2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一）（苏教版•2024秋）

2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一） 为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味搭搭搭”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。 闯关项目： 第一关 争当神算手（口算20道题） 1.评价内容：主要考查十以内数的加减法。 2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. B. 第二关 小小分析官（说算理） 1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。 2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。 4.评价标准：答对得2颗星。 题签： A. 2＋14＝    15＋3－10＝ B. 17－7＝    17－6＋4＝ C. 1＋12＝    5＋4＋10＝ 第三关 趣味搭搭搭（动手操作） 1.评价内容：在搭一搭的活动中运用对立体图形的认识搭出喜欢的图形。 2.评价目的：认识立体图形，并通过搭一搭的活动，进一步熟悉立体图形的特征，并搭出稳定的图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。 3.评价方式：运用搭建图形搭出自己喜欢的图形。（适当合理即可） 4.评价标准：答对得2颗星。 第四关 小小智慧星（解决问题） 1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。 3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。 4.评价标准：答对得3颗星。 题签： A. 一共有多少人？ （1）我来画一画： （2）我来写算式： （人） B. 希望小学科技兴趣小组正在进行假日野外活动。 （1）李文排第3，王飞排第8，李文和王飞之间有多少人？ （2）张军排第18，王飞和张军之间有多少人？ 综合评价： 部分参考答案 第一关 题签： A. 7；6；6；1 10；5；10；6 4；2；9；4 6；3；6；5 17；10；14；7   B. 4；9；4；5 3；10；7；3 3；4；6；2 16；2；7；10 10；15；13；8 第二关 题签： A. 16；8； B. 10；15； C. 13；19 第三关 略。 第四关 题签： A. （1）我来画一画：（画法不唯一） （2）我来写算式：9＋1＋5＝15（人） 答：一共有15人。 B. （（1）8－3－1＝4（人） 答：李文和王飞之间有4人。 （2）18－8－1＝9（人） 答：王飞和张军之间有9人。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$