6 散步-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练习（统编版2024）

２１　 １３．选文第瑏瑡段有何作用？请结合全文内容简要分析。 １４．班级开展关于 《朝花夕拾》中的 “最受喜爱的老师”评选。候选人有寿镜吾先生 和藤野先生。你会投票给谁呢？ 我投票给 （　　）（Ａ．寿镜吾先生　Ｂ．藤野先生） 理由： １５．综合性学习·语言建构素养 班级组织开展 “有朋自远方来”综合性学习活动，同学们围绕 “交友”的话题踊跃发 言，下列表达不恰当 獉獉獉 的一项是 （　　） Ａ．我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。 Ｂ．我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。 Ｃ．管宁割席的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。 Ｄ．负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则。 ６ 散　　步 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　１．给加点字注音或根据拼音写汉字。 信 獉 服 （　　） 一霎 獉 （　　） 粼 獉 粼 （　　） 分歧 獉 （　　） 取ｊｕé（　　） 两ｑｕáｎ（　　） 各得其ｓｕǒ（　　） ２．文学、文化常识积累。 《散步》作者 ，重庆人，作家。 ３．对下面两句中环境描写的分析有误 獉獉 的一项是 （　　） ①这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的 ２２　 嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西———生命。 ②那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 Ａ．①句 “新绿”“嫩芽”等词写出了春天的美丽和生机。 Ｂ．①句 “随意地铺着”“密了”“咕咕地起着水泡儿”描绘了一幅万物复苏的画面。 Ｃ．②句 “水波粼粼的鱼塘”写出了微风和煦、天色阴暗的画面。 Ｄ．①②句展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。 ４．通读全文，对本文主旨的分析有误 獉獉 的一项是 （　　） Ａ．本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。 Ｂ．本文弘扬了中华民族尊老敬老的美德。 Ｃ．本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。 Ｄ．本文蕴含了 “人生无处不在选择”的无奈。 ５．概括文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。 阅读下面的选文，完成６—９题。 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她 的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去 世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的 嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西———生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意 思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还 ２３　 小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任 的重大，就像领袖人物在严重关心时那样，我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴 同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去： 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你 就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背 起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不 算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ６．从记叙的要素来看，选文第①段交代了散步的 和 。 ７．文中的妻子是一个怎样的人？ ８．请用一句话概括第⑥段的内容。 ９．请根据选文内容，谈谈你对第⑧段画线句子的理解。 阅读下面的选文，完成１０—１３题。 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐 在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘 腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无 数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故 ２４　 事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是， 记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干 净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙!中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与 母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水 湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父 亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿 过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对 黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我 仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路 来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星 星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热 与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起 头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光， 越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工 夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝 条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果 树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水 湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一 桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树 “咕咚咕咚”喝水的声音， 久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 瑏瑡后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最 后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 瑏瑢几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一 起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小 眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 瑏瑣我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？” 瑏瑤母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你 ２５　 做伴。” 瑏瑥我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自 《齐鲁晚报》２０２２年３月３０日，有删改） １０．阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴， ；③再望星空， 。 １１．请从描写的角度，赏析第⑨段画线句子的表达效果。 １２．文中的 “母亲”是一个怎样的人？ １３．文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对 “我”来说有何意义？请写出你的思考。 １４．下列关于 《朝花夕拾》的说法有误 獉獉 的一项是 （　　） Ａ．《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。 Ｂ．《朝花夕拾》描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气。 Ｃ．《朝花夕拾》最初发表时原题为 《旧事重提》，全篇以第一人称叙述。 Ｄ．《朝花夕拾》由 《五猖会》《药》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性 的批判。 １５．综合性学习·语言建构素养 班级在进行 “古诗文中的交友之道”材料整理。请你判断下列选项中不能 獉獉 体现交友之 道的一项是 （　　） Ａ．独学而无友，则孤陋而寡闻。 Ｂ．正是江南好风景，落花时节又逢君。 Ｃ．高山流水，非知音不能听。 Ｄ．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 １７１　 第二单元 &" /&$01 【课前预习　奠定基础】 １．ｔāｎ　ｊì　ｓｈì　ｃｈｕí　ｆù　ｙāｎｇ　ｘù　ｊｉé　ｎù　望 　诀　雅　悴　膳 ２．史铁生　命若琴弦　务虚笔记　病隙碎笔 ３．Ｃ　４．Ｄ ５．Ａ．北海看花懂母心　Ｂ．母亲病重隐瞒病情　 Ｃ．母亲央求北海看花　Ｄ．“我”与妹妹懂母心 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ６．动作、语言描写。通过 “扑” “抓”等词及母亲 说的话，生动形象地说明了母亲害怕 “我”失去生活的 勇气，鼓励 “我”珍惜生命，坚强地活下去，体现了母 亲对 “我”的爱。 ７．两个 “悄悄地”说明母亲十分体谅儿子的苦衷， 尽可能不去打扰儿子，体现了母亲的细心周到，进一步 说明了母亲内心的挣扎与煎熬。 ８．插叙。补充说明母亲的病已经十分严重，又说明 了母亲为了不让儿子伤心强忍悲痛所做出的超常努力， 为后来 “我”懂得母亲做铺垫。 ９．表现了母亲因 “我”答应看花而难以抑制的兴奋 和喜悦。 拓展阅读 １０．母亲制止父亲堵邻居家的烟筒；母亲不计前嫌 帮邻居，两家和好如初；母亲移栽石榴，期许日子红火； 母亲栽月季让花把门，缓解来访亲朋心情；母亲满眼皆 “花”，叫出 “花样”别名。 １１．“特意”，是 “特地”的意思，文中指母亲特地 在大门外栽上了十几株月季，怕来访亲朋看到 “铁将军” 心凉，突出了母亲热爱生活、心地善良、为他人着想的 优秀品质。 １２．语言描写。既表现了母亲乐观开朗的性格特点， 更化解了大嫂的尴尬，突出了母亲善解人意、为他人着 想的品质。 １３．①结构上：总结上文；②内容上：写出了母亲 热爱生活、乐观开朗的性格特征，以及心地善良、宽容 大度的优秀品质；③表达了对母亲的敬佩、感激之情； ④点明主旨。 【学海泛舟　广博见闻】 １４．【示例一】我更喜欢寿镜吾先生。他是鲁迅在三 味书屋读书时的启蒙老师，文中说他是一个 “极方正， 质朴，博学”的老师，他还很和蔼，有戒尺和罚跪的规 矩，却不常用。【示例二】我更喜欢藤野先生。他是鲁迅 在日本留学时遇到的恩师，他治学严谨、没有民族偏见， 他会帮鲁迅订正讲义，连血管移了一点位置都要指出来。 １５．Ｃ '" 23 【课前预习　奠定基础】 １．ｘìｎ　ｓｈà　ｌíｎ　ｑí　决　全　所 ２．莫怀戚 ３．Ｃ　４．Ｄ ５．Ａ．田野的春色及散步的乐趣　Ｂ．解决分歧的办 法　Ｃ．尊老爱幼 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ６．地点　人物 ７．妻子很贤惠，是一位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳。 她对丈夫温顺体贴，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀备至。 ８．写散步路上的分歧。 ９．“我”和妻子人到中年，既肩负着赡养老人的义 务，又承担着养育儿子的重任。写出了 “我”和妻子对 生活的使命感。 拓展阅读 １０．②担水浇树　③拥抱母亲 １１．动作描写，通过 “跑” “躲避”等词，生动形 象地写出了 “我”和母亲提水冲向果园时的动作迅速而 灵活，体现出 “我们”浇灌果树时的急切心情。 １２．勤劳、关爱子女、有耐心。 １３． 【示例】那个夜晚， “我”克服了对黑暗的恐 惧，及时浇灌果树，饱尝了成功的喜悦；那个夜晚 “我” 和母亲一起提水浇树，使 “我”变得成熟；那个夜晚， “我”与母亲做伴，母子关系更加亲密。 【学海泛舟　广博见闻】 １４．Ｄ　１５．Ｂ (" 24,5. 【课前预习　奠定基础】 １．ｄì　ɡěｎɡ　ｄǎｏ　ｈｕáｉ　ｑī　ｈàｎｄàｎ　遮　匿　 姊　亭亭　绪　                                                                 荫