浙江省台金七校2024-2025学年高一上学期期中考试生物试题

2024 学年第一学期台金七校联盟期中联考 高一年级生物学科参考答案 出卷：台州市路桥中学 林贤兴 梁敏佳 审卷：台州市黄岩中学 应晓萍 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A C C B C B C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D B D B C D B D C 题号 21 22 23 24 25 答案 B A D D C 26、（1）油脂；磷脂；固醇 （2）淀粉；糖原 （3）20； 二肽；水 （4）核糖核苷酸；染色质/染色体；碳链/碳 27、（1）需氧呼吸的主要场所 （2）⑤；中心体；与细胞有丝分裂有关；溶酶体；③；液泡 （3）同位素示踪法；0； （4）5；提高物质运输效率；分离细胞器，保证生命活动高效有序。（生物膜系统相关即给分） 28、（1）大于；主动转运；转运/运输；催化 （2）信息交流（识别） （3）扩散；A 29、（1）3；磷脂双分子层/脂双层；膜蛋白/蛋白质；不对称性 （2）流动性；细胞壁 （3）4；胆固醇 （4）1；糖蛋白 30、Ⅰ. 部分能；部分能;不能；不能 Ⅱ. 等量抑制剂甲；等量抑制剂乙（无等量不给分） 实验温度/pH（言之有理即给分）(2 分) Ⅲ. B 组酶活性比 A 组高，C、D 组酶活性无差异 （Ⅲ答案需要与Ⅱ对应） C H CH2N OH O R 高一生物学科 试题 第 1 页 共 8 页 绝密★考试结束前 2024 学年第一学期台金七校联盟期中联考 高一年级生物学科 试题 出卷：台州市路桥中学 审卷：台州市黄岩中学 考生须知： 1．本卷共 8 页满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级.姓名.考场号.座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一. 选择题( 本大题共 25 小题, 每小题 2 分, 共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的, 不选.多选.错选均不得分) 1. 某同学突发腿部抽搐，若进行血常规检验，最有可能缺乏的无机盐是（ ） A．Na+ B．Fe2+ C．Mg2+ D．Ca2+ 2. 细胞是生命活动的基本单位。下列四组生物中细胞结构最相似的是（ ） A．变形虫、蓝细菌、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、乳酸菌、豌豆 3. 秋意随风起，甘蔗沿道立。下列有关糖的说法错误的是（ ） A．甘蔗富含蔗糖，一分子蔗糖水解之后产生两分子葡萄糖 B．蔗糖被人体摄入后，在肠道中分解为单糖被细胞吸收利用 C．葡萄糖是细胞内主要的单糖，是生命活动主要的能源物质 D．甘蔗表皮富含纤维素，纤维素的基本单位是葡萄糖 4. 水是生命之源。下列关于水的说法错误的是（ ） A．水分子间可以形成氢键，使水能缓和细胞的温度变化 B．水作为良好的溶剂，能帮助溶解和运输营养物质及代谢产物 C．水是多种化学反应的产物，但不能参与化学反应 D．通常情况下水是细胞内含量最多的化合物 5. 尽管细胞种类繁多，形态各异，但所有细胞都具有相似的基本结构。下列不是细胞具有的共性特 点的是（ ） A．所有细胞都具有 C、H、O、N等元素 B．所有细胞都以 DNA作为遗传物质 C．所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 D．所有细胞均由无机物和有机物组成 6. 真核细胞中，既具有双层膜又含有 DNA分子的结构是（ ） A．液泡、线粒体、叶绿体 B．线粒体、叶绿体、细胞核 C．内质网、线粒体、高尔基体 D．溶酶体、叶绿体、高尔基体 高一生物学科 试题 第 2 页 共 8 页 7. 下列蛋白质相关叙述错误的是（ ） A．蛋白质的基本单位是氨基酸 B．蛋白质正确的空间结构是其发挥生物学功能所必需的 C．加热使蛋白变性是破坏了蛋白质中的肽键 D．蛋白质与双缩脲试剂反应后呈紫色 8. 某同学要进行“生物组织中还原糖的鉴定”，下列各项实验材料中最合适的是（ ） A．西瓜汁 B．梨汁 C．牛奶 D．甘蔗汁 9. 研究人员发现，当植物处在高盐条件下，膜上载体蛋白 S可被激活，将 Na+转运到细胞外，该过 程消耗了能量。S蛋白转运 Na+的跨膜运输方式是（ ） A．扩散 B．易化扩散 C．主动转运 D．胞吐作用 10. 下列关于“检测花生种子中的油脂”活动的叙述，错误的是（ ） A．切片：用刀片将花生子叶切成厚度为 1-2mm的薄片 B．染色：用苏丹Ⅲ染液对切片染色后要去除多余的染料 C．制片：在切片上滴加 1-2 滴 50%的乙醇后盖上盖玻片 D．观察：将切片最薄的部分移到显微镜视野的中心观察 11. 葡萄糖分子可以被红细胞通过易化扩散的形式吸收，也可以被小肠绒毛上皮细胞通过主动转运 吸收。葡萄糖被这两类细胞运输吸收过程的共同点是（ ） A．需要氧气 B．顺浓度梯度运输 C．需要载体蛋白 D．需要能量 12. 下列关于原核细胞的叙述，错误的是（ ） A．原核细胞个体微小，结构简单 B．原核细胞拟核区有 DNA C．原核细胞比真核细胞出现得早 D．原核细胞细胞壁的主要成分是纤维素 13. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，其内涵是“结构是功能的基础，功能的实现 一般依赖于特定的结构”，下列有关叙述正确的是（ ） A、细胞壁是植物细胞的系统边界，具有控制物质进出细胞的功能 B、叶绿体中类囊体堆积成基粒增加了膜面积，有利于光合色素的附着 C、细胞骨架属于生物膜系统，因为其为酶提供更多附着位点 D、吞噬细胞内含有由内质网合成的多种水解酶，有利于杀死侵入机体的细菌和病毒 14. ATP的结构如下图所示，下列叙述正确的是（ ） A．该结构中①的名称是腺苷 B．人体细胞中 ATP可大量水解成 ADP C．细胞生命所需能量主要由②③之间的磷酸键断裂提供 D．细胞内 ATP与 ADP保持动态平衡 高一生物学科 试题 第 3 页 共 8 页 15. 在显微镜下观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向 为逆时针，如图所示，实际上该叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（ ） A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针 B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针 C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针 D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针 16. 细胞膜含有不同类别的磷脂成分，下图表示不同种类磷脂在细胞膜内、外两侧分布的百分比， 据图可知（ ） A．磷脂分子在细胞膜中含量最多 B．磷脂酰乙醇胺主要分布在膜外侧 C．磷脂在细胞膜上的分布是不对称的 D．磷脂具有疏水性头部 17. 将数量相同的小鼠成熟红细胞分别放入 a、b、c三种不同浓度的等量蔗糖溶液中，浸泡一段时间 后，三种溶液中红细胞的形态如下图所示。下列说法正确的是（ ） A．三种溶液的浓度关系为 c>b>a B．a中的细胞在此过程中吸水能力下降 C．直接引起三种溶液中红细胞形态差异的物质，进出细胞消耗的能量关系为 a>b>c D．若将 a中的蔗糖溶液改为浓度相当的葡萄糖溶液，则细胞可能出现先皱缩后恢复原状的现象 18. 酶是生物催化剂。下图表示某类酶作用的模型，下列相关叙述正确的是（ ） A．一种酶只可以催化一种化学反应 B．反应前后酶的数量及结构不改变 C．A的基本组成单位一定是核糖核苷酸 D．酶作用原理是为化学反应提供所需的活化能 高一生物学科 试题 第 4 页 共 8 页 19. 某小组为了比较过氧化氢（H2O2）在不同条件下的分解情况，实验思路及结果如下表所示。（注： “—”表示不加入） 步骤 基本过程 试管 1 试管 2 试管 3 试管 4 1 加入过氧化氢溶液 2mL 2mL 2mL 2mL 2 加入鸡肝匀浆 — — — 少许 3 加入二氧化锰 — — 少许 — 4 温度处理 室温 水浴 90℃ 室温 室温 5 观察、检测 气泡小而少 气泡大而多 气泡小而多 气泡大而多 下列关于该实验的分析，错误的是（ ） A．该实验的自变量是不同温度、催化剂的种类和有无 B．试管 2结果说明加热使 H2O2由常态转化为活跃状态 C．试管 3和试管 4的结果相对照，说明酶具有高效性 D．实验结果表明，酶只能在细胞内发挥作用 20. 德国藻类学家哈姆林用帽状体为伞形的伞藻进行了实验，实验过程如下图。下列叙述错误的是 （ ） A．伞藻是一种单细胞藻类，属于真核生物 B．实验说明帽状体的形成与细胞核产生的物质有关 C．早期的细胞核已经产生了与帽状体形成的各种物质 D．若移植其他伞形伞藻的细胞核，则长出来的伞形跟图示帽状体不同 21. 萤火虫发光机理在于尾部部分细胞内存在的荧光素，在荧光素酶和能量的作用下与氧发生化学 反应，发出荧光，取萤火虫的发光器研磨粉末做下图所示实验。下列叙述错误的是（ ） A．先加水使其发出荧光的目的是排除发光器中残留能量的干扰 B．对比两组结果可知葡萄糖不能使发光器发出荧光，说明葡萄糖不是能源物质 C．观察实验现象发现水作为良好溶剂对于发光反应具有重要作用 D．为保证实验效果，提前制备的发光器粉末需要放在低温和适宜 pH条件下保存 高一生物学科 试题 第 5 页 共 8 页 22. 在探究膜的透过性的模拟实验中，若把透析袋内装有淀粉溶液的标为 A组，装有葡萄糖溶液的 标为 B组，透析袋大小口径可以使葡萄糖等小分子通过，而淀粉无法自由通过，向两烧杯内加入碘 液，一段时间后观察现象。则下列说法正确的是（ ） A 淀粉 溶液 B 葡萄糖 溶液 A．A组透析袋内变蓝 B．A组内所有物质无法透出 C．对比 A、B组实验现象，说明透析袋具有选择透过性 D．B组透析袋会变大 23. 苹果成熟过程中颜色由青转红，口味由酸变甜。如图是苹果成熟过程中各种有机物质的变化曲 线，判断不正确的是（ ） A．青苹果时期口味较酸是因为积累了较多的有机酸 B．7月份有机酸开始减少可能是由于有机酸逐渐转变成糖 C．果糖的积累可导致苹果变甜 D．9月份开始发生淀粉氧化分解生成蔗糖的反应 24. 内质网是由膜构成的封闭网状管道结构，下图显示了内质网腔内某种蛋白质的加工和转运过程。 通过图中过程①的发生，可直接引起（ ） A．蛋白质中氨基酸种类的增加 B．蛋白质肽键数量的增加 C．蛋白质以胞吐方式出细胞 D．蛋白质相应空间结构的形成 高一生物学科 试题 第 6 页 共 8 页 25. 图 1表示分泌蛋白的形成过程，其中 a、b、c分别代表不同的细胞器，图 2表示该过程中部分结 构的膜面积变化。下列相关叙述错误的是（ ） A．图 1中的 a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体 B．图 2中 g、h、i分别是内质网、高尔基体、细胞膜 C．图 1中的 a、b、c都通过囊泡相联系 D．图 2所示变化能实现生物膜成分的更新 非选择题部分 二、非选择题（本大题共 5小题，共 50分） 26.（12分）下面是生物体细胞内部分有机化合物的概念图，请据图回答下列问题： (1) 物质 d可以是 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 这几类物质。 (2) 物质 c包括 ▲ 、 ▲ 和纤维素。 (3)组成物质 b基本单位的种类约为 ▲ 种，其结构通式表示为 ▲ ，当两个基本单位发生 脱水缩合反应后，其产物是 ▲ 和 ▲ 。 (4)新冠病毒的遗传信息储存在 e中，构成 e物质的基本单位是 ▲ 。在小麦叶肉细胞核中容易 的被碱性染料染色的物质被称为_ ▲ 。b、c、e等是以 ▲ 为骨架的生物大分子。 27.（12分）下图为高等动、植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题（在[ ]中填标号，在横线 上填相应的名称） 高一生物学科 试题 第 7 页 共 8 页 （1）细胞器②的功能是 ▲ 。 （2）若图 B中的植物细胞为低等植物细胞，则图中还应该具有的细胞器是[ ▲ ] ▲ ，其作用 是 ▲ ；若图 A细胞吞噬消化外来病原体，则还应该具备的细胞器是 ▲ ，B 细胞中[ ▲ ]_ ▲ 有类似功能。 （3）若要研究分泌蛋白的合成和分泌过程，通常采用的方法是_ ▲ 。分泌蛋白合成、运输、分 泌出细胞外至少需要跨 ▲ _层膜。 （4）图中参与组成生物膜系统的细胞器有_ ▲ 个，生物膜系统的重要作用是 ▲ _和_ ▲ _。 28.（7分）H+-K+-ATP酶是一种位于胃壁细胞膜上的质子泵，它能通过催化 ATP水解完成 H+/K+跨 膜转运，不断将胃壁细胞内的 H+运输到膜外胃腔中进行积累，维持胃腔中低 pH状态，对胃的消化 功能具有重要的意义，其作用机理如图所示。 （1）由题可知，膜外胃腔中 H+浓度 ▲ （大于/小于）胃壁细胞，因此 H+的跨膜方式是 ▲ ， 其中 H+-K+-ATP酶兼具 ▲ 和 ▲ _两种功能。 （2）胃壁细胞上三种不同的受体能与特定的信息分子结合，体现了细胞膜_ ▲ 功能。 （3）酒精在胃中被吸收，因为酒精或其他脂溶性物质能够以_ ▲ 的运输方式进入细胞，所以空 腹饮酒，酒精吸收快、易醉。因酒精的毒害作用，大量饮酒会导致不适或酒精中毒等。此物质跨膜 运输方式与下列曲线相符合的是 ▲ 。 高一生物学科 试题 第 8 页 共 8 页 29.（10分）如图为细胞膜结构示意图，A、B表示细胞膜的两侧。请回答以下问题（在[ ]中填标号， 在横线上填相应的名称）： (1)细胞膜的基本骨架是[▲] ▲ ，[5] ▲ 在膜上的的分布体现了膜内外结构具有 ▲ 。 (2)将动物细胞放入低浓度溶液后，吸水膨胀，这说明细胞膜在结构上具有 ▲ 特性。但是植物 细胞放入低浓度溶液后，却不会有明显的变化，主要是因为植物细胞有 ▲ 的保护。 (3)动物细胞膜中磷脂分子的尾部可以摇摆，使整个磷脂分子发生侧向滑动，具有“柔性”， 同时[ ▲ ] ▲ 的存在，增加了细胞膜的“刚性”。 (4)异体移植的器官常常被排异，引起这种反应与图中[ ▲ ] ▲ 具有识别作用有关。 30. （9分）酶的抑制剂可以使酶的活性下降或丧失，主要分为两种类型：一类是可逆抑制剂；另一 类是不可逆抑制剂。为了探究两种小分子抑制剂甲、乙对酶 X的抑制作用类型，请完善该实验设计 思路，预期实验结果并得出结论。 实验材料和用具：蒸馏水，酶 X溶液，甲溶液，乙溶液，试管，透析袋（半透膜），烧杯等。 Ⅰ.实验原理 可逆抑制剂与酶混合后，置于透析袋中进行透析，由于两者的结合是可逆的，抑制剂分子 ▲ （“不能”“全部能”“部分能”）通过透析袋扩散出来，酶活性 ▲ （“不能”“能完全”“部分能”） 恢复。不可逆抑制剂与酶混合后，置于透析袋中进行透析，由于两者的结合是不可逆的，抑制剂分 子 ▲ （“不能”“全部能”“部分能”）通过透析袋扩散出来，酶活性 ▲ （“不能”“能完 全”“部分能”）恢复。 Ⅱ.实验设计思路 （1）取若干支试管各加入等量适量的酶 X溶液，均分为 4组，编号 A、B、C、D。 （2）A、B组加入 ▲ ，C、D组加入 ▲ ；B、D组试管中的溶液分别装入透析袋，置于 含蒸馏水的烧杯中，透析后取出酶溶液。 （3）控制 ▲ （写 2点）等无关变量一致，测定 4组溶液中酶的活性； Ⅲ.实验预期结果与结论 （1）若实验结果为 ▲ ，则说明甲是可逆抑制剂，乙是不可逆抑制剂。