第六课 第一框 我对谁负责 谁对我负责-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练习

１１６　 【思维创新　知行合一】 （１）①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 ②权益受到侵害时，要及时寻求法律救助。③可以通过法 律服务机构来维护自己的合法权益。 （２）维护了人民群众的合法权益，维护了正常的社会 秩序     。 第三单元　勇担社会责任 !B#$CDEFGHI 我对谁负责　谁对我负责 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ａ　８．Ａ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）①孝敬父母。②遵守学校纪律、认真学习。③ 遵守社会规则，维护公共秩序。④做到 “位卑未敢忘忧 国”，心系祖国的前途和命运。 （２）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充 分挖掘和发挥，才有资格、有能力，有信心承担起时代和 国家所赋予的使命。 １０．（１）职业要求。　 （２）①在社会生活的舞台上， 每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的 变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每 一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己 扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得 其所而又和谐相处的社会。 【思维创新　知行合一】 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在 辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有 责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美 好的生活。 做负责任的人 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ａ　６．Ｂ　７．Ａ　８．Ａ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）环卫工人承担了环境保洁的责任，交警承担了 维护道路安全的责任。　 （２）在我们的周围，有许许多多 履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承 担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖， 更加充满阳光和希望。 １０．无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增 强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人 生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【思维创新　知行合一】 略 !J#$KLMN() 关爱他人 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｄ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。 （２）①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己 所能。③关爱他人，要讲究策略。 １０．关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人 的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善 于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 【思维创新　知行合一】 （１）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量；关爱他人，收获幸福；关爱他人也是关爱和善待 自己。 （２）关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，                                                            要考虑他人的内心 ３９　 第 六 课　责任与角色同在 我对谁负责　谁对我负责 在人生的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。角色与责任紧密相连，在生活中，正确 认识两者的关系，才能更好地履行职责，展现自我价值。让我们共同探索角色与责任的关 系，努力创造一个更加美好的世界！ １．一个人分内应该做的事情是 （　　） Ａ．爱好 Ｂ．责任 Ｃ．兴趣 Ｄ．情感 ２．作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务，这个责任来自 （　　） ①对他人的承诺　②职业的要求　③法律规定　④道德规范 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ３．古语 “君子一言，驷马难追”的责任是来自 （　　） Ａ．职业要求 Ｂ．对他人的承诺 Ｃ．道德规范 Ｄ．法律规定 ４．如下表中角色与责任对应一致的是 （　　） 序号 角　　色 责　　任 ① 子女 爱岗敬业，教书育人 ② 中华儿女 心系祖国的前途和命运，报效祖国 ③ 学生 遵守学校纪律，认真学习 ④ 社会成员 遵守社会规则，维护公共秩序 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ５．在家里，孝敬父母是我的责任；在学校，遵守纪律、努力学习是我的责任；在上学 路上，遵守规则、爱护环境是我的责任。这说明 （　　） Ａ．不同的年龄阶段有不同的责任 Ｂ．有些责任来自对他人的承诺 Ｃ．对自己负责是有责任感的表现 Ｄ．不同的社会角色，承担着不同的责任 ４０　 ６．“哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行而已。”从大的方面说，有国家 为我们的成长保驾护航，还有人民军队和警察为我们的成长提供安全稳定的社会环境；从小 的方面说，有父母和亲人替我们遮风挡雨，使我们不用辛苦劳动也能衣食无忧。正是因为有 这些人，我们头顶才有一片艳阳天。这告诉我们 （　　） Ａ．承担责任才能发掘自身的潜能 Ｂ．对他人负责，才能对自己负责 Ｃ．学会承担责任，履行法定义务 Ｄ．很多人为我们的幸福承担着责任 ７．一位农民企业家曾说，责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎样去做：作为商人， 我不能卖给农民劣质的化肥；作为一名家庭成员，要对子女关心、对父母尽孝；作为公民， 我要遵纪守法……由此可以看出 （　　） ①在社会生活中，我们不断变换角色 ②每一种角色都意味着承担相应的责任 ③责任是一个人分内应该做的事情 ④我们无法选择自己承担的责任 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ８．下列诗句中能够体现 “勇于承担责任”的有 （　　） ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ９．阅读材料，回答问题。 材料：责任无处不在，存在于每一个角色中。父母养儿育女，老师教书育人，医生救死 扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体 甚至对祖国承担并履行一定的责任。 （１）青少年要明确自己的责任，在责任中健康成长，激发出生命的力量，焕发出人生 的精彩。请你列举作为子女、学生、社会成员的责任分别是什么？ ①作为子女，我们应该： 　 ②作为学生，我们应该： 　 ③作为社会的一员，我们应该： 　 ④作为中华儿女，我们应该： 　 （２）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，这对我们有何意义？ ４１　 １０．阅读材料，回答问题。 材料：八年级学生小美一家共有四口人。爸爸是铁路工程师，工作兢兢业业，经常加班 加点，双休日还要参加技术培训，由于认真负责，最近受到了单位的表彰；妈妈是中学教 师，勤勤恳恳，关心爱护每一位学生，班级里的学生都尊重和爱戴她；爷爷以前也是人民教 师，现在已经７０岁了，是个热心人，平时在社区转悠，遇到别人有困难时总爱帮忙。 （１）小美同学的父母对待工作认真负责，他们的责任来自哪里？ （２）角色与责任同在。结合小美同学一家人的工作、生活态度，谈谈你对责任和角色 的关系的认识。 有一种深情表白，叫作 “清澈的爱，只为中国”——— “００后”戍边烈士陈祥榕曾写下 的一句话，令无数人为之泪目。这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，也是医务人员 逆行出征的勇毅，是科研新秀披星戴月的攻关，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守……很多 人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们要心怀感恩。 请你谈谈我们要如何对他人负责。