第4单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（四川专版）

第四单元综合评价 (5)孟浩终的(望制庭湖承相)中含蓄表达了诗人根从政而无人引存,因有色太平盛世而别 (古诗文考查净及第六学元,内容) 愧的句子是: (同:150分钟 满分:150分) oCOoC0C 7.综合性学习(8分) 一一一 一、积累与运用(30分) 自教育部提出”五项管理”措施后,中学生的睡眠问题受到了广泛关注,为了帮助局学们更 ③分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 1 好地认识到健康睡眠的重要性,入年级某班准备开疑以”良好睡眠,健康网行”为主题的综合性学 A.( 曹爱(2h) 堕善(d) 任丽( 习活动,请你参与并完成下面的期日. B.童精(hrg) () (qing) 相相成(i) (1)请用自已的语言按腻一定的顺序描述以下图片的内容并分析其实意,(4分 C.街(frg) fi) () 朝气蓬勃(pr) 奠定(dir) D.(ying) 刺 排搜离间(jion) 2. 下列词语书写完全正确的一项是 1分) A.省 画怀 招撞 不所措 {it B.怖 平易进 后 兆明正大 C 阳阴终 D. 不幅 封 3.下别句子加点词语使用有语的一项是 f )(分) 。 A.儿件令人这异的事情接连发生,将这座古老的艺术宫殿推向舆沦的风口浪尖。 B.学校里有儿棵松树行将就木:假期间,工人把它们全都挖掉了。 (2)如图是中国睡眠研究会发布的关于中小学生睡眠调查的数据。请写出你从中得出的结论 内 C.这本书前而情节繁凑,悬含达出,可到后面越漏洞百出,难以自圆其说。 (2分) 时高& D.事关集体的前途发展,谁器不能袖手旁观,我们应以主人将的姿态承扭责任 “双减”后中小学生时长疫化情况 4.下面文段中有语病的一项是 )(③分) 李大料先生说过:”青年者,国家之魂,”(A3五四运动,青年们满怀忧戚,振臂高呼;战争岁月。 。 青年们前赴后继,抛洒热血:抗灾抢险,青年们在迎难逐行。(B)新时代的中国青年要有强国兴 邦,建功立至的志气,要有生龙活成、昂扬向上的朝气,要有攻坚点难,敢阁敢拼的骨气,要有不华 不文,自立自强的脱气。(C)中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传绝。(D)风率正茂的你是 选择轴手,还是春斗 选5.给下孩句子排序,最合理的一项是 )(分) (3)活动中,同学们围绕”我的睡眠”这一话题进行讨论。请你根据讨论内容和补充材料,为小文 因为尘埃和次汽的结合可以变成云诣:成片的云痛就祖成了厚厚的云是 ②度太高,不但 或小明指出睡眠方面的问题,并给纯提一点建议,(2分) 人类无法受,就是球上的其他生命也会拨“烤干”。 有了生埃,就健得近地面的低空多了 小文:我一般晚上九点才开始写作生,发习功课,经常到十二点才路,有时发习太入神 一层保护膜。①没有尘埃,地球表面将会热得不得了. 云层具有“反光“的作用,可以将 境一两点才体息。 “3高 在其上的一部分太阳辐射反射回字宙空间,从面有效地阴骑了太阳的减势. 小明:我每天晚上都要嘴咖啡,微送动,微作生倒是清醒了,可十一二点都还很精神 A.③ B.②③ C.②③ D.③ 1B. 补充材料,中国喻眠协会给大家提出了凡点倡议,①睡眼优先,尽量将工作安排在白天, 6.写.(7分) 提高白天的学工作效率,不物牡夜晚睡眠时间;②规律作息,候证时长,确定好每天的休 ((框) ()排采采。 时间弄严格执行,确保睡眠时间段稳定;③选量运动,道过选量,选时的这动提升睡眼质量, 2 ,只有t。 (融)算子·咏梅) 一一幅 但睡量一小时不宜刷我进动;①养成良好习惯,睡前三小时不喝含咖啡因,酒精的处品,避免 0OCOOO (3挥手自去. (④逗友人)) 过干“春,消极情与幽过度。 (4)主勃的送社少府之任喝州中以趣精的态度宽慰友人,被广为传唱的子古名句是。 第1可(共8页 第2畜(共8页) 二.阅读与融(0分 C.两简文章表现形式不回,【甲】文指绘“世外横源”,用叙事,写景艺术再现”大同”社会的生活 (一)课内文言文对比网(1分 风貌:【乙】文则以”言论”的形式,阐明括家理想中的”大同”社会的基本特质。 【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,使含船,从口入。初极狭,才通人。复行数 D.两篇文章语言风格不同。【甲】文语言洗练省净,浅谈背后有丰富的意蕴:【乙】文语言鲜明右 十步,豁然开朗,土地平旷,屋含俨然,有良田、美池、桑竹之属,阡帮交通,鸡大相闻,其中拉来种 力,用排比句造成排效果,增强了文章的气势 作,累女衣着,悉如外人。A.黄发营,并怕然自乐。 (二)理外文言文阅读(1分) 觉渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,成来问讽。自 元和十年,例^{①}为柳州则史。时朝州司马刘禹锡得挤州{②}史,敲书下,宗元谓所条曰:禹 云先避秦时乱,率妻子邑人来此绝坑,不复出焉,涯与外人间隔,B.问今是何世,乃不知有汉,无 有母每高,今为郡穷方,西南绝域,往复万里,如何与母皆行,如母子异方,使为水诀,吾与南锡挤 论魏,此人一一为具言所闻,皆叹婉。余人各复延至其家,皆出酒食。修数目,辞去,此中人语 友,何忍见其若是?”即草奏章以柳酬投禹锡自往播。 云。“不足为外人道也” 柳州土俗,以男女质{}钱,过陶没入载主,宗元革其乡法,其以没者,乃出耘我之,归其父 (节选自陶图明《桃立源记) 母,江岭的为进士者,不远千里随宝元师法,凡经其门,必为名士。 【乙】大道之行也,天下为公,这贤与能,语信修睡。故人不独衰其来,不独子其子,C,使老有所 (选日唐书·元),有删改) 络,壮有所用,幼有所长,整,寡、孤、独、虚疾者皆有所养,舅有分,女有扫,D皆恶其弃于地也,不必 【注释】①候:古代官员技惜例闹任。②摇州;今州道义,当时为偏远荒凉的地方。③;抵。 12.下列句子中加点的“其”,与“宗元革其多法”中“其”的意思成用法相同的一项是 藏于己:力感其不出干身也,不必为已,是效谋闹而不兴,盗容乱贼而不作,故外户而不闭,是谓 1(3分) 大回。 A.人不堪其忧 B其一犬坐干前 C.其如土右何 (大选之行也) D.其真无马邪 f 13.下列对文中新波浪线句子的断句,正确的一项是 8.下列语句中加点词的解释,有说的一项是 )③分) ( )(3分) A.份佛若有亮 仿佛:隐隐约约,形容看不真切 A.即草奏章/以州授锡/自往 B.还家 瑟:同“”,激 B. 草奏章语以州授/画自往招 C.选与能 与:和 C.即草奏章/请以螂州/提溪锡自往 峻:害人 D.窃乱赋面不作 B.即草奏章/请以柳州授禹锡/自注括 9.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 )(分 14.选文体现了柳宗元为友、为官、为恒三个方面复样的特点?试用自已的话概括。(3分 A.乃大惊 去后乃益 B.行天下之大道 乃记之面去 C.不足为外人道也 千里足 D.天下为公 中轩者为舱 (三)古诗词阅读(6分) 夜泊旗望{ 10.下列对文中画线语句的翻译,不正确的一项是 )(3分) 居昌 A.黄发暇,并怡然自乐 少睡多愁客,中宵起望乡。沙明连月,帆白温粉霜 译文:老人和小孩都安图快乐 近海江弥阔,迎秋夜变长。烟波三十宿,犹米到线。 B. 间今是何世,乃不知有汉,无论现善 【注释】1长庆二年(公光822年),诗人首请外任,此浮即地长安赴段(杭州)这中所作。 译立,他们回现在是什么朝代,音给不铜道有过沉望,就更不色没熟背了 15.预联运用对偶的手法从空间与时间两个修度上表现情惑的深垫,下列诗句运用的手法与之相回 C.使老有所终,壮有所用,幼有所长 的一项是 i(3分) 译文;要快老年人能有终老的保障,中年人能为社会效力,幼童能有自已的特长 A.晓但愁云改,夜吟觉月光家 B.坐观钓者,徒有羡鱼情. D.货恶其存干地也,不必戴于已. C.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 D.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花 译文:人们厌恶财物被抛存在地上的现象,相不一定是因为想要据为已有 16.联系全诗,说说诗人“愁”的因有哪些。(3分 11.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析,有误的一项是 )(③分) A.两篇文章所追求的理想社会有共同的特点。都环境侯美,民风淳朴,没有剥削、没有战乱,人 (四名警阅读(6分) 们都过着和平安宁的生活,与现实社会形成解明对比。 学校举行名著阅读分享会,请根据要求,括助甲,乙两位同学完成以下准备工作. B.两篇文章表现出的态度不同,【甲】文中作为隐士的陶渊明,追求殿离现实社会的自由美好. 17.甲网学把经典常谈)作为课文拓展研读的贤料,下面是他拟定的研读主题和选择的阅读章节 表现出无可奈何的清极态度:【乙】文是对一种理担社会模式的构想,具有相对积极的态度。 请选出阅读内容与目的不匹配的一项 1 1(3分) 第3可(共8页) 第4页(共8页) A.了解庄子和事子的主张诸子第十 B.了解“比”“兴”的手法 诗经了第田 恶也罢,不愿意也罢,同意也罢,不同意也罢,这都成大而又寺特的作品的作者,就在自己不 C.了解杜甫的诗歌风格-诗第十二 D. 了解周夫其人一(史记区汉第孔 知道的时候,加入了革命作家的强大行到,巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行网搏 1.读完《钢铁是怎样炼成的)之后,乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演进,在他整现的小说 地从各方面激过来一要东西,有虚像,有希望,有呼喊,有似面具,他发报内心,解到激情,他探党 情节中,哪一组最符合信讲主题?请结合阅读体验,作出判断并简述理由,(3分) 人.灵球,心,险,头陪和各个人的深洲。 第一祖:保尔往发而里擞期末 象呢互收留保尔 这就是他在我们中间的工作,这就是他给我们留下来的作品,牵高而文扎实的作品,全刚奖 第二组:保尔在战场上叠 阿尔您打努 堆积起来的雄伟的纪念碑!从令以后,他的声名在作品的涌突瑁烟发光,伟人为自已建选了底晚 第三组:保尔进行文学创作 测沙参军 未来负起安效雕像的青任。 他的去世惊果了已装,他四到法艺西有几个月了,她觉得自已不久于人世,看望再看一跟福 国,就像一个人出门远行之前,善来拥抱一下自己的母亲一样。 他的一生是短促的,然而也是饱渴的,作品比岁月还多。 唤!这位惊人的,不知疫倦的作家,这位哲学家,这位思想家,这位诗人,这位天才,经历了充 多(五)用类文本题(14分) 风最和争的生活,这是一切伟大人物愉着同命远,今天,她安息了,他走出了冲突与也强,在长 材料一 正文是杀不完的,因为真理永远存在!(鼓堂) 返入坟夏的这一天,他网时也步入了学誉的官殿,从今以后,弛将和祖国的星星一起,媚瑁闪缀子 。 我行上空的云层之上。 历史赋予隐明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务 当一个人张开他的有目共睹的,天才的翅膀,久久飞翔在人民的上空,忽而展开另叶的,看不见 。 我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨 进大门!(长时间热烈的数掌) 的翅晚,然投入未如之乡,我们的心中,只能光溪严肃和城挚 。 不,不是未知之乡!不是黑夜,而是光明!不是结束,而是开始!不是虚无,而是永生!他经历人 (节选自间一第《最后一次评演)) 世是为了受苦和净化,大家称地为大丈夫,生前凡是天才的人,死后就不可能不足英灵! _ 材料二“亲受的同志们!” 他的声青是平和的,但是却排不了他内心的激动。 (节选自雨是《在已尔扎充礼上的演说),有删改) “朋友们,现在我又回到你们中间,回到自已的战耳隔位上了,回到这里,我感到非常幸松,在 【注释】①一起书:指法国尔礼克创作的(人间喜则】,括《高老头)(欧也规·基合》等。 这里,我看见许多老朋友,在真库深夫那里我看了不少材料,加道咱们洛幅卡区增加了三分之一 部小说,其社会历史内容可以归纳为族斑亡,咨产者发连和全三大主题。 。 的新团员,快路工厂和机车库的工人也不善偷偷做私人打火机这典私活,而且从废车堆里地出一些 19.根据以上材料,完成下面的表格,(4分 藏 蔺讲的 1 。 己经报度的火车头并进行知麻修理,所有这些都是表明我们国家正在复兴,正在傍大起来,活在 蒲讲格 一 悼李粉 这个搭界上是大有作为的,朋友们,难道我能在这样的时候死去吗?”说到这里,她的两眼闪闪线 渡慨高 ①. 先,险上洋滋着幸福的装客。 格情注溢 面黑 掉念点 广节涂自搭精落会指基(性是标这成的) o 材料三 各位先生: 20.变括梳理材料三的演语坦路.(4分 现在入土的这个人,举国象俸他,对我们来说,一切虚构都消失了,从今以后,众目仰望的将 不是统治者,而是思想家。一位思想家不存在了,举国为之震惊,今天,人民哀悼一位天才之死,国 家意掉一位天才之死。 诸位先生,已尔扎克这个名字将长留于我们这个时代,也将流伟于后堪的光辉至之中,在服 21.三则材料都谈到了生与死,具有巨大的思想力量,能引起听众的共鸣,请综合以上材料,说说 伟大的人物中阔,巴尔扎克名列前茅;在最优秀的人物中间,巴尔扎克属于俊夜者。他才华卓越,至 对便们的生死观的理。(6分 善至美,但他的成就不是下乱得尽的. -一 她的所有作品仅仅形成了一部书^{①},一部有生命的,光亮的,深刻的书,我们在这里看见,整个现 代文明的走向,一部了不起的书,他题作”喜剧”,其实就是题作“历史”也没有什么,这里有一切的是 式和一切的风格;一部既是观察又是想象的书,这里有大量的真实、切、家常、琐碎,担都,似是, 然之间就是现实的帷翠撕开了,留下一条宽缝,立时霞出阴沉和最悲壮的理想。 第5可(共8页) 第6页(共8页 (六)文学类文本读(1)分 辑扫 这是雾热人心的打击乐,赏响在时代的交响乐里 这是火与铁的热舞,直遥生命和灵魄。 刘战章 它设律优美如海的波涛,节奏楼锵似历史的巨轮在滚动。 这片活野,出小麦,出玉来,出一眼望不到边的蔬菜,还出杏子和稿子。 它演怪的是一种传承千耳的工匠精神,自心基定,水不退给,求索极数。 这片泛野,也出过一些成语和故事,例如“滋谓分明”、《柳毅传书》等。 法国大作家左拉曾在作品中说,因为看铁匠打铁,他的鸡居然奇追般地好了,我蜀然还没有达到 过片法野,作泾阳 这一步,但是,白描打铁的健美姿态,碑实露拢了我,给了我力晕,我觉得我年轻了好几岁 现代好凡位引人喝目的文化名人出自这里,干有任,吴实,条着冰.雷抒服....他们给这个世 白的怀前强粥有国裙,但是打铁时喊起的火花,还是向他的两臂、顽和脸上,直奔而去。我 留下了丰厚的总想和艺术,如令都已作古。 看见一火花,似平已经烧透他的肌肉里,他好像成了一块铜铁。他度肤上心出的汗珠,在妒火的 作家白也出生在这里,这棵葆有青春的树,枝枝丫丫,花开正红,他熟爱这片沃野,退休后 燕耀下,像灿烂的火花 回到这里汲取灵感,埋头写作,推出了一本抒写家多的皇皇巨署:《天下第一梁) 一一的火花,随起来,溅起来,溅成了流星雨,好不璀璨夺目!流星雨装饰着他,他何耳 点人们正在阅读和品味他的书时,他又投入了另一场劳动 美丽! 叮!呢!啊!咤!火花四! 无数的星星拱围着他,他好像站在星空之中。 他和逐阳的一位跳医,各为打缺 白摇浑身大汗游漓,忘情地抢着考锤,他在说。 白将抢寻考语 “我也是在攘打自己!” 一块烧红的铁,被他们死死地摇在砧上,来曾毁打,又翻赫来般打,锻打!锻打!叮咣锻打 生命,永远需要不息的追求 每一睡郡是邪么气势磅礴,如暴雨雷霞! 记得有一首诗这样说,“敢验烈临方成器,不鼓清风怎铸魂?”我想把这两句诗,选给白描,送线 铁放打得鸿体鳞,火焰般的铁屑落地变黑,而然,已在则痛中变形,升华,这是风醒深袅,浴 一切有志气的劳动者,并向地们数以路意 此童主。 (选光明日) 22.文章倒数第二段中说“生命,永远潜要不息的追求”,请你列举文中涉及人物的具体表现。(4分 白接的膀干上,降起了沉肉我落;白描的上,汗水滚落:自描的脉间如波涛起伏,那是他的时 在紧张呼,他在喘息。 一个曾经的文弱书生,葱然问李边起来。 我已八十六岁了,作家打铁的场面,我是头一次看见。 奋描打铁所产生的冲击力,令我激动不已,难以自持。 23.试分析“这棵藻有青春的树,校枝了丫,花开正红”的原因。(3分) 我似千看见,一又一缕的历史云烟,在我们这颗蓝色的星球上飘过,旧石器时代来了,又是 了,新石器时代来了,也走了,接下来是青铜器时代,而挟器时代的开启,是三千多年前,是春种 战国,也就是白描刚写过的兴修郊国渠的年月。兴修郊国梁,工程浩大,十万人参加,每天会刚坏多 24.“一层一层的火花,戳起来,激起来,溅成了流星雨,好不璀璨夺目!流星雨装饰着他,他何其美 少工具,而白描此暗的行为,活像是为郑国果些为,我暗想,白描在捡着考缺的时候,拉子里一定会 丽!“请从句式和修辞手法的角度分析该句的语言特点。(3分) 。这选 到了汽时代,与它伴生的《国际歌)一直这么唱 我们委本回势动实, 让恶想冲破牢笼。 25.作为一名劳动者,白指身上具备哪些突出的优秀品题?(3分) 决把那烧得通红 三.写作与表达(60分) 赴热打挫才能成功! 26.阅读下面文字,根要录写作。(60分) 好啊,喻们就烧,就打 俗语说:”不临慢,就怕站,”人的天赋有不同,施力有大小,只耍渝行的脚步不停,一日一个 在疾壮激趣的歌声中,泛阳整起了一连浸造着牵的光探的琴命丰碑,安吴青训班 小日标,每天迷步一点点,终将攀上人生的顶峰,一览众山小。 多少仁人志士,多少英维凡女,投身到革命洪流中去了,他们一直春斗到改开放的年月,初心依然 同学们,对此,你有怎样的经历与感受呢?请结合你的生活体验与思考,以“恒心”或“锲面 像块永不生锈的全子,闪闪发起,我膀想,白描在轮老抽的时候,腐子里一定也会想到这姿。 不舍”为关键问,自选角度,自拟题目,写一篇文章 往昔和令天,历史和现实,通过白描千里的者排,在铁匠铲前,在铁功上,得到了和谐的交融 要求,①记叙,抒情,议论皆可,文体特征鲜明,600字左右:②紧扣主题,内容具体,言之有 这是充满力量感的雕塑,线条粗。 物,不可空发汉论或抒情。 第7可(共8页) 基8)(共8页)(多指诗文,话语等)严密,没有一点无破呢,不合语境;C.有误,“辨妙惟者”形容批写成酸仿得非常好,非常逼真。 病近死亡,水句用来形容松树,不合语境。.B【析】,器院不当,应精”骨气”与”短气”互换位置。 5C 不合语项;D有说,“日空一切”的意思是一切都不故在眼里,形容精做自大,什么都看不起,不合语境。4.D 6.(1)白逐末已 (2)零落成%砥作生(3)谐萧夜马 (4)海内存知已 无深若比等 (5)故济无舟析 【算析】A,有是,成分残缺,可则去“通过”成“经”B有设,两面对一真,在“健电发展”前加说查”,C有误,搭配不 条 7.(1)示树:内容,一个抒摇这是的少年站时问将要撕达2点的钝表上,的飘着“闲”字,面落珍色,背 当,将“提真”改为”增强”。5.示例:有赛人兴文重教的希冀 示例:有巴人歌舞曲艺的辉煌 6.(1)再回延安看 看书包,身上写游“部分中不学生”,双手托举着“作业多”“在校时候长一课外疾时倒加”三本厚厚的书(?分) 母亲(2)没酒条鸡作食(3)甚有漫鱼情(4)参差某 (5)海内存知己 (6)一日不见 (7)段苍苍 白露 富益,“作业多”“在校时间长”“谨外班时间增加”的重危使那分中小学生幅眠时间不足(2分)。 (2远问:在0 为霜 7.(1)示例:①代不少诗人被卷入战争,却又是泡着建功立业的理想自愿从军的(1分),②斑化是个漫游 成”政策下,大部分中小学生的睡呢时长增加了,其中少数学生整眠时长增加2小时以上,(意近可得?分 气特盛行的代口1分) { 31)示例,尊的各位导、王大平教提,爱的阿学们,大家 (3厉例一,小文,我们要尽量助睡忧先”,你要提白美的学习效,尽量在自头完成作业,保证睡眠时间 好!今天我们相聚在这呢,验听王教授”从古诗程古代文人如何表这怎肉与情怀”的报告,请允许我代表我校全体 同时要规津作息,每天按时休息,示例二,小明,吞成良好的睡眠习毅重要,晚上最好不要喝哪,免过干兴 部生对王教握的莅临表示热烈的次现,衷心希全体网学能在此次握告会中增选交流,开阔视野,预祝此次提为 在直影响。适量运动提升眠项是,眺前一小时不宜烈运动,否则也会影喻陪,(任选一人,建记 会阅满成功!大家!(合理思可微4分上8.B够析】1B怀陌,田间小路9.C【析】A.意然,国然/干 合实情况即可得2分)8.C【解析】C.与,同“举”,推举。9.D【析】A.干是,就/才:B.助词,的/代词, 是,就;B.句末语气助词,不译/代词,指船验:C.均为”作为”的意提;D连词,表转折/连战,表并到,面目。故选C. 游小石潭这件事:C.得/这里指马:D.均为“是”的意退. 10.C【解析】二:正确翻译为,要使老年人有终老 10.A 【解析】A.该项应译为:人们在田野里来来往往跳种劳作,男女穿戴,都跟桃花源外面的人一样,11.D 的保障,中年人能为社会效力,幼意能料地成长。11.A 解析】A.有误(大道之行也)没有展现环境优美的 【析有误.【内】选段总站了核舟刻的内容,刻事物”多”,从正面铁托出工技艺的神奇,而非从反面衬托” 内客。32.A 【解析】例句中的”其”为代词。A.代词:B.其中;C.用在”铅.一一”病面加强反问语气;D表示 12.(1)建造 (2)邀清 (3)私下(4)不久,骗 13.徜祥平其中/不醉无扫/载月面返 14.现平山堂悠久的 强诘问语气。33.D14.为友:为友看想,无私帮助友(善鱼真减,重情重义):为官;为老百着想,老 历史文化在(1分).0时表现出作者对虫文化占物被破坏在无人维护的婉惜以及对战争的块(2分).表达了 姓办实事(革除制,关爱百姓);为:水单高,指导有方(知识渊博,教导有方)。(一点1分,共3分,意近即可) 作者对平安中生语的泪(1分). 参考译文。 考译文: 元和十年(排宗元)按时例被移桐州刺虫,那时喝州司马河溪锡被作接州刺虫,诏书下这时,柳宗元阿白 天地刻没有长久而不毁坏的东因,那些还有照存的,必定是被人所关注,真人去存它,不是这样的话,历经 已亲匠的人说:“刘禹偶有老,年豁已大,如今性要孤留方远都去数福史,在药南绝城的地方,来回有上万里的 变故、经过岁月,即健是会石的质地,也还是不能跟天地一样长久不毁坏 程,能让他和老母一起去,如果(母亲不去,)母子各在一方,这秘成永别,我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看化 历年向,庐陵的欧阳先生(欧阳)实际上守这个地方,在母风之上建造了平山堂,背靠者高处跳望远方, 母子这样呢”干是立刻起草春章,请求把州投给刘遇&,白已却到&上任. 江南的众多山密,在烂杆前挑手作揖,好像与意是平齐的,所以取名叫平山拿,平山的左右,碧绿的树木高耸入 柳州风,用男成女作为泄摔去借铁,如过期没还钱,人段便被土没收,柳宗元(撕了梅,)改革掉这 云,清风缓缓吹来,使是盛夏也感觉不到它的路,改事处理完后的闻暇时间,数谐四面八方的知名才俊,采势 风俗。对那些已经被钱主没收的男女,宗元自已出私钱将地们樊区,扫还给他们的安母,长江至妙南之间,凡是 那轮湖的荷花,传花染饮酒,分赋诗,安闲白在地在耳中游乐,不喝醉不区去,带着月光远,风流酒的 想考进士的人,不远千里鄙来殿随柳宗元,拜地为糊,凡是经卿岩无指点过的人,一定会成为名土. 事逐啊,我内心私下是向挂。等列到挤州任职,探访平山拿的旧迹,却是删棘堵塞酒路,荒草桓盖路途,残坦断 15.A 【解析】D三项均未运用时闻的手法.6.背斗思乡之愁;前路漏遥之愁;前涂难料之愁。(一点1分。 梁,大多已经破败演经无法支撑,距离降兴葵未年周棕重新修建的日子,不到三十年就凋零残破,最终到了这种地 共7分)17.D【解析(史记以汉)第九)中没有提到用是夫。.示例,第三组最符合演讲主题(1分). 步,唤!自从国家多有故,兵马践路,无贤遗留的遍方,一平成为欧柴故教的区域,文人整士,很少有经过逐间 保尔全身,双日失明,却坚持进行文学创作,以文字为武器游续投身干革命事业,展现了他坚定的革命信举和 的,又有堪去保护和爱情它,去修增装它呢?怪不得这球幸很快就倒塌了。 强的意志,湖沙参军回释是出于对共产主义事是的坚定信们,在战争年代,他数落投身到保已泄国,保卫人 5.C【析,有误,最后两句许应理解为,诗人看到一对飞舞,它们怎高忽纸,好像献了酒一排,在醇关 民,实现其产主义的战斗中,这种为了共产主文事业奋斗的精神充分体现了”信抑的力量”(2分,意近可) 的东风中帮恋干野草春花,安选自得,面不是诗人自已选醉了。16.“淡”字领起了后两句诗,情景交融(寓情干 19.①起到战斗岗位裂心声 ②敬虚穆(或深沉敬路)20.看先哀一位天才作家的离世1分),接着评价巴 景/移情干)(1分),写出对“无事”“烂醉”的提的族善,抒发了诗人绕然闲适,钟情田园的感情(2分)17.战 扎克的现实主义作品有着历史价值,革命锋芒(1分);最后总结全文,赞扬其深远影响,表达对巴尔扎克生命境界 目 说客 18.歌最初是个人心情的逐说:集众人集明,歌远地多,有了峻成的歌;经众人维鸠,歌据成为定本。 的向(2分)21.在民主斗争年代,为追求真理正义,可叹杀身成仁,会生取义,不错栖料生命:在建没发展时 (答对三点即可得4分)19C【解析】C.材料二引逐清代的本纲目拾读)材料,意在说明青某口感清次,是餐 期,使身处困境,也要积极观迫酒过,珍情生命,创造价值,无私献;在革会进步的队列中,就要洞察生话,升 哀上的盘客,有助于人的身体键康,并不是强站”人们生活离不开青”,20.因为育某有食用价值,画坦价值。 生命,创造价道,这有利于民众,生死以赴的人,生命会获得永恒(意对即可得6分)22.①作家白提报 审美价值。(一点1分,共3分)21.示例《百财聚来)以白第,萝卜、菇三种满案入画,三种泛指各,百种,百 出巨吾《天下第一渠)后又去打铁,级打自己;②作者看到白打铁后进行了深度思考,写出了(打一文:③从古 ”(或“白某”)谐音“百财”,百财汇聚,富意时源广进(2分)《事清白》以子,白某入题,“林”谐音“事”。“白 至今,劳动者为了生存与发展一直前仆后泄地努力,①革命英缘儿女为了追求正义与真现不懈地奋斗。(一点1 案”时青白,高意清洁白白做事(2分).这两幅画命名寓意美好,整俗共赏(1分).22.首段环境写点明了故 分,共4分)23.怪阳这计沃土对白物上的育,精神上的溢善,白提对这叶次土的热爱,对文李创作水不止的遍 事发生的时回和环境特征,奖托了“我”伤(痛苦,难过)的心情(2分);引出下文,动下文情节发展(1分):激发 求。(意对可得3分)24.①运用短句,锣有力,突出火花进溅的节奏感(的律美):②运用比喻的修辞干法,生 读者阅读兴题门分).23.(1)”老人”是住“我”情感发生转变的重要人物。(2)”老人”引发的故事推动看故事情 动地写出了火花的班现,③运用反复的手法,突出涵调白指打铁的场是给作者的露撼。(一点1分,共3分) 的发展,(3)”老人“为了生存面晚强坚守的行为给“我”启遍,是小说主题的集中体现。(一点1分,共3分) 25.内心定,永不避境,求索极致,不停追求。(一点1分,写出任意三点即可得3分)26略 24.运用心理描写(1分),写”我”对老人一直在”我”对面电看的国的舅测,表现了“我”对老人的好奇以及“我” 第五单元综合评价 国创业失致希壁求担一绘慰霜的C情(3分)25.老人用雪夜一晚的守候,换来了三个空酒,他的这份提强 1. D析】A“n”改“”“”改为”s”,Bio”改为“”C“”改为”” 感了“我”,让”我”偏够直面白已创永的夫败,重拾信心,坚信呀年一定会有所改庆。(意近助可得4分)26.略 2.B【解析】A.“”应改为“”C“”应改为“躁”:3““应改为“川”3.C析】“耳这”的意 第四元结合评价 是耳朵都快演辈了,形容声音报大,本句是表达对人题想的影响力大,该词使用不合语境,可改为”振发”。 1.A【析】B“nr”为“bn”Cor”改“”,D“jo”jior”2D【析】A“n” 4.C 】解析】A.成分强缺,在句末加上”的活动”,B.语序不当,将“有效的工作”与“”泛的言括”互换位置,D.搭 应改为“”;B.“进”应改为”近”;C““应改为””。3.B【析】B.“行将就木”的意要是快要进材了,指人 不当,将”增加”改为提高”,5.C】解析】A.“在频听中迅速排提有效信息”与后文”在倾听中准确括国声音内 第23可(共32页) 第24页(共32页)