第八课 第一框 认识生命-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

４２　 第 八 课　生命可贵 认识生命 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　生命的意义在哪里？个人的生命与他人的生命、人类的命运有着怎样的联系？让我们去 体验，去探索，去创造，发现和体悟生命的意义。 １．世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明 （　　） Ａ．人的生命是宝贵的 Ｂ．人的生命源于自然 Ｃ．每个生命都不可替代 Ｄ．生命具有单一性 ２．人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用 于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了 （　　） Ａ．人的生命是宝贵的 Ｂ．每个人的生命都是独特的 Ｃ．生命来之不易 Ｄ．每个人的生命都是不可逆的 ３．班超投笔从戎，封侯晋爵；陶渊明隐居山林，开创了田园诗派；鲁迅弃医从文，留 下不朽名篇。这些告诉我们 （　　） ①每个人的生命都是独特的 ②每个人的生命都是不可逆的 ③每个人都拥有不同的人生道路 ④选择不同的人生就能成功 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ４３　 ４．人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的。下列认识正确的是 （　　） ①在生命的接续中，每个人的生命不仅是 “我”的生命，还是 “我们”的生命 ②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 ③生命就是人的身体的生命 ④生命的接续就是身体上接续祖先的生命 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ５．因为 “小明”的出生，家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐等。这 属于生命的 （　　） Ａ．代代遗传 Ｂ．不断继承 Ｃ．代代接续 Ｄ．不断延伸 ６．认识生命，才能尊重生命。下列对生命的认识正确的是 （　　） ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ②每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 ③我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ④生命是不可预测的，人类无法掌握生命 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ７．阅读材料，回答问题。 （１）“袁隆平院士的生命横轴”启示我们人的生命有哪些特点？ ４４　 （２）请运用所学，结合 “袁隆平院士的生命横轴”谈谈对 “每个人的生命都是独特 的”的认识。 （３）结合你自己学习方面的独特性，说说你下阶段学习的一些打算。 一根红线系三代，一种家风传初心。在 “七一勋章”获得者李宏塔看来，“革命之后” 这个身份带给自己更多的是责任感，而不是一种光环，它时刻警醒自己要把工作做得更好。 请你运用 “生命”的相关知识分别对材料进行简要分析。 １１６　 第三单元　珍爱我们的生命 !S#$)TUV 认识生命 【基础闯关　实训达标】 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ａ 【能力提升　实践探究】 ７．（１）每个人的生命都是独特的；每个人的生命都 是不可逆的；每个人的生命都是有限的。 （２）每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界， 外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。 在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形 成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 （３）如通过刻苦学习，不断充实自己；积极参加各项 集体活动；学会自主管理，勇于负责。（能结合自己特点说 明学习计划即可） 【思维创新　知行合一】 ① “李大钊同志惨遭反动军阀绞杀，牺牲时年仅 ３８ 岁”说明人的生命是有限的。② “一根红线系三代，一种 家风传初心”说明一代又一代的个体生命实现了人类生命 的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是 “我”的 生命，还是 “我们”的生命。③ “李宏塔是共产党人革命 传统、李大钊优良家风的传承人……秉持了 ‘革命传统代 代传，坚持宗旨为人民’的不变信念”说明人的精神生命 是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等 都是精神生命的体现。 敬畏生命 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｄ 【能力提升　实践探究】 ８．（１）敬畏生命，人民至上、生命至上。 （２）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规 律；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚 持人民至上、生命至上。 ９． （１）生命是地球上最为珍贵的财富，生命重于 泰山。 （２）生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等 身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时， 竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对 “生 命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【思维创新　知行合一】 生命是脆弱与艰难的，生命又是坚强、崇高和神圣的， 我们对生命要有一种敬畏的情怀。敬畏生命，就要尊重并 遵循生命存在和发展的规律；敬畏生命，就要关爱他人的 生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （结合 “敬畏生命”的角度说明个人观点） !W#$XY)TZ[ 增强安全意识 【基础闯关　实训达标】 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ｄ　７．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ８．（１）安全与每个人息息相关，我们所做的事情不 仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关 安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家 庭和社会负责。生命安全是维系人的生命存在的条件和保 障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中， 我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造 成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我 们的生命。 （２）树立规则意识，增强风险意识                                                                 。