第二课 第一框 认识自己-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

７　 第 二 课　正确认识自我 认识自己 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　请同学们思考以下几个问题： 你了解自己吗？ 如何正确认识自己？ 可以通过哪些途径来认识自己？ 带着好奇与疑问，让我们共同开启探索自我之旅。 １．“知人者智，自知者明”“人贵自知”，我们中学生能从中获得的信息是 （　　） Ａ．正确认识自己很重要 Ｂ．认识自己会受到知识、经验等的限制 Ｃ．我们不必从多角度认识自己 Ｄ．认识自己很不容易，并且不如学习重要 ２．认识自己，方可抵达远方。人要正确认识自己，是因为 （　　） ①只有正确认识自己，才能成功 ②正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展 ③正确认识自己能够促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ④正确认识自己一定可以增强自信心 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ３．小馨同学参加学校举办的主题为 “扬起风帆·手绘航天”手抄报作品征集比赛，获 得了一等奖的好成绩。通过这次比赛，小馨体验到自己在绘画方面的成就感。这说明正确认 识自己 （　　） Ａ．有助于增强自信，促进自我发展 Ｂ．能够战胜一切困难 Ｃ．一定能正确处理个人与社会的关系 Ｄ．必然取得个人成功 ４．小文：“老师说我热爱集体，有责任心；同学说我幽默诙谐，是个乐天派。”小文认 识自己的途径是通过 （　　） Ａ．自我的分析 Ｂ．他人的评价 Ｃ．在集体中比较 Ｄ．用批判的态度全面客观地评价 ８　 ５．“以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可知兴替；以人为镜，可明得失。”这给我们的 启示是，他人的评价 （　　） ①是正确认识自己的最重要途径 ②是我们认识自我的一面镜子 ③通过对自我的全面分析来认识自己 ④有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ６．“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”因此，正确认识自己应该 （　　） ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己 ③重视他人的态度和评价，全盘接受 ④对自己的认识要逐步深入 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ７．在学习 《认识自己》这一课时，同学们就 “如何正确对待他人评价”的话题展开了 讨论，以下观点正确的是 （　　） ①我们要服从他人对我们的评价 ②我们要客观冷静，既不盲从也不轻视 ③他人的评价是他们的想象，不必在意 ④我们要理性应对他人的评价 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ８．在小文本学期的 “发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价 （见下图 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 毃 毃毃 毃 ）： 写给自己： 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。 今天的我，刻苦学习，努力改正自己的缺点。明 天的我，可能是中国国家足球队队员。 老师寄语： 你是一个聪明、活泼的学生，遵守纪律，关 心集体，也是班级里的 “足球健将”，老师希望 你继续努力，争取更大的进步。 　　材料 “发展性综合素质报告单”中，认识自己的途径有几种，分别是什么？ ９　 ９．在学习了 《认识自己》一课后，小刘和同学们进行交流讨论，以下是他们的聊天 记录 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 毃 毃毃 毃 。 小刘：真郁闷，昨天英语考试成绩又不理想，我真的比别人笨。 小利：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！ 小刘：我感觉自己在班级里仍然是个不受大家欢迎的人。 小雅：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着想要和你分在一组呢！ （１）结合材料，请你说说小刘同学在认识自我方面存在什么问题。 （２）请你为小刘同学出谋划策，谈谈如何正确认识自己。（答出两点即可） 同学们，认识自己是每个人一生的必修课。在这个世界上，你是独一无二的。如果说， 你的出生，是世界给你的礼物，那么，你将成为怎样的人，则是你给世界的礼物！请你给自 己写一段评语，再请你的同学、老师、家长来评价一下你，你会更加清楚地认识自己，成就 更好的自己。 １１２　 第一单元　少年有梦 !"#$%&'()* 奏响中学序曲 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）示例：激动、新奇、期待、新鲜…… （２）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正 处于生命成长的 “拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成 世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 １０．（１）我们要越来越上进，志存高远，追梦远航； 越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他 人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大 进步。 （２）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积 极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽 责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担 当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【思维创新　知行合一】 略 规划初中生活 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｃ 【能力提升　实践探究】 ７．（１）做好初中生活规划，应当先确定合理的个人 发展目标，还应当制订切实可行的行动方案。 （２）我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要 和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ８．示例：小欣确定自己的个人发展目标，并制订了切 实可行的行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解， 明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 小刚虽然有妈妈的帮助，但是他没有结合自己的兴趣、 性格、能力等自身条件，为自己设定合理的发展目标。 【思维创新　知行合一】 略 !+#$,-./01 认识自己 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｃ 【能力提升　实践探究】 ８．两种。分别是对自我的全面分析和通过他人的 评价。 ９．（１）小刘没有全面客观地认识和评价自己，只看 到了自己的缺点，没有看到自己的优点。 （２）①通过对自我的全面分析来认识自己。包括从生 理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。②通过 他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。（答出 两点即可） 【思维创新　知行合一】 略 做更好的自己 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ａ　８．Ａ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）手抄报、演讲比赛等形式。（开放性试题，言 之有理即可） （２）①要学会欣赏自己。②要学会接纳自己。③要不 断完善自己。④要不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己， 是在为他人、为社会服务中实现的。 １０．（１）略 （结合自身实际回答即可） （２）①通过学习，发现自己的兴趣爱好，                                                         找到自己喜