第六课 第二框 做负责任的人-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练习

１１６　 【思维创新　知行合一】 （１）①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 ②权益受到侵害时，要及时寻求法律救助。③可以通过法 律服务机构来维护自己的合法权益。 （２）维护了人民群众的合法权益，维护了正常的社会 秩序     。 第三单元　勇担社会责任 !B#$CDEFGHI 我对谁负责　谁对我负责 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ａ　８．Ａ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）①孝敬父母。②遵守学校纪律、认真学习。③ 遵守社会规则，维护公共秩序。④做到 “位卑未敢忘忧 国”，心系祖国的前途和命运。 （２）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充 分挖掘和发挥，才有资格、有能力，有信心承担起时代和 国家所赋予的使命。 １０．（１）职业要求。　 （２）①在社会生活的舞台上， 每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的 变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每 一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己 扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得 其所而又和谐相处的社会。 【思维创新　知行合一】 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在 辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有 责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美 好的生活。 做负责任的人 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ａ　６．Ｂ　７．Ａ　８．Ａ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）环卫工人承担了环境保洁的责任，交警承担了 维护道路安全的责任。　 （２）在我们的周围，有许许多多 履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承 担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖， 更加充满阳光和希望。 １０．无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增 强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人 生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【思维创新　知行合一】 略 !J#$KLMN() 关爱他人 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｄ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。 （２）①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己 所能。③关爱他人，要讲究策略。 １０．关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人 的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善 于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 【思维创新　知行合一】 （１）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量；关爱他人，收获幸福；关爱他人也是关爱和善待 自己。 （２）关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，                                                            要考虑他人的内心 ４２　 做负责任的人 做一个负责任的人，是一种态度，更是一种担当。它意味着对自己的行为负责，对他人 的承诺守信。勇于担责更是一种品质，它彰显着坚定与勇敢。让我们都努力成为负责任的 人，心怀担当，勇往直前，书写辉煌篇章。 １．“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣。”下列对此理解正确的是 （　　） Ａ．身份不同，责任不同 Ｂ．责任既意味着付出，又意味着收获 Ｃ．承担责任是痛苦的事 Ｄ．中学生可以只享受权利，少履行义务 ２．世间自有公道，付出就有回报。这种回报就是承担责任之后所获得的权利。这种权 利既有物质方面的，又有精神方面的，对我们而言更重要的是 （　　） ①物质方面的　②如金钱财富 ③精神方面的　④如良好的感觉、新的知识和技能、他人的赞许和尊重 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ３．“振兴中华，乃我辈之责。”这是中国著名地球物理学家、国际知名的科学家黄大年 ２４岁时写给同学的一句话。归国以来，他担任国家多个技术攻关项目的首席专家，经常工 作到凌晨，多次累倒在工作岗位上，直到生命最后一刻。黄大年的事迹诠释了 （　　） ①承担责任一定伴随着获得回报的权利 ②选择了责任，就应该义无反顾地承担 ③有的事情不是我们自愿选择的，可以不负责任 ④承担责任就要不计代价与回报 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ４．某校举行板报制作大赛，主题为 “关爱社会　承担责任”，八年级 （２）班准备使用 名人名言作为板报模块的小标题，以下不符合的是 （　　） Ａ．常思奋不顾身，而殉国家之急 Ｂ．捧着一颗心来，不带半根草去 Ｃ．共建文明家园，同创美好未来 Ｄ．当好提灯使者，壮大主流媒体 ５．小丽的妈妈最近找了一份新工作，尽管刚开始不熟悉，但仍做得很认真，遇到难题 总是虚心向人请教，由于工作努力，成绩突出，还获得了奖励。小丽妈妈对待新工作的态度 和行为，给我们的启示是 （　　） ①对那些应该做的事，即使不是自愿选择的，我们仍然要自觉承担相应的责任 ②要想把事情做得出色，就需要我们端正态度，增强责任意识，全身心投入 ③在我们周围，有许多履行社会责任却不计代价和回报的人 ④选择职业时应该把个人兴趣放在首位 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ４３　 ６．研制脊髓灰质炎疫苗糖丸，保护了几代新中国儿童的科学家顾方舟把毕生的精力都 投入到消灭脊髓炎这一可怕的儿童急性病毒传染病的战斗中。为加快疫苗问世的进度，顾方 舟和同事们还以身试药。从他的事迹中可以看到 （　　） ①履行社会责任，不计代价与回报 ②强烈的社会责任感 ③热心公益、关爱他人 ④无私的奉献精神 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ７．党的二十大报告寄语青年：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才 干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这要求我们当代中国青年 （　　） Ａ．勇担责任，筑梦青春 Ｂ．珍惜青春，尽早参加工作 Ｃ．挥霍青春，尽情享受 Ｄ．埋头苦干，把时间都用来学习 ８．“大事难事看担当，逆境顺境看胸襟。”对于应负的责任，迎着风险也要干好，提升 担当的能力，做到敢担当，会担当，善担当。这启示我们 （　　） ①义无反顾地承担起应负的责任 ②提升自身素质，增强履行责任的能力 ③根据代价与回报，有选择地履行社会责任 ④遇到大事难事才要担当起应负的责任 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ９．阅读情境，回答问题。 情境一：凌晨５点，环卫工人对城区主要道路、重要路段十字路口、城区桥梁等，逐一 融雪清雪，防止路面结冰影响市民出行。 情境二：交警大队增派警力警车，全警上路、各负其责，密切监控降雪天气下道路及车 况，开展疏导交通、巡逻喊话等工作，提醒过往车辆雪天路滑，减速慢行。同时，路面执勤 民警采取了开启警灯、肩灯，加大巡逻频率和巡逻密度等方式，提醒过往车辆慢速行驶，保 障行车安全。 （１）环卫工人和交警分别承担了什么责任？ （２）在我们身边，有很多像环卫工人和交警一样履行社会责任却不计代价和回报的人。 他们自觉履行社会责任有何意义？ ４４　 １０．阅读材料，回答问题。 材料：每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员 干部，是守护健康 “不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以 “一家不圆”换 “万家团圆”，在各自岗位上履职尽责。 青少年应该怎样书写无愧于时代的壮丽篇章？ 某校八年级 （２）班正在开展 “增强责任意识　做负责任的人”主题探究活动，请你参 与其中。 责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道五彩绚丽的光，照进每 个人的心中；责任是一盏明亮的灯，指引每个人的人生道路。 有时候承担责任会让我们付出许多，有些人因此就放弃了承担责任，但事实是唯有敢于 担当，我们才能获得历练，风雨之后才能见彩虹。 请你结合自己的实际生活，谈谈你做过的一次艰难选择以及这个选择最终带给你哪些 收获。