精品解析：江西省丰城中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

丰城中学2024-2025学年上学期初二期中考试试卷语文 一、语言文字运用（本大题5小题，共10分） 阅读下面的文字，完成小题。 “悬泉瀑布 ”“大漠孤烟”“晴川历历”……大自然的无限魅力，常令人凝神屏息，而其在文学家精炼的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。虽然文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，但是相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有宏伟森严的“重岩叠 ① ”， 有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或浩瀚，或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时而祛除焦躁，时而平添凄楚；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳…… 在 ② 的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。 1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ） A. píng 嶂 B. píng 障 C. bĭng 嶂 D. bĭng 障 2. 在文中横线②处填入词语，恰当的一项是（ ） A. 眼花缭乱 B. 异彩纷呈 C. 入木三分 D. 家喻户晓 3. 文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 文学家不但常将自己的个性隐匿在自然景物中，而且相同的景象也会带给人不同的感受。 B. 如果文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，相同的景象也会带给人不同的感受的理由。 C. 相同的景象会带给人不同的感受，所以文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中。 D. 因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。 【答案】1 C 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音和写法。 凝神屏息： níng shén bǐng xī，意思是屏气。形容注意力集中或恐惧。 重岩叠嶂：chóng yán dié zhàng，形容山岭重重叠叠，连绵不断。 故选C。 【2题详解】 本题考查成语的正确理解与使用。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱； B.异彩纷呈：比喻突出的成就或表现，是指在这个时期，不仅出现了许多过去从来没有过的新事物，同时也出现了许多过去没有过，今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻； D.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知； 横线处填写的成语是对“山水散文”进行修饰，点明其特点。从“读者常会同作者产生‘会心之趣’”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻”的效果可知，这里的散文精彩而有很高的成就。故“异彩纷呈”恰当。 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 “虽然文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，但是相同的景象也会带给人不同的感受”关联词语使用不当。“文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中”与“相同的景象也会带给人不同的感受”逻辑上构成因果关系，故用“因为……所以……”连接，改为：因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受 故选D。 4. 填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早发白帝城》……当那一首首曼妙的唐诗从《长安三万里》中“走出”，不仅激活了观众关于唐风诗韵的记忆，也为现代人叩开了一扇领略“文学之美”的大门。“荒荒油云，寥寥长风”“饮之太和，独鹤与飞”“采采流水，蓬蓬远春”“天风浪浪，海山苍苍”……________创造出穿越千年的壮丽诗境，打造了独属于中国人的浪漫情怀。 A. 唐诗中的雄浑之美、冲淡之美、纤秾之美、豪放之美 B. 唐诗中的纤秾之美、雄浑之美、冲淡之美、豪放之美 C. 唐诗中的豪放之美、雄浑之美、冲淡之美、纤秾之美 D. 唐诗中的冲淡之美、雄浑之美、纤秾之美、豪放之美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接和排序。 横线处是对上文的概括。“荒荒油云，寥寥长风”（看天际行云鼓荡翻卷，听荒漠长风呼啸叱咤）对应“雄浑之美”；“饮之太和，独鹤与飞”（像饮清泉之水一样，缓缓呼吸天地之间的温润柔和之气；连云中的仙鹤都被你吸引了下来，想载你上天遨游）对应“冲淡之美”；“采采流水，蓬蓬远春”（闪动的流水鲜明耀眼，无边的阳春繁花烂漫）对应“纤秾之美”；“天风浪浪、海山苍苍”（豪放的气势犹如太空里长风浩荡，又好像大海中的高山苍茫无际）对应“豪放之美”。 故选A。 5. 某班围绕“君子自强不息”展开讨论，下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的古诗词，其中不符合要求的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C. 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言交际。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是，相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！表达了诗人在困境执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。蕴含着“自强不息”的精神； B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是，从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿化作养料,滋养美丽的春花成长。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，同时蕴含“奉献”精神。不符合“自强不息”的主题； C.“老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”意思是，年老的千里马虽然伏在马槽旁,雄心壮志仍是驰骋千里;壮志凌云的人士即便到了晚年,奋发思进的心也永不止息。体现了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌，坚持追求理想，积极进取的精神。蕴含着“自强不息”的精神； D.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是，我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。表达了诗人自强不息，奋发向上的精神。蕴含着“自强不息”的精神； 故选B。 二、古代诗文阅读（本大题6小题，共20分） （一）（共 4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鄂州 〔宋〕孔武仲① 绿柳阴阴蔽武昌，汀洲如画引帆樯。 一江见底自秋色，千里无风正夕阳。 暂别胜游浑②老大③，追思前事只凄凉。 贤豪况有遗踪在，欲买溪山作漫郎④。 [注]①孔武仲：北宋文人，卒年五十七。②浑：徒然。③老大：人老力衰。④漫郎：指唐代道家学者元结，借指放浪形骸、不受世俗检束的文人。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的前两联是从高远处取景，在广阔的空间里描绘出鄂州秋日黄昏时的美景。 B. “一江见底”与“千里无风”运用夸张的修辞手法，分别写出了江水的清澈和秋风的微小。 C. 颈联中“浑老大”表明诗人年事已高，已经没有足够多的时间和精力去游览名山胜水。 D. 尾联表达了诗人追求贤豪的思想，还流露出因仕途失意、人生凄凉而想要归隐的愿望。 7. 请从表现手法的角度赏析“暂别胜游浑老大，追思前事只凄凉”。 【答案】6. C 7. 诗句运用了直抒胸臆的表现手法，直接表达了诗人回想往事而心中凄凉悲怆的心情。 【解析】 【6题详解】 本题考查对这首诗的理解和赏析。 C.“暂别胜游浑老大，追思前事只凄凉”意思为：我如今人老力衰，暂别名山胜水；回首平生往事，惟觉一片凄凉。由此可知，作者写自己如今人老力竭，是表达郁郁不得志的凄凉。故本项“已经没有足够多的时间和精力去游览名山胜水”的表述错误； 故选C。 【7题详解】 本题考查赏析诗句。要从表现手法的角度赏析。诗歌常用的的表现手法有：对比、托物言志、借景抒情、动静结合、虚实结合、象征等。 “暂别胜游浑老大，追思前事只凄凉”意思为：我如今人老力衰，暂别名山胜水；回首平生往事，惟觉一片凄凉。由此可知，作者回首往事，作者感受到人老力衰，功业未成，顿感凄凉。所以“只凄凉”直接抒情，表达自己的悲伤之情。 记游庐山 苏轼 仆初入庐山，山谷奇秀，平生所未见，殆应接不暇，遂发意不欲作诗。已而见山中僧俗，皆云：“苏子瞻来矣！”不觉作一绝云：“芒鞋①青竹杖，自挂百钱游。可怪深山里，人人识故侯。”既自哂前言之谬，又复作两绝云：“青山若无素，偃蹇②不相亲。要识庐山面，他年是故人。”又云；“自昔忆清赏，初游杳霭间。如今不是梦，真个是庐山。” 是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗，不觉失笑。旋入开先寺，主僧求诗，因作一绝云：“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”往来山南地十余日，以为胜绝不可胜谈，择其尤者，莫如漱玉亭、三峡桥，故作此二诗。最后与摠老③同游西林，又作一绝云：“横看成岭侧成峰，到处看山了不同④。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”仆庐山诗尽于此矣。 （选自《东坡志林》） 【注释】①芒鞋：草鞋。②偃蹇：高傲，傲慢；高耸的样子。③摠老：常总法师，庐山东林寺长老。④到处看山了不同：此句在《苏轼诗集》中一作“远近高低各不同”。 8. 解释文中加点词的含义。 （1）遂（ ）（2）谬（ ）（3）旋（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读。 （2）往来山南地十余日，以为胜绝不可胜谈。 10. 这是一篇初看似为漫不经心的随笔记游，实则意蕴深刻的文章。你能分别写出这篇文章在写作上的独特之处和在内容上的深刻之处吗？ 【答案】8. ①. 于是 ②. 荒谬 ③. 不久，一会儿 9. （1）这一天，有人把陈令举的《庐山记》拿给我看，我边走边读。（2）我在山南地区来回已有十多天，认为景色很优美，不能用语言描述完。 10. 夹叙夹议，诗文相映。蕴含了作者对自然、对诗歌、对人生的诸多思考。 【解析】 【导语】这篇散文记录了苏轼游览庐山的经历，文字洒脱自如，表达了作者在山水奇景中对尘世名利的淡泊。文章以诙谐的语气展示了庐山的秀美及与僧侣百姓的互动，通过几首绝句诗表达他对庐山的惊叹与感悟。整体结构随意却有层次，从描写自然景色，到抒发哲理性思考，展现出苏轼特有的旷达和智慧，突显出“身在庐山”的局限感悟。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：于是就产生了不想要作诗的念头。遂，于是。 （2）句意：但又暗笑前面说的荒谬。谬，荒谬。 （3）句意：一会儿到了开先寺。旋，不久，一会儿。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）是日，这一天。以，把。且行且读，一边走一边读。 （2）十余日，十多天。以为，认为。第一个“胜”，优美、美好。第二个“胜”，尽、完。 【10题详解】 本题考查内容理解和写作手法。 夹叙夹议的手法：文章按苏轼游历庐山的顺序进行叙述，如“仆初入庐山，山谷奇秀，平生所未见，殆应接不暇”，先描述初入庐山时所见景色的奇秀，这是叙述部分。接着“既自哂前言之谬，又复作两绝云……”，这里对自己之前不想作诗的想法进行自我调侃并作诗，有议论的成分在其中。又如叙述在游历过程中收到《庐山记》，看到其中关于徐凝、李白之诗的情况，以及后续游览开先寺、山南地、西林等地的经历，在这些叙述过程中穿插着对诗歌优劣的评判（如对徐凝和李白诗的看法）以及对庐山认识的思考（如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感悟），是夹叙夹议写法的体现。 诗与文的结合：文中多处引用自己所作的诗，如“芒鞋青竹杖，自挂百钱游。可怪深山里，人人识故侯”“青山若无素，偃蹇不相亲。要识庐山面，他年是故人”等诗句。这些诗句与散文式的叙述和议论相融合，诗是对游历中所见所感的精炼表达，文则是对诗的创作背景、情感等的补充阐述，两者相互映照。例如在描述庐山景色奇秀，自己应接不暇不想作诗之后，因为山中僧俗都知道自己而改变想法作诗，这些诗既表达了当时的心境，又丰富了文章的内涵，使文章在形式上更富有文学性和节奏感。 内容深刻之处：对自然的思考，对庐山景色的独特感悟。从“仆初入庐山，山谷奇秀，平生所未见，殆应接不暇”可以看出，苏轼对庐山景色的惊叹。他认识到庐山景色的丰富性和独特性，这种景色的独特不仅是视觉上的，更体现在不同角度看庐山有不同的风貌，如“横看成岭侧成峰，到处看山了不同”，蕴含着对自然景观多面性的深刻思考，提示人们自然之美是复杂而多样的，不能以单一的视角去看待。对诗歌的思考以及诗歌优劣评判。文中提到看到《庐山记》中徐凝、李白之诗时“不觉失笑”，并作诗“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗”，这显示出苏轼对诗歌的审美评判标准。他尊崇李白的诗，认为其诗如同银河垂落般美妙，而对徐凝的诗持贬低态度。这种评判反映出苏轼对诗歌的艺术境界、表现力等方面的深入思考，体现他对诗歌艺术价值的独特见解。对人生的思考和人生认识的哲理。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗不仅是对庐山认识的总结，更是蕴含了对人生的深刻思考。它暗示人们在生活中往往因为自身所处的环境、地位等因素的限制，难以全面、客观地认识事物或自己的处境。这是一种具有普遍性的人生哲理的感悟，体现出苏轼对人生境遇和认识局限性的深刻洞察。 点睛】参考译文： 我刚到庐山时，山谷奇异又秀丽，是我平生从未看到过的，我的两眼几乎是应接不暇，于是就产生了不想要作诗的念头。不久看到了山中的僧人，他们都说：“苏子瞻来了。”我便不自觉做了首绝句：“芒鞋青竹杖，自挂百钱游。可怪深山里，人人识故侯。”但又暗笑前面说的荒谬，又再做了两首绝句：“青山若无素，偃蹇不相亲。要识庐山面，他年是故人。”和“自昔忆清赏，初游杳霭间。如今不是梦，真个是庐山。” 当天，有人把陈令举的《庐山记》拿给我看，我便边走边读，看到其中说到徐凝、李白的诗，不觉好笑。一会儿到了开先寺，主僧向我要诗，于是作了一首绝句：“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”在山南来回已有十多天，认为景色很优美，不能用语言描述完。若从中要挑选最好的，那就不得不说漱玉亭、三峡桥，所以做了这两首诗。最后和摠老一起游玩了西林时，再做了首绝句“横看成岭侧成峰，到处看山了不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我写庐山的诗都在这里了。 （三）默写。（6分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《野望》中写山野暮归之景的句子是：_________________ ，__________________ 。 （2）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水的恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：_________________ ，__________________。 （3）苏轼《记承天寺夜游》中“_________________ ，__________________”两句运用比喻的修辞手法，写出了月光澄澈、竹影斑驳的迷人景色。 【答案】 ①. 牧人驱犊返 ②. 猎马带禽归 ③. 仍怜故乡水 ④. 万里送行舟 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 盖竹柏影也 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：犊、禽、藻、荇。 三、现代文阅读（本大题共8 小题，30分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江西寻乌县上甲古窑址群再调查简报（节选） ①本次在上甲窑窑址群调查了高桥头、葫芦岽、圆墩背、塘肚里、深圳背共五个窑区。从采集的标本来看，窑址群内各窑区的产品整体风格及文化面貌相同，主要生产青白瓷，仅少数窑区生产青瓷。 ②青瓷器形仅发现有罐类，胎色泛灰黄，胎体含杂质较多，多施青釉，釉色泛青黄，积釉处泛黑，胎釉结合差，剥落严重。 ③青白瓷器类简单，多为碗、盘、盏、碟、执壶、盒等日用器具。其中，碗、盘、盏等器物整体趋于矮圆，腹部较浅，足墙多矮平，高足器少见，执壶类器物整体趋向于瘦高。各窑址生产的器物胎色以灰白居多，少量灰胎、灰黄胎，胎质整体较为致密。器物施青白釉，釉色变化较大，主要有青灰、青白、青白泛灰、青黄等，部分釉色与景德镇青灰釉产品相似。受装烧方式影响，多数器物内底十字刮釉，少数涩圈或满釉，外多施釉至下腹或圈足，部分器物有流釉现象，釉层多开细密冰裂纹。装饰简单，以花口、葵口、折腹等造型装饰居多，多数器物内外素面，仅少数碗类、执壶类器物刻划花卉或线条装饰。具体而言，各窑区生产的产品比例略有差异，高桥头、葫芦岽窑区产品种类较为丰富，以碗、盘、盏类器物居多，圆墩背、深垇背窑区产品种类较少且单一，主要为碗、盘类器物，塘肚里窑区则以执壶类居多。 ④上甲窑窑址群未有文献记载，调查也未发现明确的纪年资料，仅能通过与周边窑址及纪年墓葬中出土的器物对比，分析其生产年代。 ⑤上甲古窑址群的生产有明显的技术交融形态。从发现的窑炉来看，上甲窑址群各窑区主要使用龙窑生产。以平面呈弧形的水口窑Y1-2较为特殊，这类窑壁弯曲的窑炉可以利用高低落差产生较为理想的自然风抽力，同时利用窑炉的弯曲和坡度控制窑炉里的自然风力，在周边如江西抚州汤周窑址、赣州七里镇张家岭窑的发掘中，也发现了类似的弯曲窑炉结构，在浙江、福建、广东等省市的考古发掘中亦有发现，其与典型的长条形龙窑结构并无实质性的差异。另外，与水口窑Y1一2类似的因地形原因使用废弃匣钵、瓷片及散砖填平地基的窑业技术，在周边的窑场如吉州窑本觉寺窑、宁都东山坝窑等窑场的窑炉中也有发现，总体来看，这种窑炉的修建与江西本地窑炉修筑传统类同，应为本地传统，而上甲窑窑炉因地制宜的修筑方法从侧面表明了宋代上甲窑的窑工对窑炉结构已有了较为成熟的认识。 ⑥在装烧方面，上甲窑址群使用了垫块垫烧、匣钵垫饼组合垫烧、涩圈叠烧等多种装烧方式，又以垫块垫烧居多。 ⑦在装饰与款识方面，上甲窑窑址群的器物以素面居多，较少使用刻划、贴塑等装饰。少量的杯、盏底部出现的刻划数字如“七“九”等数字符号的款识，可能与各窑区之间激烈的竞争及区分各自的产品相关。 ⑧总体而言，上甲古窑址群的窑业技术是赣粤地区窑业技术交融交流的直接反映，其十字形刮釉垫烧技法虽然受到江西地区东晋南朝时期洪州窑的影响，但从时间序列看，更明显受到两广地区，特别是广东地区晚唐五代青瓷生产的影响。虽然广东地区的这类装烧工艺有可能来源于东晋南朝时期江西地区，但目前缺失隋代唐代早中期的中间环节，仍然有待更充分的考古资料加以证实。而漏斗形匣钵加垫饼组合、涩圈叠烧的装烧技法以及最核心的窑炉技术，则主要来自江西本地。上甲窑窑工在生产过程中因地制宜，创造性地将赣粤两地的窑业技术融合，反映了掌控窑业技法的窑工知识群体的直接交流与互动，是探讨历史时期中国东南地区窑业技术交流的重要实物资料。 （选自《故宫博物院院刊》2024年 第03期，有改动） 12. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上甲窑窑址群内各窑区的产品整体风格一致，主要生产青白瓷，也有窑区生产青瓷，但很少。 B. 上甲窑窑址群的青灰、青白、青白泛灰、青黄等釉色的产品和景德镇青灰釉产品相似，都是在器物上施青灰釉。 C. 上甲窑窑址群的产品目前没有纪年资料，也不见文献记载，因此，只能与周边窑址及纪年墓葬中出土的器物进行对比研究，推算其年代。 D. 上甲窑窑址群装烧技法以及最核心的窑炉技术，来自江西本地，窑工也创造性地融合了赣粤两地的窑业技术。 13. 为什么说上甲窑的窑工对窑炉结构已有了较为成熟的认识？ 【答案】12. B 13. 上甲窑主要使用龙窑生产，特殊的水口窑则利用了弯曲和坡度以控制窑炉里的自然风力，上甲窑使用废弃物填平地基的窑业技术等，说明上甲窑窑炉的修筑方法因地制宜，这从侧面表明了上甲窑的窑工对窑炉结构已有较为成熟的认识。 【解析】 【导语】这篇文章详细描述了上甲古窑址群的考古调查结果，展现了窑址群的地理范围、产品种类及其技术特征。通过对窑炉结构、生产技艺、器物装饰等方面的分析，文章揭示了赣粤地区窑业技术的交融与发展。文本结构清晰，内容丰富，既提供了对古代制瓷技术的深入探讨，也为历史时期窑业技术交流的研究提供了实物证据，具有重要的考古研究价值。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 B．根据第③段中的“器物施青白釉，釉色变化较大，主要有青灰、青白、青白泛灰、青黄等，部分釉色与景德镇青灰釉产品相似”可知，本项“在器物上施青灰釉”有误，应为：在器物上施青白釉。本项“和景德镇青灰釉产品相似”表述有误，应为：部分和景德镇青灰釉产品相似。 故选B。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 根据第⑤段中的“上甲窑址群各窑区主要使用龙窑生产。以平面呈弧形的水口窑Y1-2较为特殊，这类窑壁弯曲的窑炉可以利用高低落差产生较为理想的自然风抽力，同时利用窑炉的弯曲和坡度控制窑炉里的自然风力”可得：上甲窑主要使用龙窑生产，特殊的水口窑则利用了弯曲和坡度以控制窑炉里的自然风力。 根据“另外，与水口窑Y1一2类似的因地形原因使用废弃匣钵、瓷片及散砖填平地基的窑业技术”可得：上甲窑使用废弃物填平地基的窑业技术。 根据“应为本地传统，而上甲窑窑炉因地制宜的修筑方法从侧面表明了宋代上甲窑的窑工对窑炉结构已有了较为成熟的认识”可知，以上两点说明上甲窑窑炉的修筑方法因地制宜，这从侧面表明了上甲窑的窑工对窑炉结构已有较为成熟的认识。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 人类肠道微生物组包括1014个与人类肠道相关的常驻微生物，多数为放线菌门、拟杆菌门、厚壁菌门及变形菌门。大多数微生物都位于消化道的远端，其生物量超过每克含量1011个细胞。饮食和肠道菌群之间存在着一种互惠关系，除了宿主分娩方式、健康状况、遗传背景、生活习惯等影响肠道菌群平衡外，大概50%以上的菌群多样性受饮食营养的影响。饮食因素是微生物组成和功能的最有效调节剂，肠道微生物反过来影响营养的吸收、代谢和储存。 碳水化合物与肠道菌群有着密切关系，碳水化合物是人类能量的主要来源，富含碳水化合物的食物包括谷薯类和一些水果与蔬菜，由于其改变肠道菌群的能力非常强，碳水化合物可能是被研究最深入的饮食成分。碳水化合物有两种类型：可消化和不可消化。 可消化的碳水化合物在小肠中被酶降解，例如淀粉、葡萄糖、采糖、蔗糖和乳糖。一经降解后，这些化合物将葡萄糖释放到血液里并刺激胰岛素反应。 不可消化的碳水化合物（如纤维和抗性淀粉）在小肠中不会被酶降解。它们会到达大肠，刺激某些微生物的生长或增加其活性，有益于宿主健康。因此，膳食纤维是“微生物相关碳水化合物”最好的来源。不可消化的碳水化合物能够改变肠道环境，同时，它们也有一个很好听的名字，叫作“益生元”。 （摘编自《肠道菌群和营养的关系》） 材料二 【注释】椭圆形加五边形的链接是糖类，椭圆形的链接是脂质，三角形加长方形的链接是膳食纤维，长条形是益生菌。结肠是大肠的一部分。①是花椰菜的消化路径，②是奶油蛋糕的消化路径 材料三 研究表明，宿主免疫细胞与微生物之间相互作用塑造了黏膜免疫系统，而益生菌可以通过调节肠道菌群平衡和激活黏膜免疫来增强机体免疫功能。 单独补充益生菌，可以在瞬时增加肠道益生菌的数量，但是其健康作用却是有限的。益生菌的保健功能，主要体现在益生菌在肠道的增殖。每一个人在出生后，其肠道的益生菌比例都相对比较高，这主要因为母乳中含有一种益生元—低聚半乳糖，它可以选择性地增殖肠道益生菌，但是随着断奶，饮食结构的改变，益生元摄入不足，则益生菌数量对应减少。益生菌增殖，才会有以下几个健康功能：第一，益生菌的增殖，可以生产B族维生素，维生素对人体的健康，大家都明白；第二，益生菌增殖，可以产生短链脂肪酸，可以降级大肠的pH值，抑制有害菌生长，同时短链脂肪酸还可以促进肠道的蠕动，促进排便，这也是益生元解决便秘的原因；第三，一些有益菌可以生产部分抗生素，比如乳酸菌可以生或乳酸菌肽，这是一种天然的抗生素，可以抑制有害菌的生长。所以，每日补充适量的益生元，才会使肠道的健康得到有放的保证。 （摘编自《肠道菌群营养——益生菌和益生元》） 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 肠道菌群与饮食之间存在着一种互惠的关系，大约50%以上的菌群多样性受饮食营养的影响。 B. 不可消化的碳水化合物不会被酶降解，对人的身体健康无益，因此日常生活中应尽量少进食。 C. 材料二显示，花椰菜进入小肠后没有被降解消化，而奶油蛋糕在小肠中就开始了降解消化的过程。 D. 益生菌可通过调节肠道菌群平衡和激活黏膜免疫来增强机体免疫功能，但单独补充益生菌，其作用却有限。 15. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人类肠道微生物组有1014个微生物，分为放线菌门、拟杆菌门、厚壁菌门及变形菌门四大门类。 B. 富含碳水化合物的食物改变肠道菌群的能力很强，所以碳水化合物可能是研究者研究最深人的饮食成分。 C. 母乳中的低聚半乳糖是一种益生元，它可以选择性地增殖肠道益生菌。饮食结构变化后，幼儿的益生菌数量也对减少。 D. 一些有益菌可以生产部分天然的抗生素，可抑制有害菌的生长。 【答案】14. B 15. A 【解析】 【导语】这篇材料通过介绍肠道微生物组、碳水化合物、益生菌与益生元，详尽地揭示了饮食与肠道健康之间的复杂关系。它强调了饮食在调节肠道菌群中的作用，并指出碳水化合物尤其是不可消化的纤维素的重要性。同时，材料关注了益生菌与益生元在增强免疫功能中的协同作用，强调了母乳对婴儿肠道健康的关键影响。结合图示，文章以直观的方式解释了不同食物在小肠和大肠中的消化过程，具有科学性和实用性的平衡。 【14题详解】 本题考查辨析信息。 B．根据材料一末段中的“不可消化的碳水化合物（如纤维和抗性淀粉）在小肠中不会被酶降解。它们会到达大肠，刺激某些微生物的生长或增加其活性，有益于宿主健康”可知，不可消化的碳水化合物有益于人的身体健康，所以日常生活中应适当食用。本项“对人的身体健康无益，因此日常生活中应尽量少进食”有误。 故选B。 【15题详解】 本题考查辨析信息。 A．根据材料一首段中的“人类肠道微生物组包括1014个与人类肠道相关的常驻微生物，多数为放线菌门、拟杆菌门、厚壁菌门及变形菌门”可知，本项“人类肠道微生物组有1014个微生物”有误，应为：人类肠道微生物组有1014个与人类肠道相关的常驻微生物。本项“分为放线菌门、拟杆菌门、厚壁菌门及变形菌门四大门类”有误，应为：多数分为放线菌门、拟杆菌门、厚壁菌门及变形菌门四大门类。 故选A。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成小 题。 风沙行 梁衡 ①人久生情，地久生恋。长年生活于沙地，对这里也有了一种特别的情感。别看风沙脾气大，平歇下来也温柔可人。仲夏的夜晚，你一觉醒来正凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外月明在天，地白如霜，沙枣花暗香浮动。这时忆亲人，怀远方，心也温暖，情也安宁。 ②想来命运把我们扔到这沙地里来也有一定的道理。古人不是说要给一个人一点重任，先得苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤吗？学生刚出校门正该这样。在大自然所设的各种苦境中，风沙够得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。一年后这支锻炼队解散，散伙那天，我们再登沙丘，再看那浩浩乎平沙无垠，大漠孤烟、长河落日，别有一番滋味在心头。人生旅途漫长，但只要你曾经穿越过风涛沙浪，就懦者勇、弱者强，男女即可为壮士。大风起兮尘飞扬，壮士归去兮守四方！大家挥沙分手，各赴前程。但不管走出多远，我们身上都有一个印记：从风沙中走出来的人！ ③这种风沙刻在心里的烙印将一直伴我终身。后来我在全国各地采访，朱熹下轿问志注1，我却下车伊始先问人家的降雨量、无霜期、树木覆盖率等等，好来与西北做对比。不知道的人还以为我是学农林水专业的。1983年我到新疆采访中国科学院新疆沙漠研究所，与他们谈沙说沙，如话乡音，格外亲切。后来去河南，在兰考捧起一把焦裕禄治过的沙子，倍感亲切。到山东看黄河入海口，滚滚而来的沙子竟在海边形成一片新的陆地。我在心中轻轻地喊道，这其中一定有几粒是从我当年的衣缝中抖落或者口鼻中吐出来的啊。退休后，单位每年夏天都组织我们到北戴河休假。我意外地发现海边沙地里竟然还有一棵沙枣树，在海风的长年揉搓下扭出了好几道弯，如虬龙欲飞，屹然挺立。它叶小、皮红、有刺，被淹没在郁郁葱葱的松林里，实在不显眼。游客们穿着艳丽的衣服、打着遮阳伞、嘴里叼着小吃，熙熙攘攘地从它身边擦过，没有人多看它一眼，也没有人问一句这是什么树。老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。而我每年去时总要找到它，看了又看，摸了又摸，再合影一张。 ④生理学研究说小孩子断奶后吃的第一口菜是什么味道，就决定了他一生对美味的记忆。一个人的一生有两个童年：一个是生理人的童年，大约是6岁之前吧；一个是社会人的童年，大约是他从学校毕业之后走向社会的第一个6年。谁也不知道社会将给他准备什么样的头道菜。塞外风沙就是我进入社会后吃到的第一道菜，尝到的第一种社会味，它已永久地刻写在我生命的基因里。从此，西北的风沙成了我观察环境、透视社会、研究人生的一面镜子。一次正赶上北方有沙尘暴，我们恰好到海南去开会，一落地，蕉叶如诗，椰林如画，上下天光，一碧万顷。别人都庆幸这几天逃离了北方的沙尘，我却心里有一丝在关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感。到晚年回头一看，我才发现自己的作品无论是文学还是新闻，凡影响较大的都与风沙有关。我曾有一篇写栽树老人的新闻稿入选小学课本，已有30年，现还未“下课”，我还与孩子们一同栽树。就是写西部的历史人物竟也不脱风沙的背景，如左宗棠和他的左公柳，林则徐发配新疆兴修水利，王洛宾在青海追求遥远的美丽，等等。上天赐我以风沙，我报风沙以文学，报风沙以人生。 ⑤我在接受西北文学奖的答词中说：从一参加工作我就与西北结下了不解之缘。中国地形西高东低，是西部的冰雪化水，输送东南，滋润国土，繁衍子民。而它却把高寒、荒漠、风沙留给自己。生长在西北国土上的生命，无论是树木、灌草还是人，都有一种顽强、坚忍的牺牲精神。它们都是中华大地上生命的极点。我由衷地感恩西北，敬畏那些顽强的至高无上的生命。 （有删改） 【注】南宋淳熙六年，朱熹上任庐山南麓南康郡郡守时，对前来迎轿的属官们开口就问“《南康志》带来了没有？” 16. “我”与西北结下不解之缘，西北风沙引发“我”心灵的感触。文章围绕“风沙”讲述了“我”的见闻和感受。请根据提示补全表格。 “我”的见闻经历 “我”的感受 仲夏夜醒来，忆亲人，怀远方 （1） 在新疆采访和在河南兰考捧起一把沙子 （2） （3） 爱怜、同情 在北方有沙尘暴时恰好到海南去开会 （4） 17. 按括号内的要求赏析下列句子。 （1）仲夏的夜晚，你一觉醒来正凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外月明在天，地白如霜，沙枣花暗香浮动。（从描写的角度赏析句子） （2）老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。（从修辞的角度赏析句子） 18. 下列与选文主题相关的分析，不合理的一项是（ ） A. “我”刚走出校门就来到西北经受风沙这种上上等的苦境，可见在沙地里的这段经历成了“我”心中苦难的烙印 B. 第③段画波浪线的句子并不是说山东黄河入海口的沙子真的是由作者当年所携带来的，而是作者对沙子的一种情感寄托。 C. 第④段加点词“头道菜”指的是：一个人从学校毕业进入社会后需要经历和面对的第一道考验 D. 标题“风沙行”交代了“我”与风沙相伴的经历，风沙对“我”的人生有非常深刻的影响。 19. 选文第③④段中，写到作者两处“异于常人”的举动，请你任意选择一处并简要分析原因。 【答案】16. （1）温暖、安宁（2）亲切/眷恋（3）在北戴河发现海边沙地的一棵沙枣树（4）耻辱 17. （1）这句话描写景物时将人的多种感官（触觉、呼觉、视觉、嗅觉）充分调动起来，渲染了轻松、静谧的氛围表达了作者对沙地的喜爱之情。（2）这句话运用拟人的修辞手法，沙枣树于西北地区防风固沙，而在海边沙地却无人问津，表达了作者对老沙枣树的同情和赞美之情。 18. A 19. 示例一：在北戴河的海边沙地上，对于游客们忽视的老沙枣树，作者却每年都要“看了又看，摸了又摸，再合影一张”，这是因为沙枣树多生长于沙地，在作者心中具有重要意义，寄托了作者对西北国土和风沙深厚独特的情感。示例二：北方发生沙尘暴时，作者和其他人一起去海南开会，别人庆幸逃离了沙尘，而作者却产生了关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感，这是因为作者对西北具有深厚的感情，甘愿直面风沙，在风沙地上实现自己价值 【解析】 【导语】梁衡在《风沙行》一文中，以细腻的笔触描绘了他与西北风沙的深厚情感联系。通过描述风沙带给他的艰苦生活体验，他生动地表达了对于逆境的独特解读和感悟。沙地生活的严酷淬炼不仅塑造了他的性格，也成为他观察世界的独特视角。作者用风沙隐喻人生的考验与成长历程，展示了在西北的生活如何成为他创作灵感的源泉，并以幽默而富有情感的措辞表达对顽强生命的敬畏与感恩。 【16题详解】 本题考查提炼信息。 （1）根据首段中的“这时忆亲人，怀远方，心也温暖，情也安宁”可得：温暖、安宁。 （2）根据第③段中的“与他们谈沙说沙，如话乡音，格外亲切。后来去河南，在兰考捧起一把焦裕禄治过的沙子，倍感亲切”可得：亲切眷恋。 （3）根据第③段中“退休后，单位每年夏天都组织我们到北戴河休假。我意外地发现海边沙地里竟然还有一棵沙枣树”可得：在北戴河发现海边沙地的一棵沙枣树。 （4）根据第④段中的“别人都庆幸这几天逃离了北方的沙尘，我却心里有一丝在关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感”可得：耻辱。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 （1）句子中“凉风过野”，人能感受到凉风，这是对触觉的描写。凉风吹过肌肤的感觉，是一种直接的身体感受，通过这种描写让人仿佛身临其境，感受到了沙地夜晚的清凉。“细沙打在窗纸上，簌簌唰唰”，这是对声音的描写，是听觉上的感受。细沙打在窗纸上发出的声音如同春雨入梦，这种声音描写增加了画面的生动感，让读者能想象出当时的场景，仿佛自己也在那个仲夏夜听到了这样的声音。“窗外月明在天，地白如霜”，这里描绘了夜晚明亮的月亮和像霜一样洁白的大地，是视觉上的呈现。明月当空，大地银白的景象，给人一种开阔、宁静的视觉感受，将沙地夜晚的景象清晰地展现在读者眼前。“沙枣花暗香浮动”，沙枣花的暗香，这是嗅觉上的描写。这种若有若无的香气，进一步丰富了整个场景的氛围，让这个沙地的夜晚充满了一种清幽的气息，给人以美好的感觉。通过调动触觉、听觉、视觉和嗅觉这些多种感官描写，共同营造出了一种轻松、静谧的氛围。在这样美好的氛围下，作者忆亲人、怀远方，内心温暖安宁，从而表达出了作者对沙地的喜爱之情。这种喜爱之情在这样充满诗意和宁静的描写中自然而然地流露出来。 （2）这句话运用了拟人的修辞手法。拟人是一种常见的修辞手法，它通过赋予非人类事物以人类的行为、情感或特征，使描述更加生动和形象。在这句话中，作者将沙枣树描绘成一个沉默不语、感到凄凉的存在，仿佛它是一个孤独的旅人，身处异地，感到陌生和寂寞。通过这种拟人的手法，“有几分独在异乡为异客的凄凉”，作者不仅让读者能够感受到沙枣树的孤独和无助，还传达了自己对这棵树的深厚感情。沙枣树在西北地区具有重要的生态价值，用于防风固沙，而在海边沙地却无人问津，这种对比增强了读者对沙枣树的同情和对作者情感的理解。同时，这也反映了作者对西北地区的深厚情感和对顽强生命力的尊重。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 A．“我”刚走出校门就来到西北经受风沙这种上上等的苦境，可见在沙地里的这段经历成了“我”心中苦难的烙印。然而，风沙经历并非仅仅是苦难的烙印，而是在文中被描述为一种磨砺和成长的机会。文章第②段中提到“在大自然所设的各种苦境中，风沙够得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜”，这种经历让作者变得更加坚韧和勇敢，成为了他人生旅程中的一部分，而不是单纯的苦难。因此，本项的分析并不完全合理。故选A。 【19题详解】 本题考查内容理解。 异于常人的举动一：在本文的第③段中，梁衡描述了他在北戴河海边沙地里发现一棵沙枣树的经历。“游客们穿着艳丽的衣服、打着遮阳伞、嘴里叼着小吃，熙熙攘攘地从它身边擦过，没有人多看它一眼，也没有人问一句这是什么树。老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。而我每年去时总要找到它，看了又看，摸了又摸，再合影一张”，与其他游客不同，梁衡对这棵沙枣树给予了特别的关注。他不仅“看了又看，摸了又摸”，还与它合影留念。这种行为看似寻常，但对于梁衡来说，这棵树承载了他对西北风沙深厚的情感和记忆。梁衡之所以对这棵沙枣树如此关注，是因为沙枣树多生长于沙地，在他的心中具有重要意义。沙枣树不仅是西北风沙环境中的一种植物象征，更是他与西北地区深厚联系的纽带。通过这棵树，梁衡表达了他对西北国土和风沙的深厚独特情感。这种情感不仅仅是一种自然景观的欣赏，更是一种对生命顽强、坚忍的牺牲精神的认同和敬仰。 异于常人的举动二：在文章的第④段中，梁衡描述了自己在北方遭遇沙尘暴时，与其他人的不同态度。“一次正赶上北方有沙尘暴，我们恰好到海南去开会，一落地，蕉叶如诗，椰林如画，上下天光，一碧万顷。别人都庆幸这几天逃离了北方的沙尘，我却心里有一丝在关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感”。当时，他和其他人一起前往海南开会，而其他人庆幸能够逃离沙尘暴的影响。然而，梁衡却感到一丝“关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感”。这种感受表明他对西北地区有着深厚的感情，愿意直面风沙，在风沙地上实现自己的价值。梁衡对西北地区的深厚感情源于他长期生活在沙地的经历。他认为，西北的风沙不仅是自然环境的一部分，也是他观察环境、透视社会、研究人生的一面镜子。面对沙尘暴，梁衡的内心感受反映了他对西北地区和风沙文化的深刻理解和尊重。他将风沙视为一种挑战，而不是逃避的对象，这种态度体现了他顽强、坚忍的精神品质。 通过对文中两处“异于常人”举动的分析，我们可以看到他对西北风沙深厚的情感和独特的价值观。沙枣树和沙尘暴在他的眼中不仅仅是自然现象，更是他生命历程中不可或缺的部分。这些举动和感受不仅展示了梁衡对西北地区的深情厚谊，也反映了他坚韧不拔、勇于面对挑战的人生态度。 四、名著导读（本大题共4 小题，10分） 20. 下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国东北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D. 《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 B．作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，而不是“东北”。所以该选项错误。 故选B。 21. 下面是写于红军长征途中的一首诗，下列不属于诗中提到的事件的一项是（ ） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》 A. 巧渡金沙江 B. 四渡赤水 C. 飞夺泸定桥 D. 翻越岷山 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 “金沙水拍云崖暖”提到了巧渡金沙江这一事件，红军巧妙地渡过金沙江，摆脱了敌人的围追堵截，这一胜利让战士们心里感到温暖和振奋。 “大渡桥横铁索寒”描述的是飞夺泸定桥的事件，泸定桥的铁索给人寒冷、艰险的感觉，红军战士在这里英勇奋战夺取泸定桥，意义非凡。 “更喜岷山千里雪”明确提到了翻越岷山，翻过岷山后红军即将迎来新局面，战士们充满喜悦之情。 而四渡赤水未在诗中提及，四渡赤水虽然也是长征中的重要战役，但没有在这首诗的诗句里有所体现。 综上，答案是四渡赤水。 故选B。 22. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 [材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 [材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” [材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【答案】[材料一]:红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。 [材料二]:红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 [材料三]:红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。 【解析】 【详解】考查对名著的分析与理解。结合材料内容来分析。材料一“朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，写出红军领导人朱德与战士们同甘共苦，深受爱戴；材料二红军对待百姓很好，帮助穷人，救中国，得到广大人民的拥护；材料三表现红军战士坚定的革命信念，不怕牺牲，艰苦奋斗，百折不挠，自强不息等。这些都是预言的依据。 23. 阅读下面的材料，假设你是红军某报记者，要根据以下材料写一篇消息，请先提炼并撰写一个简洁而有力的消息标题（不超过15个字）。 一分一秒钟都是不容许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了。红军战士们一个个地都站上前来，请求拿他们的生命来冒险。在这些自告奋勇的人中，选择了三十个人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快他们就投入奔腾的水中游泳出发，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个…… 最后有一个红军战士爬上了桥板，解开一个手榴弹，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是这时已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了。桥板上倒了许多的煤油，开始燃烧起来。在这时候，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪巢扔去。 突然，他们在西岸的同志们开始快乐地叫喊起来。“红军万岁！革命万岁！大渡河三十位英雄万岁！”因为白军正实行退却，乱七八糟地逃亡了！冲锋的红军，用全力跑过桥上那一段没有毁掉的桥板，敏捷地跳到敌人的设防地，掉转了敌人们所放弃的机关枪，对准敌人追击着。 （节选自《红星照耀中国》第五章第三节） 【答案】三十勇士建奇功（或三十勇士飞夺泸定桥；全军渡过大渡河；大渡河英雄万岁；红军夺取泸定桥） 【解析】 【详解】本题考查概括新闻标题写作。 要仔细读懂材料，从材料中概括出主要事实，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，以“人物+事件”的方式调整语言，最后概括即可。注意字数不能超过15个字。 选段部分是红军强渡大渡河，飞夺泸定桥的场景。从第一段“红军战士们一个个地都站上前来，请求拿他们的生命来冒险。在这些自告奋勇的人中，选择了三十个人”可知，人物是“三十位勇士”；从第二段“有一个红军战士爬上了桥板，解开一个手榴弹，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是这时已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了”可知，事件是“红军战士奔走夺桥的故事”；从“冲锋的红军，用全力跑过桥上那一段没有毁掉的桥板，敏捷地跳到敌人的设防地，掉转了敌人们所放弃的机关枪，对准敌人追击着”可知，结果是“夺取了泸定桥”。 故可以拟写标题为“三十勇士（人物）飞夺泸定桥（事件）；全军（人物）渡过大渡河（事件）；三十勇士（人物）建奇功（事件）；红军（人物）夺取泸定桥（事件）”等。 五、作文（50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生是一趟不能回头的列车，我们需要以“不错过”的心态来珍惜自己的生活，珍惜沿途的风景…… 请以“不该错过的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外； ②不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 不该错过风景 微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧…… 还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。 淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧？”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。 那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好？”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。 当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而去的车影…… 约定好的，我来了，那落日真的很美很美，美得让我想哭，可是我不能，因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷，回荡着我们的笑声，仿佛那只是昨天。蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿，在那洁白的云层上，你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖，是你在牵着我的手吗？ 春去秋来，我们之间究竟错过了多少风景…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“不该错过”：这意味着有些事物或景象是非常重要的，值得去关注、去珍惜，如果错过会是一种遗憾。它反映出一种价值判断，这些风景在我们的生活中有特殊的意义和价值，是对我们的成长、情感、价值观等方面有着积极的影响。“风景”：这里的“风景”不只是单纯的自然景色，还可以包括人文景观、社会现象、人物形象、人与人之间的美好情感等。例如在城市中看到的古老建筑所蕴含的历史文化是一种风景；街头巷尾陌生人之间的互助友爱也是一种风景；父母为自己默默付出的背影同样是一种风景。可以立意为“珍惜亲情的风景”“重视友情的风景”“自我成长历程中的风景”“生活中的美好品德与社会正能量的风景”“传统文化中的风景”等。 2.选材构思：文体以记叙文为宜。一、可以从个人成长经历选材。可以写自己在成长过程中，曾经因为忙于学业或者自己的小世界，而差点错过与家人相处的美好时光。比如，小时候总是急于完成作业然后去玩，没有注意到父母在旁边默默陪伴的眼神，那眼神里充满了关爱和期待，这是不该错过的风景。引用生活中的真实场景，如每天晚上父母在台灯下陪着自己做作业，时不时递过来一杯热牛奶，这个场景看似平常，但却是最温暖的家庭风景。可以讲述自己在追求某个目标时，忽略了成长路上的其他美好。例如在努力学习某种乐器时，只专注于技巧的提升，而忽略了在练习过程中自己心态的变化，从浮躁到沉稳，这个内心成长的风景是不该错过的。可以描述在一个安静的午后，自己独自在房间里练习乐器，阳光洒在琴弦上，那时候内心的宁静与专注就是一道独特的风景。二、可以从社会现象选材。可以关注一些传统文化正在逐渐被人们忽视的现象。例如一些古老的手工艺，像剪纸、刺绣等，随着现代工业的发展，很多年轻人都不再关注。但这些手工艺背后蕴含着深厚的文化底蕴和匠人的心血，是不该错过的风景。可以描写在某个民俗展览上，看到一位老艺人全神贯注地剪纸，那一双粗糙却灵巧的手在红纸上舞动，剪出一个个精美的图案，周围围坐着一些好奇的孩子，这一场景就是文化传承的美丽风景。三、可以从自然景观选材。可以写自己家乡的一处独特的自然景观，也许是一片宁静的湖泊，周围环绕着郁郁葱葱的树木。因为之前一直在外求学或者旅游，而差点忘记了家乡的这片美景。这片湖泊在不同的季节有着不同的景色，春天湖面上波光粼粼，周围开满了野花；夏天有蜻蜓在水面上点水，是一幅生机勃勃的画面，这是不该错过的家乡风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 丰城中学2024-2025学年上学期初二期中考试试卷语文 一、语言文字运用（本大题5小题，共10分） 阅读下面的文字，完成小题。 “悬泉瀑布 ”“大漠孤烟”“晴川历历”……大自然的无限魅力，常令人凝神屏息，而其在文学家精炼的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。虽然文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，但是相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有宏伟森严的“重岩叠 ① ”， 有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或浩瀚，或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时而祛除焦躁，时而平添凄楚；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳…… 在 ② 的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。 1. 文中加点字注音和填入横线①处字全都正确的一项是（ ） A. píng 嶂 B. píng 障 C. bĭng 嶂 D. bĭng 障 2. 在文中横线②处填入词语，恰当的一项是（ ） A. 眼花缭乱 B. 异彩纷呈 C. 入木三分 D. 家喻户晓 3. 文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 文学家不但常将自己的个性隐匿在自然景物中，而且相同的景象也会带给人不同的感受。 B. 如果文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，相同的景象也会带给人不同的感受的理由。 C. 相同的景象会带给人不同的感受，所以文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中。 D. 因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。 4. 填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早发白帝城》……当那一首首曼妙的唐诗从《长安三万里》中“走出”，不仅激活了观众关于唐风诗韵的记忆，也为现代人叩开了一扇领略“文学之美”的大门。“荒荒油云，寥寥长风”“饮之太和，独鹤与飞”“采采流水，蓬蓬远春”“天风浪浪，海山苍苍”……________创造出穿越千年的壮丽诗境，打造了独属于中国人的浪漫情怀。 A. 唐诗中的雄浑之美、冲淡之美、纤秾之美、豪放之美 B. 唐诗中的纤秾之美、雄浑之美、冲淡之美、豪放之美 C. 唐诗中的豪放之美、雄浑之美、冲淡之美、纤秾之美 D. 唐诗中的冲淡之美、雄浑之美、纤秾之美、豪放之美 5. 某班围绕“君子自强不息”展开讨论，下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的古诗词，其中不符合要求的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C. 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 二、古代诗文阅读（本大题6小题，共20分） （一）（共 4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鄂州 〔宋〕孔武仲① 绿柳阴阴蔽武昌，汀洲如画引帆樯。 一江见底自秋色，千里无风正夕阳。 暂别胜游浑②老大③，追思前事只凄凉。 贤豪况有遗踪在，欲买溪山作漫郎④。 [注]①孔武仲：北宋文人，卒年五十七。②浑：徒然。③老大：人老力衰。④漫郎：指唐代道家学者元结，借指放浪形骸、不受世俗检束的文人。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的前两联是从高远处取景，在广阔的空间里描绘出鄂州秋日黄昏时的美景。 B. “一江见底”与“千里无风”运用夸张的修辞手法，分别写出了江水的清澈和秋风的微小。 C. 颈联中“浑老大”表明诗人年事已高，已经没有足够多的时间和精力去游览名山胜水。 D. 尾联表达了诗人追求贤豪的思想，还流露出因仕途失意、人生凄凉而想要归隐的愿望。 7. 请从表现手法的角度赏析“暂别胜游浑老大，追思前事只凄凉”。 记游庐山 苏轼 仆初入庐山，山谷奇秀，平生所未见，殆应接不暇，遂发意不欲作诗。已而见山中僧俗，皆云：“苏子瞻来矣！”不觉作一绝云：“芒鞋①青竹杖，自挂百钱游。可怪深山里，人人识故侯。”既自哂前言之谬，又复作两绝云：“青山若无素，偃蹇②不相亲。要识庐山面，他年是故人。”又云；“自昔忆清赏，初游杳霭间。如今不是梦，真个是庐山。” 是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗，不觉失笑。旋入开先寺，主僧求诗，因作一绝云：“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”往来山南地十余日，以为胜绝不可胜谈，择其尤者，莫如漱玉亭、三峡桥，故作此二诗。最后与摠老③同游西林，又作一绝云：“横看成岭侧成峰，到处看山了不同④。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”仆庐山诗尽于此矣。 （选自《东坡志林》） 【注释】①芒鞋：草鞋。②偃蹇：高傲，傲慢；高耸的样子。③摠老：常总法师，庐山东林寺长老。④到处看山了不同：此句在《苏轼诗集》中一作“远近高低各不同”。 8. 解释文中加点词含义。 （1）遂（ ）（2）谬（ ）（3）旋（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读。 （2）往来山南地十余日，以为胜绝不可胜谈。 10. 这是一篇初看似为漫不经心的随笔记游，实则意蕴深刻的文章。你能分别写出这篇文章在写作上的独特之处和在内容上的深刻之处吗？ （三）默写。（6分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《野望》中写山野暮归之景的句子是：_________________ ，__________________ 。 （2）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水的恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：_________________ ，__________________。 （3）苏轼《记承天寺夜游》中“_________________ ，__________________”两句运用比喻的修辞手法，写出了月光澄澈、竹影斑驳的迷人景色。 三、现代文阅读（本大题共8 小题，30分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江西寻乌县上甲古窑址群再调查简报（节选） ①本次在上甲窑窑址群调查了高桥头、葫芦岽、圆墩背、塘肚里、深圳背共五个窑区。从采集的标本来看，窑址群内各窑区的产品整体风格及文化面貌相同，主要生产青白瓷，仅少数窑区生产青瓷。 ②青瓷器形仅发现有罐类，胎色泛灰黄，胎体含杂质较多，多施青釉，釉色泛青黄，积釉处泛黑，胎釉结合差，剥落严重。 ③青白瓷器类简单，多为碗、盘、盏、碟、执壶、盒等日用器具。其中，碗、盘、盏等器物整体趋于矮圆，腹部较浅，足墙多矮平，高足器少见，执壶类器物整体趋向于瘦高。各窑址生产的器物胎色以灰白居多，少量灰胎、灰黄胎，胎质整体较为致密。器物施青白釉，釉色变化较大，主要有青灰、青白、青白泛灰、青黄等，部分釉色与景德镇青灰釉产品相似。受装烧方式影响，多数器物内底十字刮釉，少数涩圈或满釉，外多施釉至下腹或圈足，部分器物有流釉现象，釉层多开细密冰裂纹。装饰简单，以花口、葵口、折腹等造型装饰居多，多数器物内外素面，仅少数碗类、执壶类器物刻划花卉或线条装饰。具体而言，各窑区生产的产品比例略有差异，高桥头、葫芦岽窑区产品种类较为丰富，以碗、盘、盏类器物居多，圆墩背、深垇背窑区产品种类较少且单一，主要为碗、盘类器物，塘肚里窑区则以执壶类居多。 ④上甲窑窑址群未有文献记载，调查也未发现明确的纪年资料，仅能通过与周边窑址及纪年墓葬中出土的器物对比，分析其生产年代。 ⑤上甲古窑址群的生产有明显的技术交融形态。从发现的窑炉来看，上甲窑址群各窑区主要使用龙窑生产。以平面呈弧形的水口窑Y1-2较为特殊，这类窑壁弯曲的窑炉可以利用高低落差产生较为理想的自然风抽力，同时利用窑炉的弯曲和坡度控制窑炉里的自然风力，在周边如江西抚州汤周窑址、赣州七里镇张家岭窑的发掘中，也发现了类似的弯曲窑炉结构，在浙江、福建、广东等省市的考古发掘中亦有发现，其与典型的长条形龙窑结构并无实质性的差异。另外，与水口窑Y1一2类似的因地形原因使用废弃匣钵、瓷片及散砖填平地基的窑业技术，在周边的窑场如吉州窑本觉寺窑、宁都东山坝窑等窑场的窑炉中也有发现，总体来看，这种窑炉的修建与江西本地窑炉修筑传统类同，应为本地传统，而上甲窑窑炉因地制宜的修筑方法从侧面表明了宋代上甲窑的窑工对窑炉结构已有了较为成熟的认识。 ⑥在装烧方面，上甲窑址群使用了垫块垫烧、匣钵垫饼组合垫烧、涩圈叠烧等多种装烧方式，又以垫块垫烧居多。 ⑦在装饰与款识方面，上甲窑窑址群的器物以素面居多，较少使用刻划、贴塑等装饰。少量的杯、盏底部出现的刻划数字如“七“九”等数字符号的款识，可能与各窑区之间激烈的竞争及区分各自的产品相关。 ⑧总体而言，上甲古窑址群的窑业技术是赣粤地区窑业技术交融交流的直接反映，其十字形刮釉垫烧技法虽然受到江西地区东晋南朝时期洪州窑的影响，但从时间序列看，更明显受到两广地区，特别是广东地区晚唐五代青瓷生产的影响。虽然广东地区的这类装烧工艺有可能来源于东晋南朝时期江西地区，但目前缺失隋代唐代早中期的中间环节，仍然有待更充分的考古资料加以证实。而漏斗形匣钵加垫饼组合、涩圈叠烧的装烧技法以及最核心的窑炉技术，则主要来自江西本地。上甲窑窑工在生产过程中因地制宜，创造性地将赣粤两地的窑业技术融合，反映了掌控窑业技法的窑工知识群体的直接交流与互动，是探讨历史时期中国东南地区窑业技术交流的重要实物资料。 （选自《故宫博物院院刊》2024年 第03期，有改动） 12. 下列对本文内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上甲窑窑址群内各窑区的产品整体风格一致，主要生产青白瓷，也有窑区生产青瓷，但很少。 B. 上甲窑窑址群的青灰、青白、青白泛灰、青黄等釉色的产品和景德镇青灰釉产品相似，都是在器物上施青灰釉。 C. 上甲窑窑址群的产品目前没有纪年资料，也不见文献记载，因此，只能与周边窑址及纪年墓葬中出土的器物进行对比研究，推算其年代。 D. 上甲窑窑址群装烧技法以及最核心的窑炉技术，来自江西本地，窑工也创造性地融合了赣粤两地的窑业技术。 13. 为什么说上甲窑的窑工对窑炉结构已有了较为成熟的认识？ （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 人类肠道微生物组包括1014个与人类肠道相关的常驻微生物，多数为放线菌门、拟杆菌门、厚壁菌门及变形菌门。大多数微生物都位于消化道的远端，其生物量超过每克含量1011个细胞。饮食和肠道菌群之间存在着一种互惠关系，除了宿主分娩方式、健康状况、遗传背景、生活习惯等影响肠道菌群平衡外，大概50%以上的菌群多样性受饮食营养的影响。饮食因素是微生物组成和功能的最有效调节剂，肠道微生物反过来影响营养的吸收、代谢和储存。 碳水化合物与肠道菌群有着密切关系，碳水化合物是人类能量的主要来源，富含碳水化合物的食物包括谷薯类和一些水果与蔬菜，由于其改变肠道菌群的能力非常强，碳水化合物可能是被研究最深入的饮食成分。碳水化合物有两种类型：可消化和不可消化。 可消化的碳水化合物在小肠中被酶降解，例如淀粉、葡萄糖、采糖、蔗糖和乳糖。一经降解后，这些化合物将葡萄糖释放到血液里并刺激胰岛素反应。 不可消化的碳水化合物（如纤维和抗性淀粉）在小肠中不会被酶降解。它们会到达大肠，刺激某些微生物的生长或增加其活性，有益于宿主健康。因此，膳食纤维是“微生物相关碳水化合物”最好的来源。不可消化的碳水化合物能够改变肠道环境，同时，它们也有一个很好听的名字，叫作“益生元”。 （摘编自《肠道菌群和营养的关系》） 材料二 【注释】椭圆形加五边形的链接是糖类，椭圆形的链接是脂质，三角形加长方形的链接是膳食纤维，长条形是益生菌。结肠是大肠的一部分。①是花椰菜的消化路径，②是奶油蛋糕的消化路径 材料三 研究表明，宿主免疫细胞与微生物之间相互作用塑造了黏膜免疫系统，而益生菌可以通过调节肠道菌群平衡和激活黏膜免疫来增强机体免疫功能。 单独补充益生菌，可以在瞬时增加肠道益生菌的数量，但是其健康作用却是有限的。益生菌的保健功能，主要体现在益生菌在肠道的增殖。每一个人在出生后，其肠道的益生菌比例都相对比较高，这主要因为母乳中含有一种益生元—低聚半乳糖，它可以选择性地增殖肠道益生菌，但是随着断奶，饮食结构的改变，益生元摄入不足，则益生菌数量对应减少。益生菌增殖，才会有以下几个健康功能：第一，益生菌的增殖，可以生产B族维生素，维生素对人体的健康，大家都明白；第二，益生菌增殖，可以产生短链脂肪酸，可以降级大肠的pH值，抑制有害菌生长，同时短链脂肪酸还可以促进肠道的蠕动，促进排便，这也是益生元解决便秘的原因；第三，一些有益菌可以生产部分抗生素，比如乳酸菌可以生或乳酸菌肽，这是一种天然的抗生素，可以抑制有害菌的生长。所以，每日补充适量的益生元，才会使肠道的健康得到有放的保证。 （摘编自《肠道菌群营养——益生菌和益生元》） 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 肠道菌群与饮食之间存在着一种互惠关系，大约50%以上的菌群多样性受饮食营养的影响。 B. 不可消化的碳水化合物不会被酶降解，对人的身体健康无益，因此日常生活中应尽量少进食。 C. 材料二显示，花椰菜进入小肠后没有被降解消化，而奶油蛋糕在小肠中就开始了降解消化的过程。 D. 益生菌可通过调节肠道菌群平衡和激活黏膜免疫来增强机体免疫功能，但单独补充益生菌，其作用却有限。 15. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人类肠道微生物组有1014个微生物，分为放线菌门、拟杆菌门、厚壁菌门及变形菌门四大门类。 B. 富含碳水化合物的食物改变肠道菌群的能力很强，所以碳水化合物可能是研究者研究最深人的饮食成分。 C. 母乳中的低聚半乳糖是一种益生元，它可以选择性地增殖肠道益生菌。饮食结构变化后，幼儿的益生菌数量也对减少。 D. 一些有益菌可以生产部分天然的抗生素，可抑制有害菌的生长。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成小 题。 风沙行 梁衡 ①人久生情，地久生恋。长年生活于沙地，对这里也有了一种特别的情感。别看风沙脾气大，平歇下来也温柔可人。仲夏的夜晚，你一觉醒来正凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外月明在天，地白如霜，沙枣花暗香浮动。这时忆亲人，怀远方，心也温暖，情也安宁。 ②想来命运把我们扔到这沙地里来也有一定的道理。古人不是说要给一个人一点重任，先得苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤吗？学生刚出校门正该这样。在大自然所设的各种苦境中，风沙够得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。一年后这支锻炼队解散，散伙那天，我们再登沙丘，再看那浩浩乎平沙无垠，大漠孤烟、长河落日，别有一番滋味在心头。人生旅途漫长，但只要你曾经穿越过风涛沙浪，就懦者勇、弱者强，男女即可为壮士。大风起兮尘飞扬，壮士归去兮守四方！大家挥沙分手，各赴前程。但不管走出多远，我们身上都有一个印记：从风沙中走出来的人！ ③这种风沙刻在心里的烙印将一直伴我终身。后来我在全国各地采访，朱熹下轿问志注1，我却下车伊始先问人家的降雨量、无霜期、树木覆盖率等等，好来与西北做对比。不知道的人还以为我是学农林水专业的。1983年我到新疆采访中国科学院新疆沙漠研究所，与他们谈沙说沙，如话乡音，格外亲切。后来去河南，在兰考捧起一把焦裕禄治过的沙子，倍感亲切。到山东看黄河入海口，滚滚而来的沙子竟在海边形成一片新的陆地。我在心中轻轻地喊道，这其中一定有几粒是从我当年的衣缝中抖落或者口鼻中吐出来的啊。退休后，单位每年夏天都组织我们到北戴河休假。我意外地发现海边沙地里竟然还有一棵沙枣树，在海风的长年揉搓下扭出了好几道弯，如虬龙欲飞，屹然挺立。它叶小、皮红、有刺，被淹没在郁郁葱葱的松林里，实在不显眼。游客们穿着艳丽的衣服、打着遮阳伞、嘴里叼着小吃，熙熙攘攘地从它身边擦过，没有人多看它一眼，也没有人问一句这是什么树。老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。而我每年去时总要找到它，看了又看，摸了又摸，再合影一张。 ④生理学研究说小孩子断奶后吃的第一口菜是什么味道，就决定了他一生对美味的记忆。一个人的一生有两个童年：一个是生理人的童年，大约是6岁之前吧；一个是社会人的童年，大约是他从学校毕业之后走向社会的第一个6年。谁也不知道社会将给他准备什么样的头道菜。塞外风沙就是我进入社会后吃到的第一道菜，尝到的第一种社会味，它已永久地刻写在我生命的基因里。从此，西北的风沙成了我观察环境、透视社会、研究人生的一面镜子。一次正赶上北方有沙尘暴，我们恰好到海南去开会，一落地，蕉叶如诗，椰林如画，上下天光，一碧万顷。别人都庆幸这几天逃离了北方的沙尘，我却心里有一丝在关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感。到晚年回头一看，我才发现自己的作品无论是文学还是新闻，凡影响较大的都与风沙有关。我曾有一篇写栽树老人的新闻稿入选小学课本，已有30年，现还未“下课”，我还与孩子们一同栽树。就是写西部的历史人物竟也不脱风沙的背景，如左宗棠和他的左公柳，林则徐发配新疆兴修水利，王洛宾在青海追求遥远的美丽，等等。上天赐我以风沙，我报风沙以文学，报风沙以人生。 ⑤我在接受西北文学奖的答词中说：从一参加工作我就与西北结下了不解之缘。中国地形西高东低，是西部的冰雪化水，输送东南，滋润国土，繁衍子民。而它却把高寒、荒漠、风沙留给自己。生长在西北国土上的生命，无论是树木、灌草还是人，都有一种顽强、坚忍的牺牲精神。它们都是中华大地上生命的极点。我由衷地感恩西北，敬畏那些顽强的至高无上的生命。 （有删改） 【注】南宋淳熙六年，朱熹上任庐山南麓南康郡郡守时，对前来迎轿的属官们开口就问“《南康志》带来了没有？” 16. “我”与西北结下不解之缘，西北风沙引发“我”心灵的感触。文章围绕“风沙”讲述了“我”的见闻和感受。请根据提示补全表格。 “我”的见闻经历 “我”的感受 仲夏夜醒来，忆亲人，怀远方 （1） 在新疆采访和在河南兰考捧起一把沙子 （2） （3） 爱怜、同情 在北方有沙尘暴时恰好到海南去开会 （4） 17. 按括号内的要求赏析下列句子。 （1）仲夏的夜晚，你一觉醒来正凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外月明在天，地白如霜，沙枣花暗香浮动。（从描写的角度赏析句子） （2）老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。（从修辞的角度赏析句子） 18. 下列与选文主题相关的分析，不合理的一项是（ ） A. “我”刚走出校门就来到西北经受风沙这种上上等的苦境，可见在沙地里的这段经历成了“我”心中苦难的烙印 B. 第③段画波浪线的句子并不是说山东黄河入海口的沙子真的是由作者当年所携带来的，而是作者对沙子的一种情感寄托。 C. 第④段加点词“头道菜”指的是：一个人从学校毕业进入社会后需要经历和面对的第一道考验 D. 标题“风沙行”交代了“我”与风沙相伴的经历，风沙对“我”的人生有非常深刻的影响。 19. 选文第③④段中，写到作者两处“异于常人”的举动，请你任意选择一处并简要分析原因。 四、名著导读（本大题共4 小题，10分） 20. 下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国东北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C. 作者在书中说中国红军长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D. 《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 21. 下面是写于红军长征途中的一首诗，下列不属于诗中提到的事件的一项是（ ） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》 A. 巧渡金沙江 B. 四渡赤水 C. 飞夺泸定桥 D. 翻越岷山 22. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 [材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 [材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” [材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 23. 阅读下面的材料，假设你是红军某报记者，要根据以下材料写一篇消息，请先提炼并撰写一个简洁而有力的消息标题（不超过15个字）。 一分一秒钟都是不容许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了。红军战士们一个个地都站上前来，请求拿他们的生命来冒险。在这些自告奋勇的人中，选择了三十个人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快他们就投入奔腾的水中游泳出发，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个…… 最后有一个红军战士爬上了桥板，解开一个手榴弹，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是这时已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了。桥板上倒了许多的煤油，开始燃烧起来。在这时候，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪巢扔去。 突然，他们在西岸的同志们开始快乐地叫喊起来。“红军万岁！革命万岁！大渡河三十位英雄万岁！”因为白军正实行退却，乱七八糟地逃亡了！冲锋的红军，用全力跑过桥上那一段没有毁掉的桥板，敏捷地跳到敌人的设防地，掉转了敌人们所放弃的机关枪，对准敌人追击着。 （节选自《红星照耀中国》第五章第三节） 五、作文（50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生是一趟不能回头的列车，我们需要以“不错过”的心态来珍惜自己的生活，珍惜沿途的风景…… 请以“不该错过的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外； ②不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$