2.1 群落的结构课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第2章第1节 群落的结构 稻田中生活着多种底栖动物,如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒鳌蟹（俗称“河蟹”),由于河蟹喜食底栖动物和杂草,底栖动物和杂草都会减少。同时,河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 问题：这片稻田中的全部生物属于生命系统的哪一个结构层次？ 群落 在相同时间内聚集在一定的自然区域中，各种生物种群的集合。 问题探讨 学生任务：提取“问题探讨”中的文字信息，讨论回答下列问题： 1.文中描述的稻田里至少有几个种群？ 2.在种群水平上研究哪些问题？ 3.在群落水平上研究的问题与种群水平相同吗？研究群落与研究种群有何关系？ 群落的研究 4.在群落水平上研究的都是什么问题？ 其他特征 最基本特征 数量特征 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 影响 直接 影响 研究种群的核心问题 种群的数量特征及其变化规律 种群密度 “J”形增长 “S”形增长 波动 下降 数量 变化 生物因素 非生物因素 影响因素 视角决定问题——以群落和种群研究为例 4 研究群落的核心问题 种群的相互关系及其发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？ 哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 边缘效应 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 视角决定问题——以群落和种群研究为例 研究种群是研究群落的基础。 5 6 阅读教材P23,比较稻田群落、新疆北部的针叶林群落、福建武夷山的常绿阔叶林群落，回答问题，分析其物种组成。 部分物种名录 水稻、河蟹、底栖动物 稻田 新疆 北部 针叶林 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 福建 武夷山 常绿阔叶林 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 一、群落的物种组成 7 部分物种名录 水稻、河蟹、底栖动物 稻田 新疆 北部 针叶林 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 福建 武夷山 常绿阔叶林 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 1.要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成。物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素 一、群落的物种组成 8 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 1.图片展示的群落中的物种组成是否相同？ 2.四副图中哪种的物种最丰富？ 一个群落中的物种数目，称为物种丰富度(species richness)。 不同群落的物种组成不同 热带雨林最丰富 一、群落的物种组成 9 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 物种丰富度 低 高 科学家研究了我国从东北到海南的森林群落，发现越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 变化规律①：环境条件越优越，群落发育时间越长，物种丰富度越高。 一、群落的物种组成 10 四川省四姑娘山 随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 变化规律②丰富度随海拔高度的增加而减少 一、群落的物种组成 11 阅读教材P23二、三、四段落文字内容，提取信息，完成导图： 该物种在群落中占据优势 数量很多 对群落中其他物种的影响很大 如常绿阔叶林中的大量同种乔木 还有一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，他们就不占优势，如林中的一些中小型草本。 一、群落的物种组成 阅读下列资料，回答问题。 资料1　自然界中多数群落之间没有明显的边界，而是在群落之间存在一个过渡地带，即群落之间的交错区。群落交错区种的数目及一些种群密度有增大的趋势，这种现象称为边缘效应。群落交错区的生物分为三类：两类为临近两个群落所共有，另一类是交错区特有的。 资料2　某草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等，为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究人员将草原划分为不同区域进行研究，两年后的结果如表所示： 放牧强度 物种丰富度相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 (1)边缘效应出现的原因是什么？ 提示：群落交错区的环境条件比较复杂，能为不同生态类型的植物定居提供条件，从而为更多的动物提供食物、营巢和隐蔽条件。 (2)群落中数量最多的生物一定是该群落的优势种吗？ 提示：不一定。群落中优势种不仅仅数量很多(但不一定最多)，且对群落中的其他物种的影响很大。 【 学以致用 】 D 1.下表的群落中，以数字1～5代表物种，每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是(　　) 项目 甲群落 乙群落 丙群落 丁群落 物种1 30 40 0 0 物种2 20 0 0 2 物种3 0 20 35 8 物种4 3 0 21 25 物种5 0 0 5 12 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 D 2.下列有关群落和优势物种的说法，正确的是(　　) A.群落的物种组成和外貌不会随时间发生变化 B.区别群落最重要的特征是物种丰富度 C.群落中的优势物种会一直占据优势地位 D.草原群落中羊草占据显著优势，过度放牧会影响羊草的优势地位，不利于维持草原群落稳定 3.(2024·江苏扬州期末)边缘效应是指在两个或多个不同性质的生态系统交互作用处，由于某些生态因子或系统属性的差异和协同作用而引起系统某些组分及行为的较大变化。沿着生态系统的边缘产生了有差异的环境条件，形成“边缘效应带”，此处群落结构复杂，各种生物由激烈竞争发展为各司其能，各得其所，形成一个多层次、高效能的物质、能量共生网络。下列叙述错误的是(　　) A.人类活动增强，导致自然生境片段化，增加了边缘效应带的数量 B.处于边缘效应带的鸟类可能比生活在森林深处的鸟类更警觉 C.研究边缘效应对保护生物多样性和提高农作物产量具有重要意义 D.边缘效应带中的基因多样性和物种丰富度往往更低 D 采集方法：取样器取样法 统计方法：1.记名计算法 2.目测估计法 方法步骤：准备——取样——采集小动物——观察和分类——统计和分析 研究土壤小动物类群的丰富度(课本+大册32页） 任务1：自学课本24页，请将列举的生物案例与其相对应的种间关系进行匹配连线。 鹿石蕊（地衣=蓝细菌+真菌） 三、种间关系 【学习任务一】请将列举的生物案例与其相对应的种间关系进行匹配连线。 小丑鱼与海葵 原始合作 噬菌体与细菌 互利共生 蚕与桑叶 捕食 地衣 寄生 混合培养的大草履虫与双小核草履虫 种间竞争 任务2：请分析教材25页思考讨论“分析种间关系对群落的影响”。 1.红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 2.资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ 捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪， 三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如表所示。下列推测不合理的是 （ ） A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少 D项 任务3：请分析教材46页选择第3题 3.种间关系是影响种群数量变化的因素之一，请根据下列种群数量变化示意图，判断生物的种间关系。 互利共 生或原 始合作 捕食 种间 竞争 种间 竞争 ●种间关系的比较 ●提醒：(1)寄生≠腐生。寄生是从活的生物体上获得营养物质；腐生是从死的生物体或从腐殖质中获得营养物质。 (2)互利共生≠寄生。互利共生的两种生物，相互依存，彼此有利；寄生的两种生物，对寄生者来说是有利的，但对宿主来说则是有害的。 (3)原始合作≠互利共生。原始合作的两种生物分开后，各自能独立生活；互利共生的两种生物分开后，至少有一方不能独立生活。 C 5.在自然界，有些捕食者种群和猎物种群的数量变化呈周期性的波动，如图所示的模型。请分析该图所示二者数量变化的关系及影响因素，下列叙述错误的是(　　) A.甲为猎物种群，乙为捕食者 B.捕食者种群数量变化和猎物种群数量 变化相互制约、互为因果 C.捕食者种群的K值是B点对应的数值 D.该图模型属于数学模型，曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节 C 2.在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如下图所示。下列叙述错误的是(　 　) A.物种A、B之间是捕食关系 B.物种B、C之间是种间竞争关系 C.增大物种C的种群密度会增加物种B的 环境容纳量 D.物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大 随堂检测 A 5.(2024·陕西师大附中期末)在试管中对物种A、B进行培养时，经常出现物种A将物种B淘汰的现象(如图所示)，而在自然界的河流湖泊中，物种A却不会将物种B淘汰。下列相关说法错误的是(　　) A.F点时，两物种的种间竞争最激烈 B.若改变试管的温度、pH等条件，则两条曲线可能会发生变化 C.若在试管中加入物种A的竞争者C，则物种B被淘汰的结果可能会改变 D.在自然界的河流湖泊中，物种B可能获得更多生存空间 30 群 落 的 结 构 群落的物种组成 是区别不同群落的重要特征 在群落种，有些物种占据优势——优势种 物种组成不是固定不变的 可变 种间关系 原始合作 互利共生 种间竞争 捕食 寄生 两种生物互相有利 课堂小结 关系 数量坐标图 营养关系图 特点 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活 互利共生 相互依存，彼此有利。数量上常表现“同生共死”的特征，如果彼此分开，则对双方都不利，一方或者两方不能正常生活 关系 数量坐标图 营养关系图 特点 寄生 寄生种群A得利，宿主种群B受害；宿主B一般不会全部死亡 种间竞争 两种生物生存能力不同，数量上呈现出“你死我活”的变化，如图1；两种生物生存能力相当，如图2 关系 数量坐标图 营养关系图 特点 捕食 “先增加者先减少”的非同步性变化，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者 $$