第六课 第一框 正视发展挑战-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级上册道德与法治同步练习

１３２　 【思维创新　知行合一】 略 !F#$:;GH>( 正视发展挑战 【基础闯关　实训达标】 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｂ　 ８．Ｄ　９．Ｂ　１０．Ｄ 【能力提升　实践探究】 １１．（１）生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展 之路。 （２）我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资 源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。长期以来， 我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资 源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污 染和破坏都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。当前 我国生态环境虽总体上有所改善，但生态环境形势仍不容 乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有 发生，成为民生之患、民心之痛。 （３）言之有理即可。 １２． （１）保护环境的义务 （或者遵守宪法法律的 义务）。 （２）生态兴则文明兴，黄河流域是我国重要的生态屏 障和重要的经济带；加强黄河流域生态保护，是建设美丽 中国的需要；是维护我国生态安全，促进人与自然和谐共 生的需要；是落实绿色发展理念，走可持续发展道路的需 要；当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题，流域生态 环境脆弱，水资源保护形势严峻，发展质量有待提高。 （３）树立环保意识，坚持绿色出行；积极向周边的人 宣传环保的重要性；不使用一次性产品，节水节电，垃圾 分类处理。 【思维创新　知行合一】 略 共筑生命家园 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｄ　 ８．Ａ　９．Ｂ　１０．Ｄ 【能力提升　实践探究】 １１．（１）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约 优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 （２）当代中国的发展共识是走绿色发展道路，建设生 态文明，实现可持续发展。 １２．（１）绿色发展理念。 （２）围绕绿色出行、节约水电、践行垃圾分类、珍惜 粮食等角度组织答案即可。 【思维创新　知行合一】                                                略 第四单元　和谐与梦想 !I#$>J"DK 促进民族团结 【基础闯关　实训达标】 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ｂ　７．Ｃ　 ８．Ａ　９．Ａ　１０．Ｂ 【能力提升　实践探究】 １１．（１）①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是 中华民族的最高利益。②维护和促进民族团结，是每个公 民的神圣职责和光荣义务。 （２）西部大开发战略、兴边富民行动、开办内地西藏 班 （校）、西电东送、西气东输、东数西算、青藏铁路、 援藏援疆等。 １２．（１）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小 发展差距，促进民族地区共同繁荣。 （２）经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面 大力支持民族地区的经济社会发展。民生方面：                 国家支持 ４４　 第 六 课　建设美丽中国 正视发展挑战 公益广告 《１秒钟内消失　２００年消失》 观看公益广告 《１秒钟内消失　２００年消失》，你有什么感受？ 地球是全人类赖以生存的唯一家园，人与自然是生命共同体。当今世界面临着严峻的人 口、资源、环境问题，这些问题制约着经济社会发展，使人类面临着严峻的挑战。文明健 康，绿色环保是你我共同的责任！ 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　１．右侧漫画表明 （　 ） Ａ．中国人口基数大，人口素质偏低 Ｂ．中国成为世界上人口最多的国家　 Ｃ．人口问题是人类社会面临的重大挑战之一 Ｄ．人口高速增长促进世界经济、科技的发展 ２．２０２４年１月，国家出台首个 《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，提出４个 方面共２０项措施，让老年人共享发展成果，安享幸福晚年，该文件的出台是为了应对 （　　） Ａ．大量的人口流动 Ｂ．人口增速趋缓 Ｃ．人口老龄化加剧 Ｄ．独生子女人数多 ３．我国全面实施一对夫妻可生育三个子女的政策及配套支持措施。实施这一政策所依 据的人口国情是 （　　） Ａ．总和生育率明显低于更替水平 Ｂ．大量的人口流动 Ｃ．出生人口男女性别比偏低 Ｄ．我国的人口众多 ４．２０２３年１１月，我国提出了以人口高质量发展支撑中国式现代化的要求，强调要建 立健全生育支持政策体系，把人口高质量发展同人民高品质生活紧密结合起来，进一步推进 ４５　 人口政策不断优化。此举 （　　） ①是基于我国人口发展形势的变化　②表明我国人口形势与经济发展相适应　③能够增 进民生福祉，减轻家庭负担　④说明我国积极推进人口长期均衡发展 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ５．下表中的数据反映了我国自然资源的特征有 （　　） 自然资源 水资源总量 矿产总量 森林面积 耕地面积 总量在世界上的位次 第６位 第３位 第８位 第４位 人均占有量在世界上的位次 第１１０位 第５３位 第１２１位 第６７位 　　①总量大　②种类多　③人均占有量少　④开发难度大 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ６．从 “盼温饱”到 “盼环保”，从 “求生存”到 “求生态”，绿色正在充盈当代中国 人的新梦想。“盼环保”“求生态”的国情依据是 （　　） ①我国的环境恶化问题已无法遏制　②我国的生态环境不容乐观　③保护环境已成为我 国的中心工作　④我国环境问题还时有发生 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ７．右面漫画中我国 “划定并严守生态保护红线”的原因是 （　　） Ａ．发展中的人口问题 Ｂ．资源环境面临危机　 Ｃ．坚持绿色发展道路　 Ｄ．坚持人与自然和谐共生 ８．我国在快速发展、经济腾飞的同时也面临以下挑战。对这些挑战认识正确的是 （　　） Ａ．甲同学：追求高品质生活与节约资源是矛盾的，两者不可能兼顾 Ｂ．乙同学：环境污染形势不容乐观，必须作为我国当前的中心工作来抓 Ｃ．丙同学：资源环境问题是在发展过程中必然出现的问题，顺其自然就好 Ｄ．丁同学：计划生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化而不断完善 ９．（２０２２·北京）下图中的两张照片间隔６０年，拍摄的是塞罕坝林场的同一地点。经 过三代林场人的艰苦奋斗，塞罕坝已成为中国生态文明建设范例，林场建设者被联合国环境 规划署授予 “地球卫士奖”。塞罕坝从 “一棵树”到一片林海的巨变 （　　） ①为世界可持续发展提供了可借鉴的宝贵经验　②说明人类应该避免对自然进行开发和 ４６　 利用　③体现了我国自然资源丰富，总量大，种类多　④说明我国坚持绿色发展，追求人与 自然和谐共生　 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ １０．面对严峻的资源形势，九年级 （２）班同学以 “我国资源面面观”为主题进行讨 论。下列同学观点正确的是 （　　） Ａ．小强：中国经济高质量发展，靠的就是资源支撑 Ｂ．小珊：经济发展了，有了钱就可以到国外买资源 Ｃ．小玲：为了发展经济，多用些资源也是可以理解的 Ｄ．小凡：我们不仅要节约资源，而且要合理利用资源 １１．阅读材料，回答问题。 材料一　十几年前，青海省海南州塔拉滩曾是一片荒凉，土地沙化，牧业难以为继。为 改善环境状况，当地大力发展新能源产业，建设了占地６０９平方公里的光伏产业园。大面积 铺设的太阳能光伏板改变了地表环境，使得牧草生长茂盛。消失的羊群回来了，板上发电， 板下养羊，塔拉滩人通过 “光伏羊”产业模式走上了全面小康的幸福大道。 材料二　２０２３年８月１５日，我国迎来首个全国生态日。今年全国生态日的活动主题是 “绿水青山就是金山银山”。党的十八大以来，我国生态文明建设取得了举世瞩目的成就： 全国森林覆盖率持续增长，人工林保存面积１３１４亿亩；湖泊水质的优良比例达到７３８％； 完成防沙治沙３０５亿亩，荒漠化和沙化土地实现 “双缩减”…… （１）材料一中，塔拉滩人选择了一条什么样的文明发展道路？ （２）材料二中，我国设立全国生态日是基于怎样的国情？ ４７　 （３）联系生活实际，提出一条有关节能环保的金点子。 １２．小泽是某中学九年级学生，学习之余喜欢阅读报纸杂志，收集整理时政热点。以下 是他收集的部分热点材料，请你运用所学知识与他探讨。 热点一　 《北京市生活垃圾管理条例》规定，餐馆和旅馆不得向消费者主动提供一次 性用品，违反规定的最高可罚５万元。超市商场集市等不得免费提供塑料袋，违反规定者最 高可罚５万元。个人违法投放垃圾 “屡教不改”，最高可处２００元罚款。 热点二　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从中华民族和中华文明永续发 展的高度，作出着力加强黄河流域生态保护和高质量发展的重大战略决策。习近平总书记走 遍黄河上中下游，亲自擘画、亲自部署、亲自推动，发出了 “让黄河成为造福人民的幸福 河”的动员令。 （１）热点一中的规定，体现了公民必须履行哪项义务？ （２）结合热点二，谈谈为什么要着力加强生态保护治理，促进黄河流域高质量发展。 （３）建设美丽中国，你会从哪些方面付出具体行动？ ４８　 精深加工，变废为宝 很多人认为，大米是稻谷的唯一产品。除了优质大米，从米糠蜡、谷维素、米粞粉等产 品，到榨油、燃烧发电、制造轮胎等功能，辽宁盘锦的一家粮油企业让稻谷实现了最大价 值。通过深加工，稻谷每部分都能发挥价值。米糠用于压榨稻米油，提取脂肪酸、米糠蜡等 产品，广泛用于油脂化工、化妆品行业，被誉为 “稻米黄金”；稻壳燃烧发电，在减少二氧 化硫等有害气体排放的同时，实现工厂热电供应自给；稻壳灰提取白炭黑，通过世界知名轮 胎厂商试用，能显著增加橡胶强度、降低轮胎滚动阻力……这家企业不断探索 “精深加工， 变废为宝”的加工模式，努力实现稻谷 “全利用”。 （１）请你宣传 “变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与环保节能行动。 （２）开展 “节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。利用日常生活中的废弃物 品，制作成具有创新创意的小设计、小发明，现场制作后再组织评比。