8.2《登高》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

登高/杜甫 学习目标 1.掌握杜甫生平及其主要作品; 2.把握《登高》的朗读节奏、情感基调; 3.多角度鉴赏《登高》的沉郁顿挫; 4.感受杜甫孤独身老多病但忧国忧民的伟大品质,提升自己的人生境界。 中国是诗歌的王国,五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇。许多诗流传千古,哺育了一代代人的成长,是我国极其珍贵的精神财富。不说别的,仅唐诗宋词就多如天上璀璨的繁星,闪发出迷人的光彩。在我国唐代诗歌发展的历史上出现了两颗巨星,那就是李白、杜甫,他们的诗作代表着唐诗创作的高峰。今天我们将学习杜甫所写的《登高》这首七言律诗。 背景介绍 此首诗作于唐代宗大历二年的重阳节,当时诗人流寓夔州,个人多病和壮志未酬,生活的艰辛,时局的动荡,使诗人备受摧残。再加上好友李白、高适、严武的相继辞世,诗人感慨万千。 为了排遣心头的郁闷,诗人独自登高,写下了这首即景伤怀的七言律诗。 4 字 号 曾任官职 世称 朝代 诗派 诗风 子美 少陵野老 左拾遗 、检校工部员外部 唐代 现实主义诗人 沉郁顿挫 杜甫(712年—770年) 杜少陵、杜拾遗、杜工部 代表作 三吏三别 知人论世 5 知人论世 杜甫的生平可分为四个时期 壹 贰 叁 肆 读书和壮游时期 35岁之前 困守长安十年时期 35-44岁 流亡、陷贼与为官时期 44—48岁 漂泊西南与流浪江汉时期 48—59岁 一、读书和漫游时期(三十五岁以前) 玄宗开元十九年(731)至天宝四年(745), 所谓“放荡齐赵间,裘马颇清狂”。 开元十九(时二十岁)年始漫游吴越,5年之后归洛阳应举,不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。后来李杜又到齐州,分别后又遇于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了。杜甫此期诗作现存20余首,多是五律和五古,以《望岳》为代表。 二、困居长安时期(三十五至四十四岁) 这一时期,杜甫先在长安应试,落第。后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,直到天宝十四年十月,安史之乱前一个月,才得到小小的参军(主要是看守兵甲仗器,库府锁匙的小官)之职。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。 三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁) 安史之乱爆发,长安陷落后,他北上灵武投奔肃宗,但半路被俘,陷贼中近半年,后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在,受左拾遗。不久因直谏忤旨,几近一死。长安收复后,回京任原职。758年5月,外贬华州司功参军,永别长安。759年,对政治感到失望的杜甫辞官,于年底到达成都。其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”、“三别”。 “三吏”:“石壕吏”,“新安吏”,“潼关吏”; “三别”:“新婚别”,“无家别”,“垂老别”。 四、西南漂泊时期(四十八至五十八岁) 肃宗上元元年(760)至代宗大历五年(770)11年内,杜甫在蜀中八年,荆、湘三年。760年春,他在成都浣花溪畔建草堂,并断续住了五年。765年,严武去世,杜甫失去凭依,举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活,时间多在船上度过。770年冬,杜甫死于长沙至岳阳的船上,年58岁。这时期,其作品有《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》等大量名作。 读懂题目 亲人团聚,登高、赏菊、喝菊花酒 登 高 11 层次结构 全文可分为二个部分: 第一层(前四句):写登高所见。这极其萧瑟的景象中充满着一种雄浑奔放的气势。 第二层(后四句):写登高所感。诗人通过描绘登高所见秋景,表达了内心的情感。 这首诗前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。格调却雄壮高爽,慷慨激越,高浑一气,古今独步。 中心思想 首联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪六个特写镜头?渲染了秋江景物的什么特点? 特写镜头:迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 特点:这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,不但形象鲜明,而且所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀凄凉。 如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话,那么,“不尽长江”有什么意思呢? “不尽长江”指时间的无穷,是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比,相互衬托,人的生命越短暂,历史和时间越显得悠久。 颔联写了萧萧而下的“无边落木(落叶)”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物,对于当时飘流在外,同时又有阔大胸襟的诗人的杜甫来说,会产生怎样的感慨? 既感到人生短暂而渺小,历史悠远而不可逆转,因壮志未酬而产生惆怅;也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象? 猿鸣:使人听到它的叫声感到非常悲凉。 飞鸟:在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依。 落木:落叶飘零,已是晚秋,暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。 长江:一泻千里,比喻时间的流逝。 如果说前两联是写景,后两联是什么? 抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。 造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢? 是国难,是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨,使杜甫两鬓斑白了。 尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人?表现了作者怎样的思想境界? 既是国家,也是个人。客观上,“国破”与“家亡”是因果关系;主观上,诗人一直忧国忧民,为国家破亡忧心如焚。 古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”。 从“万里”、“作客”、“百年(老年)”、“多病”、“独”这些字眼中,你能领悟出诗人怎样的思想感情? 身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依,再加上国家多难,诗人身受八重愁苦。 倍感老病孤独,身世凄凉,十分眷念家乡和亲人,也为国家多难忧心忡忡。 写作特点 1、行文富于变化,意境开阔。 本诗在写法上注意前后的变化。首联着重渲染整个秋天的气氛,好比画家的工笔,画面的形、声、色、态一一得到表现;领联虽也着重渲染整个秋天的气氛,但却好比画家的写意,仅传神会意,让读者用想象补充;颈联表达感情,从横(空间)、纵(时间)两方面着笔,由异乡漂泊写到多病残生;尾联又从白发日多,抱病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,杜甫忧国伤时之情,便跃然纸上,使主题更为鲜明,意境更为开阔。 写作特点 2、沉郁顿挫,含蓄深沉。 “沉郁”主要指情感深厚、浓郁、忧愤、蕴藉,像这首诗将详人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无依的悲伤心情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健道劲、音调的铿锵有力音法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力,而且前后相对句中自对,更显得节奏铿锵,富有音乐美感。 小试牛刀 1.下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是( ) ①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗蜀风 ③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群区鸥野老心 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.下列对《登高》一诗的赏析不恰当的一项是( ) A.诗人开篇用十分凝练的语言描写了富有特征的六种景物使形态、声音、色彩一一得到了表现。 B.颌联采用了拟人、衬托的手法借“落木”“长江”喟叹生命短暂,而时间无穷。 C.颈联的万里“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。 D.结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离坎坎坷坷。这里既有国家的艰难又有个人的苦难含蕴丰厚。 $$