16 诫子书-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练习（统编版2024）

６５　 １３．自主阅读 《西游记》，将下列表格补充完整。 圣僧恨逐孙悟空 原因 孙悟空的反应 第一次 ① 　 　 不肯受师父气，压不住心头火，独自离开 第二次 ② 　 　 ③ 　 　 第三次 悟空杀死几个草寇，唐僧认为他滥杀无辜 ④ 　 　 　　１４．下列加点字不能 獉獉 构成一组反义词的是 （　　） Ａ．昨日的沉寂 獉獉 与今日的喧嚣 獉獉 形成了鲜明的对比，让人不禁感叹时光变迁。 Ｂ．她的态度由冷漠 獉獉 转为热情 獉獉 ，这让我倍感惊喜。 Ｃ．在这片幽暗 獉獉 的森林中，一道明亮 獉獉 的光线穿透树梢，照亮了前行的路。 Ｄ．尽管他外表魁梧 獉獉 ，但内心却十分脆弱 獉獉 ，需要他人的关爱与呵护。 １５．下列各项中分析正确 獉獉 的一项是 （　　） 面对那句 “人的心灵 獉獉 应该比大地、海洋和天空都更为博大 獉獉 ”的名言，人们往往会自惭 形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤 獉獉 ，需如何积攒 獉獉 每一粒泥土、每一 朵浪花、每一朵云霓。 Ａ．句中 “心灵”“积攒”都是名词。 Ｂ．根据上下文的语境，句中 “博大”“广袤”是一对同义词。 Ｃ．“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”是一个比喻句。 Ｄ．“每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中两个 “、”应改为 “，”。 １６ 诫　子　书 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　１．给加点字注音。 淡泊 獉 （　　） 淫 獉 慢 （　　） 励 獉 精 （　　） 险躁 獉 （　　） 枯 獉 落 （　　） 遂 獉 （　　） ２．文学、文化常识积累。 《诫子书》选自 《 》卷一，作者 ，字 ， （朝代） 家、 家。子，一般认为是 。 ６６　 ３．解释下列句中加点的字。 （１）夫 獉 君子之行 （２）静以 獉獉 修身 　 （３）非淡泊 獉獉 无以明 獉 志 　 （４）淫慢 獉獉 则不能励 獉 精 　 （５）非学无以广 獉 才 （６）险 獉 躁则不能治 獉 性 　 （７）年与时驰 獉 （８）意 獉 与日去 （９）诫 獉 子书 （１０）非宁静无以致 獉 远 ４．用现代汉语翻译下列句子。 （１）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 （２）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （３）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （４）遂成枯落，多不接世。 ５．根据课文内容，回答下列问题。 （１）作者开篇提出 的要求，方法是 和 。接着明确 “静”与 “学”“ ”的关系，即有 才可成学，而为学亦须 ，“学”方能成 。最后劝诫 。 （２）成才需要具备三个条件：一是 ， “非淡泊无以明志，非宁静无以致远” “非学无以广才，非志无以成学”。二是学习，　　　　　　　　　　　　。三是 ， “年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 ６７　 ６．完成下列一词多义的积累。 （１）之：夫君子之 獉 行 下车引之 獉 （２）以：静以 獉 修身 可以 獉 为师矣 （３）与：年与 獉 时驰 与 獉 儿女讲论文义 （４）日：意与日 獉 去 吾日 獉 三省吾身 （５）行：三人行 獉 ，必有我师焉 夫君子之行 獉 （６）学：非学 獉 无以成才 非志无以成学 獉 ７．完成下列词类活用的积累。 （１）非宁静无以致远 獉 （２）非学无以广 獉 才 ８．填写下表，积累古今异义词。 词语 古义 今义 淫慢 獉 则不能励精 （１） 　 （２） 　 险 獉 躁则不能治性 （３） 　 （４） 　 非宁静 獉獉 无以致远 （５） 　 （６） 　 　　９．用现代汉语翻译下列句子。 （１）判断句。 夫学须静也。 （２）倒装句。 ①静以修身，俭以养德。 ６８　 ②将复何及！ １０．默写练习。 （１）作者告诫儿子修身养德的方法是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 （２）表现 “学”“才”“志”关系的句子是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　 　　　。 （３）告诫我们急躁冲动会对人的性格产生负面影响的句子是　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　。 （４）“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”常被引用为鼓励人们树立远大 理想的座右铭。 阅读下面的选文，完成１１—１３题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广 獉 才，非志无以成学。淫慢则 獉 不能励精，险躁则不能治 獉 性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ １１．解释文中加点的词。 （１）非学无以广 獉 才 （２）淫慢则 獉 不能励精 （３）险躁则不能治 獉 性 １２．用现代汉语翻译文中画线的句子。 １３．从选文看，要想成才，除了学习，还需要做到哪些？ ６９　 阅读下面的选文，完成１４—１７题。 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也 獉 ，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 獉 时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰： “往矣，子其无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之 弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天 下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之 以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以 浅者，智。夫此六者，皆谦德也。  夫贵为天子富有四海由此德也。不谦而 獉 失天下，亡其身 者，桀、纣是也。可不 獉 慎欤？” （选自韩婴 《韩诗外传》） １４．选出下列句子中加点字意思相同 獉獉 的一项 （　　） Ａ．才须学也 獉 　　　　　左将军王凝之妻也 獉 （《咏雪》） Ｂ．年与 獉 时驰 与 獉 朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》） Ｃ．不谦而 獉 失天下 俄而 獉 雪骤（《咏雪》） Ｄ．可不 獉 慎欤 尊君在不 獉 （《陈太丘与友期行》） １５．用现代汉语翻译文中画直线的句子 （１）静以修身，俭以养德。 （２）夫此六者，皆谦德也。 １６．给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 夫 贵 为 天 子 富 有 四 海 由 此 德 也。 １７．两篇文章都是告诫儿子的文章，请分析两文告诫内容的不同之处。 ７０　 １８．阅读 《西游记》选文，回答问题。 选文Ａ：好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前径 走。八戒看见，连忙叫：“沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了罢！”沙僧道：“二 哥，分怎的？”……八戒道：“你儿子便胡说！你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天 入地、斧砍火烧、下油锅都不怕的好汉，如今戴了个愁帽，泪汪汪地哭来，必是那山险峻， 妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？” （第三十二回 《平顶山功曹传信　莲花洞木母逢灾》） 选文Ｂ：行者道：“兄弟们，我等自此就该散了！”……行者道：“兄弟，你说的也是， 奈何师父不听人说。我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认 得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计 要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把 我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了。” （第四十回 《婴儿戏化禅心乱　猿马刀归木母空》） 请根据选文Ａ与Ｂ，分别概括八戒、悟空想要散伙的原因。 １９．下列句中加点词词性判断不正确 獉獉獉 的一项是 （　　） Ａ．这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情 獉獉 。（名词） Ｂ．等到快日落的时候，微黄 獉獉 的阳光斜射在山腰上。（形容词） Ｃ．我便要投我的小小的影子在你的书页上 獉 。（动词） Ｄ．当我最后能 獉 拼写这个词时，我自豪极了。（动词） １７７　 为他杀死的是无辜老百姓　②孙悟空三打白骨精，唐僧 误以为白骨精是好人，加上猪八戒的挑唆，唐僧再次与 孙悟空断绝师徒关系　③觉得师父傅糊涂，激怒师父写 下一纸贬书，拜别师父而去　④先求师父允许同去取经， 无果后去找菩萨诉苦 １４．Ｄ　１５．Ｂ !'" \]D 【课前预习　奠定基础】 １．ｂó　ｙíｎ　ｌì　ｚàｏ　ｋū　ｓｕì ２．诸葛亮集·文集　诸葛亮　孔明　三国时蜀汉　 政治　军事　诸葛亮的儿子诸葛瞻 ３． （１）助词，用于句首，表示将发议论　 （２） 静：屏除杂念和干扰，宁静专一　以：连词，表示后者 是前者的目的　 （３）淡泊：内心恬淡，不慕名利　明： 明确、坚定　 （４）淫慢：放纵懈怠　励：振奋　 （５） 增长　 （６）险：轻薄　治：修养　 （７）疾行，指迅速 逝去　 （８）意志　 （９）告诫、劝勉　 （１０）达到 ４．（１）学习需要宁静专一，而才干来自学习。不学 习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 （２）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专 一，就无法达到远大目标。 （３）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修 养性情。 （４）最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献。 ５．（１）修身养德　静　俭　相辅相成　志　静　才 　珍惜时光　 （２）立志　夫学须静也，才须学也　惜时 ６．（１）主谓间取消句子独立性　代词，代元方　 （２）连词，表示后者是前者的目的　凭借　 （３）随着 　和　 （４）岁月　每天　 （５）行走　立身行事　 （６）动词，学习　名词，学业 ７．（１）形容词活用为名词，远大的目标　 （２）形 容词活用为动词，增长 ８．（１）懈怠　 （２）速度低　 （３）轻薄　 （４）险要 （５）精神集中，不分散精力　 （６）环境上的安静 ９．（１）学习需要宁静专一。 （２）①以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。　 ②又怎么来得及！ １０．（１）静以修身　俭以养德　 （２）非学无以广才 　非志无以成学　 （３）淫慢则不能励精　险躁则不能治 性　 （４）非淡泊无以明志　非宁静无以致远 【温故知新　学用相长】 课内阅读 １１．（１）增长　 （２）就　 （３）修养 １２．年纪随同时光而极速逝去，意志随同岁月而 丧失。 １３．淡泊宁静、志存高远、珍惜时间。 拓展阅读 １４．Ａ １５．（１）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 （２）这六点都是谦虚谨慎的美德。 １６．夫贵为天子／富有四海／由此德也。 １７．《诫子书》中作者告诫儿子要修身养性，生活节 俭，淡泊名利，宁静专一，珍惜时间，刻苦学习。 《周公 诫子》中周公用自己的行为来告诫儿子不能怠慢人才，要 保持谦逊谨慎的品行，以此来广揽人才，才能安定天下。 【学海泛舟　广博见闻】 １８．选文Ａ中，八戒提出散伙主要是因为他感到前 路艰险，担心自己无法应对，表现了八戒性格中的懦弱 和畏难情绪。选文 Ｂ中，悟空提出散伙则是因为师父唐 僧屡次不听劝告，不信任自己，表现了悟空的勇敢、直 率和对师父的失望。                                                   １９．Ｃ 第五单元 !(" ^ 【课前预习　奠定基础】 １．ｗàｎｇ　ｙǐ　ｙù　ｇàｉ　ｃｈàｎｇ　恿　蜷　ｃｈéｎｇ　 ｙｕāｎ　ｎüè ２．郑振铎选集　郑振铎　作家　翻译家　文学史 ３．Ｃ　４．Ｃ ５．首次养猫　活泼可爱却亡失　无故蒙冤含恨去　 难过、愧疚　永不养猫 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ６．运用比喻的修辞手法。将 “我”的暴怒和虐待比 作 “刺我良心的针”，生动形象地写出了我因对第三只猫 的误解，内心极度悔恨和遗憾的心理。 ７．论来历、外形、性情和在家中的地位，第三只猫 都不如前两只猫。“我”之所以对第三只猫的死感到更难 过，是因为第三只猫的死责任在 “我”。从这件事中， “我”意识到，光凭个人的好恶，              带着私人的偏见去对待