2025年安徽省中考化学复习提分专训（专项 认识物质性质的一般思路和方法）

2025年安徽省中考化学复习提分专训 专项 认识物质性质的一般思路和方法 1 认识酸的性质 1.酸在工业、医药等领域的应用特别广泛，某化学兴趣小组 对盐酸、硫酸的化学性质进行探究。 1 2 3 4 5 6 2 (1)实验回顾 实验 内容 __________________ _______________________ ____________________ __________________ 实验 现象 溶液都 ______ 都有 ______生 成 都有气 泡生成 稀盐酸中无明显现 象，稀硫酸中有白色 沉淀生成 变红 气泡 1 2 3 4 5 6 3 (2)稀硫酸和稀盐酸部分化学性质相同，其本质原因是溶液中 都有____(填离子符号)。 (3)与稀酸反应放出气体的固体________(填“一定”或“不一 定”)是活泼金属。 不一定 1 2 3 4 5 6 4 (4) 酸的共性： ①能使酸碱指示剂变色 ② 1 2 3 4 5 6 5 2.根据酸的性质推测陌生酸的性质并验证 菠菜、苋菜、空心菜、芥菜、韭菜等蔬菜中含有丰富的草酸 。经查阅资料，部分化合物的溶解性如下： 1 2 3 4 5 6 6 物质 草酸 草酸钠 草酸钙 草酸铜 在水中的 溶解性 易溶于水 的白色 粉末 易溶于水 的白色 粉末 难溶于水 但溶于强 酸的白色 固体 难溶于水但 溶于强酸的 浅蓝绿色 固体 1 2 3 4 5 6 7 (1)认识物质性质的思路与方法：同类物质的性质具有共性， 在认识一类物质的性质时，可根据该类物质中某种物质的已 知性质推测它们的共性。根据酸的化学性质的一般规律。下 列预测合理的是______。 ACD A. 溶液能与氢氧化铜反应 B. 溶液能与银反应生成氢气 C. 溶液能与碳酸钠反应 D. 溶液可以使紫色石蕊溶液变红 1 2 3 4 5 6 8 (2) 是一种浅蓝绿色固体，结合所学知识预测， 能与____(填物质类别)反应，验证预测的实验操作和 预期现象：取 固体于试管中，___________________ ___________________________________。 酸 加入适量稀盐酸或稀硫酸，固体溶解，溶液由无色变为蓝色 (3)依据各类物质间的反应规律，设计金属铜转化为草酸铜的 一种方案：__________________________________________ _____________________________(说明实验过程即可)。 将铜在空气中灼烧转化成氧化铜，再加草酸与之反应转化成草酸铜(合理即可) 1 2 3 4 5 6 9 认识碱的化学性质 3.某校化学兴趣小组的同学们设计实验探究氢氧化钠的化学 性质，请你一起参与探究： 1 2 3 4 5 6 10 请完善下面表格。 实验一 实验二 实验三 实验四 实验 操作 _____________________ _______________________ ________________________ _______________________________ 1 2 3 4 5 6 11 实验一 实验二 实验三 实验四 实验 现象 _________ ______ _________ ______ 溶液由红 色变为无 色 _____________ _____________ ____________ 溶液变为蓝色 产生蓝色沉淀 盛有氢氧化钠溶液的软质塑料瓶更瘪 1 2 3 4 5 6 12 实验一 实验二 实验三 实验四 实验 结论 氢氧化钠 能使紫色 石蕊溶液 变蓝 氢氧化钠 能与硫酸 铜发生反 应 氢氧化钠 能与盐酸 发生反应 氢氧化钠能与 二氧化碳发生 反应 1 2 3 4 5 6 13 碱的化学性质： ①能使酸碱指示剂变色 ② 1 2 3 4 5 6 14 4.学习完的性质后，某兴趣小组对 的性质展开了 如下探究。 【设计实验】如图所示，同学们用 溶液进行了下列实验： 1 2 3 4 5 6 15 (1)A中测得溶液的___(填“ ”“”或“ ”)7。 (2)B中的现象是______________。 产生蓝色沉淀 1 2 3 4 5 6 16 (3)C中无明显现象，为证明二者发生了反应，同学们又设计 如下实验。 ①步骤Ⅱ中若观察到____________________，可证明C中发 生了化学反应。 溶液由红色变为无色 1 2 3 4 5 6 17 ②试写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：_______________ ______________________。 1 2 3 4 5 6 18 ③同学们猜测反应后的溶液中可能含有稀硫酸，可选择 ____________________________________(适当的试剂)加以 证明。 镁条(或锌片或碳酸钠溶液，合理即可) 1 2 3 4 5 6 19 【得出结论】 (4)与 化学性质相似，原因是__________________。 在溶液中都有 1 2 3 4 5 6 20 认识盐的性质 5.碳酸钠俗称“纯碱”，某化学兴趣小组的同学们根据认识物 质性质的思路与方法进行如表实验探究。 预测碳酸钠 的化学性质 ①碳酸钠能 使酸碱指示 剂变色 ②碳酸钠 能与酸反 应 ③碳酸钠 能与碱反 应 ④碳酸钠 能与盐溶 液反应 1 2 3 4 5 6 21 实验过程 ______________________ _____________________ _______________________ ______________________ 1 2 3 4 5 6 22 预期 现象 或实 验的 分析 现象：无色酚酞溶液变_________________________________________________________________________ 该反应的化学方程式为_____ _______ _______ _______ 溶液 中产 生白 色沉 淀 溶液 中产 生白 色沉 淀 (或，合理即可) 1 2 3 4 5 6 23 反思与 评价 实验证明纯碱是一种具有碱性的盐 1 2 3 4 5 6 24 6.硫酸氢钾 溶于水形成无色溶液，其水溶液中解离 出、、 ，从物质分类角度分析，硫酸氢钾属于 ____(填“单质”“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。针对其水溶液的 性质，某学校实验小组展开了讨论： 盐 1 2 3 4 5 6 25 ①萌萌猜想，硫酸氢钾水溶液应为酸性。(她猜想的依据是 __________________。) ②莉莉猜想，其结构类似于碳酸氢钠，碳酸氢钠水溶液为碱 性，则其水溶液应为碱性。 ③欣欣猜想，因为硫酸氢钾溶液也可以和钡盐溶液反应 (因为硫酸氢钾溶液含有______(填离子符号)。 溶液中含有氢离子 1 2 3 4 5 6 26 请你设计实验验证猜想是否正确(限选试剂：硫酸氢钾溶液、 无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液、氯化钡溶液、氢氧化钡溶 液)，填写所加试剂及现象。 1 2 3 4 5 6 27 操作及现象 结论 取少量硫酸氢钾溶液于试管中，加入 ____________________________ 萌萌猜想正确 取少量硫酸氢钾溶液于试管中，加入 ______________________________ 莉莉猜想正确 取少量硫酸氢钾溶液于试管中，加入 ______________________________ 欣欣猜想正确 适量紫色石蕊溶液，溶液变红 适量无色酚酞溶液，溶液不变色 适量氯化钡溶液，产生白色沉淀 1 2 3 4 5 6 28 $$