期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（陕西专版）

义；B.均为连词，表转折：C.代词，代指王生/副 长进行选择性阅读。如，自己对历史较为了解，想 词，表示加强诘问语气：D.连词，表目的，来，用 要加深一下对中国历史的了解，就可以去读《〈战 来/介词，用。18.(1)那些善于学习的人不把向 国策》第八》和《（史记）（汉书）第九》。示例二：奥 地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优秀的人 斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书主要 而跟随他，是希望听到真理啊。 (2)学习最忌讳 塑造了保尔这一无产阶级革命英雄形象。读这本 的，没有超过自我满足的，你为什么不改正呢？ 书时，我将关注点放在保尔的成长经历上，尤其是 19.学贵善思，不耻下问，择善而从，学而不厌。 他的思想成熟与转变的情节，这些情节的内容我 (每点0.5分，共2分) 采用了精读的方式，其他部分则是泛读。（任写一 参考译文： 例，言之有理即可得3分)8.(1)强化地球科学 王生喜欢学习，却没有正确的学习方法。他 特色，向社会开放，打破了高校博物馆的封闭性， 的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实 使得更多人能够接触到科学知识(1分)：(2)举办 是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的， 多种特色展览，如“嫦娥五号模拟月壤及陨石展” 我都能记下来，这难道不是善于学习吗？”李生劝 等，让公众在参与中感受科学的魅力(1分)。 他说：“孔子说‘只学习而不思考就会感到迷惑而 9.示例：(1)重视科普场馆的建设和运营；(2)教师 无所得’，学习贵在善于思考，你只是记住老师所 要注重对学生的兴趣引导，善于运用现代技术辅 讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成：」 助科学教育：(3)加强科学教育教学流程的规范： 就，怎么能说这是善于学习呢？”王生更加生气，不 (4)培养专业的科学教育师资队伍。（任写两点即 回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特 可得4分)10.A【解析】B.有误，由材料二第 意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把 ③段“·让孩子对恐龙感兴趣，不是一件困难的事 向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优秀的 情，但这并不意味着让他们以后去研究恐龙或者 人而跟随他，是希望听到真理啊。我话还没说完， 古生物学…”可知，即使孩子最初对恐龙或古 你就变了脸色离开，几乎想把人挡在千里之外，这 生物学不感兴趣，也不代表他们不会对自然产生 难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学 兴趣或未来从事科学研究，选项说法有误：C,有 习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为 误，由材料三第②段“学校也在不断实现教育信息 什么不改正呢？（如果）不改正，等到你年纪大了， 化，建立和完善信息化教育平台，实现优质教育资 即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒 源共享，提高教育质量和效率”可知，选项表述过 悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得于绝对；D.由材料四第①段“这一教学流程在科 对。请允许我把你的话刻在我座位的右侧，来展 学教育中被广泛运用。…但对教学流程的规范 示明显的警诫。” 化强调仍有不足，有必要加强科学教育流程规范 20.①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮 研究，为教师课堂教学提供指导”可知，选项“各个 横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、 中小学的老师们都遵照这个流程进行教学”说法 无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉（对底层 不准确。故选A。11.“美丽的风景”指黄河壶 劳动人民的同情)。（每点1分，任答两点即可） 口瀑布的壮美景观(2分)。“最美的风景”指黄河 21.“两鬓苍苍十指黑”中的“苍苍”是“灰白”的意 象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜 思，形容鬓发花白(1分)。依据：①“翁”本义是 一切的精神(2分)。12.侧面烘托出壶口瀑布 “年老的男子”：②卖炭翁又从事艰辛的体力劳动， 景色的壮美(1分)：交代作者无法与壶口瀑布合 生活还困窘之至，头发一定是“灰白”而非“茂盛” 影的原因，为偶遇老者作铺垫(1分)：与老者作对 (1分)。22.略 比，反映了继承和发扬民族精神的重要性(1分)。 期末综合评价 13.(1)表现张思德无私奉献、不怕牺牲的精神的 1.(1)A(2)B2.(1)怠(2)撼3.禅房花木 伟大。（或：表现张思德“为人民服务”精神的伟 深气蒸云梦泽波撼岳阳城凄神寒骨悄怆 大。)（意对即可得3分）(2)“艰辛”指取经之路 幽邃窈窕淑女何时眼前突兀见此屋吾庐独 艰难困苦，千难万险：“美丽”指对信念的坚守，对 破受冻死亦足4.AB5.中华文明的沃土。 信仰的执着。（意对即可得3分）14.“此”指“有 6.将冒号改为破折号。（或：将冒号改为逗号，并 魂”“有根”“有光”(1分)。“远行”指个人的健康 在“仁爱民本”前加“如”。)7.示例一：《经典常 成长、学业进步、事业发展等：国家的长治久安、繁 谈》是朱自清编撰的国学研究专著，可根据自己所荣昌盛：民族的伟大复兴、生生不息(3分)。 第31页（共36页） 15.示例一：我推荐《黄河颂》(1分)。《黄河颂》既 的，为之痛哭，并抚育他们的遗孤，或者让儿子娶 写了黄河的自然特点，也写了黄河在历史上对中 阵亡将领的女儿为妻。（皇上）有赏赐犒劳，都分 华民族的贡献，表现了伟大而坚强的民族精神。 给军中官吏，丝毫不侵占。（岳飞）善于以少胜多。 其思想内涵和情感均与文段1相近(3分)。示例 凡是有军事行动，召来所有的统制谋定计策，计策 二：我推荐《纪念白求恩》(1分)。白求恩毫无自 定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人 私自利之心、有益于人民的精神，与文段2中张思 因此说：“憾动大山容易，撼动岳家军难。”张俊曾 德“为人民服务”的精神一致，符合专栏“精神的力 经问（他）用兵之术，（他）说：“仁义、智慧、信心、勇 量”的主题(3分)。示例三：我推荐《老山界》(1 气、严格，缺少一样都不可以。”岳飞尊重贤能礼遇 分)。《老山界》描写的是长征途中红军翻越老山 土人，浏览经史典籍，每次辞谢立功后朝廷给他加 界的情景，表现红军坚强的革命意志和必胜的信 官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又 念。这与文段3的意旨相似(3分)。16.(1)尤 有什么功劳呢？” 其，特别(2)突然(3)为…而死(4)擅长 20.示例：总算下了一场大雪，这下辛辛苦苦烧的 17.C【解析】题干中的“而”表修饰，A、B、D三项 炭能卖个好价钱了，再说，城里那些达官贵人、富 中的“而”均表示修饰；C.表转折。故选C。 商巨贾们为了取暖，也不会过分计较价钱的。卖 18.(1)士兵们晚上宿营，百姓打开自家的门愿意 了炭，我就能买吃的了，再买件棉衣，这个冬天就 接纳他们，没有士兵敢进去。(2)（皇上）有赏赐 不会受冻了。烧炭的辛苦和现在所受的饥冻，也 搞劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。19.示例： 是值得的。（意对即可得2分）21.①“两鬓苍苍 岳飞天赋异禀，喜好《左氏春秋》、孙吴兵法：岳飞 (花白)”与“十指黑”对比，突出卖炭翁的年高与劳 重情重义，师父周同死后，岳飞每月初一、十五都 苦让人为之心酸：②“衣正单”与“一尺雪”对比，突 到他坟前祭奠，赢得父亲赞誉；岳飞有勇有谋，单 出卖炭翁生活的艰难：③“一车炭，千余斤”与“半 人匹马飞驰迎战敌人，大败敌军，每当有军事行动 匹红纱一丈绫”对比，写出宫使掠夺的残酷：④“牛 必定先做好谋划：岳飞治军有方，纪律严明，关爱 困人饥”与“翩翩两骑”对比，突出劳动者与统治者 士卒，凡是有犒赏，都分给下属官吏，丝毫不占为 境遇的悬殊；⑤“两鬓苍苍十指黑”与“黄衣使者白 己有。（任答两点即可得2分） 衫儿”对比，反衬卖炭翁为生活操劳的凄惨境遇 参考译文： (任写两处，意对即可得2分)22.略 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。年少时的岳飞就 预习手册答案 有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋 第一单元 好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。 1社戏 天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉开三 1.cuo hang jiao yi qian wu juan yong 百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名师周同学习 dan wei fu chan shu li cuan duo dai 射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周 偏僻怠慢嘱附2.xing sheěng hang 同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上 xing3.(1)归省(2)来回地说。(3)怠慢 供品祭奠。他的父亲认为儿子为人仁义，说：“如 (4)潺潺(5)①月光不明：②不清楚：模糊。 果你将来能够为国家效力，应该会为国、为正义而 (6)踊跃(7)（月亮等）明亮而洁白。(8)纠葛 献身吧！” 4.看社戏农家少年农村生活善良、淳朴、友 岳飞前去应募。与敌人相持在滑南，领一百 爱、无私怀念和眷恋 骑兵在河上操练。敌人突然出现，岳飞对他的部 2回延安 下说：“敌人虽然众多，但却不知道我们的虚实，应 1.zhan kuang pan mei kang mo deng 当趁他们还立足未稳而攻击他们。”于是单人匹马 2.dd心pùpū3.梢稍糜靡4.略 飞驰迎战。敌人有猛将舞刀上前，岳飞杀了他，敌 5.“回延安”的过程回忆话看颂喜悦 人大败。 怀念热爱 士兵们晚上宿营，百姓打开自家的门愿意接 3安塞腰鼓 纳他们，没有士兵敢进去。军队的号令是“冻死也 1.tong tian fu mo se jùnkàng hui jT 不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。土兵生 rng震撼磅礴辐射渺远戛然而止 病，（岳飞）亲自为他们调药：将领们到远方戍守， 2.栗粟撼憾瞳撞3.(1)极度兴奋。 岳飞便让妻子慰问犒劳他们的家人：为国而牺牲(2)晦暗(3)羁绊(4)繁杂。(5)大彻大悟 第32页（共36页）期末综合评价 自 (时间：150分钟满分：120分) 前 一、积累和运用（共7小题，计24分） 阅读文段，请解决其中的语言文字问题。 目 共青团建团一百多年来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，为保证中国红永不 思 褪色，面对抉择，不犹豫；面对目标，不懈殆：面对困难，不惧怕！始终将个人抉择与国家命 运紧密相连。一百多年前，世界局势风云变幻，中国青年站在时代的风口浪尖上，战胜了 思想的贫瘠，摆脱了权力的束缚、金钱的羁绊，坚守格物致知的精神品质，探寻爱国、进步、 民主、科学的新道路，以五四运动奏响新民主主义革命的乐章。新中国成立后，中国青年 谱写了一曲又一曲震憾人心的青春之歌。身逢盛世的热血青年，扶贫攻坚，用臂膀扛起时 代赋予的责任。新时代的中国青年有顶天立地的豪情壮志，生逢其时，重任在肩，施展才 弥 干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明」 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) (1)永不褪色(A.seB.shdi) (2)羁绊(A.panB.ban) 2.请改正下面词语中的错别字。(2分》 (1)懈殆 (2)震憾 3.古诗文默写。(11分) 诗词于我们而言，是流淌在血液里的印记，是中国人独有的审美，更是根植在骨子 里的情怀。跟随诗人的脚步，我们可以在“曲径通幽处， ”(常建《题破山寺 后禅院》)中，感受幽径静谧的氛围；也可以在“ ”(孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》)中，一览烟波浩渺，水天合一的宏伟气象。感受诗人的情怀，我们 仿佛能触摸到柳宗元坐在寂寥无人的小石潭边，“ ”(《小石潭 记》)的孤寂凄凉；我们能感受到“ ,君子好速”(《关雎》)中男子对美丽贤淑 的姑娘的爱慕之情；我们还能体悟杜甫身处穷庐，经受狂风骤雨的打击却想着“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的自我牺牲精神。 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ① ,是历史之中国的延续； ,是中国之历史的沿承。②每个国家和民族的 历史传统和文化积淀不同，其发展道路必然有着自己的特色。③数千年来，中华民族走出 了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，这不是偶然的，而是由历史传承和文化传统所 决定的。④中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义。⑤中国传统文化中的许多宝贵资源： 仁爱民本、礼法合治等，都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示。 4.请将下面的语句分别填在第①句的横线上。（只填序号）(2分) 数 A.今日之中国 B.中国之今日 5.请提取第④句的主语部分，并写在下面的横线上。(2分) 6.第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)》 茎 套 7.在阅读下面两部名著时你采用了怎样的方法？请任选一部，结合该名著特点和具体内 容阐述。(3分) 《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》 第1页（共6页） 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 材料一①作为国家科普教育基地的组成部分，科普场馆正发挥着重要作用。近年来，全 国科普场馆加快建设，因地制宜深化展陈设计，推动资源共享，讲好科普故事，为更多人打 开科学的大门，助力提升全民科学素养。 ②科学普及是科学认知领域从实践到理论再到实践过程的完善。科普场馆是拓展科 学见闻的重要科学文化阵地。 ③前不久，中国地质大学逸夫博物馆作为科普场馆类入选2023年“国家自然资源科 普基地”。作为一家以自然资源为主题建设的博物馆，中国地质大学逸夫博物馆强化地球 科学特色，打破高校博物馆的藩篱，向社会开放，使博物馆真正成为让越来越多参观者触 碰自然脉搏、坚定文化自信的科普平台。 ④如今的科普场馆更加注重传承，成为科学精神的传播之地。围绕“上天、入地、下 海、登极”等问题。中国地质大学逸夫博物馆推出了“嫦娥五号模拟月壤及陨石展”“问道 地学启赋长江一地学长江计划展”“追求卓越勇攀高峰的地大人一‘7十2’登山科考专 题展览”等20余场特色展览，社会反响强烈。 ⑤如今，在保证科学性的前提下，越来越多的科普场馆开始追求参与感，科普全过程 贯穿着“体验至上”的用户思维。 (摘编自《让“科普场馆热”持续升温》，《科技日报》2024年3月12日) 材料二①“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”谈及如何激发孩子的兴趣，全国政 协委员、民盟盟员、中国科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员徐星 平时打交道最多的研究对象一一恐龙，与之有着密切的关联。 ②“天文和恐龙，对很多小学阶段的孩子来说，吸引力很大。”徐星称，孩子在不同的认 知阶段，有不同的特点和兴趣。一些有经验的中小学教师可能会把恐龙或者古生物当作 抓手，以此吸引孩子的注意力。 ③“让孩子对恐龙感兴趣，不是一件困难的事情，但这并不意味着让他们以后去研究 恐龙或者古生物学。更大的目标是，通过恐龙这个媒介，让孩子去关注自然。” ④就科学人才的培养，徐星建议，可以利用孩子喜欢的事物去开启科学探究旅程，之 后，就要想办法“升级换代”，让孩子们从单纯喜欢一件事物转向科学思维的训练，比如，保 护他们的好奇心，在潜移默化中培养他们的探究习惯、打破砂锅问到底的精神，以及培养 他们做科学研究需要具备的恒心、细心等品质。 (摘编自《如何给科学教育做加法？》，《中国新闻报》2024年3月20日) 材料三①随着科技的不断发展，教育技术也不断更新和升级。在科学教育中使用虚拟 现实技术、人工智能技术、信息技术等应用到教学中提高学生的直观感受和学习效果，同 时也可以通过技术手段来实现个性化学习和差异化教学，有效地提高教学效果和质量。 ②应用智能辅助教学等先进技术，可以开展个性化学习，精准化辅导，拓宽课堂授课 范围，丰富学生的学习体验，有效促进师生之间的交流与互动，提高教学效果和质量。学 校也在不断实现教育信息化，建立和完善信息化教育平台，实现优质教育资源共享，提高 教育质量和效率。 (摘编自《科学教育用心呵护学生成长》，“中国日报网”2024年1月24日) 材料四①当前，个别学校采取让学生“看实验”“背实验”的方式开展科学教育，饱受诟 病。须知，科学教育课堂记背教学不能提升学生的核心素养，也难以培育具有强烈好奇心 和探究热情的拔尖创新人才，甚至公民的科学素养也难以普遍形成。科学教育要遵循学 生核心素养发展规律，明确规范化流程，如“观察现象——提出问题—一制定实验计 第2页（共6页） 划一执行计划—一记录结果一再次执行计划一得出结论—一沟通结果”这一教学 流程在科学教育中被广泛运用。虽然科学教育课程标准对课程实施提出了建议，但对教学流 程的规范化强调仍有不足，有必要加强科学教育流程规范研究，为教师课堂教学提供指导。 ②当前中小学还缺乏合格的科学教育师资，尤其是在一些农村学校，为科学课配备的 并非专业师资。而且，科学教育教学具有专业性，并不是学物理的教师就能教好物理。科 学教师需要有遵循科学教育规范化流程教学的意识与能力。同时，科学教育的主题往往 是跨学科的。因此，科学教育师资的职前培养和在职培训，既要注重科学教育的专业性， 又要重视科学教育的跨学科性。 (摘编自《把握关键环节做好科学教育“加法”》，《中国教育报》2024年3月5日) 8.阅读材料一，分析中国地质大学逸夫博物馆是如何发挥科普基地的重要作用的。(2分) 9.综合以上材料，请就如何才能更好地开展青少年科学教育给出你的建议。（写出两点即 可)(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ( )(3分) A.作为拓展科学见闻的重要科学文化阵地，越来越多的科普场馆在保证科学性的前 提下，重视“体验至上”的用户思维。 B.对恐龙或者古生物学不感兴趣的孩子可能从根本上就没有办法对自然感兴趣，因此 也并不会往科学研究的方向发展。 C.只要学校建立和完善信息化教育平台，就能实现优质教育资源共享，从而提高科学 教育的质量和效率。 D.我国科学教育课程标准针对科学教育提出了统一的教学流程作为模板，各个中小 学的老师们都遵照这个流程进行教学。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 三秦思语 陈风波 “到壶口看瀑布去”，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。 前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布，便欣然前往。 “黄河，梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远的，就看见壶口两 岸黑压压的人群。下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什么是真正的人山人海：无论 是黄河对岸的山西，还是我们这边的陕西，把壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声， 看不到飞流直下的瀑布影。 费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照 相人。看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影，还有的恋 人拿着手机自拍杆秀恩爱。侧耳听：有的说，还有完没完，照顾一下别人行不行；有的说， 能不能快点，我们还去黄帝陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的说，我们开车十几 个小时，就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？… 苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头，见一个满头白 发、精神矍铄的老者，手扶缆绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的“照相大战” 与他没有丝毫关系。 第3页（共6页） “没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问：“您为什 么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留 在灵魂深处。” 老者说：“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的 精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。” 扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着黄河沉思的老 者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出… 2 初中时，语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》至今还能倒背如流。也正是从 那时起，脑海里刻下一个不朽的名字—张思德① 没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，站在庄严 肃穆的张思德墓碑前。那一刻，我突然发现自己是那样渺小… 凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字，万千思绪随风 飘远。沿着岁月的足迹，穿越时光的隧道，我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指，点江山的大 手，听到他操着浓重而铿锵有力的湘音，讲述着一个不朽的名字一张思德。 墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个年轻生命的 热血在燃烧；放眼远眺，宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，闪 烁着“为人民服务”的万丈光芒；俯首望去，滚滚奔流的延河水，承载着与张思德名字一样 不朽的精神，滔滔东去、一往无前… 有人说过：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。” 我也想说：“有的人活着，是为了更多的人更好地活着；有的人活着，只是为了自己活 得更好。” 利己是人的本能，利人更是人的本性。我们不是圣人，皆是吃五谷杂粮、有七情六欲 的普通人。一个年轻的逝者，用生命启迪我们活着的人：人，究竟为什么活着？为谁活着？ 怎样活着？ 朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的长安城 西安。 周末的清晨，漫步在大雁塔广场，强烈地感受到，这座城市的每一寸土地，都渗透着浓 郁的中华文明的气息，焕发着欣欣向荣的勃勃生机。 身后，那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔一大雁塔，向人们诉说着大唐 盛世的一个个故事：面前，唐代高僧玄奘法师手持禅杖，执佛礼，炯炯有神的目光遥望着远 方，仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。 驻足于玄奘法师雕像前，思绪万千，电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖 魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他心不 改；面对艰难险阻，他一往无前。春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取 得真经。 面对眼前的玄奘法师，一个大大的问号从内心深处跳出来，是什么给了他如此强大的 前行力量？ 默默凝思，许久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法师的精神支柱。有了它，才会朝着一 个方向，沿着一条路，坚定不移地走下去；才会有专之意一专心凝神，专心致志；才会有 深之意——沉浸其中，深钻细研；才会有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。 第4页（共6页） 行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向：脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有光，照亮 前行的道路。 非此，而不能远行。 (选自《散文百家》，有改动) 【注释】①张思德：(1915一1944)四川仪陇人。1933年参加红军，1937年加入中国共 产党。长征到延安后，任中共中央警卫团战士。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭， 因炭窑崩塌而牺牲。为了纪念他，毛泽东写了著名的《为人民服务》一文。 11.文段1中，老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？(4分) 12.文段1作者用大量笔墨叙写拍照的游客，有什么作用？(3分) 13.揣摩下列语句，回答括号内的问题。(6分) (1)那一刻，我突然发现自己是那样渺小…（作者这样写，有什么言外之意？）(3分) (2)仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。（既然是“艰辛”的，为什么又说是 “美丽”的？)(3分) 14.结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富，请联系全文，谈谈你的理解。(4分) 15.本文已被校刊“精神的力量”专栏选用。请你再推荐一篇学过的课文给该专栏，并说明 理由。(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈①厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴 兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望 设祭于其冢。父义之，日：“汝为时用，其徇四国死义乎！” 飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾 虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。 卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调 药；诸将远戍，遣妻问劳其家：死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军 吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制③与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌 为之语日：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。” 好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①沈：同“沉”。②徇：同“殉”。③统制：武官名。 第5页（共6页） 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)尤好《左氏春秋》( (2)敌猝至( (3)死国者( (4)善以少击众( 17.下面句子中的加点的“而”，与“有枭将舞刀而前”中“而”的意义和用法不同的一项是 )(2分) A.怒而飞 B.面山而居 C.后狼止而前狼又至 D.潭西南而望 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分》 (1)卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 (2)凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。 19.从文中能看出岳飞是个怎样的人？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身 上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千 余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 20.卖炭翁“晓驾炭车”到“市南门外”的途中，一定想了很多，请联系诗歌内容，补写出卖炭 翁在驾车途中的心理活动。(2分) 21.诗中多处运用对比手法，试找出两处并分别分析其作用。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。 于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路平坦而通 畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的 路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人 生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④600字左右。 第6页（共6页）