广东省揭阳市榕城区梅云镇汤前小学2024-2025学年六年级上学期11月月考语文试题

2024～2025学年度第一学期 小学六年级语文科单元练习题（五） （内容：至语文园地五） 班级： 姓名： 座号： 评分： 一、基础知识。 1、看拼音，写词语。 cǎo píng dǒu péng xiù tǒng guā péng zuǐ chún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下列句子中的“满”选择正确的解释，填序号。 满：A.全部充实；达到容量的极点。B.达到一定期限。C.全；整。D.满足。B.骄傲。 （1）一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。 ( ) （2）假期已满，我准备返校了。 ( ) （3）老师满意地说：“不错，你们真能干。” ( ) （4）骄傲自满的人没有好下场。 ( ) 3、把下列词语补充完整，再选择一个写句子。（6分） 小心（ ）（ ） 眉飞（ ）（ ） （ ）（ ）气壮 一丝（ ）（ ） 句子： 4、给句子填上恰当的拟声词。 （1）门（ ）一声，仿佛有人进来了。 （2）他把衣服弄得（ ）响，好像在向人炫耀自己的新衣服。 （3）雨越下越大，（ ）地打着玻璃窗。 （4）你到竹子林、高粱地里听声音，在（ ）的声响里，一夜可以多出半节。 5、判断下列句子的说法，对的打“✓”，错的打“x”。（5分） （1）谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，容易成熟。 ( ) （2）《小站》一文处处围绕小站的“小”来写，字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。 （ ） （3）《爸爸的计划》主要写爸爸工作有计划，让人敬佩。 ( ) （4）为了表达文章的中心意思，只能选取一个事例来写。 ( ) （5）写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。 ( ) 6、按要求改写句子。 （1）我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。（修改病句） （2） 路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句） （3） 妈妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”（改为转述句） （4）这喷泉，这杏花，给旅客带来了温暖的春意。（缩句） （5）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿写连动句） 二、阅读理解。 1、读句子，完成练习。 我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ （1）这句话选自作家 写的文章 。 （2）这句话是 描写，从“最美的事”可以看出“我” 。 （3）处境不同，“最美的事”也不同：饥肠辘辘时，最美的事是 ;烈日炎炎时，最美的事是 时，最美的事是 。 2、课内阅读。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 （1）选文第一自然段中，作者从 、柏油路等方面描写了夏天是万物生长的季节。 （2）用“ ”画出选文第一自然段的中心句。 （3）文中画“”的句子中“热天”的意思是 。 这句话告诉我们 3、课外阅读。 坐车的孩子 ①车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不作声。 ②孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（甲）：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？” ③孩子(乙):“我说投钱了就是投钱了,我也是天天坐车,坐了这么多年,凭什么说 我没往你这辆车上投钱?”大家都笑着。我劝司机和孩子说:“都别吵了,为块八毛钱，吵一场架不值得。”司机说:“可不是咋的,这钱投进去是投给我们公司,又不是投到我的腰包里,我本来并不在乎。没钱坐车不要紧,说一声就行了,难道我能把他撵下去?我又不在乎这块八毛的钱。” ④孩子(丙):“谁又在乎块八毛的钱了?”孩子掏出一张纸币来,用力晃着给大家看,然后一把塞到投币箱里:“我再投一份钱给你看,我们乡下孩子手头再没钱,也从不在乎一张车票钱。” ⑤我摇头叹息:“唉,看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀,你确认自己投了钱了,又何必浪费一块钱呢?”孩子眼泪汪汪地说:“我就是为了证明我绝对没有逃票,去省那一块钱。”我对孩子说:“就是赌气也没必要往里投一块钱呀,你们学生买票坐车都是半票,投五毛钱就够了。”孩子(丁):“阿姨,我不上学了。不是学生应该投一块钱了。” ⑤我怒视着司机,这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来,但城里人的偏见却已经狠狠地伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方,装作没听见。车到站了,占几位乘客,往投币箱里投钱,司机伸手接住一张纸币递给孩子:“ 。” ⑦孩子的眼泪终于滚落下来。 (1)文中有甲、乙、丙、丁四个括号,依次选择的内容是: A.低下了头 B.大声抗议 C.一个劲地反复辩解 D.一点都不服软 (2)文中第②段中画“ ”横线的部分属于什么描写,有什么作用? (3)结合上下文,在第⑥段的横线上补充一句司机说的话。 (4)读了短文,你认为事情的真相是什么? (5) 你最佩服短文中的哪个人物?请简要说明原因。 三、表达运用: 1、口语交际。 围绕“弟弟变了”这个中心选材,可以用哪些事例来写?请你写出三个事例。(开 头写出总起句) 2、快乐习作。 每个字或词都有温度,“暖”让我们感受到春阳光照射的和煦,“泪”让我们感受到秋天凉风瑟瑟的悲凉……请选择一个让你感受最深的字或词,用几件事或从几个方面表达你的感受。题目自拟,450字左右。 答案： 一、基础知识 1. 草坪、斗篷、袖筒、瓜棚、嘴唇 2. （1）A（2）B（3）D（4）E（此处按照顺序E为骄傲的意思，原答案中可能存在字母标注错误） 3. 小心翼翼、眉飞色舞、理直气壮、一丝不苟 句子：他做事总是一丝不苟，得到了大家的认可。 4. （1）吱呀（2）哗啦哗啦（3）滴答滴答（4）沙沙 5. （1）×（2）✓（3）×（4）×（5）✓ 6. （1）我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。 （2）路边的小杨树忽然沙啦啦地唱起歌来。 （3）妈妈焖上米饭，说她什么时候说过要炖肉。 （4）喷泉、杏花带来春意。 （5）我高兴地拿起钥匙，打开门就冲进了房间。 二、阅读理解 1. （1）林海音、《盼》 （2）心理、对雨的渴望 （3）能吃到食物、能喝到凉水、寒冷的冬天、能晒到太阳 2. （1）山、地、河、铁轨 （2）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 （3）青少年时期、人要在青少年时期珍惜时间，努力成长。 3. （1）B、C、D、A （2）外貌描写，作用是通过描写孩子脏乎乎的样子和旧书包，暗示孩子可能生活条件不好，为下文大家怀疑他逃票做铺垫。 （3）孩子，对不起，刚才是叔叔错怪你了，这钱你拿着。 （4）真相是孩子投了钱，但司机没看见，大家又都站在司机一边，孩子为了证明自己的清白又投了一次钱。 （5）示例：我最佩服孩子，因为他虽然被大家误解，但为了证明自己的清白，毫不犹豫地再次投钱，非常诚实。（言之有理即可） 三.略 学科网（北京）股份有限公司 $$