第四课 第二框 让家更美好-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

１１３　 爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的 需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不 断提升自己的能力。 【思维创新　知行合一】 略 !2#$345678 做有梦想的少年 【基础闯关　实训达标】 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９． （１）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想， 因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （２）略 （结合自身实际回答即可） １０．（１）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们 要早立志，立大志，立长志。 （２）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想 的少年，应当紧扣时代脉搏。 【思维创新　知行合一】 略 学习成就梦想 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要 基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想 的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界， 增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩， 让我们拥有实现梦想的持续力量。 １０．①学习之后应该及时复习　②积极参与讨论，变 被动学习为主动学习　③放松心态，保持适度压力 【思维创新　知行合一】                                略 第二单元　成长的时空 !9#$:;<=>?@ 家的意味 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人 都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成 长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里 有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 １０．（１）家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是 一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有 所依托。（结合生活体验，符合题意即可） （２）当我在外面受了委屈时，常常回家向父母诉说， 父母给我安慰；当我获得成功时，常常与家人分享喜悦； 当我遇到困难时，往往向家人求援；等等。 （结合生活体 验，符合题意即可） 【思维创新　知行合一】 材料体现了父女之间浓浓的情感。家是生命的居所， 是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是 父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家 不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的 心灵有所依托。家是我们的第一所学校，是我们的修身之 所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传 身教中学习为人处世，扣好人生的 “第一粒扣子”。（符合 题意即可） 让家更美好 【基础闯关　实训达标】 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ８．①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰。②应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以 为羞。③能下人，是有志；能容人，是大器。（结合生活体 验，符合题意即可                                 ） １１４　 ９．建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美 好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭， 需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家 庭成员的共同责任。 【思维创新　知行合一】 小飞的处理方式妥当。因为他能理解、体会爷爷对自 己的爱与关心，懂得感恩；他通过这样的做法，给予爷爷 充分的尊重。（符合题意即可） !A#$<B>C)DE 走近老师 【基础闯关　实训达标】 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ａ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的 使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。② 教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的传 承者。 （２）①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知 识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的 作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的 引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引 路人。（结合材料言之有理即可） （３）教师的使命是教书育人。 １０．（１）赞成乙同学的观点。①教师作为人类文明的 传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵 魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师在我们的成长过 程中发挥着不可替代的作用。是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，老师是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。这些都是人工智能不能发挥的 作用，因而人工智能不能取代教师的角色。 （２）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心。（言之有理即可） 【思维创新　知行合一】 略 珍惜师生情谊 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）正确对待老师的表扬。①老师的表扬意味着 肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待 老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （２）正确对待老师的批评。①老师的批评意味着关 心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待 老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理 解老师的良苦用心。 （３）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领 和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不 同风格的老师。 １０．（１）感受到该校良好的师生关系。 （２）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善 意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求 同存异，尊重关心。 （３）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师 的教育教学方式有所不同。尊重并适应不同风格的老师， 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【思维创新　知行合一】 略 !F#$GHIJKL 友谊的真谛 【基础闯关　实训达标】 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ａ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）友谊与成长同行、友谊的力量。 （开放性试 题，言之有理即可） （２）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的 相遇。③友谊是平等的、双向的。 【思维创新　知行合一】 ①友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平 等的、双向的，对方居高临下的态度，不利于友谊的长久                                                                      。 ２２　 让家更美好 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　让家更美好不仅是父母的责任，也是我们的责任。我们要重视家庭文明建设，努力使千 千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方！ １．《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬 家庭美德，重视家庭文明建设。”加强家庭文明建设，需要每个家庭成员 （　　） ①弘扬家庭美德，支持家人的一切做法 ②共同分担、相互协作，助力构建和谐的家风 ③积极承担家务，共建幸福美满的家庭 ④增强责任意识，完善相关的法律法规 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ２．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”良好的家规和家训，蕴含 着中华智慧和传统美德。国家强调加强对青少年的家规、家训教育 （　　） ①可以传承中华民族传统家庭美德 ②能够培养高尚情操，养护精神 ③确保青少年都成长为栋梁之材 ④有利于美德在家庭中生根、在亲情中升华 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ３．同学们搜集了一些有关家规家训的名言，你认为在当代仍有积极意义的是 （　　） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信 ③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 ④子孙受长上苛责，不论是非，但当俯首默受，毋得分理 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ４．中国的谚语 “全家一条心，黄土变成金”，它揭示的道理是 （　　） Ａ．家庭的和睦高于一切，不管遇到什么情况，都应把家庭利益放在最重要的位置 Ｂ．全家人齐心协力，就能使黄土变成金子 Ｃ．家庭的和睦有利于青少年的健康成长，有利于事业的成功，有利于家庭的兴旺发达 Ｄ．这句话是错误的，黄土是不可能变成金子的 ５．“忠厚传家远，家和万事兴。”在全国最美家庭公示名单上，许多模范家庭婆媳和、 夫妻亲、子孙孝、家业兴，全家人互敬互爱，和睦亲善。这启示我们 （　　） ２３　 ①建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 ②家庭成员要分工明确，划清界限，提升各自的责任感 ③家庭成员发生矛盾时要充当裁判，指责错误一方 ④建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ６．习近平总书记在会见全国文明家庭代表时指出，“家风是社会风气的重要组成部分。 家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。” “希望大家注重家庭、注重家教、注重家风。”重视家风教育有利于 （　　） ①培育践行社会主义核心价值观 ②传承中华民族传统家庭美德 ③让美德在家庭中生根，在亲情中升华 ④消除家庭成员的意见和分歧 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ７．党的二十大报告指出，要加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德。 下列古语名言不能体现良好家风的是 （　　） Ａ．孝弟也者，其为仁之本与 Ｂ．交友投分，切磨箴规 Ｃ．一粥一饭，当思来处不易 Ｄ．不宝金玉，忠信为宝 ８．阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行的专门立法，同时，该 法也是一本家庭教育指导书。该法内容节选如下： 第一条　为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家 风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定 本法。 第十五条　未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积 极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的 家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 好的家规、家训能增强家庭幸福和社会和谐。请你列举一条认为好的家规或家训。 ２４　 ９．阅读材料，回答问题。 在道德与法治课上，同学们开展 “美好家庭”主题交流活动。以下是小福的发言： 我与父母因手机使用而产生矛盾。事后，我主动与父母沟通，一起制定了 “使用手机 的规定”和 “学习管理的约定”，并且共同遵守约定。自此我与父母学会了彼此尊重，我们 的关系越来越融洽，我们的家庭越来越和美。 结合小福的发言，说说我们如何为建设美好家庭作出贡献。 升入中学之后，尽管学习紧张，小飞还是坚持隔周和父母一起去看望爷爷，陪老人家吃 顿饭，聊聊天，帮忙收拾一下房间。这一天，小飞临走前，爷爷从柜橱里拿出一盒饼干，说 这是别人送他的零食，他没舍得吃，一直给宝贝孙子留着，让小飞带回家。出于习惯，小飞 仔细看了一眼包装盒上的保质期，发现饼干已经过期了。小飞看着爷爷眼里闪烁着期待和幸 福，就痛快地道了声 “谢谢爷爷”，将饼干装到背包里。 小飞拿到过期饼干之后的处理方式是否妥当，为什么？