专题08 课内现代文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（重庆专用）

专题08 课内现代文阅读（原卷版） 【1-2022-2023学年重庆市南岸区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成后面小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 13. “看花”是全文的中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。请仿照示例，概括另外两次“看花”内容。 示例：①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。 ②__________________________________________ ③___________________________________________ 14. 从重音角度设计句子的朗读并简述理由。（设计两处即可） 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 15. 联系上下文，简要分析第⑦段画线句子的作用。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 16. 文中有几处插叙的内容，请找出一处写在横线上，分析它在文中的具体作用。 17. 怎样理解题目《秋天的怀念》的含义？ 【2-2022-2023学年重庆市七上期末语文真题】阅读下面的文字，完成问题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户“。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙末（1985）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪院县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息! 17. 阅读选文第①-⑥自然段，根据下列表格内容完成填空： 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 ① ______ 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉 ② ______ 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动 热爱劳动 18. “但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？ 19. 选文最后四段采用了哪两种表达方式有什么作用？ 20. 《红星照耀中国》，题目中的“红星”象征着 ______ ；书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指 ______ 。 【3-2022-2023学年重庆市万州区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13. 下列对文章内容和写法分析错误的一项是（ ） A. 本篇散文叙述了“散步”这一生活小事，但制造了一点儿波澜，颇有几分小说色彩。 B. 文中邀约散步的是“我”，母亲、妻子都听“我”，出现分歧做决定取决于“我”，“我”是典型的霸道蛮横、说一不二的专制者。 C. 第五段通过儿子天真、充满童的话语展现了一家人散步时的和乐、幸福。 D. 本文在语言上多用对称句，语音上富有整齐的音韵美，语义上增加思想内涵的张力。 14. 结合具体语境，按要求作答。 （1）但是春天总算来了。（“总算”能不能删去？为什么？） （2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（朗读此句，你会重读哪些词语？为什么？） 15. 本文以叙事为主，穿插了一些写景的句子，请品析文中划线的句子。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。 16. 结合课文内容，说说文章为什么取名为《散步》。 17. 莫怀戚在一次作文大赛上被人问到创作《散步》的动机，他说：“看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。”请说说你的理解并阐明理由。 【4-2022-2023学年重庆市秀山土家族苗族自治县七上期末语文真题】阅读《猫》选段，完成下面小题。 （1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活波。大家在麻前晒太阳闲谈着时，感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 （2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 （3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 （4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” （5）张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 （6）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？” （7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 （8）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 （9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。A张妈！你为什么不小心？！” （10）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 （11）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。B真是“畏罪潜逃”了，我以为。 （12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” （13）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 （14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 （15）隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ （16）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ （17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ （18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 （19）我永无改正我的过失的机会了！ （20）自此，我家永不养猫。 14. 请根据你的理解将选段划分层次，并概括每层的大意。 示例：共分 层，第一层：X——X段，大意是： 15. 从选文两个划线句子处任选一处谈谈你的理解。（可以从内容、蕴含的情感或句式的特点等方面作答） A张妈！你为什么不小心？！ B真是“畏罪潜逃”了，我以为。 16. 作者通过写这只猫在“我”家的遭遇及命运，引发了你对哪些问题的思考呢？ 17. 学校要组织同学们到社区（村组）开展一次“尊重动物、善待生命”宣传活动，请你为这个活动写一段50字左右的开场白。 【5-2022-2023学年重庆市永川区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 皇帝的新装（节选） 安徒生 ①第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!” ②皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。” ③“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 ④“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” ⑤皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 ⑥“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！” ⑦“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 ⑧“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ⑨那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。 ⑩这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑪“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 ⑫“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑬“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊!” ⑭“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 13. “重复中有变化”是童话情节的基本特点，说说选文是怎样体现这一特点的。 14. 下面是你们小组为第⑥段设计的朗读方案，请把以下方案补写完整。 甲同学：我觉得这段话中加点词语都应处理为重音。 乙同学：对！这样读才能突出大家对“新装”的_________________之情。 丙同学：嗯。不过怎么处理这段话中5个感叹句的朗读语调，才能增添幽默的效果呢？ 丁同学：_____________________________________ 15. 从描写方法角度，赏析第⑨段加点词语的表达作用。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。 16. 故事中皇帝和小孩子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们各自代表了哪一类人。 17. 安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合选文内容和自己的生活经验，说说你对这句话的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 课内现代文阅读（解析版） 【1-2022-2023学年重庆市南岸区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成后面小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 13. “看花”是全文的中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。请仿照示例，概括另外两次“看花”内容。 示例：①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。 ②__________________________________________ ③___________________________________________ 14. 从重音角度设计句子的朗读并简述理由。（设计两处即可） 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 15. 联系上下文，简要分析第⑦段画线句子的作用。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 16. 文中有几处插叙的内容，请找出一处写在横线上，分析它在文中的具体作用。 17. 怎样理解题目《秋天的怀念》的含义？ 【答案】 13. ① “我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花； ② 母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。 14. 示例1：“悄悄”读重音。“悄悄”写出了母亲尽可能不去打扰儿子，表现母亲对儿子的理解和包容。 示例2：“偷偷”读重音。“偷偷”写出母亲担心儿子，怕儿子做“傻事”，表现了母亲对儿子的关心与呵护。 示例3：“躲”读重音。一个“躲”字写出母亲的小心翼翼，对儿子的体谅和包容。 示例4：“听”读重音。一个“听”字写出母亲对儿子的担心和牵挂，尽显母爱之情。 15. 这是景物描写。渲染出热烈的气氛，烘托了菊花蓬勃的生命力；表明我已走出绝望的境地，变得乐观、坚强；也表达出对母亲的怀念之情。 16. ①“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”作用：补充说明母亲的病已经非常严重，母亲为了我做出了超常努力，表现了母亲对“我”的爱。 ②“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”。作用：补充说明母亲对花的喜爱，“喜欢花”与“花死了”形成对比，突出母亲为儿子牺牲了很多很多，表现母亲对儿子无私的爱。 ③“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”作用：补充交代母亲临死前的牵挂，说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，至死还在关心儿女，表现了母爱的无私与伟大。 17. 表层含义：回忆的往事发生在秋天，以此为题表达对母亲的怀念。深层含义：暗示作者经受了命运的残酷打击，在母亲去世后，在菊花绽放时节，真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的意义，变得乐观积极。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的梳理概括。“看花”在文中反复出现，是文章的行文线索，中心事件。 根据第③段“‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”“‘你要是愿意，就明天？’她说。我的回答已经让她喜出望外了。‘好吧，就明天。’我说”可知，母亲提议去看菊花，“我”同意了 ，可概括为：“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花； 根据第⑦段“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花”可知，在母亲去世后的一个秋天，“我”与妹妹一起去北海看了菊花，概括为：母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。 【14题详解】 本题考查朗读设计。在朗读中对那些重要的词或词组，要运用轻重对比的手段加以强调，给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。 示例：①重音“悄悄”和“偷偷”。“悄悄地”和“偷偷地”等词细腻地写出了母亲的小心翼翼。“悄悄地”躲起来是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地”听是又担心儿子做出“傻事”，感受到母爱的细致入微与母亲的艰辛付出，表现了母亲对儿子的细心关爱。 ②重音“躲”。“躲”是因为母亲了解“我”内心的痛苦，希望“我”能够把痛苦发泄出来，缓解内心的痛苦，刻意躲开，体现出母亲对孩子的体谅与理解，以及宽厚的爱子之情。 ③重音“听”。“听”表达了母亲非常的体谅“我”心中的痛苦，尽可能地不去打扰“我”，在另一个地方看着“我”，担心“我”做出傻事，就“偷偷地”听着“我”的动静，写出了母亲的周到细心和对“我”的理解宽容，对“我”的关爱和呵护。 【15题详解】 本题考查从景物描写角度赏析句子。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。 第⑦段画线句子描写秋天盛开的菊花，是景物描写，“泼泼洒洒”“烂漫”写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的气氛，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。表达出对母亲的无比怀念。 【16题详解】 本题考查对插叙手法的理解与作用的分析。选文插叙一共有三处。 第一处：第①段中“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了”；作用：插叙母亲喜欢花的情节，强调母亲是一个非常热爱生活的人。是为了衬托母亲为了照顾“我”而宁可舍弃了自己的爱好，母亲为儿子放弃了对生活的享受。体现母亲对“我”的爱之深。 第二处：第②段中“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”；作用：补充说明母亲的病具体具体到了哪种地步，突出母亲超强的忍耐力，对孩子无私的爱。 第三处：语段⑥中“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”；作用：通过别人的转述，更体现了母亲临终前只牵挂自己的孩子，只为儿女的幸福着想，从来不把自己放在心上，不在乎自己病痛的深切母爱。 【17题详解】 本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 结合本文内容来看，表层含义：标题中“秋天”点明了事件发生的时间，此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美。 深层含义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想的沉淀。不仅点明了母亲去世的时间，而且象征了母亲艰难的一生。菊花盛开在秋季，菊花又有强烈的象征意义，“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。“秋天的怀念”暗示作者苦难的人生经历中痛苦绝望的心理过程。在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的真谛。表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。如果说，题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。 【2-2022-2023学年重庆市七上期末语文真题】阅读下面的文字，完成问题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户“。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙末（1985）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪院县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息! 17. 阅读选文第①-⑥自然段，根据下列表格内容完成填空： 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 ① ______ 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉 ② ______ 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动 热爱劳动 18. “但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？ 19. 选文最后四段采用了哪两种表达方式有什么作用？ 20. 《红星照耀中国》，题目中的“红星”象征着 ______ ；书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指 ______ 。 【答案】 17. ① 节衣缩食，供“我”读书； ② 支持革命。 18. “竟”字含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。 19. 运用了反复的修辞手法和融抒情、叙事、议论为一体的写作手法。反复的修辞的运用，表现出了“我”对母亲的感激与崇敬之情，表达了“我”尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念；融抒情、叙事、议论为一体的写作手法，抒发了对母亲的感谢、赞颂、怀念之情，突出了母亲的高贵品质对“我”的影响和母亲的贡献，表达了作者的愿望和决心，同时起到了画龙点睛的作用，深化了文章主题。 20. ① 中国共产党及其领导的红色革命； ② 中国工农红军万里长征。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容理解及人物形象。 ①：根据题干提示“远见卓识”，找到第②段“我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来‘支撑门户’”可概括为：节衣缩食，供“我”读书； ②：根据题干提示“母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉”，找到第③段“我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”可知，“我”有科学民主的思想遇到守旧的豪绅们的反对，母亲不仅不反对还慰勉“我”；可见母亲是支持革命的。 【18题详解】 本题考查词句赏析。 根据“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”可知，“竟”有竟然之意；表现出作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质； 根据第⑤段“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：‘祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。’”可知，母亲年迈，精神不佳，想要见“我”一面，但是“我”为了民族抗战事业，“竟”没能回去见母亲一面；“竟”字包含未实现母亲希望的遗憾，表达了对母亲的怀念，含有痛惜之情。 【19题详解】 本题考查表达方式的作用。 选文最后四段中，根据第⑦段、第⑧段“我应该感谢母亲”出现了两次，这是运用了反复的修辞手法，写母亲对“我”的影响，表达了“我”对母亲的感激与崇敬之情； 根据第⑨段“这是我能做到的，一定能做到的”，两个“能做到的”也用了反复的修辞，表达了“我”尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念； 根据第⑦段“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”、第⑧段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”等可知，从语言表达方式角度入手，这几段文字承前文所叙，以抒情、议论的笔调，写出母亲所给予“我”的宝贵财富在“我”几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真挚深沉，并点明了母亲“值得我永远同忆”的原因。可见，后四段融抒情、叙事、议论为一体的写作手法，突出了母亲的高贵品质对“我”的影响和母亲的贡献，抒发了作者对母亲的感谢、赞颂、怀念之情； 根据第⑨段“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”可知，表达了作者的为国、为民的愿望和决心，画龙点睛，深化了文章主题，升华情感。 【20题详解】 本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 ①：“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命； ②：根据原著“这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”可知，指的是红军的长征（中国工农红军万里长征）。 红军长征，是中国工农红军主力从长江南北各苏区向陕甘革命根据地(亦称陕甘苏区)的战略转移，所以是一次“大迁徙”。红军长征为中国革命锻炼和保存了一大批骨干，宣传了自己的路线、方针和政策、也为中国革命留下了宝贵的精神遗产。具体来说其粉碎了国民党“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。在长征途中中共宣传了自己的政治主张，广泛播下革命种子，铸成了伟大的长征精神。 【3-2022-2023学年重庆市万州区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13. 下列对文章内容和写法分析错误的一项是（ ） A. 本篇散文叙述了“散步”这一生活小事，但制造了一点儿波澜，颇有几分小说色彩。 B. 文中邀约散步的是“我”，母亲、妻子都听“我”，出现分歧做决定取决于“我”，“我”是典型的霸道蛮横、说一不二的专制者。 C. 第五段通过儿子天真、充满童的话语展现了一家人散步时的和乐、幸福。 D. 本文在语言上多用对称句，语音上富有整齐的音韵美，语义上增加思想内涵的张力。 14. 结合具体语境，按要求作答。 （1）但是春天总算来了。（“总算”能不能删去？为什么？） （2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（朗读此句，你会重读哪些词语？为什么？） 15. 本文以叙事为主，穿插了一些写景的句子，请品析文中划线的句子。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。 16. 结合课文内容，说说文章为什么取名为《散步》。 17. 莫怀戚在一次作文大赛上被人问到创作《散步》的动机，他说：“看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。”请说说你的理解并阐明理由。 【答案】 13. B 14. （1）不能删去。①“总算”表示经历了很长时间后，愿望终于实现。②这里表现出“我”对母亲在漫长冬天所遭受痛苦的担心，对春天的急切盼望，③以及春天到来的愉悦和庆幸之情。 （2）示例：我会重读“慢慢地”“稳稳地”"很仔细"，这几个词强调我们走的速度慢，走得很小心，怕有闪失带给老人孩子伤害；我会把“整个世界”重读，因为它大词小用，强调“我”扶老携幼的责任感和使命感；这些词共同表现“我”和妻子对家人的爱与责任。（言之有理即可） 15. ①阳光下的“菜花”“桑树”“鱼塘”，描绘了春天的美丽与生机，②传达出万物复苏的生命感慨，③写出了解决分歧后“我”内心的轻松愉快，④烘托出一家人散步的美好情景和幸福心情。 16. 课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。 17. 示例一：我赞同作者的说法。一次散步，就是一次陪伴，是在年迈的母亲在身体情况糟糕下的一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是“生命”的感受与思考，所以文中说“这一切都使人想着一样东西——生命”。成熟的生命保护幼小的生命，善待衰老的生命，即所谓中年人在家庭中的责任担当。 示例二：我赞同作者的说法。莫怀戚在《散步》中写到了自然中的生命和人的生命世界。文章中有许多关于初春田野、嫩芽、阳光的描写，这些都是自然中蓬勃的生命。而从文章中的人物，母亲是衰老的生命、儿子是幼小的生命、“我”和妻子是成熟的生命，从而构成了一个完整的人的生命世界。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“‘我’是典型的霸道蛮横、说一不二的专制者”表述错误。母亲、妻子都听“我”，出现分歧做决定取决于“我”，表明“我”是个孝顺母亲的儿子，尊重妻子的丈夫，疼爱儿子的父亲。是个注意维护家庭和睦的人。 故选B。 【14题详解】 （1）本题考查关键词句的赏析。 春天总算来了”中的“总算”是个表示证据的副词，表示经历了很长时间后，愿望终于实现。联系“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了”可知，这里表现出“我”对母亲在漫长冬天所遭受痛苦的担心，对春天的急切盼望；再联系“我的母亲又熬过了一个严冬”可知，“总算”也表现“我”对春天到来的愉悦和庆幸之情。 （2）本题考查朗读设计。 “慢慢地”“稳稳地”"很仔细"，这几个词是细节描写，强调我们走的速度慢，走得很小心；从“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，这些体现母亲和孩子在“我”心里的地位，体现了“我”怕有闪失带给老人孩子伤害。所以“慢慢地”“稳稳地”"很仔细"，这几个词能体现中心及“我”的内心，故应重读加以突出强调其意义； 另外，把我背上的（母亲）同她背上的（儿子）比作“整个世界”，故要重读，既能突出“我”对他们的爱和责任，也强调“我”扶老携幼的责任感和使命。故也要重读。 【15题详解】 本题考查关键词句的赏析。 “我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”这句话描写的视角是由近到远，是从视觉方面进行描写的，描写了阳光下的“菜花”“桑树”“鱼塘”，表现出春天的美丽与生机描写出一片祥和的景色；联系前文“……这一切都使人想着一样东西——生命”可知，传达出万物复苏的生命感慨；再从前文“我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意”可知，这也表现出“我”解决分歧后内心的轻松愉快；再联系后文“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”可知，烘托出一家人散步的美好情景和幸福心情。 【16题详解】 本题考查对标题的理解。 因为这篇文章记叙的事情是一家人在散步过程中发生了分歧，身为一家之主的“我”思考如何解决这个分歧，最后母亲作出“走小路”的选择，一家人其乐融融地散步的情景。通过散步这件小事，体现出尊老爱幼的主题。也就是说，原题概括了文章的主要事件。 作者通过这次的散步懂得了许多，明了了中年人责任的重大，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。所以“散步”既能体现文章的主题，又含蓄而耐人寻味； 同时，“散步”也是文章的线索，从出去散步，发生矛盾，解决矛盾，无不围绕“散步”展开的，所以以“散步”为题，能体现文章的线索。 综上所述，概括作答即可。 【17题详解】 本题考查对文章主旨的理解。可根据莫怀戚的话语，围绕文章“尊老孝亲”的主题，说出自己的理解即可。 示例：我赞同作者的说法。《散步》写的是母亲、“我”、妻子、儿子一家四口生活中的寻常事。散步的对象代表了老、中、少三代人，三代人一起散步，也是生命流的连续展现。“我”和妻子是文本主体，作为中青年人，“我”和妻子是“成熟的生命”，肩负着社会和家庭的双重责任。母亲是衰老的生命，儿子是幼小的生命。一家四口，作为家庭主体的“我”和妻子既要照顾年长的母亲，又要保护好幼小的儿子。“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“我”和妻子背上背的是老、少两代，有对年长母亲的孝顺也有对年幼儿子的爱。我们给予两个生命个体尊重和爱。“我”和妻子背上背负了两代人沉甸甸的生命重托。 【4-2022-2023学年重庆市秀山土家族苗族自治县七上期末语文真题】阅读《猫》选段，完成下面小题。 （1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活波。大家在麻前晒太阳闲谈着时，感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 （2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 （3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 （4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” （5）张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 （6）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？” （7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 （8）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 （9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。A张妈！你为什么不小心？！” （10）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 （11）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。B真是“畏罪潜逃”了，我以为。 （12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” （13）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 （14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 （15）隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ （16）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ （17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ （18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 （19）我永无改正我的过失的机会了！ （20）自此，我家永不养猫。 14. 请根据你的理解将选段划分层次，并概括每层的大意。 示例：共分 层，第一层：X——X段，大意是： 15. 从选文两个划线句子处任选一处谈谈你的理解。（可以从内容、蕴含的情感或句式的特点等方面作答） A张妈！你为什么不小心？！ B真是“畏罪潜逃”了，我以为。 16. 作者通过写这只猫在“我”家的遭遇及命运，引发了你对哪些问题的思考呢？ 17. 学校要组织同学们到社区（村组）开展一次“尊重动物、善待生命”宣传活动，请你为这个活动写一段50字左右的开场白。 【答案】 14. 共分四层。 第一层：（1）——（5）段。大意是：拾到小猫，众人不喜，小猫常凝望鸟笼。 第二层：（6）——（11）段。大意是：鸟被咬死，众人认定是这只猫所为。 第三层：（12）——（14）段。大意是：找到小猫，我施以惩戒。 第四层：（15）——（20）段。大意：真相揭开，我内心愧疚，永不养猫。 15. A.这是妻子对张妈的指责，表现了妻子的懊恼和对猫的愤恨。 B.运用倒装句，强调这是“我”的看法，表现了我对猫的偏见之深，为后文猫被我冤枉致死埋下伏笔。 16. 示例：引发了我对尊重关爱弱小生命的思考。相对于人来说，猫无疑是弱小的，它口不能言，最终被冤枉致死。作者的愧疚永远难以弥补。如果作者能对猫有一些同情与尊重，这样的悲剧就不会发生。 17. 示例：社区居民们，大家好！在动物身上，有值得我们学习并尊重的地方，比如那细小如沙般的蚂蚁，在大火面前不怕牺牲自我，保护蚁团里面的蚂蚁，这是多么的神圣呀。让我们“尊重动物、善待生命”，共同营造一个和谐美丽的世界吧！ 【解析】 【14题详解】 本题考查划分层次。按事情发生发展的顺序可划分为四层。 第一层是首段到第（5）段，大意是，冬天的早晨，我们拾到一只小猫，这只小猫长相丑陋，且性格忧郁懒惰，而且常凝望着鸟笼。 第二屋是第（6）段到第（11）段，大意是，芙蓉鸟被咬死了，大家一致认定是被猫吃了，四处去找，却没有找到猫，我认为猫是畏罪潜逃了。 第三层是第（12）段到第（14）段，大意是，三妹发现猫在露台上，我用木棒打了它一下，猫逃走了。 第四层是第（15）段到文末，大意是，李妈发现是鸟是被另一只猫吃的，真相揭开，我们冤枉了那只猫，我感到无限的愧疚与自责，却再也没有改正的机会，自此再不养猫。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 A.联系前句“我早就叫张妈要小心了”可知，这是我妻子对张妈的指责，联系人物心情可知，妻子认为是张妈的疏忽导致了鸟的死亡，表现了妻子的懊恼。妻子认为是这只猫咬死了鸟，表现了妻子对猫的愤恨。 B.从句式的角度来看，这是一个倒装句，“我以为”后置，强调了这是“我”主观的看法。我在没有明确的证据时就认定猫逃跑了，表现了我对猫的偏见之深。联系后文我用棒子打猫，致其死亡的情节可知，为后文猫被我冤枉致死埋下伏笔。 【16题详解】 本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。示例：引发了我对处理事情的态度方法的思考。文中的“我”遇事不够冷静，主观臆断，直接导致了猫被冤枉致死，自己也再也没有改下错误的机会。如果“我”能冷静一些，静下心来思考判断，就可以避免悲剧的发生。 【17题详解】 本题考查拟写开场白，开放类试题，言之成理即可。示例：示例：社区居民们，大家好！自然是我们的家园，动物是我们的朋友。尊重动物，善待生命，就是善待我们人类自身。让我们一起行动，与动物结友，共同创造一个美丽的地球吧！ 【5-2022-2023学年重庆市永川区七上期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 皇帝的新装（节选） 安徒生 ①第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!” ②皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。” ③“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 ④“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” ⑤皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 ⑥“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！” ⑦“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 ⑧“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ⑨那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。 ⑩这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑪“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 ⑫“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑬“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊!” ⑭“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 13. “重复中有变化”是童话情节的基本特点，说说选文是怎样体现这一特点的。 14. 下面是你们小组为第⑥段设计的朗读方案，请把以下方案补写完整。 甲同学：我觉得这段话中加点词语都应处理为重音。 乙同学：对！这样读才能突出大家对“新装”的_________________之情。 丙同学：嗯。不过怎么处理这段话中5个感叹句的朗读语调，才能增添幽默的效果呢？ 丁同学：_____________________________________ 15. 从描写方法角度，赏析第⑨段加点词语的表达作用。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。 16. 故事中皇帝和小孩子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们各自代表了哪一类人。 17. 安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合选文内容和自己的生活经验，说说你对这句话的理解。 【答案】 13. 各色人等对皇帝新装的赞美，这一情节在选文中不断“重复”。但骗子、骑士、“大家”和“站在街上和窗子里的人”对新装赞美的程度、措辞又富有变化，折射出不同人的心态。 14. ① 赞美 ② 语调上扬，极力夸张 15. 运用动作（细节）描写，淋漓尽致地写出了内丞们装模作样表演的丑态，极力掩盖其紧张、害怕、担心的心理。 16. 皇帝代表虚伪愚蠢、自欺欺人的一类人；小孩子代表率真、敢讲真话的一类人。 17. 皇帝穿上本不存在的新装参加游行大典，并在光天化日之下出丑，看似滑稽可笑，荒诞离奇；实则是现实生活的缩影——将“欺骗”这一生活中常见的事情，通过奇特的想象和艺术的夸张，使童话更具讽刺性和趣味性。 【解析】 【13题详解】 本题考查情节特点的分析。 由第③段“‘一点儿也不错。’所有的骑士都说”，第⑥段“‘上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!’大家都说，‘多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！’”，第⑩段“站在街上和窗子里的人都说：‘乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!’”可知，各种人群对皇帝新装的称赞，在文中反复出现，这就是“重复”。 但对皇帝的“新装”具体的赞美措辞是不一样的，且心态也不一样，骗子说谎是为了骗钱，大臣官员说谎是为了保住自己的地位和职务；老百姓说谎是怕触犯皇帝，又怕别人说自己太愚蠢。这就是“变化”。 【14题详解】 本题考查语调及表达效果的分析。 第⑥段“‘上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!’大家都说，‘多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！’”中“多么合身”“多么好看”“多么美”“贵重”等词语，是大臣官员们极力赞美皇帝“新装”的内容，而感叹句一般表达强烈的情感，这里可以语调上扬，极力夸张，使表达时带有一种幽默效果。 【15题详解】 本题考查赏析重要词语的表达作用。 “东摸西摸”“托”都是动词，运用动作描写，写出了内臣们煞有其事地整理皇帝的“新装”，其实什么都没有，这是可笑的举止，反映出他们阿谀逢迎的丑态，具有强烈的讽刺意味。 【16题详解】 本题考查人物形象的分析概括。 由第⑤段“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”，第⑧段“‘对，我已经穿好了。’皇帝说，‘这衣服合我的身吗？’于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装”可知，皇帝根本没有穿任何新装，却仍表现得满足炫耀，他代表虚伪愚蠢、自欺欺人的一类人； 由第⑪段“‘可是他什么衣服也没穿呀!’一个小孩子最后叫了出来”可知，在众人都阿谀奉承地赞美皇帝的“新装”时，小孩敢于说真话，戳穿了谎言，他代表率真、敢讲真话的一类人。 【17题详解】 本题考查语句的理解能力。 安徒生这句话的意思是童话的故事情节奇妙无比，但都来自真实的生活。童话作家们把深刻的人生哲理寓于童话故事当中，让儿童可以更好地理解。本文中，通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。作者站在儿童的立场上，以一颗童心，把深刻的人生哲理寓于奇特的想象、生动的故事中，带有趣味性和讽刺性，能易于人们理解。据此回答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$