第一单元检测卷-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级上册语文同步练习

２０６　 了周进既想进去又怕不让进的胆怯心理。若换成 “走” 不能形象地表现出这一特点。 １１．画线句运用了语言描写和动作描写，通过写周 进为了进入科举考场，认人为 “重生父母”的语言和 “磕头”的动作，表明他已经完全丧失了自己的独立人格 和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。 １２．①都是穷苦的读书人，都是书呆子，几十年一 直参加科举考试；②都热衷功名，达到了痴迷的程度； ③都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂。 【学海泛舟　广博见闻】 １３．Ｃ #%" + W ‡ ˆ ‰ 【课前预习　奠定基础】 １．谒　鄙　贯　塞　ｔｕí　ｘù　ｇｕāｎ　ｚｈòｕ　ｎǎｎ ２．Ｃ ３．（１）Ｃ　 （２）外貌　比喻 ４．①荆、益　②彝、越　③孙权 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ５．肖像描写、语言描写。性格特点：儒雅脱俗，胸 怀天下，洞察时世，足智多谋，见识卓越。 ６．照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸 葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样 “年 幼才疏”。 ７．诸葛亮说：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋 非立业之主，久后必归将军。”他这样说是为了坚定刘备 的信心，这些话并不是迷信，而是他对时局的准确预测。 拓展阅读 ８．Ｃ ９．为了渲染紧张气氛，设置悬念。 “关、张不在”， 曹操又忽然遣人请刘备过去，不知是何居心。 １０．故意试探刘备，看他是否胸怀大志，能成大业。 １１．刘备十分惊慌，手中的汤匙、筷子不觉落于地 下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨 小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。 【学海泛舟　广博见闻】 １２．林冲　大闹野猪林　风雪山神庙　武松　醉打 蒋门神 #&" + Š‹‹…Œ" 【课前预习　奠定基础】 １．调　ｚｈèｎｇ　ｃｈà　ｘｉá ２．红楼梦　贾宝玉　林黛玉　曹雪芹　清 ３．Ａ　　４．Ｂ ５．（１）紫菱洲　 （２）表演喜剧　 （３）解释赔礼 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ６．“发怔”这一细节写得尤为传神，也特别真实， 这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑 作铺垫。 ７．夸张。刘姥姥夸张的话，突出了贾府富贵奢华的 特点，也符合她庄户人家的身份特点。 ８．刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为 了哄老太太开心，她是一位大智若愚的人物。由于环境的 需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到 些恩惠。这表现了她的聪明、圆滑，深谙生存之道。 拓展阅读 ９．刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。 １０．现在凤姐对刘姥姥真诚、和气、略带尊敬。如： 姥姥你是有年纪的人，说的不错……” “你 （注：指巧 姐）的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个 安”等句子都可以表明。 １１．那时贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而 戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落，贾母也已去世，凤 姐也病危，她已失去了往日的威风。 １２．刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实，比较世故， 更懂得知恩图报的农村妇女。 【学海泛舟　广博见闻】 １３．示例：本次活动主要分为讲座和实践课程。讲 座主要围绕人物鉴赏和情节构思展开。实践课程由阅读 课和写作课构成。阅读课将举办讲故事比赛和表演课本 剧活动，写作课将进行小说创作和小说鉴赏。学期末将 对实践课程进行表演展示。 １４．示例：趣说人物性格　图解贾府建筑 （栏目解 析与栏目名称对应即可                                                              ） 第一单元检测卷 一、积累与运用 １．Ａ　　２．Ｂ　　３．Ａ ４．（１）Ｄ（《我爱这土地》作者是艾青）　 （２）示 例一：《红星照耀中国》中的朱德。   朱德信仰的是共产主 ２０７　 义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位， 但是他为了共产主义信仰，选择离开，选择走一条清贫 的、艰苦的、漂泊的道路，他的共产主义信仰指引了他 的人生方向，实现了自己的人生价值。　示例二：从 《艾青诗选》中我读出了诗人的信仰是对祖国的热爱。如 《我爱这土地》 《复活的土地》 《雪落在中国的土地上》 等诗歌，以 “土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层 人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。 　示例三：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩的信仰是 民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往 民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做 正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道 合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治 的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由 的信仰，让他一直坚持着自己的道路。 ５．（１）长风破浪会有时　 （２）云横秦岭家何在　 （３）湖中人鸟声俱绝　 （４）醉翁之意不在酒　 （５）沉 舟侧畔千帆过　病树前头万木春 二、古诗文阅读 ６．Ｂ ７．（１）像　 （２）全，都　 （３）同 “披”，披着 ８．Ｂ ９．焚香静坐，消除一切世俗的杂念。 １０．待其酒力醒／茶烟歇／送夕阳／迎素月／亦谪居之 胜概也。 １１．此文表达了作者遭贬之后恬淡自适的生活态度 和居陋自持的情操及志趣。 三、现代文阅读 １２．（１）Ｅ　Ｂ　 （２）示例：四十六载描绘愿景迎未来 １３．小陈，我不同意你的观点。艾青的诗歌前期主 要描写国家民族的苦难、悲伤和反抗，表达他强烈的爱 国感情；后期他的诗歌一如既往歌颂人民、礼赞光明、 思考人生，饱含睿智和哲思。我们在和平年代朗读艾青 的诗歌，更能激发我们的爱国情怀，珍惜如今的美好生 活。（从内容、情感方面分析，言之成理即可） １４．父亲是种辣子的好把式　辣子是家里的经济 支柱 １５．运用了拟人的修辞手法，赋予小个头的青辣子 以人的精神气儿，生动形象地写出了青辣子生长的蓬勃 态势，表达了对辣子的喜爱之情。 １６．①题目中 “辣子”是文章的行文线索。②揭示 了文章的主旨：辣子丰收是家乡温暖幸福生活的象征， 是勤劳农人的希望。③这一题目使文章充满了红亮亮的 颜色，极富画面感，富有吸引力。 １７．总领下文，领起下文对过去生活的怀念，是倒 叙的标志，引起读者的阅读兴趣。 １８．两个画线的句子意思相仿，形成呼应，使得文 章结构完整；另外，两个句子意思相仿，突出了家乡人 对辣子的喜爱。 １９．表达了诗人思念家乡、期盼回家的思想感情。 ２０．诗中写了月光、星星和小鸟等意象。这些意象 营造了一种凄凉的意境，渲染了凄清的气氛，烘托了诗 人内心的思乡之苦。 ２１．画线句写出了作者虽然身在他乡 （城市），但心 中涌动着思乡之潮。此时此刻，他的心早已回到了故乡。 表达了作者深切思念故乡和急于回家的心情。 四、写作 ２２．                                               略 第二单元检测卷 一、积累与运用 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ ４．（１）Ｂ　 （２）Ａ ５．（１）戍鼓断人行　 （２）月是故乡明　 （３）三 年谪宦此栖迟　 （４）夕贬潮州路八千　 （５）鸡声茅店 月　人迹板桥霜 二、古诗文阅读 ６．Ｃ ７．（１）做　 （２）陈列、摆开　 （３）用　 （４）离开 ８．Ｄ ９．简而文／刚而仁／明而不苛／众以为易事 １０．（１）人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道 太守以他们的快乐为快乐。　 （２）在他任期已满将要被 人替代时，当地士人、民众都不愿让他离去。 １１．与滁人同游，与宾客宴饮　每天都与宾客僚属 在楼上游玩 三、现代文阅读 １２．Ａ １３．（１）我国科研投入经费总量逐年增加　（２）我国 科技创新能力在全球排名逐年上升　 （３）科学技术的保 障使得发掘与保护同步、多学科融合、多团队合作成为 可能　 （４）科学技术的综合运用呈现辉煌的时间文化                  ， 书 １２５　 语文九年级上册 （人教版） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、积累与运用 （１７分） １．下列词语中加点字的字音、字形完全正确 獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．流盼 獉 （ｐàｎ） 丰润 獉 （ｒùｎ） 勃 獉 发 （ｂó） 嘶 獉 哑 （ｓī） Ｂ．呢喃 獉 （ｎáｎ） 飘逸 獉 （ｙì） 宁 獉 望 （ｎíｎｇ） 忧戚 獉 （ｑì） Ｃ．曼 獉 游 （ｍàｎ） 摇曳 獉 （ｙè） 汹涌 獉 （ｙǒｎｇ） 娉 獉 婷 （ｐīｎ） Ｄ．腐 獉 烂 （ｆǔ） 悲愤 獉 （ｆēｎ） 冠冕 獉 （ｍｉǎｎ） 鲜研 獉 （ｙáｎ） ２．依次填入下面句子横线处的词语最恰当 獉獉獉 的一项是 （　　）（２分） 每日，喷射在海拔５３００米唐古拉山巅的晨曦，是不是地球上的第一缕霞光，我没有 考证过， ，唐古拉山是世界屋脊的屋脊， 是地球上最高昂的地带之一。 所以，当终年生活在这里兵站的官兵们， 而自豪地说他们每天 “是地球上第一 个看到日出的人”时，我一点也不觉得 。 Ａ．因此　理所当然　过分　快活 Ｂ．但是　理所当然　快活　过分 Ｃ．但是　不言而喻　过分　快活 Ｄ．因此　不言而喻　快活　过分 ３．下列各项中分析正确 獉獉 的一项是 （　　）（２分） ①中国民歌的体裁 獉獉 非常丰富 獉獉 ，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号 子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲 獉獉獉獉 。③它产生于劳动，又直接为生产劳动 服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此 劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。 Ａ．“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是偏正短语。 Ｂ．“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”中 “结合”作谓语。 Ｃ．“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务。”这是转折关系的复句。 Ｄ．画线句子有语病，修改的方法是将 “由于”改为 “既然”。 １２６　 ４．文学、文化常识与名著阅读。（５分） （１）下列各项中表述不正确 獉獉獉 的一项是 （　　）（２分） Ａ．《沁园春·雪》的作者是毛泽东，“沁园春”属于词牌名。 Ｂ．《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集。艾青诗歌中的主要意象是 “土地”和 “光明”。 Ｃ．《乡愁》的作者余光中，诗中通过 “邮票”“船票”等一些具体形象来表现诗人 的 “乡愁”。 Ｄ．《我爱这土地》作者穆旦，代表作有 《大堰河———我的保姆》 《光的赞歌》 《向 太阳》。 （２）青春有信仰，青春更有力量。请你从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈 谈作者或者作品中人物的信仰。（３分） Ａ．《红星照耀中国》　Ｂ．《艾青诗选》　Ｃ．《海底两万里》 ５．古诗文默写。（６分） （１） ，直挂云帆济沧海。（李白 《行路难 （其一）》） （２） ？雪拥蓝关马不前。（韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》） （３）大雪三日， 。（张岱 《湖心亭看雪》） （４） ，在乎山水之间也。（欧阳修 《醉翁亭记》） （５）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句 子： ， 。 二、古诗文阅读 （１７分） （一）阅读下面的古诗，完成第６题。（３分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 １２７　 ６．下列对这首诗的理解有误 獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．首联中的 “凄凉地” “弃置身”暗含诗人长期谪居的痛楚和抑制已久的愤激 心情。 Ｂ．颔联写诗人回到久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 Ｃ．颈联用 “沉舟”“病树”用来比喻久遭贬谪的诗人自己。 Ｄ．尾联点明酬赠题意，既含对友人关心的感谢，又与朋友共勉。 （二）阅读下面选文，完成７—１１题。（１４分） 黄冈之地多竹，大者如 獉 椽。竹工破之 獉 ，用代陶瓦。比屋皆然，以 獉 其价廉而工省也。 因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具 獉 状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪， 有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然 獉 。皆竹楼之所 助也。公退之暇，被 獉 鹤氅 （ｃｈǎｎｇ）衣，戴华阳巾，手执 《周易》一卷，焚香默坐，消 遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而 獉 已。  待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月亦 谪居之胜概也  。 （选自王禹翶 《黄冈竹楼记》，有删节） ７．解释文中加点的词。（３分） （１）大者如 獉 椽： （２）不可具 獉 状： （３）公退之暇，被 獉 鹤氅衣： ８．下列加点词的意思和用法相同 獉獉 的一项是 （　　）（３分） Ａ．烟云竹树而 獉 已　　　　后天下之乐而 獉 乐（《岳阳楼记》） Ｂ．以 獉 其价廉而工省也　　不以 獉 物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） Ｃ．竹工破之 獉 　　　　　　处江湖之 獉 远（《岳阳楼记》） Ｄ．子声丁丁然 獉 　　　　　然 獉 则何时而乐耶（《岳阳楼记》） ９．请用现代汉语翻译下面句子。（３分） 焚香默坐，消遣世虑。 １０．用 “／”给下面的句子断句。（断四处）（２分） 待 其 酒 力 醒 茶 烟 歇 送 夕 阳 迎 素 月 亦 谪 居 之 胜 概 也。 １２８　 １１．此文是作者被贬官之后所作，表达了作者怎样的态度？（３分） 三、现代文阅读 （３６分） （一）根据下面要求，完成１２、１３题。（８分） １２．忆峥嵘岁月，看今朝辉煌。在国庆节来临之际，学校将举办 “为祖国献礼”综 合性学习活动，让我们积极参加，共庆祖国伟大生日吧！ （１）【家国字我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞 的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以 “家”字为例，小李要选出行 体和楷体的 “家”字贴在教室宣传栏。请你从下列选项中帮他选出对应的字体。（２分） 行体：（　　　　　　）　　楷体：（　　　　　　） （２）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根 据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。（２分） 你听，１９４９年１０月１日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革 开放四十五周年的欢庆场面，历历在目。七十五年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无 旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦 想。四十六载，您带领全国人民立下 “让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出三步走的 美好愿景，用拼搏迎接未来新生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十五年改写历史燃梦想 下联： １３．【家国诗我推荐】学校将要组织一场 “我和我的祖国”文艺汇演，你向班主任张 老师推荐 《艾青诗选》排演爱国诗歌吟诵节目，但小陈却觉得和平幸福年代没有必要再朗 诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和情感上对小陈进行劝说。（４分） １２９　 （二）阅读下面选文，完成１４—１８题。（１７分） 辣 子 红 了 文锁勤 ①八月的乡村，雨水时不时就来一场，艳阳抽空普照头顶。风调雨顺的天气，是庄 稼人的欢喜，五谷庄稼的最爱。走进自家的田里，最先看到的是一行一行长得翠绿茁盛 的辣椒秧，织成绿毯，远远扯向天边。秧子上坠满了一根挨一根的辣子，青锥般的直畅 顺溜，羊角似的弯曲有致。尤其是红辣子穿得一袭火色，在长菱形的密叶间，煞是点睛 醒目。而更叫人垂涎三尺的是那一股独特的生椒香，也以挡不住的诱惑，迫不及待地窜 进鼻孔。蓦地，满脑子关于辣子的记忆，一下子就从时光里浮现出来。 ②家乡就紧邻千河河套，那里是湿地，是菜乡，也是辣椒乡。这种青时下饭、红时 调味的大地恩物，遍布故乡的角角落落，房前屋后。每年八月初，期盼了大半年的辣子 结果了，长青了。它既是家家户户每天饭桌上必不可少的菜品，也是主要经济作物。庄 稼人生活劳作，体力为先。辣子这东西，激活胃口，助长饭量。在本地，饭桌上再金贵 丰盛的菜肴，也抵不住一道辣子菜的引诱。青辣子夹馍，不管生调热炒。  都是众人的心 头好；红辣子调饭，无论油水多少，从小爱吃到老，一生都无法改变  。 ③爱吃辣子的父亲，也是种植辣子的好把式。每年二月二一过，地里就早早施了肥。 三月深耕，整地打畦，趁着春阳旺天，下进种子，敷上薄膜，灌一次饱水。没几天，银 光闪亮的大棚里，就长出一簇簇淡绿的辣椒苗子。到了四月，泥土酥软，地气渐升，清 明节送来一场好雨。辣子苗长到了一鳰高时，起苗移栽，大水漫灌。五月除草培土，六 月施肥复灌。七月辣子开花了，清亮亮，一树银星，珍珠般地洒在枝叶间。八月间，喝 够了水肥的辣子苗，铆足劲头，一阵猛长。十几天时间，辣子条就密实地挂满了枝杈。 大个子的青辣子，足足接近半尺；小个头的青辣子，也不甘示弱，抓住条枝，使劲朝下 引体伸展。 ④头一茬长好的青辣子，新鲜而稀罕，到了集市，是人见人爱的抢手货。不管阴晴， 父亲每天都会摘一筐青辣子，赶个早市，卖上一个好价钱。油盐酱醋，顺便买了回来； 家里的日用消费，有了着落；我和姐姐、哥哥读书上学的费用，不再发愁。九月初，辣 子全红了。河滩热火朝天，人山人海。辣子的生腥味，既呛人，又让人喜。一家老小忘 记了劳累，从早到晚忙活在辣子地里。收好的红辣子，一筐筐，一车车，被送进了烘炉， 被绑成串儿，挂在房檐，吊在树杈。村子的上空，天天都窜着辣椒味。欢天喜地的秋蝉， 在辣椒香里成为乡村最嘹亮的歌手。 ⑤父亲年年都种辣子，又向来勤俭持家，几年积攒，一砖到底的大房盖了起来。青 １３０　 瓦红砖，看起来气派体面。红亮的戏匣子早晚就蹲在窗台，爱唱秦腔戏的母亲，一边晾 晒辣子，一边跟着节奏，自个哼哼。她的开心，常缘于辣子又有了好收成。这房子，一 家人一住就是好多年头，到现在都结实牢固，立在村头，比高楼阔屋都有回头率：每年 秋季，房头上一串串绑好的线辣子，就挂在屋檐下，一串串苞谷棒，就吊在山墙上。正 面的辣子墙，红红火火，侧面的苞谷墙，金黄耀眼。 ⑥进门的过堂，至今还挂着父母在院子里翻晒辣子的照片。满额头的汗豆子，都清 清楚楚。就像我清楚地记得，三十六年前，也是一个辣子成熟的丰收季，我和父亲正在 河滩上摘辣子，村上的文书送来了西安一所大学的录取通知书。那是比当年辣子丰收还 让全家人高兴和幸福的事情。九月底，我搭上父亲为我找的一辆拉满烤辣子的拖拉机， 离开了辣椒乡，到了宝鸡。车上烘香的辣子味，陪着我，飘了一路。 ⑦父亲开的那片辣子地，二哥接着种了十几年，一直都没丢。辣子一成熟，我就回 去。一进门，二嫂待客的那盘青辣子，就放在桌上。生辣子夹馍，炒辣子夹馍，  一连吃 几天，都觉得没过饱瘾  。回城时，二嫂按照母亲那些年的习惯，总会给我摘上一筐青红 辣子，捎上一瓶好辣面子，嘱咐说：明年辣子红了，再回来！ （摘自 《人民日报》，２０２０年９月７日２０版，有删改） １４．阅读文章内容，理清文章的脉络。（３分） （１）家乡是辣椒乡；（２）　　　　　　　　　　　；（３）　　　　　　　　　　　； （４）种辣子、吃辣子是家庭传统。 １５．赏析第③段中的画直线句子的表达效果。（３分） 大个子的青辣子，足足接近半尺；小个头的青辣子，也不甘示弱，抓住条枝，使劲 朝下引体伸展。 １６．本文以 “辣子红了”为题有何妙处？（３分） １３１　 １７．第①段末句在文章中有什么作用？（４分） １８．第⑦段中画波浪线的句子和第②段中画波浪线的句子意思相仿，为什么还要再 写一次？（４分） （三）阅读下面诗歌，完成１９—２１题。（１１分） 回　家 田　禾 今夜，月光就像一块冰凉的生铁 拦在我前头 挡住我回家的路。 星星就像故乡田野一粒一粒的 银豌豆 天堂里风很大，吹落了几粒。 突然从我头顶上飞过去一只小鸟 像标点 像逗号 像飘在风中的一块撕碎的纸片。 深夜，我与儿子站在一座 城市的高楼上 遥望远方的故乡 儿子说 “回家” 我往二百里之外的方向一指 那边 我沾满泥粒的指尖，已率先到达。 １３２　 １９．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（３分） ２０．诗中写了哪些意象？其作用是什么？（４分） ２１．说说你对画线诗句的理解。（４分） 四、写作 （５０分） ２２．请按要求作文。 参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿 《我爱这土地》《乡愁》，创 作一首同题诗歌；模仿 《你是人间的四月天》《我看》，以 “你是 ”或 “我看” 为题，创作一首表达形式相近的诗歌。