2024-2025学年二年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一）（苏教版）

2024-2025学年二年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一） 为更好地落实“双减政策”，结合二年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味七巧板”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。 闯关项目： 第一关 争当神算手（口算20道题） 1.评价内容：主要考查百以内数的加减法、乘法口诀及对应除法。 2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. B. 第二关 小小分析官（说算理） 1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。 2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。 4.评价标准：答对得2颗星。 题签： A. 20＋18＝   100－45＝ B. 56－20＝   47＋4＝ C. 20＋39＝   61－7＝ 第三关 趣味搭搭搭（动手操作） 1.评价内容：在拼一拼的活动中运用七巧板拼出自己喜欢的的图形 2.评价目的：认识七巧板，并通过七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。 3.评价方式：学生用七巧板拼出自己喜欢的图形 4.评价标准：答对得2颗星。 第四关 小小智慧星（解决问题） 1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。 3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. 看图解答。 （1）笑笑有多少元？ （    ） （2）笑笑用19元买了一盒水彩笔，还剩多少元？ （    ） B. 购物。       汉堡5元     蛋糕？元     巧克力18元 （1）买4个汉堡，一共要付多少元？ （    ） （2）红红买一盒巧克力的钱正好可以买2块蛋糕，每块蛋糕多少元？ （    ） 综合评价： 部分参考答案 第一关 题签： A. 44；22；25；42； 4；72；4；23； 6；84；5；78 23；16；4；44； 12；31；5；77； B. 2；1；2；20； 1；60；4；10； 16；30；93；20； 9；9；28；40； 49；65；48；8； 第二关 题签： A. 38；55； B. 36；51； C. 59；54； 第三关 略。 第四关 题签： A. （1）43－17＝26（元） 答：笑笑有26元。 （2）26－19＝7（元） 答：还剩7元。 B. （1）5×4＝20（元） 答：一共要付20元。 （2）18÷2＝9（元） 答：每块蛋糕9元。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$