第2首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（课件PPT）-【中考通】2025年中考语文古诗文阅读（河南专用）

2025河南 语文 第三部分 古诗文阅读 专题二 古诗词曲阅读 学习任务三　古诗词曲篇目梳理 七上第一单元 情景交融 第2首　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄七上第4课 第2首　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄七上第4课 [唐]李白　七言绝句 考情检索：15年未考 文学常识：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。王昌龄，唐代诗人，天宝年间被贬为龙标尉。左迁，降职。课下注释 教材原文 角度 鉴赏要点(核对教参、对接中考) 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。①   意象 选用“杨花”“子规”两个意象，“杨花”漂泊无定，“子规”啼声哀切，既点明了事情发生的时节——暮春，又营造了凄凉悲惋的氛围，突出飘零离恨之感，为全诗奠定哀伤的感情基调。 教材原文 角度 鉴赏要点(核对教参、对接中考) 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。②   写法 想象、拟人。诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。2020·海南 整体把握 请结合诗歌内容，为本诗进行朗读设计。 答案　①“杨花”飘忽不定，“子规”的啼声近似“不如归去”，合起来有伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。②“闻道龙标”轻读，“过五溪”重读，五溪在当时是偏远之地，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 ③读第三、四句时，两句间须有稍长停顿，以制造悬念，突出下句在全诗中的作用——诗人安慰朋友的千言万语都浓缩在这句话里。教参分析 译文　①柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。②我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。 内容主旨　这是一首赠友送别诗。诗歌通过对暮春景物的描写，借景抒情，借“明月”表达了诗人对被贬友人的同情和关切。 审题关键点加波浪线，答题关键点加粗 教材思考探究二　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规“两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？ 答案　一是取其季节意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 链接中考 (淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？(3分) 答案　①首句写景兼点明时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。(1分)②融情入景，表达诗人的关切和同情。(1分)③既点明题目，又为下两句抒情做铺垫。(1分)(共3分) $$