吉林省长春市师大附中2024-2025学年九年级期末复习综合化学试卷（三）

2024-2025 九年级期末复习综合试卷（三） （测试范围：1-8单元） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-16 选择题（每小题只有一个正确选项，每题1分） 1．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．用黏土烧制陶瓷 B．黑火药爆炸 C．用粮食酿醋 D．活字印刷 2．生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A．稀有气体可用于霓虹灯的制作 B．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C．SO2排放是导致酸雨的原因之一 D．CO2不属于空气污染物 化学学科历经漫长岁月，从远古时代火的使用到现代各类新型材料的研发，逐步发展走向成熟。在化学实验室中，基本操作学习化学的基本技能。学会观察和描述实验现象是学好化学必备的基本素养。回答下面3、4、5小题。 3．科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是 A．拉瓦锡编制了元素周期表 B．门捷列夫提出了近代原子学说和分子学说 C．道尔顿确定了空气的组成 D．闵恩泽研发了多种用于石油炼造的催化剂 4．下列实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．闻气体气味 5．蜡烛燃烧时，下列有关实验现象的描述错误的是 A．石蜡受热先熔化 B．产生的火焰分三层 C．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 D．罩在火焰上方的干燥烧杯内壁出现水雾 6．工业上可利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下。下列说法中错误的是 A．甲物质的化学式为CH4 B．该反应中分子可分，原子不可再分 C．乙和丙物质属于氧化物 D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 7．处理汽车尾气的化学方程式可表示为：2CO+2NOX+2CO2，下列说法错误的是 A．X的化学式为N2 B．参加反应的CO和NO的质量比为14 :15 C．生成的 CO2 依然是大气污染物 D．NO中氮元素化合价降低 8．用“W”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法不正确的是 A．二氧化锰不可以增加生成氧气的质量 B．用“W”形玻璃管进行实验可以节约药品 C．若a处粉末是铁粉，反应的化学方程式3Fe+2O2 Fe3O4 D．若a处粉末是炭粉，则燃烧产生的二氧化碳会污染空气 9．如图所示关闭止水夹a、b、c，取两根粗细、长度均相同的光亮铁丝，将其中一根盘成螺旋状，一端系火柴。点燃火柴待快燃尽时，分别插入大小相同、充满氧气且底部盛有少量水的集气瓶中，塞紧瓶塞，待两根铁丝都燃烧完，观察现象。下列关于该实验的说法错误的是(已知：装置气密性良好) A．甲、乙中火柴的作用均是引燃铁丝 B．乙中铁丝燃烧更剧烈 C．实验结束，冷至室温后，打开a、b、c，观察到乙中进入的水比甲多 D．实验结束，冷至室温后，打开a、b、c，观察到甲、乙中进入的水一样多 10．化学兴趣小组的同学利用如图装置进行实验，装置气密性良好，实验步骤如下：①关闭K2，打开K1，注入稀H2SO4后，关闭K1.②待反应充分进行后，打开K2，注入CuSO4溶液。下列有关说法正确的是 A．步骤①时，可观察到Fe片表面产生气泡，溶液变为黄色 B．步骤②时，可观察到有蓝色沉淀产生 C．实验过程中，可观察到小气球先变大再逐渐变小 D．实验过程中发生的均是置换反应 非选择题（化学方程式2分） 11．化学用语是学习化学的基础，请用化学用语填空： （1）2个氧原子 ； （2）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是 ； （3）地壳中含量第二的金属元素是 ； （4）构成氯化钠的微观粒子是 。 12．下图为元素周期表中部分元素的相关信息，结合图示回答问题。 （1）铜元素的原子序数为 ； （2）右图三种元素中， 元素的相对原子质量最大； （3）铜、银和金在元素分类中都属于 ； （4）银离子（Ag+）的核外电子数为 。 13. 实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管，设计了四个实验探究活动（如图1），请回答下列问题： （1）实验一观察到燃着的木条a未熄灭而燃着的木条b熄灭了，由此可知二氧化碳具有的一条物理性质是： ； （2）实验二观察到的现象是 ； （3）实验三探究的目的是 ； （4）为完成实验四，同学们打算制取一瓶氧气贮于图2瓶中，贮气瓶装满水后，收集氧气时应从 端通入（填序号）。 14．加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 （1）氢气燃烧只生成水，是最理想的清洁能源。写出氢气燃烧的化学方程式 。 （2）属于“紫氢”和“灰氢”的分别是 和 。(填字母) a.风能发电制氢     b.核能发电制氢      c.煤燃烧制氢 （3）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是 。 （4）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的 储存方式。 （5）“液氨储氢”属于 (填“物理”或“化学”)储氢。 15．天然气是一种比较清洁的化石能源，主要成分为甲烷(化学式为CH4)，现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究。查阅资料得知：①通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠(CH3COONa)和氢氧化钠两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。 请回答相关问题： （1）图中仪器a的名称是 ；仪器b的名称是 。 （2）实验室可用B装置与D装置结合制取干燥的氧气，发生反应的化学方程式是 。 （3）A-F中，可用于制取并收集干燥的甲烷气体的装置为 (填字母)。 （4）用装置G收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置H中进行燃烧实验。可用水将G中气体压出，通H中，则水应从 端(选填“m”或“n”)注入。 （5）点燃后，干冷烧杯内壁看到的现象是 ，同时还生成二氧化碳气体，试写出甲烷燃烧的化学方程式 。 （6）Y形管在不同的实验中作用各不相同(如图)。 ①若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将 (填A“固体转移至液体”或B“液体转移至固体”)。 ②实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内 (填“a”或“b”)处的高锰酸钾，再收集氧气。 16．学习质量守恒定律后，小组同学利用铜和氧气反应的原理，借助氧气传感器测定装置中氧气含量的变化，设计下图所示实验。 进行实验：加入足量铜粉平铺于瓶底，启动氧气传感器，点燃酒精灯，2000s时移走酒精灯，实验中氧气传感器测得的数据如图所示。 （1）实验过程时，观察到的现象是 ，气球的作用是 。 （2）从起点A到终点E的过程中，容器内物质的总质量 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）BC段氧气含量下降的原因是 （用化学方程式表示）。 （4）CE段冷却过程中，装置内压强 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 17．全世界每年因锈蚀造成浪费的金属高达产量的20%以上，但锈蚀原理却在日常生活中被广泛应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。小组同学对暖宝宝发热产生兴趣，展开探究。 【资料卡片】 （1）暖宝宝使用时的能量转化形式为 。 【实验一】 （2）分别取2勺铁粉和活性炭，加入无纺布袋中(与市售暖宝宝所用无纺布相同)，滴加少量氯化钠溶液，混合均匀制得暖宝宝。在相同环境下，利用温度传感器测定自制与市售暖宝宝温度随时间的变化，形成如图所示图像。通过图像可知自制暖宝宝有两点不足，分别是 、 。 【猜想与假设】暖宝宝成分中氯化钠、活性炭可能加快铁锈蚀速率，使反应在短时间内放出大量的热。 【实验二】小组同学通过反应过程中温度的变化，探究氯化钠、活性炭及两者共同存在对铁锈蚀速率的影响，设计完成如下4组实验。(实验在密闭容器中进行) 实验编号 铁粉/g 水/mL 活性炭/g 氯化钠/g 测得10分钟内温度上升值/℃ 1 2 5 0 5 0.1 2 2 5 m 0.1 3.1 3 2 0 0.2 0 22.0 4 2 5 0.2 0.1 56.3 【解释与结论】 （3）对比实验一和二，可探究氯化钠对铁锈蚀速率的影响，表中m= 。 （4）为探究活性炭对铁锈蚀速率的影响，应选择的实验组合是 (填编号)。 （5）综合以上4组实验得出结论： 。 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D D C D C D D D 11. (1)2O (2)CO2 (3)Fe (4)Na+、Cl- 12．(1)29 (2)金 (3)金属元素 (4)46 13. (1)密度比空气大 (2)铝片上产生气泡；铜片上没有明显现象，气球变大 (3)探究铁生锈是否需要水 (4)m 14. (1)2H2+O2 2H2O (2) b c (3)分子之间存在间隔 (4)低温液态 （5）化学 15．(1) 分液漏斗 水槽 (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ (3)BE (4)m (5) 有水珠出现 CH4+2O2 CO2+2H2O (6) B a 16．(1) 铜粉表面逐渐变黑，气球先膨胀后又变瘪 缓冲气压 (2)不变 (3) 2Cu+O22CuO (4)变小 17. (1)化学能转化为热能 (2) 升温过高 温度降低速率过快 (3)0 (4)实验1、3 (5)氯化钠、活性炭及两者共存物均可加快铁锈蚀速率 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $$