苍翠四荫，雅如图卷。银杏，你是中国人文的有生命的纪念塔，你的一姿一容，一枝一叶，都深深地镌刻着两个字——中国。 ⑰哦，银杏，溢彩流金的中国树！ （选自微信公众号“美文共享”2023年12月） 13. 阅读全文，请概括银杏被誉为“中国树”的主要原因。 （1）_________________ （2）_________________ 14. 下列关于“银杏”的诗句与本文描写银杏情景无关的是（ ） A. 叶如栏边迹，子剥杏中甲。 B. 绛囊因入贡，银杏贵中州。 C. 满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功。 D. 尽日苔阶閒（xián）不扫，满园银杏落秋风。 15. 根据文中画线的句子，按要求作答。 （1）晚秋的银杏，流霜中下起了一场金黄色的雨。（请从修辞的角度赏析） （2）当扇形的叶片零落一地，一层绵柔柔、金黄黄、脆生生的地毯，便蜿蜒着弥望地泼撒。（想象句中的情景，说说加点词的表达效果） 16. 阅读文章要善于抓住关键语句，请分析第⑰段在文中的作用。 17. 第⑬段写到：“站立成银杏般生命高度的祖国，何尝不是她亿万儿女幸福的皈依？”请你结合文章内容，联系生活实际，谈谈对“生命高度”的认识。 【12-2023-2024学年重庆市綦江区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成各题。 故乡的年味 曹含清 ①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。 ②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。 ③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。 ④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更要残酷，更深刻。 ⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锹在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵群里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。…… ⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿…… （选自《美文网》，内容有删改） 13. 仔细阅读文章第⑤自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗？ 14. 文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用？ 15. 根据提示要求，分析下列词句的表达效果。 （1）分析“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。”一句中，加点词语的表达效果。 （2）请从修辞的角度赏析文中划横线的句子。 我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾 泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。 16. 结合全文，重点根据第②自然段，说说作者为什么说“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”？ 17. 如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也有许多习俗，请举两例，并说说这种习俗的寓意是什么？ 【13-2023-2024学年重庆市永川区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 诗意的冬季 杨晓升 ①时序变换，四季轮转。转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了。没过几天，北风一来，满树的黄叶枯枝扑簌簌飞落一地。 ②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏。就连鲁迅也在《从百草园到三味书屋》里感慨，“冬天的百草园比较的无味”。这也是冬天给人们的一个普遍印象：北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣。 ③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。 ④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：“雪一下，可就两样了。”是啊，“雪”，或许是冬天带给人们的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜。雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪：“一夜北风紧，开门雪满沙。铺阶都似玉，着树即成花。” ⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪。老家广东潮汕，冬天依然满眼青翠。即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣。后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天。严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择。 ⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节。走出火车站，冰雪覆盖的世界让我瞬间从头冷到脚。寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气。到了夜晚，一家人兴致勃勃外出观冰灯，我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐。也难怪世界上有那么多人喜爱冰雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会。 ⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石。“雪虐风饕（tāo）愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟。冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义。 （选自2023年12月16日《人民日报》副刊） 13. 本文写了作者三次观雪的经历，请概括第二、三次观雪的内容。 第一次：武汉读大学时，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹； 第二次：____________________ 第三次：____________________ 14. 第③段写到“寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。”结合本段引用的诗句，这些诗句各写出了诗人眼里冬天怎样的美？ 王安石：______________________ 柳宗元：______________________ 李清照：______________________ 15. 本文写法有扬有抑，富于变化。请结合第②④两段的内容，具体分析这种写法的表达效果。 16. 马克思提出“劳动创造了美”这一命题。请结合第⑥段相关内容，谈谈你对这句话的理解。 17. 第⑦段写到“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示。”冬天给人类哪些“精神暗示”？ 【14-2023-2024学年重庆市永川区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 葫芦架下的母亲 李汉荣 ①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上缝补衣物，哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。 ②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”，我妈叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。 ③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的身上、手上，掉在妈的心思上。 ④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。 ⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。 ⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好。你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。 ⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？ ⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造…… 18. 下列对文中“母亲”评价正确的一项是（ ） A. 文中多次写母亲相信“天意”，表明母亲是一个讲究封建迷信的人。 B. 母亲只在哥哥的书包上绣葫芦花，可见母亲非常偏爱哥哥。 C. 母亲缝补衣物却能别出心裁地在衣物上绣出各种图案，说明母亲天生能干。 D. 虽然母亲几乎不识字，但她对美的事物有直觉感悟。 19. 结合语境，品析下面加点词语的表达作用。 那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。 20. 文章第③段和第⑤段都对“葫芦叶子的影子”进行细致的描写，各有怎样的用意？ 21. 文章最后一段画线句子为什么不能删掉？联系全文，从文章结构和内容两方面作答。 【15-2023-2024学年重庆实验外国语学校七上期末语文真题】阅读下面的文学类文本，完成各题。 一碗面的仪式 李柏林 ①我的家乡有着“北国江南，江南北国”的美称，在我们眼里，米饭可以就点咸菜，但是吃面条，却要有一种仪式感。 ②初夏的时候，父亲会特意在菜园里开辟一隅，用锄头在土中刨出一个个微坑，撒上荆芥的种子，再夯土、施肥、浇水，日日悉心照料，就着夏日充足的阳光，不到一月，荆芥便绿油油填满了整个院角。夏日的荆芥不仅有驱蚊之用，还是面条的绝配，在那个物资匮乏的年代，一碗荆芥手擀面成为我们的“绝世佳肴”。 ③一天，父亲拿着刚发的工资满脸笑意地回来，那时我们家的房子还欠着钱，父亲留下一大部分用来还债，再从剩下的钱中抽出几张往桌上一扔，说道：“明天咱们吃荆芥手擀面！”我听着父亲掷地有声的话语，心里像吃了蜜一样甜。 ④父亲很少上集市，可是这天他定会拿出箱底那件领口咯有泛黄的半新衬衣，穿戴整齐后披着微弱的晨曦，连赶几里的山路来到早市购买大骨头。父亲说，汤汁是荆芥擀面的灵魂，必须赶上最早上市的猪骨，鲜味儿才最真。午后，父亲便紧锣密鼓开始了汤汁的熬制，炖骨一定要小火慢熬，熬到汤底变成奶白色，熬到肉从骨头上脱落，熬到肉香飘满整个院子。那几个小时，好像很漫长，又好像很短暂，成为了我们在一起等待的隆重仪式。 ⑤等太阳快下山的时候，汤汁已鲜香浓郁，父亲开始和面。只见他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。接着，父亲切下一角，用面杖擀得薄如纸片，用刀熟练地划过，切成一条条细细的丝线，然后抖落桌上，撒上点面粉，一根根面条间互不搭界，劲道滑爽，再水沸下锅，煮至七成，捞入熬好的排骨汤中。面条在鲜白醇厚的汤汁中伴随着律动的热浪上下舞动，踩着火苗哔哔啵啵的鼓点，好不欢愉热闹。 ⑥起锅时，我们像饿极的馋猫巴不得夺过面碗，一食而光，却被父亲大声呵住，将我们招呼到院子那方破旧的小桌上，把几碗荆芥手擀面郑重摆下，再撮上切碎的荆芥沫儿，星星荆芥花儿如柳眼初舒，将面点缀成一个精巧别致的艺术品。就这样，映着满天星辰，父亲带着我们细细吃，慢慢品，轻轻夹起几根，吹啊吹，轻轻嗦一口，滑进嘴里，柔软滑嫩，透骨鲜香。这个朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼。 ⑦从种下荆芥到它置于碗中，是我们期望的长度。大碗里浓郁的汤汁、劲道的面条、清香的荆芥是夏日里炽热的温度。我们把贫瘠的生活过出了匠心和情调，这不仅是一份食物，也是我们对生活一场虔诚的朝拜。 ⑧我以为，这世上最幸福的事，便是夏日里吃一碗热气腾腾的荆芥手擀面。可去外地上学才发现，更多人对生活的庆贺根本不是一碗亲手做的面条，而是一顿煎炸烧烤或觥筹交错。这世上有的面也不只是手擀面，天南海北，面的种类数不胜数。随着物质生活的丰富，我也逐渐认为最好吃的饭菜是在饭店里、街摊边。以后若是一家人在一块儿，再也不要花那么多时间去做一顿饭。一桌专业大厨的美食岂不妙哉？ ⑨后来有一次，我随朋友回他老家探望。到家，我看见他妈妈正在院子里侍弄着炉子上的瓦罐。她说，肥西的老母鸡是最出名的，给我们做上一碗地道的家常鸡丝面，鸡是自家亲戚养的，汤是小火慢炖的，面条也是自己擀的。据说一大早，她便开始杀鸡洗鸡，只为了今晚这顿鸡汤面。我和朋友慢慢咀嚼着，内心充盈着恬淡的幸福。这是一位母亲为归家游子准备的仪式，满满的爱意在食物间静静地流淌，只有亲手调制的味道才如此的真切动人。 ⑩我想起小时候父亲说的，一碗面值得费功夫。看来，值得费功夫的不止是面，而是认真对待的那些人、那些事和那些时光。儿时的那碗荆芥手擀面，虽然远不及如今各种吃食的精美丰盛，但从清展的第一缕阳光，到黄昏的最后一抹晚霞，它是我们全家为生活编织的虔诚仪式。 ⑪在这幸福的日子里，我们认真活过…… （选自“麦子与阳光”公众号，有删改） 重外某班举办“书香雅韵”读书分享活动，欲用合适的阅读方法对本文进行鉴赏交流，请你帮忙完成以下任务： 【概读·理脉】 17. 为完成“一碗面的仪式”，“我们”经历了哪些过程？请根据文章内容，将下面流程图补充完整。 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ 【细读·赏言】 18. 本文语言朴质却不失灵巧，同学们欲以“动词”为切入点进行赏析，请根据提示补全以下批注。 摘录 批注 这个朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼。 （1）此处动词使用甚妙，用到了___________的手法。体现我吃到面后_____________。 只见他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈， 一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。 （2）看似繁琐的动词，实则有妙用，因为：_________ 【辨读·探怠】 19. 同学们对第⑨段是否多余展开了讨论，请结合文本对艾重外同学的观点进行反驳。 艾重外：我认为第⑨段可以删除，“一碗面的仪式”主要指“我”儿时和父亲做、吃荆芥手擀面的过程，而第⑨段写的是同学母亲做的鸡丝面，与前文内容无关，可以删掉。 我： 【研读·识人】 20. 艾雪希同学想将文字转化成画面，通过拍摄微视频的方式对“父亲”进行研读，请你帮助她完成视频脚本的设计。 镜头 人物独白 背景 人物特写 （1）_________ 父亲穿戴好衣服，整理好头发准备出门买大骨头，表情郑重严肃。 “我要早点出门为孩子买上好的大骨头，这是一场重要的出行，我一定要打扮得体端庄。” 夏夜微风习习，星光洒满院落。 （2）_______ （3）_________ 【拓写·悟理】 21. 同学们打算根据文章最后一段展开续写，请你依据文章内容并结合自己的生活实际将其补全） ·文中的父亲“认真活过”，他用一顿亲手制作的手擀面，表达对生活的赤诚； ·文中的母亲“认真活过”，（1）她________________； ·生活中的我“认真活过”，（2）我________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 散文阅读（解析版） 【1-2023-2024学年重庆实验外国语学校七上期末语文真题】阅读下面的文学类文本，完成各题。 暖意融融年夜饭 厉彦林 ①中国人顺应天时，饮食有节。春节、端午、中秋等各个传统节日，都有相应的美食与之相伴。除夕，伴随着家乡的味道，缕缕清香深深镌刻在发黄的日历上。立春后，匆匆忙忙的雪花依旧飘过除夕的夜晚，温暖的碗里也始终飘着悠悠乡愁。年夜饭是一年中最重要的一顿团圆饭，是除夕夜最温暖人心的传统习俗和精神寄托，无论人们相隔多远，总要跋山涉水、不辞辛苦地赶回老家，与家人在一起吃这顿暖意融融的年夜饭。 ②一顿年夜饭，也记录着时代变迁给百姓生活带来的变化。我老家在沂蒙山区东部的厉家泉村。那里山丘绵延，土地瘠薄，降雨量小。过去老百姓一直靠天吃饭，吃顿可口的年夜饭不容易。年夜饭在一年中可以说是最丰盛也最难忘。我出生于上世纪50年代，那时新中国成立不久，老百姓家里还很贫穷，日子过得清苦。童年时，我总是盼着过年，盼望着吃年夜饭、穿新衣、放炮仗、发压岁钱。 ③到了70年代末，这样的情况有了改善。1979年的年夜饭让我印象深刻。那一年我们村分田到了户，我家破天荒收获了三水泥缸小麦，麦香醉人。记得那年的年夜饭是猪肉豆腐馅的小麦面水饺，这可是我们从年头盼到年尾、做梦都想吃到的美食。在我老家，从祖辈开始，年夜饭都要吃饺子，图个包福、包团圆的彩头。听老人们说，早年间包饺子用的是地瓜干面、玉米面，富裕人家才能用上荞麦面或小麦面，饺子馅大都是豆腐白菜素馅的。 ④眼见着离除夕越来越近。爷爷早已准备好了几捆专门用来煮年夜饺子的黄豆秸和芝麻秸。父亲早早凭肉票割回来了肥肥的猪肉，挂在屋檐底下天然地冰冻着。除夕这天，娘忙着择菜、剁馅、和面、擀皮、拌馅、包饺子，几个妹妹坐在一旁瞪大眼睛观看着，那场面温馨又庄严。夜里，下了一场大雪，气温骤然下降。天还没亮，我们村和邻村的鞭炮声已此起彼伏，震耳欲聋。一大早，我穿上棉裤跑进院里，到处被雪映得明晃晃的。不一会儿，我家热气腾腾的饺子出锅了，香味立刻飘满院落。娘先盛出了三碗，父亲接过来稳稳当当地端到院子里，放在雪地上。爷爷口里念叨着，祈祷新的一年丰收平安。等我举着竹竿放完爆竹，一碗碗水饺便端上饭桌了。我们一家人围桌而坐。爷爷边吃边嘱咐我们，其他人都在不作声地吃水饺。一旁，娘一直劝我们：“往饱里吃，锅里还有。”当看见我们吃得直打饱嗝，额头上冒汗，娘眉开眼笑，合不拢嘴。 ⑤一晃，我外出读书和工作四十多年。每年春节，我都回沂蒙老家祭祖，贴春联，放鞭炮，陪父母吃年夜饭、聊天、看春晚。几十年过去了，每逢过年，与亲人团聚、热热闹闹地吃顿年夜饭的渴望，一直没有变过。去年春节前，儿子、儿媳向我和妻子发出邀请：“我们家宽敞，暖气又好，请爸妈到俺们这儿过年，图个热闹。”我们欣然应允。除夕这天，吃过早餐后，我和妻子穿上盛装，来到儿子家。儿子和儿媳已经贴好了大红的春联，很是喜庆。让我们老两口惊喜的是，孩子们还列出了“年夜饭菜单”，凉菜、热菜、主食、水果逐一列出清单，红色纸上黄色字打印，很是正规。再细细看，每道菜肴都有讲究，色香味俱全，包含着对新年的期盼和美好祝愿。 ⑥丰盛的年夜饭上意了。越东越讲究的年夜饭，也注入了现代元素。桌上专门放置了公筷，各人从公共盘子里央出菜肴放到自己面前的碟子里，这样，既有围桌而坐吃团圆饭的氛围，又各取所需，干净卫生。现在网购十分流行，我们这顿年夜饭的菜中，既有在网上购买的菜，也有自己做的菜，且注重荤素搭配，营养美味。揭开了年夜饭的蒸笼，家乡的味道便紧紧萦绕在身旁，饺子盛在了盘，笑着唱着要请你尝一尝。饺子有纯肉馅的、鲅鱼馅的和猪肉豆腐馅的。享用着美味的年夜饭，饭菜的香与亲情的甜混合在一起，美妙与幸福弥漫在心头。吃过水饺，孙女现场给我和妻子各画了一幅生肖画作为新年礼物。虽线条稚气，憨态可掬，却最为珍贵。这个除夕，我们吃了一顿很有时代感和仪式感，与众不同的年夜饭。 ⑦如今物质极大丰富，舌尖上的美味更是层出不穷，但是年夜饭却永远不能缺席，家庭团圆、畅叙亲情的主题始终不会消失。除夕的夜晚，屋外春寒料峭，寒气侵骨。家里却是另一番天地，暖意融融，亲情流淌，阖家欢喜。 （选自《人民日报》2023第08版，有改动） 13. 对于作者而言，四十年前后年夜饭有怎样的变化？ 14. 阅读文章第⑤段，说说让“老两口惊喜”的是什么？ 15. 下列句子形象生动，语言富有表现力，请按要求回答问题。 （1）立春后，匆匆忙忙的雪花依旧飘过除夕的夜晚，温暖的碗里也始终飘着悠悠乡愁。（解释加点词的含义） （2）揭开了年夜饭的蒸笼，家乡的味道便紧紧萦绕在身旁，饺子盛在了盘，笑着唱着要请你尝一尝。（从修辞手法的角度赏析句子） 16. 文章以“暖意融融年夜饭”为题有何作用？ 【答案】 13. 四十年前，日子过得清苦，年夜饭的食材简单单一，却是一年中吃的最好的饭食；四十年后，时代进步发展，日子越来越好，物质极大丰富，年夜饭不仅荤素搭配、营养美味并且充满仪式感和时代感。 14. 孩子们列出了“年夜饭菜单”，红色纸上黄色字打印，很是正规；每道菜肴都有讲究，色香味俱全，包含着对新年的期盼和美好祝愿。 15. （1）温暖，使感到温暖；温存。“温暖”在句子中用来形容“碗”，照应了“暖意融融年夜饭”，表现出一种浓浓的亲情和暖意。 （2）运用了拟人的修辞，语言生动活泼，富有情趣，表现出作者内心的喜悦。 16. 题目中的“暖意融融”揭示了文章的主题，并奠定全文的感情基调本文。以“年夜饭”为切入点，以“年夜饭”贯穿全文，是行文线索；“暖意融融年夜饭”，有“我”家对未来的期许之意，期盼国家更富足，人民生活更美好。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第②段中“我出生于上世纪50年代，那时新中国成立不久，老百姓家里还很贫穷，日子过得清苦。童年时，我总是盼望着过年，盼望着吃年夜饭、穿新衣、放炮仗、发压岁钱”和第③段中“记得那年的年夜饭是猪肉豆腐馅的小麦面水饺，这可是我们从年头盼到年尾、做梦都想吃到的美食”，可概括为：四十年前，日子过得清苦，年夜饭的食材简单单一，却是一年中吃的最好的饭食；结合第⑥段“丰盛的年夜饭上桌了。越来越讲究的年夜饭，也注入了现代元素”和“这个除夕，我们吃了一顿很有时代感和仪式感、与众不同的年夜饭”，第⑦段中“如今物质极大丰富，舌尖上的美味更是层出不穷”，可概括为：四十年后，时代进步发展，日子越来越好，物质极大丰富，年夜饭不仅荤素搭配、营养美味并且充满仪式感和时代感。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑤段中“除夕这天，吃过早餐后，我和妻子穿上盛装，来到儿子家。儿子和儿媳已经贴好了大红的春联，很是喜庆。让我们老两口惊喜的是，孩子们还列出了‘年夜饭菜单’，凉菜、热菜、主食、水果逐一列出清单，红色纸上黄色字打印，很是正规。再细细看，每道菜肴都有讲究，色香味俱全，包含着对新年的期盼和美好祝愿”的内容进行概括即可。 【15题详解】 本题考查词句赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）温暖，意思是天气温暖；使感到温暖；温存。结合“立春后，匆匆忙忙的雪花依旧飘过除夕的夜晚，温暖的碗里也始终飘着悠悠乡愁”的内容可知，“温暖”在句子中用来形容“碗”，照应了“暖意融融年夜饭”，“温暖的碗”表现出一种浓浓的亲情和暖意。 （2）结合“揭开了年夜饭的蒸笼，家乡的味道便紧紧萦绕在身旁，饺子盛在了盘，笑着唱着要请你尝一尝”的内容，由“饺子盛在了盘，笑着唱着要请你尝一尝”可知，句中将饺子人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，语言生动活泼，富有情趣，烘托出一种安乐祥和的氛围，表现出作者内心的喜悦之情。 【16题详解】 本题考查标题作用。本文以“年夜饭”为切入点，以“年夜饭”贯穿全文，记叙了“我”家四十年前后与年夜饭相关的点点滴滴；题目中的“暖意融融”揭示了文章的主题，并奠定全文的感情基调，无论是物质匮乏的四十年前的“年夜饭”，还是物质极大丰富的四十年后的“年夜饭”，都体现了“家庭团圆、畅叙亲情”这一“暖意融融”的主题；同时，《暖意融融年夜饭》这一题目，有“我”家对未来的期许之意，期盼国家更富足，人民生活更美好，将“暖意”永远传承下去。 【2-2023-2024学年重庆市缙云教育联盟七上期末语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 修鞋匠 雪樱 ①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。 ②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。 ③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比画，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比画，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。 ④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比画，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。 ⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。 ⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。 ⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。 ⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 12. 根据选文③~⑦段内容，梳理故事情节。 老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，在外教信任下接单； （1）_______________ 阿姨继承父亲衣钵，判断出“我”母亲的鞋是出厂残品； （2）_______________ 13. 选文第③段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 老先生站起来，连说带比画，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。” 14. 品析选文第⑤段加点字“活”的表达效果。 15. 概括选文中两代修鞋匠身上令人敬畏的美德。 16. 分析选文结尾段的作用。 【答案】 12. ① 老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用。 ② 阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。 13. 运用了动作描写、神态描写、语言描写。生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急切（认真），表现了他的诚信（或质朴、不贪财也可）。 14. “活”是有生命的意思（或运用了拟人的修辞），生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺。表现了阿姨修鞋技艺的精湛（或表达了“我”对修鞋阿姨精湛技艺的赞美）。 15. 技艺精湛、和气、认真、真诚、质朴、不贪财。 16. 由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，写到日常生活中的修补，表达了“我”对修鞋匠人的赞美，修鞋匠不仅修补出了美好生活，更丰盈了我们的内心世界。总结全文，点明主旨（或深化主旨）。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解概括能力。 ①根据第④段“接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新”“他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了”可概括为：老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用； ②根据第⑦段“后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨 执意坚持出摊”“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”可概括为：阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。 【13题详解】 本题考查对人物描写方法的理解。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等。 “老先生站起来，连说带比划”是动作描写，“脸涨得通红”是神态描写，生动形象地写出了老修鞋匠解释自己拒绝接单原因时的急切；“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了”是语言描写，写老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，表现了他的诚信、质朴。 【14题详解】 本题考查赏析词语的表达效果。 “活”的意思是具有生命，“很快鞋子就在她手上‘活’了过来”运用了拟人的修辞，将鞋子赋予人的性格特征，结合“一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动”“变得完美无缺”生动形象地写出了阿姨修鞋技艺的高超，鞋子被阿姨修好，变得完美无缺，表达了我对修鞋阿姨精湛技艺的赞美之情。 【15题详解】 本题考查人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、 神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。 根据第①段“修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心”，第②段“老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋”“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼”，第⑤段“修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真”可知，两代修鞋匠都和气、认真、真诚、质朴； 根据第②段“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞， 把手上的功夫干出了大学问”，第④段“接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹”“他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。 老先生婉拒了”，第⑤段“她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子 就在她手上‘活’了过来，变得完美无缺”，第⑥段“她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天”，第⑦段“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”可知，两代修鞋匠都技艺精湛，不贪财。 【16题详解】 本题考查的是结尾在文中的作用。结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。 “《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们 日常生活中不可或缺的修补”，由《红楼梦》里晴雯抱病补裘的情节，写到日常生活中的修补；“亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈”，再结合第⑦段“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧”可知，阿姨在家里生活条件好后，依然出摊，寻找生活的乐趣，追求生命的价值，让内心世界丰盈；“由此，我对修鞋匠人更加敬畏了”表达了“我”对修鞋匠人的赞美，深化了文章的主旨。 【3-2023-2024学年重庆市乌江教育协作体七上期末语文真题】阅读下面这篇文章，完成下面小题。 槐花一寸深 耿艳菊 ①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。槐开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一棵槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤最初记起槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长。 ⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉了。因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。当我二十岁去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺风顺水。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐樹下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （摘自《现代快报》2020年4月3日） 13. 父亲在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些“光阴里的故事”？请结合全文，作简要概括。 14. 结合上下文，说说第⑤段画线句中的加点词有怎样的表达效果？ 在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。 15. 对文章的理解，下列选项不正确的一项是（ ） A. 第⑦段划线句中加点词“再也没有”，突出了我自离家后未遇花期的难过绝望。 B. 第⑥段在文中起着承上启下的作用，从上文对槐花样子的描绘，过渡到下文享受槐花盛宴。 C. 第②段划线句中加点的“挤”字，将槐花的香味人格化，生动地写出槐花的幽香四溢，仅凭一字，尽得其妙。 D. 文章结尾短短一句话，不仅呼应了前文，而且把思考的空间留给读者，令人回味。 16. 院中的槐树花开花落，站成了光阴里的风景，情深如旧。光阴里深藏着哪些感情？请结合全文，作简要分析。 17. 本文以“槐花一寸深”为标题，有什么作用？ 【答案】 13. （1）我出生的第二年，父亲种下一棵；（2）童年时，我在槐树下嬉戏玩耍；（3）父母撸槐花，为我做食物；（4）父亲舍不得伐掉槐树。 14. “炫耀”贬词褒用，写出了我家槐花的美和珍贵，引起左邻右舍孩子的羡慕之情。 15. A 16. （1）父亲觉得槐树好养，让它陪伴我，不孤单，表现了父亲的良苦用心。（2）在食物匮乏的年代，父母用槐花为我做成美味的食物，包含着父母对我的关爱。（3）当我离家时，父亲不舍得伐掉槐树，寄托了父亲对女儿的牵挂和思念。（4）我明白了深深的父爱，为此十分感动。 17. （1）槐花是本文的叙事线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。（2）化用古诗句，增添了文学韵味，吸引读者兴趣。（3）暗示了文章主旨：深深的美好的父母之爱。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 通读全文，由第③段“听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一棵槐树苗植下了”可概括出写“我”出生的第二年，父亲种下一棵槐树； 由第④段“的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道”以及第⑤段“成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星”可知，童年时，“我”在槐树下嬉戏玩耍； 由第⑥段“因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼”和第⑦段“曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子摘槐花”“因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴”可知，写父母摘槐花，为“我”做食物； 由第⑧段“原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得”可知，写父亲舍不得伐掉槐树。 【14题详解】 本题考查加点词的表达效果分析。 1）本义。“炫耀”意思是向别人显示、夸耀，刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕。是一个贬义词。2）语境义。在文中是贬词褒用，因为“对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉了”，用“炫耀”一词，写出了“我”在其他孩子面前夸赞，引起他们的羡慕之情，因为拥有槐树而生出的自豪感，表现了“我”的天真活泼和童年生活的快乐。 【15题详解】 本题考查对文章内容的分析理解。 A.错误，“再也没有”，突出“我”自离家后未遇花期的深切的惋惜（或遗憾）之情； 故选A。 【16题详解】 本题考查思想感情的分析。 结合第③段“我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单”，父亲觉得槐树好养，从而种下槐树，让它陪伴我成长，希望女儿的童年不孤单，表现了父亲对女儿的良苦用心； 结合第⑦段“父亲搬梯子撸槐花”“母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花”“因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴”，用槐花为“我”做成美味的食物，包含着父母对女儿的关爱； 结合第⑧⑨段，当女儿长大离家后，“翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来”“大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不得”“家里人几次三番的劝说伐掉，父亲总是无动于衷”，父亲坚决不舍得伐掉槐树，槐树就是女儿的化身，寄托了父亲对女儿的牵挂和思念；父亲舍不得伐树，让“我”明白了深深的父爱，父亲的心中，我是槐树；而女儿的心中，父亲又何尝不是一株槐树呢？它“依然站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年”，让“我”为之深深感动。 【17题详解】 本题考查标题的作用。 从文首写到文尾，第①段写“我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧”，最后一段第⑩段写“我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因”可知，“槐树”是文章的线索，以“槐树”一线贯穿，使文章的脉络清晰；槐树始终留在家乡，“站成了光阴里的风景，情深如旧。花开花落，一年又一年”看到了槐树，让父母觉得看到了孩子，在他们心中槐树就是女儿的化身，寄托着他们对孩子深深的关爱之情，这是以小见大的手法； 结合第⑦段“然而当我二十岁去外地上大学时，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总是缠绕着那甜丝丝的气味”，第⑨段“这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年”分析，槐花一寸深，年年如是，“我”思念槐花，思念在父母面前的无限美好的时光，幽香四溢的槐花象征着甜蜜美好的亲子之情，象征孩子对父母的理解与爱；引用白居易诗文为题，富有诗情画意，增加了文章的文学性，耐人寻味。 【4-2023-2024学年重庆市九龙坡区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成问题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入根本养不了一家人，生活中很多东西只能靠赊账。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲在学校一间闲置的屋子里开始了“创业”。他买来红纸，用刀裁好，便开始写了。白天要去卖春联，他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子去卖。一副春联很便宜，父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。 ⑩我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑪如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。 ⑫那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑬可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 15. 全文围绕“父亲头上的雪”写了哪几件事？请梳理全文，将下面空白处补充完整。 ①“我”出生那天，父亲在大雪里奔行找医生，头发落满雪花。 ②___________ ③刚上学的那个暑假，“我”给父亲拔像雪一样的白发。 ④___________ ⑤“我”大学毕业，父亲上完课小跑回家，把帽子取下来拍拍上面的雪。 16. 品析语言之味。 ①那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。（品析加点字的含义） ②每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。（赏析加点字的妙处） 17. 揣摩第⑨段画波浪线的语句，用第一人称写一段“我”此时的心理活动。 我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。 18. 文中第⑩段和第⑫段两处画横线的语句表达相似，是否累赘？谈谈你的理解。 19. 文末第⑬段画波浪线的语句表意丰富，请结合全文理解其含义。 可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 【答案】 15. ① 快过年的时候，父亲雨雪天卖春联。 ② 初中的一个雪天，父亲骑着自行车来学校接“我”。 16. ①“生财之道”是“我”为父亲拔白发赚取零花钱。体现了刚上一年级的“我”为自己可以赚取零花钱的得意之情。 ②写出当时“我”给父亲拔掉很多白发的得意之情，体现了父亲饱尝生活的辛苦和对“我”的深爱。 17. 爸爸，您辛苦了，特别是为“我”付出了太多太多。 18. 运用反复的手法，更加突出了父亲饱尝生活的辛苦和“我”对父亲的心疼。 19. 是对儿时不谙世事的“我”的做法的深深痛悔，痛悔儿时没有体察到父亲的含辛茹苦。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合②段“可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联”、④段“天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子去卖。一副春联很便宜，父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的”概括可得：快过年的时候，父亲雨雪天卖春联。 二空，结合⑨段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞”概括可得：初中的一个雪天，父亲骑着自行车来学校接“我”。 【16题详解】 本题考查词语理解赏析。 （1）“生财之道”本意为：发财的门路。结合第⑥段“父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式”可知，句中的“生财之道”指的是“我”赚零花钱的方式，写出了刚上一年级的“我”就可以自己给自己赚零花钱的自得之情；这也从侧面表现了父亲的教育智慧，用这样的方式不仅可以锻炼“我”数数的能力，又可以让“我”不乱跑；结合第⑦段“那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的‘生财之道’”可知，父亲正当青壮年却已有了白发，“我”那时不懂得父亲的艰辛，不理解父亲让“我”为他拔白发的做法，此时想起小时候为父亲拔白发的事，为父亲的艰辛而心疼，为自己的年少无知而愧疚，“生财之道”也表达了自己当时不理解父亲的做法的自责之情与对父亲的思念和感激之情。 （2）“炫耀”本意指夸耀显示。结合⑦段“经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的‘战果’”可知，“炫耀”一词，形象写出“我”为父亲拔掉白发后得以的情形，侧面表现出父亲为家庭付出的艰辛。 【17题详解】 本题考查主观表达。 这句话写“我”坐在父亲的自行车后座上看到父亲白发的情景。“他在风雪中头发开满白色的花”，将父亲的白发比作“白色的花”，是比喻的修辞手法，写出父亲因生活辛苦而早生白发的状态，也流露出“我”对父亲的关注和心疼。可据此拟写。 示例：爸爸，您为了我，为了这个家付出了太多，爸爸您辛苦了。 【18题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合⑩段“我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”和⑫段“那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分”可知，这两句话均运用了反复的修辞手法，“雪花”和“风霜”不仅指自然界中的事物，还喻指父亲的白发以及父亲历经生活的磨砺和沧桑，表现出父亲对家庭的无私付出，流露出对父亲的心疼和愧疚。 【19题详解】 本题考查句子内容理解。 阅读文章可知，本文以时间先后为顺序，记叙了“我”和父亲之间发生的故事：“我”在雪天出生，父亲大清早在大雪里踉踉跄跄地去找医生；父亲卖春联回来，用毛巾甩掉头上的雪给“我”变魔术；父亲害怕“我”午休时到处乱跑，让“我”给他拔白头发；下雪天，父亲骑自行车来学校接“我”；“我”长大了，父亲再没给“我”变过魔术，每当想起那些“我”拔掉的白发，“我”心里就非常难过。表达了“我”对童年与父亲相处时光的怀念和对父亲的爱和感激，还有对时间易逝，岁月催人老的感慨。结合“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”的内容可知，父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪，该句表达了作者对父爱的赞美和感激之情。 【5-2023-2024学年重庆市巴南区七上期末语文真题】请你仔细阅读《故乡的月亮》这篇文章，完成问题。 故乡的月亮 张培胜 ①这段时间，和朋友做点事，晚上加班到凌晨一点多，回家时，空空的街道很吓人。路灯疲惫地闪着，透过路边的树和草，漏出点点光，那是瞌睡人的眼。街边那些挺拔的木棉树也进入甜蜜的梦乡。此刻的我，可以听到自己的脚步声，甚至可以听见自己的呼吸，感觉整个街道是我的了，什么都可以想，什么都可以不想。我莫名地觉得，夜晚对我来说，是令人神往的——少了奢华，少了喧嚣，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。 ②身心疲惫，但我依然向前挪，前方才是我的归宿，才可以停下脚步，搁下疲惫的心。月光如水，轻轻披在我的身上，银光格外耀人。这样的月光，我怎能辜负？抬头看天，今晚是满月，飘浮的云绕着月亮缓缓移动，更显月亮妩媚了。月光明白我的疲惫，看透我的无奈，把我的影子一会儿拉长，一会儿缩短，顽皮似的想逗我开心。我深深向月亮鞠了一躬，心里在说：我的月亮，你真是个好孩子！ ③说真的，抬头看天的日子真少，低头看路的时候多，不记得有多长时间没有在深夜里行走了，也不记得有多长时间没有凝望月亮了。我想，不管我的脚步是快是慢，不管我是抬头是低头，天气晴朗，到了晚上，月亮总会按时出现在我的头顶上，无论是半月，月牙，还是满月，但月亮总是一样，给大地一片朗照，给世界一片朦胧，让大地像在牛奶中洗过一样。这样的意境，平添几分惬意几分情调——那是情人间的私语，更是快乐人家的天堂。 ④然而，热闹是他们的，我什么都没有。每天，我为生活疲惫，为缕缕情怀感伤，有时，在电脑前一边敲着键盘，一边还想着外面的事，忧戚，失落，无助，疑惑，茫然……总是袭上心头，满脑子总是希望不要让家人牵挂，想着何日能够改变一切。适应环境是这么难，只等生命走向终结，还是自我再一次救赎？我在反复问自己，不过，月光依然是温柔迷人的，“对影成三人”也是一种别样的精彩。我没心思欣赏月亮，不经意地和月亮相遇，也形同陌路了。儿时追月的心情多好，月亮下听奶奶讲嫦娥的故事，直直望着月亮，恨不得走上月亮，看看玉兔，看看美丽的嫦娥。 ⑤上初中时，我在农村上初中。每天下晚自习后，常常已是夜里十点多，我步行五公里山路回家。有月光的时候，也是我最快乐的时候，因为路变得明亮起来，走起来也不用怕人。母亲也不会为我担忧，也不会在门口张望。清亮的月光将弯弯的小路照得洁白发亮，青蛙和一些虫子的叫声，也不让月光失望，给山村一片和谐之美。我边走边抬头望月，月亮一会儿穿过云层，一会儿又穿越树梢，一会儿变亮，一会儿发暗……望着月亮，月亮调皮地冲我微笑。有时，我小步快跑几十步，看看月亮是不是被我甩在身后。然而，等我站定后发现，月亮竟然还和刚才一样，在头顶上微笑着注视我，一刻也没离开。我在想，月亮，你别老跟着我呀。到家后，我就坐在月亮底下，喝着母亲煮的玉米粥，幸福又满足。要睡觉了，我和月亮道声晚安，我在心里说，月亮，你这个好伙伴，咱们明晚再见！那时，我碰到不开心的事，总会静静地坐在月亮底下，对着月亮诉说。月亮总是看着我，它似乎读懂我的心事，在我的头上闪着皎洁的月光，给我快乐给我自信。 ⑥后来，我远离故乡，远离故乡的月光。走在异乡，月亮虽美，我却找不出兴奋点，纵然月亮还是那个月亮，只是此情已属于昨天，想故乡，想故乡的月亮，可是，想归想，时间久了，离故乡的时间长了，故乡的月亮也浅浅地在记忆中变得模糊。有时，夜深，我还没能入眠，辗转反侧，一种莫名的空虚和惆怅袭上心头，我忽然想起了儿时的那弯月亮。我渴望回到离开已久的故乡，渴望家门前那弯弯的小路，白白的云朵，还有那袅袅炊烟，阵阵蛙声…… ⑦今夜，我走在明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切都那么宁静那么神秘，而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。那里有我的亲人，那里有我留下的足迹，无论我走到哪里，那里都有永远的乡愁。 （节选自《读者》2023年11月） 19. 仔细阅读这篇文章，请你用简要的语言概括文章的主要内容。 20. 朗读需要一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计（“•”表重读，“v”停顿，“→”表稍稍延长）。请选出设计不恰当的一处，并说说理由。 今夜，我走在v明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切→都那么宁静那么神秘， A                           B 而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。（全文感情基调：欣喜、欢快） C               D 设计不恰当的一处是_________，理由：______________ 21. 阅读思辨：文章题目是“故乡的月亮”，而文章前半部分却用很多文字描写“异乡的月亮”，这是否离题？请简述理由。 22. 好的用词能增强文章表现力。请你品读第②段语句中加点词语，揣摩其用词之妙，完成表格中的批注。 例句 批注 月光如水，轻轻披在我的身上，银光格外耀人。 “披”一词很妙， 23. 阅读这篇文章后，班上的小东同学准备把它推荐给校刊，但不知道推荐给校刊的哪个栏目。请你代他从下面选择一个合适的栏目，并根据文章内容写推荐语。 栏目： A.精彩瞬间 B.故乡情思 C.社会人生 D.人间真情 选择栏目： ，推荐语： 【答案】 19. 这篇文章通过描述作者在异乡的夜晚行走时对故乡月亮的美好回忆和深切思念，表达了对故乡的眷恋和乡愁之情。 20. ① 设计不恰当的一处是D ② 因为“思念”的情感是深沉的，应该用缓慢的节奏来表达，而D中的设计欣喜、欢快，过于急促，没有很好地体现文章中的情感。 21. 文章前半部分描写异乡的月亮并没有离题。因为作者通过异乡月亮的描写，反衬出故乡月亮的美好，更加突出了对故乡的思念之情。 22. “披”一词很妙，它把月光拟人化，形象地写出了月光的轻柔、清亮，同时也表达了作者在深夜行走中对月光的依赖和喜悦之情。 23. 选择栏目：B。故乡情思，推荐语：这篇文章深情地描绘了作者在异乡夜晚对故乡月亮的深切思念，表达了对故乡的眷恋和乡愁之情，适合放在“故乡情思”栏目，让更多同学感受到作者的乡愁之情。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容的概括。 阅读文章可知，主要人物是“我”。根据第①段“这段时间，和朋友做点事，晚上加班到凌晨一点多，回家时，空空的街道很吓人”，第②段“身心疲惫，但我依然向前挪，前方才是我的归宿，才可以停下脚步，搁下疲惫的心。月光如水，轻轻披在我的身上，银光格外耀人”，第④段“我没心思欣赏月亮，不经意地和月亮相遇，也形同陌路了。儿时追月的心情多好，月亮下听奶奶讲嫦娥的故事，直直望着月亮，恨不得走上月亮，看看玉兔，看看美丽的嫦娥”可知，这一部分内容写的是自己在他乡的生活，主要是在异乡夜晚行走时引起的思绪。根据第④段“上初中时，我在农村上初中。每天下晚自习后，常常已是夜里十点多，我步行五公里山路回家。有月光的时候，也是我最快乐的时候月亮总是看着我，它似乎读懂我的心事，在我的头上闪着皎洁的月光，给我快乐给我自信”可知，此处回忆“我”在故乡读书时的月夜生活。根据第⑥段“后来，我远离故乡，远离故乡的月光”“离故乡的时间长了，故乡的月亮也浅浅地在记忆中变得模糊”及第⑦段“今夜，我走在明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切都那么宁静那么神秘，而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡”可知，这一部分写自己离开故乡后，对故乡的月亮及故乡的人的思念与眷恋。由此进行概括得出：这篇文章通过描述作者在异乡的夜晚行走时对故乡月亮的美好回忆和深切思念，表达了对故乡的眷恋和乡愁之情。 【20题详解】 本题考查朗读设计。 阅读此段内容可知，根据“而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡”“无论我走到哪里，那里都有永远的乡愁”等句可知，此段话主要表达了作者对故乡的思念之情，由此可知，设计不恰当的一处是D，因为对故乡“思念”的情感应该是深沉的，应该用舒缓、轻慢的节奏来表达，而D中“全文感情基调：欣喜、欢快”不符合作者的情感表达，不能很好地表现文章主题，所以不恰当。据此总结作答即可。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第②段“身心疲惫，但我依然向前挪，前方才是我的归宿，才可以停下脚步，搁下疲惫的心”，第③段“说真的，抬头看天的日子真少，低头看路的时候多，不记得有多长时间没有在深夜里行走了，也不记得有多 长时间没有凝望月亮了”第④段“然而，热闹是他们的，我什么都没有。每天，我为生活疲惫，为缕缕情怀感伤，有时，在电脑前一边敲着键盘，一边还想着外面的事，忧戚，失落，无助，疑惑，茫然……总是袭上心头，满脑子总是希望不要让家人牵挂，想着何日能够改变一切”等内容可知，文章前半部分写的是自己在他乡感到疲惫时，看到月亮的情感流露。根据第⑤段“我边走边抬头望月，月亮一会儿穿过云层，会儿又穿越树梢，一会儿变亮，一会儿发暗……望着月亮，月亮调皮地冲我微笑”“那时，我碰到不开心的事，总会静静地坐在月亮底下，对着月亮诉说。月亮总是看着我，它似乎读懂我的心事，在我的头上闪着皎洁的月光，给我快乐给我自信”可知，这里是回忆“我”在故乡时看到月亮的情感，充满美好与温馨。通过这一前一后两种月亮的对比，反衬出故乡月亮的美好，更加突出了对故乡的思念之情。所以前半部分描写“异乡的月亮”并不离题。据此总结作答即可。 【22题详解】 本题考查重点词语的赏析。 “月光如水，轻轻披在我的身上，银光格外耀人”句使用了比拟的手法，“披”一词很妙，它把月光拟人化，生动形象地写出了月光的轻柔、清亮，仿佛一件衣服一样，轻轻地披在“我”的身上。结合“我走在明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切都那么宁静那么神秘，而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。那里有我的亲人，那里有我留下的足迹，无论我走到哪里，那里都有永远的乡愁”可知，这句话也表达了作者在深夜行走中对月光的依赖和喜悦之情。据此总结作答即可。 【23题详解】 本题考查阅读的拓展能力。结合文章主题，选择恰当的栏目，并阐述理由即可。 根据第⑦段的抒情“今夜，我走在明亮的月色中，月光如水，水如月光，一切都那么宁静那么神秘，而我依然思念故乡的月亮，思念月光下的故乡。那里有我的亲人，那里有我留下的足迹，无论我走到哪里，那里都有永远的乡愁”可知，这篇文章深情地描绘了作者在异乡夜晚对故乡月亮的深切思念，表达了对故乡的眷恋和乡愁之情，所以更适合放在“故乡情思”栏目之中，让更多阅读校刊的同学感受作者的乡愁。据此总结作答即可。 【6-2023-2024学年重庆市长寿区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 轻轻转一下水杯 李宽华 ①晴朗的日子里，我常坐在小院中望着天空发呆。湛蓝的天空上，一朵又一朵云从我眼中走过。有时，它走得飞快，迈着急匆匆的步子像在赶路；有时，它的步子轻柔缓慢，走上半天，也不过是从一个树梢抵达另一个树梢。云，一直都在行走着。看的时间长了，我甚至能听见云的脚步声，那声音轻微细小，如同祖母细碎的脚步声。 ②祖母踩着我的目光，给花盆中的蔬菜浇水。院子里的盆盆罐罐里种满了辣椒、韭菜、茄子……原本用来种花的盆里，祖母却种满了蔬菜。曾问过祖母，怎么不种花呢。祖母说，菜比花要耐看啊。菜怎会比花好看呢。心中不解却也不再去追问。多年后，我才明白，那一盆盆蔬菜，不过是无法下地干活的祖母对土地和劳作的另一种寄托。 ③祖母忙完了，坐在我旁边，我又把目光抛向那些云朵。小院是安静的，家人都各自出门忙碌着，只有我和祖母被困在小院中，守着一方蓝天、一朵云。 ④那时，只有15岁的我，还不能接受双腿再不能走路的现实，常常是哭完了、闹够了，便呆呆地望着天上的云，一句话也不说。祖母却有说不完的话，她轻声絮叨着一些陈年往事，我从不打断祖母，尽管那些话我已听过许多遍。 ⑤祖母患有心脏病，病情严重的时候，只能卧床休养。祖父去世得早，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子，生活的艰难可想而知。但祖母却从不说这些，她的话语中多是一些日子里的暖、一些人的好。 ⑥祖母从不会说到我的病，不会说到我不能行走的双腿。有一回，邻居来串门说，这孩子真可怜，不能走路了，以后可怎么办呢。祖母转头看着我，我望着天上的云，默然无语。祖母轻声说：“不可怜，我们家孩子挺好的。”祖母不说，也不许别人说。 ⑦静静的时光里，一朵又一朵云从我孤寂的内心走过。我自言自语地说：“我要是一朵云该多好。”祖母说：“云也是被风吹着走的，由不得自己啊。”我望着祖母，一脸茫然。若干年后，当我渐渐走出内心的困境，才慢慢懂得了饱经沧桑的祖母是在跟我说，她要我接受这无法改变的苦难，就像被风吹动的云一样，以平静、以淡然默默地接受。 ⑧我挪着小板凳要去倒水喝，祖母起身帮我。每次，我都执拗地说，我自己能倒。祖母说，水热啊，会烫着你。祖母拿起水杯，摇晃几下把剩水倒掉。倒上开水后，祖母把水杯放在我面前的桌子上，然后轻轻地转一下水杯，水杯的把手就朝向了我。这个细微的动作，是在祖母给我倒了许多次水后，我才注意到的。没人知道，那轻轻的一转，曾在我心里掀起了怎样的波澜。 ⑨祖母那悄无声息的一转，把一个叫“温暖”的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷与忧伤。 ⑩岁月翩然，流云飞走。八十多岁的祖母渐渐不认得我，不认得她所有的亲人，也不知该何时吃饭喝水，整日呆坐在院中望着天上的云。回家看望祖母，曾经喋喋不休的她，变得沉默寡言。我坐在祖母旁边，给她梳理花白的头发，喂她吃饭。我摇着轮椅去给祖母倒水，水倒好后，我把水杯放在祖母面前，祖母看看我，伸出手，把水杯轻轻一转，把手就朝向了我，一如当年。我的眼泪哗地流了下来…… （选自《知识窗》，有改动） 12. 联系全文，文章为什么取题为《轻轻转一下水杯》？ 13. 文章第①段写云的“走”和“脚步声”有何作用？ 14. 结合文章内容，简析“祖母”这一人物形象。 15. 文章末尾写到“我的眼泪哗地流了出来”。此刻，“我”想到了什么？请用一小段文字描写“我”的心理活动。 16. 阅读散文要善于调动自己的生活经验，从而产生共鸣。文中多次写祖母“轻轻地转一下水杯”的细节，而课文《秋天的怀念》中也有类似的细节描写。请举一例，加以分析。 【答案】 12. 用祖母“轻轻转一下水杯”这一典型细节取题，能收到以小见大的艺术效果；具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多想象、回味、思考的空间。 13. 表达出“我”对云能自由行走的羡慕；为下文写“我”不能接受双腿再不能走路的现实以及祖母对“我”的开导伏笔。 14. 勤劳：年老了依然在花盆里钟一盆盆蔬菜；坚韧：一个人拉扯着三个未成年的孩子；与心脏病抗争。睿智：从不说我的病，不会说到我不能行走的双腿，却默默地陪伴我，关心我，鼓励我；执著的爱：在弥留之际都仍记得把水杯轻轻一转，把手就朝向了我。 15. 描写流泪的直接原因和根本原因各3分。祖母啊！您都病成这样了，却仍记得给我转动水杯。您的这一举动我明白：您的爱藏在了心灵最深处，刻进了骨子里！正因为有您一路的陪伴、呵护和开导，才让我走出孤独和迷茫，走向大千世界。感恩有你！ 16. 示例：在“我”脾气暴怒、砸碎比例、猛摔东西时，写母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听”的细节，表达出母亲深深地理解儿子的痛苦需要发泄和她痛苦不已的揪心。 【解析】 【12题详解】 本题考查标题的作用。 联系第⑨段“祖母那悄无声息的一转，把一个叫温暖的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷与忧伤”分析，祖母“轻轻转一下水杯”是一处细节描写，用生活中饱含“爱”的细节取题，能收到以小见大的艺术效果；“转一下水杯”具象化的题目，没有说破文章主旨，设置悬念，吸引读者阅读。 【13题详解】 本题考查分析段落作用。 第①段“晴朗的日子里，我常坐在小院中望着天空发呆。湛蓝的天空上，一朵又一朵云从我眼中走过”写云的“走”和“脚步声”表达出“我”对云能自由行走的羡慕，暗示我不能走路的事实；“云，一直都在行走着。看的时间长了，我甚至能听见云的脚步声，那声音轻微细小，如同祖母细碎的脚步声”为下文写“我”不能接受双腿再不能走路的现实以及祖母对我无微不至的爱埋下伏笔。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第②段“祖母踩着我的目光，给花盆中的蔬菜浇水。院子里的盆盆罐罐里种满了辣椒、韭菜、茄子……原本用来种花的盆里，祖母却种满了蔬菜”分析，祖母年老了依然在花盆里钟一盆盆蔬菜，可见她勤劳： 结合第⑤段“祖母患有心脏病，病情严重的时候，只能卧床休养。祖父去世得早，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子，生活的艰难可想而知。但祖母却从不说这些，她的话语中多是一些日子里的暖、一些人的好”分析，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子；与心脏病抗争。可见她坚韧； 结合第⑥段“不可怜，我们家孩子挺好的”“祖母不说，也不许别人说”分析，祖母从不说我的病，不会说到我不能行走的双腿，却默默地陪伴我，关心我，鼓励我；可见她睿智； 结合第⑨段“祖母那悄无声息的一转，把一个叫‘温暖’的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷与忧伤”分析，祖母在弥留之际都仍记得把水杯轻轻一转，把手就朝向了我。可见她给予“我”执著的爱。 【15题详解】 本题考查揣摩人物心理。 联系第⑩段“我坐在祖母旁边，给她梳理花白的头发，喂她吃饭。我摇着轮椅去给祖母倒水，水倒好后，我把水杯放在祖母面前，祖母看看我，伸出手，把水杯轻轻一转，把手就朝向了我，一如当年”分析，祖母尽管年迈，却还记得我，记得爱我。流泪是表达对祖母的感恩之情。 示例：亲爱的祖母啊！您就像天空的云朵一样平静豁达，给我启发引领和温暖的关怀！我也爱您，永远感谢您！ 【16题详解】 本题考查赏析细节描写。 示例：史铁生的母亲临终前还惦记着“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”，母亲在病危时仍记挂着孩子，表现了母爱的伟大。 【7-2023-2024学年重庆市长寿区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 花开在野 丁立梅 ①我很喜欢到野外去，走着走着，就与花草们相遇了。 ②我很喜欢那种相遇的感觉，我看着它们，它们也看着我，如同初次相见，满满都是激动的喜悦。 ③花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间。野豌豆罩着阿拉伯婆婆纳——它那么纤细，竟也有着侠义心肠。桃花在桃树枝上开着，油菜花在桃树底下开着，茅草在河岸边扎根，旋覆花跑过来撒欢。 ④花草们的世界里，没有谁比谁更高贵，也没有谁比谁更卑微。生而平等——人类为此奋斗了几千年，至今还在奋斗着，花草们却轻易就做到了。 ⑤我很容易就被一朵花俘虏。比如，一朵紫花地丁。比如，一朵蒲儿根。比如，一朵茑萝或芍药。它们怎么会那么美，美得像一朵被霞光映照着的云。美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。 ⑥我从不敢轻视任何一朵花，它们各有各的本事。“泉瀑涓涓净，山花霭霭飞”，花也是有翅膀的哎，否则，怎么会跑到那深山幽谷里去？怎么会飞上悬崖峭壁？在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真。 ⑦一块建筑物的废墟上，冒出了无数的野芫荽，淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花碟子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星辰，装得下任何目光的审视。我端详着那些花，惊叹着生命的神奇和美妙。此生所遇到的人和事，并不比一朵花教会我的更多。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。 ⑧有时，一想到我竟与一朵花相处了一整个下午，它慷慨招待我以好颜色好味道，我就万分感激。我会想到一些美好的事情，云朵安详，清风温柔，从前人的笑脸，似乎到了眼前。我重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得。 （选自丁立梅散文集《花开在野》） 17. 作者在文中对花草流露出哪些感情？ 18. 结合语境，理解句中加点词的含义。 （1）我很容易就被一朵花俘虏。 （2）一朵花的盛开，就像一个传说。 19. 从修辞手法角度，赏析下面语句的表达效果。 （花）美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。 20. 大自然往往给人以启示。文中的花草给你哪些人生启示？ 【答案】 17. ①遇见花草的喜悦； ②对花草融洽相处的羡慕； ③对生命的神奇和美妙的惊叹；④对花草慷慨招待的感激。 18. （1）“俘虏”原意指打仗时被捉住，这里指被花的美所吸引、陶醉。 （2）“传说”愿意指口头流传下来的故事，这里指花从种子到盛开经历黑暗和等待的种种曲折。 19. 运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地传达出作者对美的主观感受，抒发了作者对花的喜爱和赞叹之情。 20. ①生命是生而平等的，没有高贵、卑微之分； ②无论身处怎样的环境都要豁达、大度、开朗； ③在困境中要学会隐藏和等待，厚积薄发；④感受生活的美好，绽放光彩。 【解析】 【17题详解】 本题考查理解与概括。 结合第②段“我很喜欢那种相遇的感觉，我看着它们，它们也看着我，如同初次相见，满满都是激动的喜悦”可概括出：遇见花草的喜悦； 结合第③段“花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间”可概括出：对花草融洽相处的羡慕； 结合第⑦段“此生所遇到的人和事，并不比一朵花教会我的更多”可概括出：对生命的神奇和美妙的惊叹； 结合第⑧段“有时，一想到我竟与一朵花相处了一整个下午，它慷慨招待我以好颜色好味道，我就万分感激”可概括出：对花草慷慨招待的感激。 【18题详解】 本题考查理解词义。 （1）“俘虏”战争中活捉的敌方从事战争的人员；非本意地受约束的人。“我很容易就被一朵花俘虏”这里指被花的美所吸引、陶醉、惊叹。 （2）“传说”指属于传统的、轶事性的或属于某一特殊专题的知识；有关于某人、某事或某地的一整套传闻。联系第⑦段“一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？”分析，“一朵花的盛开，就像一个传说”这里指花从种子到盛开经历黑暗和等待的种种曲折。 【19题详解】 本题考查赏析语句。 “像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符”将花比作“太阳、月亮、星星、一串蹦跳的音符”，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地传达出作者对花的喜爱与赞美。 【20题详解】 本题考查理解与概括。 结合第③段“花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间。野豌豆罩着阿拉伯婆婆纳——它那么纤细，竟也有着侠义心肠”可概括出：生命是生而平等的，没有高贵、卑微之分； 结合第⑥段“我从不敢轻视任何一朵花，它们各有各的本事。花也是有翅膀的哎，否则，怎么会跑到那深山幽谷里去？怎么会飞上悬崖峭壁？在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真”可概括出：无论身处怎样的环境都要豁达、大度、开朗； 结合第⑦段“一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说”可概括出：在困境中要学会隐藏和等待，厚积薄发； 结合第⑧段“我会想到一些美好的事情，云朵安详，清风温柔，从前人的笑脸，似乎到了眼前。我重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得”可概括出：感受生活的美好，绽放光彩。 【8-2023-2024学年重庆市丰都县七上期末语文真题】渺渺时空，茫茫人海，云卷云舒，花开花落，只要有一壶茶，走到哪里，都是快乐的；只要有一本书，走到哪里，都是充盈的。逐梦少年，品茗，阅读，开启一段新征程！ 阅读抒情散文，完成下面小题 故乡的河流 韩萍 ①我一直相信世上每一条河流都有灵性，每一条河流都是大自然的恩赐，它不仅仅是水的流动，更是一种生命的存在。它懂得人的心思和感情，把它丰富的内涵和蕴藏的力量，以最温婉最细腻的方式，慈悲而宽容地呈现给需要的人。河水流经之处，鱼虫繁衍，草木茂盛，人与河便有了不解之缘。 ②我与家乡大沙河的缘分似乎是与生俱来的。大沙河也许太普通了，没有像样的传说和光辉的历史，被人们随意起了这个名字。可是，这条河对我来说，意义却不同寻常。它是我们村庄的母亲河，孕育了我们这一片土地上的每一个人。在大沙河的怀抱中，我度过了快乐的童年时光，也经历了青春期的烦恼和迷茫。大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托。 ③外婆家住在河对岸，父母年轻时，有一次父亲送母亲回娘家，走到河边时，发现河里涨水了，因为船少，父亲拉着母亲的手蹚水过河，走到河中央，水流湍急，母亲不会游泳，差点儿被冲走，父亲用力托起母亲，拼命地游到河对岸。母亲每次回忆起来都会深情地说，父亲是值得托付终身的人。 ④后来，河上修了一座木桥，小时候去外婆家，走在桥上会异常兴奋，我喜欢扶着栏杆看河中缓缓的流水，大人们撒网打鱼，河岸古树参天，根深叶茂，树下牛羊成群，这是我对大沙河最初的印象，安静而又美好。 ⑤大沙河是季节河，某些年份河水会断流，露出河床，宽阔、绵长而又苍茫，如同一片沙漠。春天，结伴去河套里做柳笛，采柳芽和野花；夏天去打草，看野鸟；到了秋天，岸边落叶纷飞，果园飘香；冬季白雪覆盖，可堆雪人，打雪仗。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 ⑥上中学时，我也常与大沙河亲密接触，学校就在河的南岸，中午常去河边柳树下乘凉，雨后在岸边挖知了猴，周末还常在河边读书写作业，蝉鸣相伴，梦想和情怀生根发芽。 ⑦暮春是大沙河风景最美的时节，河岸柳树成荫，高大的梧桐树开满浅粉色的花朵，空气中香气弥漫。大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像。 ⑧离开家乡多年，常被思乡之情牵引，除了想念家人，莫名地想念大沙河和河上的古木桥，夜晚我悄悄地写日记，把对大沙河的思念记录下来，后来整理成了一篇散文《古桥之恋》。慢慢地，我学会了把情感诉诸笔端，走上了文学创作之路。 ⑨每一次回老家，我都会抽空儿去河边走走，回忆少年时在这里度过的美好时光，感谢它给予我的滋养和灵感。河边的大树砍掉了，栽了新树，古木桥早已坍塌，新桥横跨两岸，大沙河似乎以最新的面貌等待与我相见，给我新的力量，做我的精神故园。 ⑩时光飞逝，家乡在流年岁月里早已物是人非了。又一次回到故乡时，第一件事就是去看望那条河，像是探望一个故友知己，河水缓缓地流动，流动是它永恒的生命力。迎着风，在河堤走着。遥看远方，昔日容颜依旧。静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。没有人打扰我们，也没有人知道我和它生命意义的融合与多年缘分的纠缠。此时，在情感世界里，在精神层面上，大沙河只属于我一个人。 13. 散文·理文章脉络 请你理清文章脉络，将下面的表格补充完整。 时间 主要事件 “我”父母年轻时 父亲与母亲蹚水过河，父亲拼全力救下不会游泳的母亲 “我”小时候 在桥上扶栏看流水、打鱼、河岸，一年四季体验不同乐趣 ①______ 中午去河边乘凉，雨后去岸边挖知了猴，周末去岸边学习 “我”大学实习期间 ②_____ ③______ ④______ 14. 散文·品语言之美 静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。（从修辞角度分析这句话的美妙之处） 15. 散文·悟细节之巧 关于第⑧段的作用，小渝和小丰的意见有分歧，请你结合文章内容，补全小丰的发言。 小渝：文章一直在记叙作者眼中的大沙河，第⑧段却转而描述作者思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，有些突兀，应当删去。 小丰：我不同意你的看法。__________ 16. 散文·品情感之真 请结合下面的链接材料，为画线句设计朗读方案，并说明理由。 连接材料： 重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中某些词或短语以重读的形式加以强调，可用符号“·”表示。 停连：朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，符号“∨”，声音的延续即连接，符号“∧”。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 感情基调：______ 理由：_________ 17. 散文·析写作特色 记叙文一般有两条线索——明线和暗线，明暗交织让主题更深刻。明线是文章中明显可见且贯穿全文的线索；暗线是从文章中分析得出的贯穿全文的线索，一般是作者的情感变化。本文的两条线索是什么？请结合文章内容分析。 【答案】 13. ① “我”上中学时； ② 来到河边古木桥附近，拍下了几张照片； ③ “我”又一次回故乡时 ④ 首先去看望大沙河，迎着风，在河边或行或坐。 14. 本句运用了拟人的修辞手法。“懂我、倾诉、叮咛”等词把大沙河拟人化，赋予大沙河母亲般的柔情与温柔，生动形象地写出了大沙河的灵性、细腻、温婉，表现了“我”对大沙河喜爱、依恋之情以及“我”与大沙河情感上、精神上的相融相通之态 15. （1）从内容上看，文章第②段“大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托”，第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情刚好验证了这一点； （2）从结构上看，具有承上启下的过渡作用。第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，承接了第⑦段“大学实习期间，特意回去给古木桥拍照”的事儿，又引出了第⑨段内容“每次回老家，都要感谢它给予我的滋养和灵感”“新桥、新树、最新面貌，给我新的力量、做我的精神家园”。 （3）从主题上看，第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，更能突出大沙河与“我”的缘分，更能体现我们在情感世界、精神层面上的融合与纠缠。 16. ① 感情基调：欢快 ② 理由：在大沙河后面停顿“∨”是为了突出“大沙河”，“天堂”重音是为了突出大沙河对于“我”的意义。从“野趣横生、快乐、天堂”等词可以看出作者内心的欢喜与快乐，所以感情基调是欢快。 17. 明线是“时间线”，文中从父母年轻时到“我”小时候到上初中到大学实习期间到工作后是按照时间变化讲述的。暗线是“情感线”，文中从“陌生的听母亲说”到“初印象安静又美好”到“快乐的天堂”到“时常相伴”到“特意留影”再到“知己老友”，情感不断加深，文章的主旨也愈加清晰深刻。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章脉络的梳理。 根据提示“中午去河边乘凉，雨后去岸边挖知了猴，周末去岸边学习”可锁定第⑥段，可得：①空可概括为：“我”上中学时； 根据提示“‘我’大学实习期间”，结合第⑦段“大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像”内容，②空可概括为：来到河边古木桥附近，拍下了几张照片； 文章第⑩段“又一次回到故乡时，第一件事就是去看望那条河，像是探望一个故友知己，河水缓缓地流动，流动是它永恒的生命力。迎着风，在河堤走着。遥看远方，昔日容颜依旧。静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛”内容，③空可概括为：“我”又一次回故乡时；④空可概括为：首先去看望大沙河，迎着风在河边或行或坐。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 要求从修辞角度赏析，结合“静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛”中“懂我”内容，此句运用了拟人的修辞手法，通过“倾诉”“叮咛”等词语，赋予大沙河母亲般的柔情与温柔的特征，生动形象地写出了大沙河的灵性细腻、温婉的一面，表现了“我”对大沙河喜爱、依恋之情以及“我”与大沙河情感上、精神上的相融相通之态。 【15题详解】 本题考查句段作用。 需要从从内容、结构、主题上分析。 从内容上看，第⑧段呼应了前文。文章第②段“大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托”和第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情形成呼应； 从结构上看，具有承上启下的过渡作用。阅读第⑧段可知，该段主要讲述思念家人，大沙河和古木桥以及创作《古轿之恋》的事情。联系上下文可知，第⑧段承接了第⑦段“大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像”的事情，又引出了第⑨段中“每一次回老家，我都会抽空儿去河边走走，回忆少年时在这里度过的美好时光，感谢它给予我的滋养和灵感。河边的大树砍掉了，栽了新树，古木桥早已坍塌，新桥横跨两岸，大沙河似乎以最新的面貌等待与我相见，给我新的力量，做我的精神故园”内容，所以在结构上有承上启下的过渡作用。 从主旨上看，第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，更能突出本文的写作主题——大沙河与“我”的缘分，更能体现我们在情感世界、精神层面上的融合与纠缠，深化主旨。 【16题详解】 本题考查朗读技巧。 有助于表达情感的词语要重读，“天堂”可重读，是为了突出大沙河对于“我”的意义。从“野趣横生快乐、天堂”等词可以看出作者内心的欢喜与快乐，所以感情基调是欢快。在大沙河后面需要停顿，停顿是为了是为突出“大沙河”。 【17题详解】 本题考查文章线索。 明线是按照时间变化时间线讲述，文中第③段“父母年轻时”，第④段“小时候去外婆家”，第⑥段“上中学时”，第⑦段“大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近”，第⑧段“离开家乡多年”，第⑩段“又一次回到故乡时”是按照时间变化讲述的； 暗线是“情感线”，文中从第③段“母亲不会游泳，差点儿被冲走，父亲用力托起母亲，拼命地游到河对岸。母亲每次回忆起来都会深情地说，父亲是值得托付终身的人”到第④段“小时候去外婆家，……这是我对大沙河最初的印象，安静而又美好”到第⑤段“大沙河成了快乐的天堂”到第⑥段“时常相伴”到第⑦段“特意留影”再到第⑧段“莫名地想念大沙河和河上的古木桥，夜晚我悄悄地写日记，把对大沙河的思念记录下来”，情感不断加深，文章的主旨也愈加清晰深刻。 【9-2023-2024学年重庆市奉节县七上期末语文真题】阅读下面的文本，完成问题。 生长着的玉黍 张君燕 ①夏天刚一转身，玉米就蹿出了一拃长的个头。肯定不是一夜长出来的，留在地里的麦茬曾挡住了它们弱小的身影，当它们顺着麦茬爬上来，与麦茬肩并肩，甚至还微微冒点头时，它们的存在才忽然被发现。 ②它们拼命地吸取养分，铆着劲儿往上蹿。不多时，玉米就会挺拔起来，载起庄稼人的希冀。 ③在豫西北，人们习惯称呼玉米为“玉黍”，更接地气儿，也更亲切，就像庄稼人叫不惯自家孩子的学名，更喜欢大着嗓门直呼小名。玉黍，玉黍，一听就是五谷杂粮。没有什么能比五谷杂粮更能让庄稼人高兴，让他们的脸庞上露出憨厚又欣慰的笑容。 ④仅仅一月有余，玉黍已经长了半人多高。前几日还在地里弯着腰间苗的庄稼人，这时候需要伸出双臂拨开玉黍叶子才能走进田里。叶子已由碧绿转为深绿，又长又宽，上面布满了细密的绒毛。若是光着胳膊腿下田，它们会毫不客气地在你的手臂、小腿上留下一道道痕迹。所以庄稼人都会穿上长袖衣服、长腿裤子，再走进田里。 ⑤再过几日，玉黍就高过头顶了。它们仿佛从一开始就知道时间紧张，从发芽到成熟，满打满算不过几十天，所以从一开始，它们就带着一种天然的紧迫感，争分夺秒，昼夜不歇。这一点，庄稼人最清楚。第一缕阳光还未出现时，庄稼人就已经站在了地头巡视，他们能听见玉黍秆子拔节以及玉黍叶子舒展的声音；顶着毒辣的日头，他们忙着给玉黍施肥，好似能听见养分自下而上在玉黍体内流动的声音；皎洁的月亮给大地洒下一片清辉时，他们拦下堰坝，让涨满小河的泉水汩汩流进田里，也流进刚刚结了穗的玉黍里。庄稼人能感受到玉黍粒正在不停地膨胀，似乎稍一触碰，甘甜的汁水就会满溢出来。 ⑥此时的玉黍高大、粗壮，一排排、一列列，整齐排列，犹如站在沙场上等待检阅的队伍。这是庄稼人的高光时刻，因为有一支浩大的队伍等候着他们发号施令。他们却不吭声，只是一趟又一趟地在田里走动，弯下腰看看玉黍根部的土壤，低下头把玉黍叶子拉到眼前仔细查看，伸出手撕开玉黍棒子的外皮，黄澄澄的饱满的玉黍粒露了出来，像庄稼人笑起来时的两排牙齿。 ⑦庄稼人没有言语，玉黍也没有言语，他们之间的对话是流动在季节里的风和雨，一个默默付出，一个奋力生长。 ⑧过不了多久，广袤的大地上会迎来秋天、收获和喜悦。那是庄稼和庄稼人的金色时光。 （《人民日报》2023年6月14日） （1）下面是对本文思路的梳理，请你根据文章在空白中补上合适的内容。 ①_______②________③___________ （2）散文的语言独特而有味。请按要求赏析。 ①当它们顺着麦茬爬上来，与麦茬肩并肩，甚至还微微冒点头时，它们的存在才忽然被发现。（从词语角度赏析） ②此时的玉黍高大、粗壮，一排排、一列列，整齐排列，犹如站在沙场上等待检阅的队伍。（从修辞角度赏析） （3）“真”是散文的灵魂。请从内容和情感两方面谈谈“真”在本文中的具体体现。 （4）朗读可以增强对文本的理解。下面对文章最后一段的朗读设计不恰当的一处是 （“•”表重读，“v”表停顿，“→”表稍稍延长）。 过不了多久，A广袤的大地上会迎来秋天，收获和Bv喜悦，那是C→庄稼和庄稼人的金色时光。D（全句的感情基调：深情高亢喜悦） （5）“移情”是散文常用的写作手法。请结合链接材料和本文内容谈谈你对“移情”的理解。 【链接材料】 朱光潜先生认为，移情是人在观察外界事物时。把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动。同时，人也受到对事物的这种错觉的影响。多少和事物发生同情和共鸣。 【答案】 （1）① 玉黍迅速生长的情景 ② 庄稼人的辛勤劳作 ③ 丰收的喜悦 （2）①“爬”运用了拟人的修辞手法，将玉黍人格化，生动形象地写出了玉黍在麦茬中迅速生长的情态。 ②将“玉黍”比喻成“站在沙场上等待检阅的队伍”，生动形象地写出了玉黍高大、粗壮、整齐、充满生机的特点，表现了庄稼人的自豪之情。 （3）内容上，本文真实地描绘了玉黍的生长过程，生动地展现了庄稼人的辛勤劳作，准确地反映了丰收的景象。情感上，作者对玉黍的生长充满了赞美和欣喜，对庄稼人的辛勤劳作表示了敬意和感激，对丰收的喜悦表达了真挚的欢愉。 （4）D （5）移情是指在散文创作中，作者将自己的情感移植到所描写的对象上，使原本无生命的事物显得有生命，仿佛也有感觉、思想、情感、意志和活动。同时，作者也受到这种错觉的影响，与事物产生同情和共鸣。本文中，作者通过对玉黍和庄稼人的描写，将自己对生命的敬畏和对辛勤劳作的歌颂移情到玉黍和庄稼人身上，使它们具有了鲜明的个性和深刻的内涵。 【解析】 【小问1详解】 本题考查思路的整理。 文章从玉黍的生长过程入手，首先描述了玉黍在夏天迅速生长的情景，接着描绘了庄稼人辛勤劳作的情景，最后展现了丰收的喜悦。 第一空，根据文本思路提示“夏天一转身”“玉米铆足劲蹿个”可以定位到第①段。根据“夏天刚一转身，玉米就蹿出了一拃长的个头。肯定不是一夜长出来的，留在地里的麦茬曾挡住了它们弱小的身影，当它们顺着麦茬爬上来，与麦茬肩并肩，甚至还微微冒点头时，它们的存在才忽然被发现。它们拼命地吸取养分，铆着劲儿往上蹿。不多时，玉米就会挺拔起来，载起庄稼人的希冀”，可概括为：玉黍迅速生长的情景。 第二空，根据文本思路提示“一月余”“庄稼人着长衣裤走进田”可以定位到第④段。根据“仅仅一月有余，玉黍已经长了半人多高。前几日还在地里弯着腰间苗的庄稼人，这时候需要伸出双臂拨开玉黍叶子才能走进田里。叶子已由碧绿转为深绿，又长又宽，上面布满了细密的绒毛。若是光着胳膊腿下田，它们会毫不客气地在你的手臂、小腿上留下一道道痕迹。所以庄稼人都会穿上长袖衣服、长腿裤子，再走进田里”，可概括为：庄稼人的辛勤劳作。 第三空，根据文本思路提示“再过几日”“玉黍高过头顶”可以定位到第⑥段。根据“此时的玉黍高大、粗壮，一排排、一列列，整齐排列，犹如站在沙场上等待检阅的队伍。这是庄稼人的高光时刻，因为有一支浩大的队伍等候着他们发号施令。他们却不吭声，只是一趟又一趟地在田里走动，弯下腰看看玉黍根部的土壤，低下头把玉黍叶子拉到眼前仔细查看，伸出手撕开玉黍棒子的外皮，黄澄澄的饱满的玉黍粒露了出来，像庄稼人笑起来时的两排牙齿”，可概括为：丰收的喜悦。 【小问2详解】 本题考查词句的赏析。 ①“爬”“肩并肩”运用了拟人的修辞手法，将玉黍人格化，结合“它们拼命地吸取养分，铆着劲儿往上蹿。不多时，玉米就会挺拔起来，载起庄稼人的希冀”可知，生动形象地写出了玉黍在麦茬中迅速生长的情态。 ②将“玉黍”比喻成“站在沙场上等待检阅的队伍”，结合“再过几日，玉黍就高过头顶了，所以从一开始，它们就带着一种天然的紧迫感，争分夺秒，昼夜不歇。庄稼人能感受到玉黍粒正在不停地膨胀，似乎稍一触碰，甘甜的汁水就会满溢出来。他们却不吭声，只是一趟又一趟地在田里走动，弯下腰看看玉黍根部的土壤，低下头把玉黍叶子拉到眼前仔细查看，伸出手撕开玉黍棒子的外皮，黄澄澄的饱满的玉黍粒露了出来，像庄稼人笑起来时的两排牙齿”内容可知，生动形象地写出了玉黍高大、粗壮、整齐、充满生机的特点，表现了庄稼人的自豪之情。 【小问3详解】 本题考查内容的理解。 内容上，本文真实地描绘了玉黍的生长过程，生动地展现了庄稼人的辛勤劳作，准确地反映了丰收的景象。情感上，根据第⑦段“庄稼人没有言语，玉黍也没有言语，他们之间的对话是流动在季节里的风和雨，一个默默付出，一个奋力生长。过不了多久，广袤的大地上会迎来秋天、收获和喜悦。那是庄稼和庄稼人的金色时光”可知，作者对玉黍的生长充满了赞美和欣喜，对庄稼人的辛勤劳作表示了敬意和感激，对丰收的喜悦表达了真挚的欢愉。 【小问4详解】 本题考查句子朗读的分析。 根据“过不了多久，广袤的大地上会迎来秋天、收获和喜悦”可知，这句话表达的是对未来的期待和喜悦，但还没有到高亢的程度，所以“深情高亢喜悦”的感情基调不恰当，应该是“深情期待喜悦”。而“那是庄稼和庄稼人的金色时光”这句话则更适合用高亢喜悦的感情来朗读，因为这里表达的是对庄稼丰收和庄稼人美好生活的赞美和欢庆； 故选D。 【小问5详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 移情是一种常用的散文写作手法，它的核心在于作者将自己的情感、感觉、思想等主观体验“移植”到所描写的对象上，使得这些对象仿佛也具有了生命和人性，能够感受到作者的情感并与作者产生共鸣。 在链接材料中，朱光潜先生提到了移情的基本概念和特点，即把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动。这种错觉不仅使得作者对所描写的对象产生了同情和共鸣，同时也影响了作者自己的情感和认知。在本文中，根据第②段“它们拼命地吸取养分，铆着劲儿往上蹿。不多时，玉米就会挺拔起来，载起庄稼人的希冀”可知，作者不仅是在描述玉米的生长过程，而且通过“拼命地吸取养分”“铆着劲儿往上蹿”这样的拟人化表达，将玉米赋予了人的意志和决心。这种写法就是一种典型的“移情”，作者将自己的情感、期望和敬意转移到了玉米这一无生命的对象上，使其显得生机勃勃，充满力量。再比如，根据第⑥段“此时的玉黍高大、粗壮，一排排、一列列，整齐排列，犹如站在沙场上等待检阅的队伍”可知，作者将玉黍比作等待检阅的队伍，不仅形象地描绘了玉黍的整齐划一，而且通过“沙场”“检阅”这样的词汇，赋予了玉黍一种战士般的英勇和坚韧。这也是一种“移情”，作者将自己的敬畏和赞美之情转移到了玉黍身上。 因此，可以说移情是一种非常有效的散文写作手法，它能够帮助作者更好地表达自己的情感和主题，同时也能够增强读者的阅读体验和感受。在运用移情手法时，作者需要注意将自己的情感与所描写的对象有机地结合起来，避免出现生硬或牵强的感觉，从而达到更好的艺术效果。 【10-2023-2024学年重庆市合川区七上期末语文真题】记叙文阅读 躺在母亲身边 王晓明 ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的，不认识。” ⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” ⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑪母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑫母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 ⑬我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⑭我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” ⑮母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 ⑯突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⑰我却已经遗忘多年了。 18. 根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。 A_________ B___________ 19. 请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。 (1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ______________________________________________________________________________ (2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ______________________________________________________________________ 20. 文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的？ 21. 结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？ 【答案】 18. ① A 备受 ② B 惊喜 19. ① “像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。 ② “暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。 20. 文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。 21. 在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。（意思相近即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查理解词语含义与词语的选用。 第一空中，“备”有“完全、周遍”的意思，是从范围角度着眼的；“倍”有“加倍”的意思，是从程度角度着眼的。“备受”意思是受尽，尝尽；“倍受”指更加受到、格外受到。结合第⑪段“母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病”可知，母亲原先已经生了很多种病，故此处应填“备受”； 第二空中，“惊喜”是出其不意，在高兴之前并不知道喜从何来；“欣喜”是早有预料，高兴之前就知道为什么高兴。结合第⑮段“母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么”可知，母亲没料到“我”会躺下陪她聊天，在欢喜之外还有意外，故此处应填“惊喜”。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）结合“母亲若有所思地看了一会儿，像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上”分析，记叙文人物描写的作用是揭示人物身份、境遇、所处的社会环境。以形传神，表现人物内心世界和性格特点。加点词语“像很累似的”是对母亲的神态描写，写出了母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈，表现了母亲想与儿子聊天，但是却不能，刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。 （2）结合“突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的”可知，“暖暖的”为触觉，形象写出多年后作者重新回到母亲身边的感觉，表现出亲情的温暖以及作者幸福。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 结合③段“有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：‘你一直在电脑上干什么？不累吗？’”、④段“‘聊天。’我不耐烦地说”、⑤段“‘聊天？跟谁聊啊？’母亲又问”、⑥“一个外地的，不认识”、⑦“‘不认识？’母亲好像很是不解，‘那说什么呀？’”、⑧“‘反正也无聊，随便说什么都行。’我说”等内容可知，文中母亲询问“我”一直在电脑上干什么时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤独寂寞。 结合③段“有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：‘你一直在电脑上干什么？不累吗？’”、⑬段“我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：‘看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇’”可知，母亲关心我一直在电脑上干什么并让我歇一歇，由此可见母亲对“我”的关爱。 据此可知，文章通过对话，塑造出一位身患重病但依然关爱孩子的伟大母亲形象。 【21题详解】 本题考查句段理解。 结合第⑯段“突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的”，第⑰段“我却已经遗忘多年了”可知，“我却已经遗忘多年了”的是躺在母亲身边的温暖踏实的感觉，这是“我”对母爱的感受与回应；母亲一直在身边，母爱的感觉应该一直在，“我”却“遗忘多年”，这从前文内容可以看出：“我”平时周末回家没有帮母亲一把，还责怪母亲累坏了自己以致连累了“我”，即使“我”已经陪在母亲身边，除了“做点饭倒杯水”，“我”没有为母亲做什么，以致于“我”躺下来陪母亲聊天，她是“惊喜”的；“我”沉迷于无聊的网络世界中，忘记了要关心家人，这个遗忘要记起，文章的结尾发出对人间真情的呼唤，由自己关爱家人到希望所有人放下手机关爱家人，升华了文章的主旨，读后发人深思。 【11-2023-2024学年重庆市开州区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 银杏，溢彩流金的中国树 吕秀彬 ①秋深夜读，偶尔翻阅郭沫若先生的《银杏》，仿佛有一缕沁人的药香扑面而来。“你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有的呀！” ②深情的礼赞，总是让人浮想联翩，深思绵绵：生长于中国的树，何止万千，她们也有很多好听的名字，却只有银杏，被誉为“中国树”，难道仅仅是因为她是中国的“土著居民”，抑或有别的特质蕴含其中？ ③晚秋的银杏，流霜中下起了一场金黄色的雨：树冠如华盖，火烧云一样，把幽邃的湛蓝的天际，点染成红红火火，丹霞流转，风情万种的妩媚。 ④翠色连天，恣意铺展的绚烂，与霞光连成一片。沉醉树影，仿佛是融身金碧辉煌的世外琼楼，依稀间，有仙女衣袂飘飘，从枝桠间飘然掠过，翩翩金黄的落叶，仿佛是来自天庭的，千万朵瑰丽的花朵。 ⑤寒露淋湿了蝴蝶的羽翼，她们已悄然融入了泥土，于冬眠中沉沉地睡去；而婆娑着滑落出一道道金色弧线的落叶，却把深眠的生命，涅槃成密密匝匝的金蝶，在天地间挥舞着生动与烂漫。 ⑥凝滞的山水舒展了，沉郁的大地灵动了，寂寞的秋，也倏忽间恢复了生气，热热闹闹地张扬开来。总会有姑娘们一袭纨素，绰约其间，顾盼凝眸，临风曼舞，晕染成一帧天人合一的和谐。 ⑦当扇形的叶片零落一地，一层绵柔柔、金黄黄、脆生生的地毯，便蜿蜒着弥望地泼撒。雄浑、热烈、澎湃，好像要为秋天的离去，作一场盛装的告别。 ⑧一身霜花、一地霜寒，才出落成如此多娇的银杏；千年坎坷，百年屈辱，才历练出这样强盛的祖国！ ⑨银杏有笔直秀颀的腰杆，有高挑健硕的身姿，随州千年银杏谷里一棵树龄二千多年的古银杏，甚至有八十多米之高的伟岸。 ⑩春天，她绽放一树新叶，簇拥着凝碧的云冠，屈曲着婀娜的枝条。云气流岚，依依萦绕；小鸟新虫，相向和鸣。翠碧深处，是她们最心仪的青睐，静谧中氤氲着的淡淡的香气，是直透心底的甜甜的蜜饯。 ⑪盛夏，烈日炙烤中的银杏，越发蓊郁葱茏。每一片叶子，都是一把流苏的折扇。南风吹来，哗哗作响，仿佛千万把扇子尽情舞动，为炎炎热风，注入丝丝清凉。 ⑫身下，早已是浓荫一潭，像母亲倾俯着身子，把她的儿女拳拳地守护。于是，这片绿影斑驳，香气馥郁的乐园，便是孩子们温柔的梦乡：听听鸟鸣，看看蝶舞，踢几趟球，捉几回迷藏……笑声脆脆的，汗水汩汩的。 ⑬站立成银杏般生命高度的祖国，何尝不是她亿万儿女幸福的皈（guī）依？ ⑭总是那样亲近着人类，银杏似乎要把身体的全部，奉献给她钟爱的人们。她的身躯，是杠鼎时空的栋梁；她的叶子，能烘焙出香茗的青青子衿；她的果实，营养丰富，经常食用，可充饥，可养身，更可祛病。 ⑮正像祖国母亲那样，为她膝下每一个儿女的福祉，倾其所有，呕心沥血，默默地奉献着最伟大的母爱。 ⑯状如虬怒，势如蠖（huò）曲，姿如凤舞，气如龙蟠，苍翠四荫，雅如图卷。银杏，你是中国人文的有生命的纪念塔，你的一姿一容，一枝一叶，都深深地镌刻着两个字——中国。 ⑰哦，银杏，溢彩流金的中国树！ （选自微信公众号“美文共享”2023年12月） 13. 阅读全文，请概括银杏被誉为“中国树”的主要原因。 （1）_________________ （2）_________________ 14. 下列关于“银杏”的诗句与本文描写银杏情景无关的是（ ） A. 叶如栏边迹，子剥杏中甲。 B. 绛囊因入贡，银杏贵中州。 C. 满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功。 D. 尽日苔阶閒（xián）不扫，满园银杏落秋风。 15. 根据文中画线的句子，按要求作答。 （1）晚秋的银杏，流霜中下起了一场金黄色的雨。（请从修辞的角度赏析） （2）当扇形的叶片零落一地，一层绵柔柔、金黄黄、脆生生的地毯，便蜿蜒着弥望地泼撒。（想象句中的情景，说说加点词的表达效果） 16. 阅读文章要善于抓住关键语句，请分析第⑰段在文中的作用。 17. 第⑬段写到：“站立成银杏般生命高度的祖国，何尝不是她亿万儿女幸福的皈依？”请你结合文章内容，联系生活实际，谈谈对“生命高度”的认识。 【答案】 13. ① 银杏历经晚秋的霜寒才多娇，正如历经千年坎坷、百年屈辱才变得强盛的祖国 ② 银杏像祖国母亲般用伟岸的身躯拳拳守护身下的孩子 14. B 15. （1）运用了比喻的修辞手法，将晚秋的银杏比作金黄色的雨，生动形象地写出了晚秋银杏色彩金黄、姿态娇媚动人的特点，表达了作者对晚秋银杏的喜爱之情。 （2）“蜿蜒”和“泼撒”写出了银杏叶飘落一地的情态和动作，仿佛有灵性，有个性。表现出飘散满地的银杏叶曲折延伸、一望无际的热烈与隆重。 16. 内容上：抒发了作者对银杏的无限喜爱与赞美之情；结构上：照应题目，篇末点题，让文章结构紧凑，脉络清晰。 17. 银杏的生命高度体现在：它为人们倾其所有、呕心沥血、无私奉献的人生态度和宝贵精神。作为中学生的我们，应树立远大目标，将自我融入国家，积极地为社会做贡献，尽己所能地去实现自己的人生目标和价值，让生命更有意义。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 ①由文章第⑧段“一身霜花、一地霜寒，才出落成如此多娇的银杏；千年坎坷，百年屈辱，才历练出这样强盛的祖国”，可知：银杏在生长过程中，经过霜花和霜寒的考验，才出落成如此多娇的姿态，它象征历经千年坎坷、百年屈辱才变得坚韧和强盛的祖国。 ②由文章第⑫段“身下，早已是浓荫一潭，像母亲倾俯着身子，把她的儿女拳拳地守护”，可知：银杏树像祖国母亲一样倾俯着身子，守护着她的儿女，用她伟岸的身躯为孩子洒下浓密的树阴，拳拳守护身下的儿女。 所以银杏被誉为“中国树”。 【14题详解】 本题考查诗句理解分析。 A.“叶如栏边迹”是指在银杏的叶子形状上，它呈现出一种类似于栏杆边痕迹的曲线和纹理，“子剥杏中甲”则是在描述银杏果实的外层被一层硬壳包裹，这层硬壳就像是杏子的外壳一样，需要被剥开才能看到里面的果仁。与本文描写的银杏情景有关； B. “绛囊因入贡，银杏贵中州”的意思是绛囊是因为携带入贡的银杏而变得珍贵，在中州备受重视。与本文描写银杏情景无关。 C.“满地翻黄银杏叶”描绘了银杏叶在秋天变得金黄，随着秋风的吹拂，它们在空中翻飞、飘落的场景。这种景象美丽而富有诗意，给人一种温馨、感性的感觉。“忽惊天地告成功”则是一种象征性的表达，意思是秋天到了，一年辛苦的劳动终于有了丰硕的成果。与本文描写的银杏情景有关； D.“近日台阶閒不扫”指的是台阶上长满了苔藓，没有人去打扫。这表明这里很少有人来往，环境清幽、宁静。“满园银杏落秋风”则是指在秋风中，银杏叶纷纷飘落，铺满了整个园子。与本文描写的银杏情景有关。 故选B。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）文章第③段“晚秋的银杏，流霜中下起了一场金黄色的雨”运用了比喻的修辞手法，将“晚秋的银杏”比作“金黄色的雨”，生动形象地写出了晚秋银杏色彩金黄、姿态美丽动人惹人爱怜的特点，表达了作者对晚秋银杏的喜爱之情。 （2）文章第⑦段“扇形的叶片零落一地，一层绵柔柔、金黄黄、脆生生的地毯，便蜿蜒着弥望地泼撒”中“蜿蜒”一词形象地描绘了银杏叶地毯般延伸的景象，给人一种绵延不断、连绵起伏的感觉，增强了诗歌的画面感和动态感。“泼撒”一词则形象地描绘了银杏叶地毯的泼撒状，给人一种豪放、洒脱的感觉，同时也突出了银杏叶的鲜艳和亮丽。总之，这两个词生动地描绘了银杏叶零落一地的情态和动作，增强了诗歌的视觉效果和语言美感，表现出飘散满地的银杏叶曲折延伸、一望无际的热烈与隆重。 【16题详解】 本题考查段落作用分析。 文章第⑰段“哦，银杏，溢彩流金的中国树”内容上：抒发了作者对银杏的无限喜爱与赞美之情；结构上：照应题目“银杏，溢彩流金的中国树”，篇末点题，使文章结构紧凑、严谨，脉络清晰。 【17题详解】 本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。 结合第⑭段“总是那样亲近着人类，银杏似乎要把身体的全部，奉献给她钟爱的人们”，第⑮段“正像祖国母亲那样，为她膝下每一个儿女的福祉，倾其所有，呕心沥血，默默地奉献着最伟大的母爱”等内容，分析银杏的生命高度。联系生活实际，谈谈对“生命高度”的认识即可。 示例：由“总是那样亲临着人类，银杏似乎要把身体的全部，奉献给她钟爱的人们”和“正像祖国母亲那样，为她膝下每一个儿女的福祉，倾其所有，呕心沥血，默默地奉献着最伟大的母爱”等句可知，银杏树具有一种无私奉献的精神，它愿意把自己的全部都奉献给人类，就像祖国母亲那样，为了中华每一个儿女的福祉不惜付出一切。这种无私奉献的精神是银杏生命的高度所在。它不仅仅是一种植物，更是一种精神象征，一种情感寄托。它让我们感受到生命的伟大和崇高，也让我们认识到生命的意义和价值。生命不仅是一种物质存在，更是一种精神存在。一个人或一个事物的生命高度取决于其精神境界的高低和价值的多少。只有不断提升自己的精神境界，才能更好地实现自己的价值，达到更高的生命高度。在生活中，我们可以从银杏树的精神中汲取力量，学习它的无私奉献和坚韧不屈。无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该积极向上、不断进取，追求更高的生命高度。只有这样，我们才能更好地实现自己的价值，为社会做出更大的贡献。 【12-2023-2024学年重庆市綦江区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成各题。 故乡的年味 曹含清 ①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。 ②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。 ③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。 ④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更要残酷，更深刻。 ⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锹在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵群里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。…… ⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿…… （选自《美文网》，内容有删改） 13. 仔细阅读文章第⑤自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗？ 14. 文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用？ 15. 根据提示要求，分析下列词句的表达效果。 （1）分析“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。”一句中，加点词语的表达效果。 （2）请从修辞的角度赏析文中划横线的句子。 我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾 泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。 16. 结合全文，重点根据第②自然段，说说作者为什么说“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”？ 17. 如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也有许多习俗，请举两例，并说说这种习俗的寓意是什么？ 【答案】 13. ①在院子里撒下新挖的沙土；②吃过饺子要用热水洗脚；③母亲给我们口袋里塞钱；④第二天要自然早醒起床放鞭炮。 14. ①结构上总结了前文对各种故乡年味的描写，与开头“浓郁醇厚的味道漫然飘散”相照应；②内容上写出了我独自坐在沙发上沉浸于对故乡年味回忆中的状态，点明了主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。 15. （1）①“跌跌撞撞”原指走路摇晃不稳的样子，文中形容我们回家路上走路不易的样子；②既写出了过年所购的年货比较多，又突出了过年购物回家时高兴快乐的情形。 （2）①运用比喻的修辞手法，把内心深藏的年味比作坛装的老酒，②生动形象地写出了灯笼、剪纸诱发作者回忆的过程以及回忆的浓郁醇厚，③表现了作者对儿时故乡年味儿的深深怀念之情。 16. ①那时过年是人们最重要的节日，是人们生活中最重要的一部分，家家户户都特别重视；②那时作者故乡的年有既定的仪式，人们世世代代必须遵循着这样的传统流程，是一代代生命的传承。 17. 示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来；贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人们美好愿望；贴门神，寓意为辟邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆竹，寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利…… 【解析】 【13题详解】 本题考查内容概括。 根据第⑤自然段中的“父亲会用铁锹在院子里撒下一层新挖的沙土”，可以明确看出在除夕那天，作者家乡有一个习俗是在院子里撒下新挖的沙土。文中提到“吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚”。这一部分描述了吃过饺子要用热水洗脚。“她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。”这部分描述了母亲给我们口袋里塞钱。“天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵群里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。”这段文字描绘了第二天要自然早醒起床放鞭炮。 【14题详解】 本题考查段落作用。 结构上：结尾的描绘与开头部分形成了呼应。开头描述了“我内心深藏的年味儿”被击碎，而结尾则通过描绘各种感官体验，如闻到了灶糖、枣花馒头、煮猪肉等的香味，以及鞭炮的气味，似乎在重新找回和回味那些年的味道。这种首尾呼应的结构使得文章更加完整和连贯。结尾的描绘是对前文描述的童年故乡过年的场景的总结。前文详细描述了从腊月二十三到除夕夜的各种习俗和活动，而结尾则通过感官体验的描绘，将这些习俗和活动进行了概括和总结，使读者对文章有更深入的理解。 内容上：结尾通过描绘感官体验，进一步深化了文章的主题。前文描述了过年的各种习俗和活动，而结尾则通过描绘感官体验，将主题升华到了对童年故乡过年的怀念和对年味的追寻。这种描绘方式使主题更加鲜明和深刻。通过描绘这些感官体验，作者的情感得到了更充分的表达。这些描绘如闻到了灶糖、枣花馒头等的香味，以及鞭炮的气味，都是作者对童年故乡过年的深厚情感的体现。这种情感表达方式更加细腻和真挚，能够引起读者的共鸣。 【15题详解】 本题考查词句的表达效果。 （1）“跌跌撞撞”原指走路摇晃不稳的样子。从句子的上下文来考虑。“跌跌撞撞”是描述孩子们抱着年货回家的动作，结合前文描述孩子们在集市上买了各种年货，可以看出这个词语生动地描绘了孩子们兴奋和喜悦的心情。从情感表达和主题突出的角度来看。通过“跌跌撞撞”的描绘，突出了孩子们急切回家的心情，也展现了年货的丰富多样和孩子们的兴奋。这种表达方式使读者能够更加生动地感受到孩子们的心情和场景，增强了文章的感染力和吸引力。 （2）该句子使用了比喻的修辞手法，将“内心深藏的年味儿”比喻为“脆弱不堪的老酒坛”，这种比喻形象生动，富有新意。老酒坛通常承载着时间的沉淀和记忆的积累，而年味儿也承载着人们对过去的怀念和对传统的珍视。将两者相提并论，不仅表现了年味儿的珍贵和易碎，也暗示了现代生活对传统年味的冲击。 【16题详解】 本题考查句子理解。 第②段中“从农历的腊月二十三开始……大初一，撅着屁股乱作揖”，明确提到了过年的时间跨度，从农历的腊月二十三开始，一直持续到正月十五。这段时间内，家家户户都按照一定的习俗和流程来准备和庆祝新年。这表明过年不仅是一种仪式感很强的节日，还是一个有着严格时间规定的特殊时段。通过对这一具体内容的分析，可以理解到过年的特殊性和重要性。同时，在文本中提到了过年的各种习俗，如祭灶、扫房子、做年夜饭等。这些习俗都是中国传统文化的重要组成部分，通过传承这些习俗，作者不仅学会了如何过年，也了解了中国传统文化和价值观。结合第②段中“千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年”，说明过年还是一个文化的传承和发扬的特殊时刻，人们世世代代必须遵循着这样的传统流程，是一代代生命的传承。 【17题详解】 本题考查过年的习俗和寓意。联系自己的生活实际，写出两个即可。 参考示例： 守岁：除夕之夜，全家人会围坐在一起，等待新年的到来。这个习俗寓意着守住岁月的流逝，珍惜时间，也希望在新的一年里能够平安健康。 拜年：在新年的第一天，人们会互相拜年，祝福对方身体健康、事业顺利、家庭幸福。这个习俗寓意着祝福和关爱，也是对亲朋好友的尊重和重视。 吃饺子：在除夕之夜和新年期间，家家户户都会吃饺子。饺子的形状像元宝，寓意着财源广进。同时，饺子里通常会包入硬币、糖果等象征着吉祥如意的东西，吃到这些东西则意味着好运和幸福。 舞龙舞狮：在新年期间，街头巷尾常常能看到舞龙舞狮的表演。这种表演寓意着驱逐邪恶和带来好运，同时也寓意着祈求丰收和平安。 赏花灯：在春节期间，许多地方都会举办花灯展览。人们会欣赏五彩斑斓的花灯，祈求新的一年能够幸福美满、吉祥如意。 【13-2023-2024学年重庆市永川区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 诗意的冬季 杨晓升 ①时序变换，四季轮转。转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了。没过几天，北风一来，满树的黄叶枯枝扑簌簌飞落一地。 ②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏。就连鲁迅也在《从百草园到三味书屋》里感慨，“冬天的百草园比较的无味”。这也是冬天给人们的一个普遍印象：北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣。 ③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。 ④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：“雪一下，可就两样了。”是啊，“雪”，或许是冬天带给人们的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜。雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪：“一夜北风紧，开门雪满沙。铺阶都似玉，着树即成花。” ⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪。老家广东潮汕，冬天依然满眼青翠。即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣。后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天。严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择。 ⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节。走出火车站，冰雪覆盖的世界让我瞬间从头冷到脚。寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气。到了夜晚，一家人兴致勃勃外出观冰灯，我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐。也难怪世界上有那么多人喜爱冰雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会。 ⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石。“雪虐风饕（tāo）愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟。冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义。 （选自2023年12月16日《人民日报》副刊） 13. 本文写了作者三次观雪的经历，请概括第二、三次观雪的内容。 第一次：武汉读大学时，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹； 第二次：____________________ 第三次：____________________ 14. 第③段写到“寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。”结合本段引用的诗句，这些诗句各写出了诗人眼里冬天怎样的美？ 王安石：______________________ 柳宗元：______________________ 李清照：______________________ 15. 本文写法有扬有抑，富于变化。请结合第②④两段的内容，具体分析这种写法的表达效果。 16. 马克思提出“劳动创造了美”这一命题。请结合第⑥段相关内容，谈谈你对这句话的理解。 17. 第⑦段写到“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示。”冬天给人类哪些“精神暗示”？ 【答案】 13. ① 到北京工作后，冬天到户外赏雪观景。 ② 跟随妻子到哈尔滨娘家过春节时，观冰灯、赏冰雕、玩滑梯。 14. ① 梅花凌寒独开的坚毅之美； ② 渔翁寒江独钓的孤傲之美； ③ 寒梅傲雪初放的报春之美。 15. 第②段写寒冬万物萧条和无趣，第④段则赞美雪是“是冬天的精灵”“构造了一个冰清玉洁的童话世界”等，这是欲扬先抑。这样写，使文章波澜起伏，富于变化；更突出了对冬天的赞美之情。 16. 用五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕；冰雕师们用心灵手巧的劳动，塑造出如此美妙的冰雪世界。 17. 冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石；冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，这正是冬天对于万物生命的意义。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容概括。 （1）根据⑤段“大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择”可概括为：到北京工作后，冬天到户外赏雪观景。 （2）根据⑥段“不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节……下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松”可概括为：跟随妻子到哈尔滨娘家过春节时，观冰灯、赏冰雕、玩滑梯。 【14题详解】 本题考查内容理解。 ③段王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”诗意是：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。此句写墙角梅花不惧严寒、傲然独放的情态，以梅花自喻自己的高洁品格，体现出诗人坚贞绝世的节操。表现的是坚毅之美； ③段柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”诗意是：江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。此句描写渔翁寒江独钓，显出一种苍凉、脱俗的意境，刻画出一个清高孤傲的渔翁形象，正是诗人的思想感情的寄托和写照。表现的是孤傲之美； ③段李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”诗意是：大地一片银装素裹，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，别在枝头的梅花，丰润姣洁。此句描写寒梅初放的情景，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清。表现的是报春之美。 【15题详解】 本题考查写法理解。 ②段“萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏……”写寒冬万物萧条和无趣，是抑； ④段“即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：‘雪一下，可就两样了。’是啊，‘雪’或许是冬天带给人们的第一道亮光……”赞美雪是“是冬天的精灵”“构造了一个冰清玉洁的童话世界”等，是扬； 文中先抑后扬，使文章波澜起伏，富于变化；更突出了对冬天的赞美和喜爱之情。 【16题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑥段“好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界”可知，作者看到的五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕，是冰雕师们用心灵手巧的劳动创造的。这个“如此美妙的冰雪世界”验证了马克思提出的“劳动创造了美”这一命题。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据⑦段“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石”可概括为：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石； 根据⑦段“冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。‘夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也’，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义”可概括为：冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，这正是冬天对于万物生命的意义。 【14-2023-2024学年重庆市永川区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 葫芦架下的母亲 李汉荣 ①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上缝补衣物，哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。 ②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”，我妈叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。 ③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的身上、手上，掉在妈的心思上。 ④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。 ⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。 ⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好。你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。 ⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？ ⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造…… 18. 下列对文中“母亲”评价正确的一项是（ ） A. 文中多次写母亲相信“天意”，表明母亲是一个讲究封建迷信的人。 B. 母亲只在哥哥的书包上绣葫芦花，可见母亲非常偏爱哥哥。 C. 母亲缝补衣物却能别出心裁地在衣物上绣出各种图案，说明母亲天生能干。 D. 虽然母亲几乎不识字，但她对美的事物有直觉感悟。 19. 结合语境，品析下面加点词语的表达作用。 那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。 20. 文章第③段和第⑤段都对“葫芦叶子的影子”进行细致的描写，各有怎样的用意？ 21. 文章最后一段画线句子为什么不能删掉？联系全文，从文章结构和内容两方面作答。 【答案】 18. D 19. “寒碜”与“有趣”“摇曳”形成鲜明的对比，表达出“我”对缝补好的“补丁”的喜爱和对母亲针线手艺的赞美。 20. 第③段当母亲开始“穿针走线”时，反复写叶影，表明叶影正在触发母亲的 创作灵感；第⑤段写叶影意在印证“母亲”对缘分和天意的赞叹。 21. 结构上：再次点题，并照应开头，使文章结构更为完整；内容上，深化主题：母亲坐在葫芦架下并非简单的缝补衣物，而是感受天意、模仿自然、创造生活艺术之美，这样，使母亲的形象更为高大，令人敬佩。 【解析】 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 A.根据第②段中的“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩”和第⑤段中的“这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦”可知，母亲相信天意，表现了她对幸福吉祥生活的向往，并不是封建迷信； B.根据第⑥段中的“它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上”可知，母亲只在哥哥的书包上绣葫芦花是因为正好葫芦花的影子投以哥的书包上，并不是偏爱哥哥； C.根据末段中的“我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟”可知，母亲缝补衣物却能别出心裁地在衣物上绣出各种图案，说明母亲是一个对美的事物有直觉领悟的人； 故选D。 【19题详解】 本题考查词语运用。 寒碜：丑陋；难看。与“有趣”“摇曳”形成鲜明的对比。在我的眼里，本来难看的补丁经过了母亲巧手裁剪，变成了在趣且摇曳的初夏的叶子，表现了“我”对缝补好的“补丁”的喜爱和对母亲针线手艺的赞美。 【20题详解】 本题考查语句作用。 联系第④段中的“我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上”可知，第③段当母亲开始“穿针走线”时，反复写叶影，表明叶影正在触发母亲的 创作灵感； 联系第⑤段中的“妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦”可知，第⑤段写叶影意在印证“母亲”对缘分和天意的赞叹。 【21题详解】 本题考查句段作用，可从内容和结构两个角度赏析。 内容上：“就在此刻，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造”深化了文章主题，母亲在葫芦架下并非简单的缝补衣物，而是感受天意、模仿自然、创造生活艺术之美。把母亲缝补衣物上升到美学的高度，使母亲的形象更加高大，让人敬佩。 结构上：与第一段中的“初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上缝补衣物”和题目“葫芦架下的母亲”构成了首发呼应，使文章结构更加严谨完整。 【15-2023-2024学年重庆实验外国语学校七上期末语文真题】阅读下面的文学类文本，完成各题。 一碗面的仪式 李柏林 ①我的家乡有着“北国江南，江南北国”的美称，在我们眼里，米饭可以就点咸菜，但是吃面条，却要有一种仪式感。 ②初夏的时候，父亲会特意在菜园里开辟一隅，用锄头在土中刨出一个个微坑，撒上荆芥的种子，再夯土、施肥、浇水，日日悉心照料，就着夏日充足的阳光，不到一月，荆芥便绿油油填满了整个院角。夏日的荆芥不仅有驱蚊之用，还是面条的绝配，在那个物资匮乏的年代，一碗荆芥手擀面成为我们的“绝世佳肴”。 ③一天，父亲拿着刚发的工资满脸笑意地回来，那时我们家的房子还欠着钱，父亲留下一大部分用来还债，再从剩下的钱中抽出几张往桌上一扔，说道：“明天咱们吃荆芥手擀面！”我听着父亲掷地有声的话语，心里像吃了蜜一样甜。 ④父亲很少上集市，可是这天他定会拿出箱底那件领口咯有泛黄的半新衬衣，穿戴整齐后披着微弱的晨曦，连赶几里的山路来到早市购买大骨头。父亲说，汤汁是荆芥擀面的灵魂，必须赶上最早上市的猪骨，鲜味儿才最真。午后，父亲便紧锣密鼓开始了汤汁的熬制，炖骨一定要小火慢熬，熬到汤底变成奶白色，熬到肉从骨头上脱落，熬到肉香飘满整个院子。那几个小时，好像很漫长，又好像很短暂，成为了我们在一起等待的隆重仪式。 ⑤等太阳快下山的时候，汤汁已鲜香浓郁，父亲开始和面。只见他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。接着，父亲切下一角，用面杖擀得薄如纸片，用刀熟练地划过，切成一条条细细的丝线，然后抖落桌上，撒上点面粉，一根根面条间互不搭界，劲道滑爽，再水沸下锅，煮至七成，捞入熬好的排骨汤中。面条在鲜白醇厚的汤汁中伴随着律动的热浪上下舞动，踩着火苗哔哔啵啵的鼓点，好不欢愉热闹。 ⑥起锅时，我们像饿极的馋猫巴不得夺过面碗，一食而光，却被父亲大声呵住，将我们招呼到院子那方破旧的小桌上，把几碗荆芥手擀面郑重摆下，再撮上切碎的荆芥沫儿，星星荆芥花儿如柳眼初舒，将面点缀成一个精巧别致的艺术品。就这样，映着满天星辰，父亲带着我们细细吃，慢慢品，轻轻夹起几根，吹啊吹，轻轻嗦一口，滑进嘴里，柔软滑嫩，透骨鲜香。这个朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼。 ⑦从种下荆芥到它置于碗中，是我们期望的长度。大碗里浓郁的汤汁、劲道的面条、清香的荆芥是夏日里炽热的温度。我们把贫瘠的生活过出了匠心和情调，这不仅是一份食物，也是我们对生活一场虔诚的朝拜。 ⑧我以为，这世上最幸福的事，便是夏日里吃一碗热气腾腾的荆芥手擀面。可去外地上学才发现，更多人对生活的庆贺根本不是一碗亲手做的面条，而是一顿煎炸烧烤或觥筹交错。这世上有的面也不只是手擀面，天南海北，面的种类数不胜数。随着物质生活的丰富，我也逐渐认为最好吃的饭菜是在饭店里、街摊边。以后若是一家人在一块儿，再也不要花那么多时间去做一顿饭。一桌专业大厨的美食岂不妙哉？ ⑨后来有一次，我随朋友回他老家探望。到家，我看见他妈妈正在院子里侍弄着炉子上的瓦罐。她说，肥西的老母鸡是最出名的，给我们做上一碗地道的家常鸡丝面，鸡是自家亲戚养的，汤是小火慢炖的，面条也是自己擀的。据说一大早，她便开始杀鸡洗鸡，只为了今晚这顿鸡汤面。我和朋友慢慢咀嚼着，内心充盈着恬淡的幸福。这是一位母亲为归家游子准备的仪式，满满的爱意在食物间静静地流淌，只有亲手调制的味道才如此的真切动人。 ⑩我想起小时候父亲说的，一碗面值得费功夫。看来，值得费功夫的不止是面，而是认真对待的那些人、那些事和那些时光。儿时的那碗荆芥手擀面，虽然远不及如今各种吃食的精美丰盛，但从清展的第一缕阳光，到黄昏的最后一抹晚霞，它是我们全家为生活编织的虔诚仪式。 ⑪在这幸福的日子里，我们认真活过…… （选自“麦子与阳光”公众号，有删改） 重外某班举办“书香雅韵”读书分享活动，欲用合适的阅读方法对本文进行鉴赏交流，请你帮忙完成以下任务： 【概读·理脉】 17. 为完成“一碗面的仪式”，“我们”经历了哪些过程？请根据文章内容，将下面流程图补充完整。 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ 【细读·赏言】 18. 本文语言朴质却不失灵巧，同学们欲以“动词”为切入点进行赏析，请根据提示补全以下批注。 摘录 批注 这个朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼。 （1）此处动词使用甚妙，用到了___________的手法。体现我吃到面后_____________。 只见他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈， 一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成。 （2）看似繁琐的动词，实则有妙用，因为：_________ 【辨读·探怠】 19. 同学们对第⑨段是否多余展开了讨论，请结合文本对艾重外同学的观点进行反驳。 艾重外：我认为第⑨段可以删除，“一碗面的仪式”主要指“我”儿时和父亲做、吃荆芥手擀面的过程，而第⑨段写的是同学母亲做的鸡丝面，与前文内容无关，可以删掉。 我： 【研读·识人】 20. 艾雪希同学想将文字转化成画面，通过拍摄微视频的方式对“父亲”进行研读，请你帮助她完成视频脚本的设计。 镜头 人物独白 背景 人物特写 （1）_________ 父亲穿戴好衣服，整理好头发准备出门买大骨头，表情郑重严肃。 “我要早点出门为孩子买上好的大骨头，这是一场重要的出行，我一定要打扮得体端庄。” 夏夜微风习习，星光洒满院落。 （2）_______ （3）_________ 【拓写·悟理】 21. 同学们打算根据文章最后一段展开续写，请你依据文章内容并结合自己的生活实际将其补全） ·文中的父亲“认真活过”，他用一顿亲手制作的手擀面，表达对生活的赤诚； ·文中的母亲“认真活过”，（1）她________________； ·生活中的我“认真活过”，（2）我________________。 【答案】 17. ① 种植荆芥 ② 这天 ③ 熬制汤汁 ④ 品尝手擀面 18. ① 虚实结合的写法 ② 表现出我吃到面后内心的愉悦和幸福。 ③ 形象写出父亲制作手擀面时的情景，表现出父亲做面手艺的精湛熟练。 19. 不能删去。与前文父亲做的手擀面相呼应；与后文描写父亲的手擀面都表达父母对子女的牵挂，同时抒发作者对家乡对亲人的怀念之情， 20. ① 示例：天刚蒙蒙亮，远处传来阵阵鸡鸣。 ② 示例：我们大快朵颐，父亲微笑的看着我们。 ③ 示例：孩子们能吃饱吃好，我多辛苦也是值得的。 21. ① 示例：文中的母亲认真活过，她用一碗饱含温情的鸡丝面温暖了孩子的内心。 ② 示例：文中的我认真活过，因为我在朴素的生活中感受到父爱的伟大。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合选文第②段“初夏的时候，父亲会特意在菜园里开辟一隅，用锄头在土中刨出一个个微坑，撒上荆芥的种子，再夯土、施肥、浇水，日日悉心照料，就着夏日充足的阳光，不到一月，荆芥便绿油油填满了整个院角”概括可得：种植荆芥； 二空，结合④段“父亲很少上集市，可是这天他定会拿出箱底那件领口咯有泛黄的半新衬衣，穿戴整齐后披着微弱的晨曦，连赶几里的山路来到早市购买大骨头”等内容该可得：这天。 三空，结合④段“午后，父亲便紧锣密鼓开始了汤汁的熬制，炖骨一定要小火慢熬，熬到汤底变成奶白色，熬到肉从骨头上脱落，熬到肉香飘满整个院子。那几个小时，好像很漫长，又好像很短暂，成为了我们在一起等待的隆重仪式”概括可得：熬制汤汁； 四空，结合⑥段“就这样，映着满天星辰，父亲带着我们细细吃，慢慢品，轻轻夹起几根，吹啊吹，轻轻嗦一口，滑进嘴里，柔软滑嫩，透骨鲜香。这个朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼”概括可得：品尝手擀面。 【18题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合⑥段“这个朴素的碗里盛满了我们对生活沉甸甸的期盼”可知，这句话中的动词“盛满”修饰“对生活沉甸甸的期盼”，将无形的事物具体化，运用虚实结合的写法，表现出我吃到面后内心的愉悦和幸福。 （2）结合⑤段“只见他灵巧的大手在面盆里迅速翻滚，零散的面粉如音符般从四面八方汇聚而来，伴随着手尖的舞蹈，一捏，一搓，一压，再往案板上使劲儿一掷，软糯光滑的面团大功告成”中的“翻滚、捏、搓、压、掷”可知，作者运用一系列动词，形象写出父亲制作手擀面时的情景，表现出父亲做面手艺的精湛熟练。 【19题详解】 本题考查句段作用。针对该同学的观点进行反驳，合理即可。 示例：我认为第⑨段不可以删除，第⑨段写同学母亲做的鸡丝面，与前文父亲做的手擀面相呼应；结合⑨段“我和朋友慢慢咀嚼着，内心充盈着恬淡的幸福。这是一位母亲为归家游子准备的仪式，满满的爱意在食物间静静地流淌，只有亲手调制的味道才如此的真切动人”、⑩段“儿时的那碗荆芥手擀面，虽然远不及如今各种吃食的精美丰盛，但从清展的第一缕阳光，到黄昏的最后一抹晚霞，它是我们全家为生活编织的虔诚仪式”等内容可知，写一位母亲为归家孩子准备的鸡丝面，与后文描写父亲的手擀面都表达父母对子女的牵挂，同时抒发作者对家乡对亲人的怀念之情，因此不能删去。 【20题详解】 本题考查视频脚本设计。开放试题，言之有理即可。 （1）背景设计示例：院中传来阵阵鸡鸣，太阳还没升起。 （2）人物特写示例：我们捧起大碗热气腾腾的手擀面，大口大口吃下，嘴里发出吧唧吧唧的声音，父亲脸上露出满意的神情。 人物独白示例：孩子们喜欢吃我做的手擀面，我太高兴了。 【21题详解】 本题考查情境补写。 （1）结合⑨段“我和朋友慢慢咀嚼着，内心充盈着恬淡的幸福。这是一位母亲为归家游子准备的仪式，满满的爱意在食物间静静地流淌，只有亲手调制的味道才如此的真切动人”可拟写为：文中的母亲认真活过，她用一碗饱含母爱的鸡丝面温暖了游子的心扉。 （2）结合⑩段“儿时的那碗荆芥手擀面，虽然远不及如今各种吃食的精美丰盛，但从清展的第一缕阳光，到黄昏的最后一抹晚霞，它是我们全家为生活编织的虔诚仪式”可拟写：文中的我认真活过，因为我在平凡的生活中感受到了生活的美好和真谛。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$