四川省2024-2025学年高一上学期期中调研测试历史试卷

绝密★启用前 四川省2024一2025学年上学期期中调研测试 高一历史试卷 试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.考查范国：中外历史纲要（上）第1~8课。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 L.经碳-14测定，拾年山遗址距今约6000~4000年。在遗址中发现有用来刺杀野兽的石戈、 骨矛、石锹等复合工具，有用来捕鱼的网坠，还有石锄、斧、铲、刀等成套农具和生活用具。据 此可推知，该遗址的先民 A.生产方式多元并存 B.依托渔猎和采集生存 C.完全使用磨制石器 D.掌握了养蚕缫丝技术 2.在河南安阳出土的甲骨中记录了“皋”“皇”“杜”等商代大族的人数、族谱和族长的名字，还 大量记录了一些宗族间的争斗和矛盾。这表明商代 A,宗族制度地位重要 B.外服地区部族势力的强大 C.族谱体系较为发达 D,王室缺乏对宗族的约束力 3战国时期，各种钱刀的流通区域，出现了越来越严重的相互重叠与交叉。大小参差，轻重不 等、成色各异的钱刀，完全无视诸侯国的疆界，日益频繁地跨界流通。这反映出 A.国内统一市场初步形成 B.工商食官制度遭到破坏 C.各国货币范式趋于统 D.经济发展孕育统一因素 4.战国后期，随着各国变法修律的进行，法家之法与儒家之礼日趋并行，法家将祭祀仪式、仁义 礼教等排除在外：法与刑逐渐区分，只能由君主制定。法家不仅用“法”来表示行为规则，还 用来表示他们所主张的统治策略与方法。这说明当时 A.儒法的合流成为趋势 B.法家具有自我调适性 C.礼乐制度已崩溃瓦解 D.诸侯以伦理教化百姓 四川·高一历史第1页（共6页） 5.战国时期，秦孝公起用商鞅进行变法，对秦政进行结构性调整：秦王赢政认同韩非的“集权 “法治”，与大臣李斯等谋划统治体制。这些措施 A.奠定了中国封建制度基本模式 B.确立了大一统政治体制 C,消弭了不同区域心理文化隔阂 D.开创了依法治国的先河 6.下图是某时期我国南部部分区域地方行政机构辖区示意图。据此可知，该时期是 夷 A.西周 B.战国 C.秦朝 D.西汉 7.1980年南昌市东郊西汉慕中曾出土滑石猪：1983年湖口县东汉墓中，除随葬有大量的陶罐、 陶壶，青瓷坛、青瓷钵等日常器皿外，还有陶井、陶仓、陶鸡、陶鸭、陶马、陶猪、陶狗等：南吕市 东汉墓亦出土陶猪模型二件。这些随葬品反映出当时 A.手工业技术领先于世界 B.饲养业较为发达 C.休养生息政策成效显著 D.阶级分化的加刚 8.东汉时，班固等在兰台撰著《世祖本纪》，记录光武帝事迹，彰显其创业之功，确立开国史叙 述：兰台文人作“汉颜”，比拟《周颂》，传达古今同况、功成德洽之义。这些做法旨在 A.强化儒学思想的官方正统地位 B.提高中央行政机构行政效率 C.为中央集权政体提供理论依据 D.宣传东汉王朝统治的合法性 9.魏晋时期，玄学由一种哲学理论逐渐转变为社会精神生活的轴心。郭象发挥庄子逍遥义的 时代涵义，认为玄学在于晓谕大家承认现有秩序，各人自安其分。这一观点 A.折射出三教并立的思想格局 B.兼采各家流派思想观点 C.有助于巩固儒家的正统地位 D.适应了门阀政治的希要 10.三国时代，士族扶摇直上；魏晋南北朝时期，政治动荡，权贵一脉相承。士族为强化私人性 关系，从爪牙，心腹和党羽的家族里选官用人，士族子弟被认为更忠诚可靠。这表明 A.士族与庶族矛盾加剧 B.皇权政治日渐衰微 C.统治集团内部封闭化 D.政府统治基础扩大 四川·高一历史第2页（共6页） 11.南北朝时期，南方政权曾先后采取过“土断”“检籍”等手段，试图将私家荫庇的户口查找出 来，使之著籍于国家户口簿籍。但是，这些举措无一例外地遭到了世家大族的强烈反对，导 致南朝著籍户口数远远少于实际户口数。据此可知，南朝 A.社会阶层流动频繁 B.庄园经济繁荣发展 C.皇权势力相对软弱 D.高门士族轮流执政 12.下图是1970年在陕西何家村窖藏出土的洊安庸调银饼，铭文写有“开元十九年洊安县庸调 银十两”字样。存安县在唐代属岭南道。这块银饼 A.实证了两税法在岭南的推广 B是洊安县送交国库的税银 C.体现了唐代冶炼技术的发达 D.表明白银是唐朝通用货币 13.在古代，表是全功能的奏事文体。唐玄宗以前，具有实际奏事功能的谏表、奏请表、陈情表 等非礼仪性表章占比更高。但玄宗以后数量大幅减少，尤其是谏表，《全唐文》中仅有十一 篇，仅占全部六十八篇谏表的16%。这一变化表明 A.表的礼仪性功能已弱化 B.政局变化影响谏表使用 C.玄宗后期唐朝进入盛世 D.唐朝中央集权日益加强 14.唐宪宗(778一820年)时期，李吉甫撰《元和国计簿》，总计天下方镇四十八，州府二百九十 五，县千四百五十三。其中凤翔、泾原、河东，范阳、沧景、淮西等十五道七十一州不申户口， 每岁赋税倚办止于浙江东西、淮南，江西，鄂岳、福建、湖南八道四十九州，一百四十四万户。 据此可知，唐朝后期 A.北方各藩镇完全脱离了中央的控制 B.赋税改革已经迫在眉睫 C.南方逐渐成为政府的财赋倚重之地 D.全国户口数量增长迅速 15.唐代逐步建立了进士、明经等常科省试的三场试制度，逐场定去留。同时还建立礼部贡院 实行锁院制度、中书门下复核和复试制度。这使得唐代进士科三百年取士基本做到了“喻 之明镜，喻之平衡，未尝不以至公为之主”。这说明唐代科举制 A.重视考试选拔程序的公平 B.完全照搬了隋朝的科举体制 C.优化了官僚队伍整体结构 D.有利于不同社会阶层的流动 四川·高一历史第3页（共6页） 16.5世纪以前我国《后汉书》《后汉纪》《魏路》《晋书》对罗马“大秦国”只是略有介绍，7世纪 之后的《隋书》《旧唐书》和《新唐书》中“罗马”相关内容已经变成了以拜占庭为主的“拂 森”（古代中国对东罗马帝国的称呼），并且描述文字也骤然增多。导致这一变动的主要因 素是 A.史书作者的官职高低 B.拜占庭帝国军事实力的消长 C.中原王朝的治国水平 D.丝绸之路及中西交往的发展 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一何尊于1963年在陕西出土，底部有铭文12行共122字，其中提到周武王决定建东 都于洛邑，即“宅兹中国”，与《尚书》中《洛诰》《召诰》等文献记载互证，为“中国”一词最早 文字记载。 国家宝藏：何尊金质纪念币 一摘编自腾讯网《央行宫宣！何尊纪念币来了！》 材料二《逸周书》记载武王伐商时“凡服国六百五十有二”。《续汉书》注：“至周克商，制 五等之封，凡千七百七十三国，又减汤时千三百矣。”《汉书》：“昔者，周盖千八百国。”这些 材料反映出邦国数量逐渐减少。“万国”这一模搠的统称，逐渐演变成较为具体的数字。王 国雏评议道，至周代，“夏殷以来古国，方之蔑矣”。林立的邦国终究没有作为一个个独立的 国家廷续下去，必定有某种内在因素支配着它们的兴亡。这种因素应当就是先秦文明“向 内凝聚”的力量。 一摘编自卜宪群《先秦秦汉国家形态和国家治理的历史演变》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明何尊蕴含的史学价值，并概括西周青铜器体现的特 点。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析先秦文明“向内凝聚”的政治影响。(6分) 四川·高一历史第4页（共6页）】 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一国野制度就是从商周国家结构中发展起来的一种城乡关系和阶级关系。“国”就 是城、都，“野”"就是郊之外的广大地区。统治者通过“国”“野”的空间区分，来实现国家治 理。春秋时期，齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”、楚国“书土田”等赋税玫革扩大了诸侯 的税源、兵源，客观上消解了国野的界限，国人、野人的社会身份与责任趋于统一。 一摘编自胡新生《西周春秋时期的国野制与部族国家形态》 材料二春秋时期，各诸侯国内部，虽以分封制为主，但国君对所分封的卿大夫的管理比周 天子对诸侯国的管理更加严密，特别是卿大夫已经直接管理受封的采邑。到了战国时期， 诸侯国渐次摒弃了分封制，取而代之的是郡（或县）乡里制，各级机构的主要官员由君主派 员担任，执行中央政令，接受君主监督，其权力是自上而下的一元化体系。 一摘编自卜宪群《春秋战国乡里社会的变化与国家基层权力的建立》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期国野制逐渐消解的历史背景。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出战国时期地方管理制度的变化及其历史意义。(6分)】 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一两汉魏晋时期，中亚地区小国林立。随者两汉玫府同匈奴战争的胜利，中原王朝 的势力和影响也逐渐渗透西域，大宛、康居和大月氏等国与中原王朝关系趋于热络。南北 朝时期，中原形势发生重大变化，西亚萨珊波斯在公元3世纪兴起后，导致贵霜帝国逐渐衰 落。隋唐时期，随着中国国力强盛，与中亚的联系进一步加强，磨朝在中亚设立羁縻府州。 中亚票特地区正式出现的安、康、米等昭式九姓国家也频繁与中原王朝发生联系，嗣后因阿 拉伯人向中亚扩张，及唐王朝与阿拉伯的势力在中亚交锋，这种联系更加密切。 —摘编自张国刚《中西文化关系通史》 材料二为了加强对西战的开发，唐朝政府鼓励内地民众迁徙到天山南北。移民方式主要 有军屯、民屯、驻地官员、贬黜官吏、传法僧侣、出塞文人、发配罪犯、因胡汉通婚而迁徙的汉 人等。安西与北庭两大都护府所统属的军队人数约有4万至5万人，除了军事任务外，他 四川·高一历史第5页（共6页） 们大都参加了军屯、兴修水渠与坎儿并。唐政府在各州县设置掌管水利的“知水官”、负责 维修坎儿井的“掏拓所"等，将内地先进的耕作技术及手工业制造技术、儒学教育体制传到 了西域。这不仅保证了行政治理的有效性，而且极大地促进了当地社会经济文化的发展， 还增强了西域各民族对中原王朝的向心力。 一摘编自杜文玉《唐朝如何经略西域》 (1)根据材料一，指出汉唐时期西域地区国家发展的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括唐潮对天山南北的治理措施，并简析其意义。(10分) 20.民族交融是指各民族间平等相处、经济文化交流、生活习惯互相影响、生产方式逐渐趋于一 致。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料陈寅格先生在《隋唐制度渊源略论稿》一书中系统考察了南北朝时期少数民族种族 问题。他指出：“在少数民族的种族问题上，存在着两个需要注意的现象。一是血统关系的 变化。部族组织以血统为要素，然因时代的推移，经济、社会阶层的转变，血统决非单纯。 二是地区关系的成立。一个种族在某地居住过，后来就把某地居民一律说是某族人。”魏晋 时期，进入中原的各族，在文化上、社会经济上都在汉化，虽然深浅不同，也不是整齐划一， 但表明了一种领向，少数民族与少数民族之间的融合，将让位于少数民族与汉族之间的融 合：以地域区分民族，将让位于以文化区分民族。 一摘编自刘振华《民族融合与文化整合—论陈寅格魏晋南北朝史研究》 根据材料中的信总，运用秦汉到魏晋南北朝的相关史实，以“民族交融”为主题写一篇 历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 四川·高一历史第6页（共6页）】四川省2024一2025学年上学期期中调研测试 高一历史参考答案 1.【答案】A 【解析】根据材料，遗址中“有用来刺杀野曾的石戈，骨矛，石锹等复合工具”“有用来捕鱼的网坠““有石销，斧， 铲，刀等成套农具”，说明该遗址的先民通过原始农业、铺鱼业、狩猎业生存，生产方式多元并存，A项正确：B项 表述片面，排除：“完全”表述过于绝对，排除C项：材料未涉及养蚕缥丝技术，排除D项。 2.【答案】A 【解析】甲骨文中记录大宗族的人数、族谐和族长等信总，反映了宗族在政治经济生活中的作用，A项正确：安阳 在商代属于王能之地，并非外服区域，排除B项：C.D两项与材料主旨无关，排除。 3.【答案】D 【解析】根据材料“完全无视诸候国的圆界，日益繁地跨界流通”可知，区域性的市场发展中蕴含着统一市场的 需求，D项正确：战国时期诸侯割据，没有形成统一市场，排除A项：BG两项与材料及史实相悖，排除。 4.【答案】B 【解析】法家主动将祭祀仪式、仁义礼教排除，注重自身的规则要求，重视表达自己的政治统治策略和方法，可得 出法家通过自身变革以适应社会需要，B项正确；儒法合流与材料信息及史实相悖，排除A项：礼乐制度瓦解表 现为诸侯的悟越行为，材料未涉及，排除C项：材料不涉及伦理教化，排除D项 5.【答案】A 【解析】秦国通过长期的变法改革逐渐建立起封建专制主义中央集权体制，这既是秦国逐渐强大的过程，也为秦 朝的建立奠定了基础，为中国封建社会制度莫定基本模式，A项正确：材料主要沙及帝制，而非大一统，排除B 项：C项“消弭”过于绝对，排除：依法治国开始于近代，排除D项。 6.【答案】C 【解析】依据图示可知，地方一级行政机构为郡制，有桂林，南海、象郡、洞庭，庐江等郡所，故是秦榈，C项正确：西 周和战同时期.那县制尚未完全建立，排除A,B两项：汉代是郡国并行，排除D项。 7.【答案】B 【解析】两汉嘉的随葬品中，除了出土大量家庭生活用品外，还有鸡、鸭、马、猪，狗等家禽家畜形状的陶器，说明当 时自然经济状态下饲养业较为发达，B项正确：材料无法佐证当时手工业技术领先于世界，排除A项：材料与休 养生息政策、阶级分化无关，排除C,D两项。 8.【答案】D 【解析】东汉时期，诸多知识分子通过编惯史书和文章，刻意突出汉光武帝的功绩，这一系列的做法实质上是在宣 传东汉政权建立的合法性和正统性，D项正确：强化儒学正统地位只是手段，排除A项：B,C两项与材料主旨无 关，排除。 9.【答案】D 【解析】郭象的观点要求人民各安其分，目的是为门阀贵族世居高位、养尊处优作辩护。这正是适应门阀政治需 要的思想，D项正确：材料未沙及“三教并立”，排除A项：兼采各家流派的说法不符合史实，排除B项：魏晋时 期，儒家正统地位遭受冲击，排除C项。 10.【答案】C 【解析】三国两晋南北朝时期，士族通过一系列措施选拔重用家族子弟，强化自身家族的政治势力，排乐外来力 量，使得统治集团内部被士族集团垄断控制，C项正确：材料并未有土族与庶族矛盾加剧的信息，排除A项：B 项与材料主旨无关，排除：社会阶层固化，导致政府统治基础相对缩小，排除D项。 四川·高一历史第1页（共3页） 11.【答案】C 【解析】南朝政权采取的相关政策，并未能强化对基层人口的管理，世家大族仍然控制着多数的户口。这意味着 皇权势力相对软弱，C项正确：材料未涉及阶层流动，排除A项：B项与材料主旨无关，排除；高门士族政治影响 力较大，而非“轮流执政”，排除D项 12.【答案】B 【解析】庸调是唐朝前中期租税的一部分：唐玄宗开元十九年岭南道的庸调银饼交到候西.说明该银饼应为唐潮 的国库收人税，B项正确：两税法当时尚未实施，排除A项：材料无法体现治炼技术发达，排除C项：D项不符合 史实，排除。 13.【答案】B 【解析】唐玄宗之前，具有谏言内容的表比例较高：玄宗之后，谏表比例下降。这意味着，群臣上书言事，监督谏 言的职能在淡化。这与唐中后期安史之乱，宦官政治、牛李党争具有直接关系，B项正确：唐后期表的礼仪性功 能得以增强，排除A项：背玄宗统治后期唐朝走向衰落，排除C项：D项与史实不符，排除 14.【答案】C 【解析】依据材料“每岁赋税倚办止于浙江东西，淮南、江西，鄂岳、福建、湖南八道四十九州，一百四十四万户”可 知，片宪宗时期国家赋税收入主要来源于南方，C项正确：A,D两项不符合史实，排除：B项与材料主旨无关，排除 15.【答案】A 【解析】唐朝时期科举考试注重各环节的公平公正，确保考试选拔的有效性，A项正确：材料说明唐朝科举在隋 代的基础上不断发展，排除B项：C,D两项与材料主旨无关，排除。 16.【答案】D 【解析】汉代的丝绸之路使中西交往兴起：魏晋时期因战乱所致，与西方交流极少：隋唐时期丝绸之路进一步拓 展，封建大一统王朝国力强盛、与西方交往交流频繁，D项正确：史书作者官职高低，中原王朝的治国水平并不 影响对中外交往的了解，排除A,C两项：魏晋时期中外交往少与拜占庭帝国军事实力无关，排除B项。 17.【答案】(1)史学价值：何尊的出土表明西周青铜文明发达：铭文证明了周武王欲建东都洛色：铭文为早期“中国” 一词的使用提供了实物见证。（每点2分，共4分，任答两点即可） 特点：制作工艺精湛，突出关观性：礼器兼铸铭文，其有政治性：铭文内容丰富，史料价值高。（每点2分，共4 分，任答两点即可) (2)影响：推动华夏族的形成：促进奴隶制王朝的发展：为后世的大一统莫定了基础。（每点2分，共6分】 18.【答案】(1)背景：铁犁牛耕的出现加速了私田兴起，井田制的瓦解：大国争粉、礼谢乐坏冲击了传统的国野秩 序：初税亩等税制改革客礼上使国人、野人的社会身份与责任趋于统一；以血缘关系为基础部族国家逐渐解体 (每点2分，共6分，任答三点即可) (2)变化：由分封制向郡（县）制过渡。(2分】 意义：顾应了国家从分裂走向统一的历史潮流：促进了中央集权体制的形成：加速了诸侯的封建化：推动了社会 转型的发展。（每点2分，共4分，任答两点即可） 19.【答案】(1)特点：以小国为主，互不统属：受中原王朝影响较大（或答：中原王朝对其进行间接统治为主）：处于 大帝国交锋博弈的重要区域。（每点2分，共4分，任答两点即可） (2)指施：建立了以都护府、州、县为主体的一套完整的政治体制，进行有效的行政管理；派军队驻防：实施移民， 兴修水利等发展经济的措施：传播中原文化和教有。（每点2分，共6分，任答三点即可） 意义：保证了对天山南北治理的有效性，有利于稳定西域局势、保护丝路商旅往来：促进了西域社会经济文化的 发展：增强了西域各民族对中原王潮的向心力。（每点2分，共4分，任答两点即可】 四川·高一历史第2页（共3页） 20.【答案】示例一(12分) 论题：魏晋南北制时期的民族交融为我国封建社会发展注人新活力。 论述：魏晋南北朝时期，少数民族内迁，并建立政权，在与汉族政权及中原封建文化的相互碰撞中不断发展 北魏时期孝文帝改制，采取了一系列促进民族邈合的措施，如禁胡服，改穿汉服：改说汉语：改从汉姓：革婚 俗，胡汉通婚。同时改革官制，修订法律，尊孔祟儒，兴学校，在国家体制和思想文化方面金面接受汉族的政治 制度和文化传统。这级解了民族矛盾，促进了北魏封建化、经济发展和社会繁荣。 东晋十六国时期，各少数民族政权纷纷接受汉族文化，加强与汉族上尽士族势力的合作，劝课农桑，设学授 经，促使少数民族上层分子接受汉文化，并吸收士族豪门参与统治。这不但加速了民族交融，还推动了封建社 会的发展 民族交融是魏晋南北朝时期历史发展的重要特征，实际上是少数民族的封建化和中原的先进化向四周 的扩展，为中国封建社会持续发注人了新活力。 示例二(12分) 论题：秦汉至魏晋南北初时期的民族交融促进了中华文明的进步。 论述：秦朝的统一为汉族的形成奠定了基础。通过统一文字、货币，度量衡等措施，促进了各地文化和经济的交 流，加强了中华民族的认同感 汉武帝通过军事征服和政策招抚，使大量句奴人内迁至中原地区，与汉人杂居通婚，逐渐胞人汉族社会。 这一时期还见证了“丝绸之路”的开通，促进了中原与西域各民族的经济文化交流。 西晋末年，匈奴，鲜卑，羯、氏、羌五个胡族大规模内迁，纷纷建立政权，导致中原地区陷人长达百年的动荡。 这一过程中，胡汉文化深度交融，许多胡族最终被汉族同化，同时也为汉族注人了新的文化元素。 综上所述，秦汉至魏晋南北朝时期通过政治，经济、文化等多方面的交流与互动，各民族在冲突中交融发 展，在交流中共存，送步形成了多元一体的中华文明。这一时期的每一次民族交融都为中华文化注入了新鲜血 液，推动了中华文明的进步与发展。 【评分细则】 (1)写出论题：(2分) ①没有论题或不是从材料中得出的论题不得分。 ②根据材料，概括提出的论题合适准确者得2分，余者刷情给分 (2)论述：(8分) ①能准确全面论述，分析正确合理，举出两个或两个以上论据者得6分，余者酌情给分。 ②论述、分析充分，逻辑清楚，文字通顺，得2分，但论述不得超过8分 ③论述内容不足两行者，只能得到1~2分 (3)总结：(2分) ①能科学概括论述的内容，结论正确合理者得2分，余者的情给分」 2没有总结、，提升，或者总结内容与论述无关者，不得分 (4)示例仅供参考，不作为评分唯一依据，开放性试题言之有理，论之有据亦可同等赋分。 四川·高一历史第3页（共3页）