第2单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（陕西专版）

品成交额环比增长速度快。(一点1分,共3分) 争精神的赞美(1分)。 14.(1)“多情”指的是李 9.(1)挖掘地方特色文旅资源,使文旅项目更加丰 思命常年在黄河上过着流船生活,对惊险的流船 富;(2)致力于基础设施升级,提升游客体验; 岁月、古老的黄河故事、不屈的黄河儿女充满着 (3)打造热情好客的城市文化,让游客更加暖心 爱,于是用高亢辽远的歌声表达了对故土、对人民 (4)加大监管力度,对食品安全、价格、服务等做出 的爱(1分)。“不屈”指的是李思命常年在激流险 规范,让游客更加放心。(答对三点即可得3分) 滩、旋涡弯流的黄河上行船,但曲折的一生反而造 综合评价答案 就了“不屈”的精神,创作了举世闻名的陕北民歌 (1分)。 第一单元综合评价 (2)运用一系列叠词,强调突出陕北民 1.(1)B(2)A 2.(1)燥(2)溅 3.八月湖水 歌飘荡在黄土高原的每一个角落(1分),增强语 言的韵律感(1分)。 平 涵虚混太清 海内存知己 天涯若比邻 白 15.示例:①与命运奋力抗 露为霜 一日不见 如三月兮 黄发垂鬓 4.将 争的不屈意志;②冲破束缚阻碍、获取自由幸福的 “丰富”改为“了解”。 5.B A 6.将破折号改 强烈渴望;③人与自然、生命与力量的完美融合。 为逗号。 7.说文解字 春秋 孟子 8.①朱雀 (答出三点即可得5分)16.(1)不是(2)离开 二号(遥二)运载火箭发射成功的意义,以及推进 (3)到,等到 (4)最终 17.C【解析】“炫卖之 剂的分类及不同作用;②液氧甲烧火箭发动机的 事”的“之”是助词,的;A.代词,代指卖油翁;B.助 优势。(一点1分,共2分)9.①甲院比热高,是 词,宾语前置的标志,不译;C.助词,的;D.动词, “去、往”的意思。故选C项。 良好的冷却剂;②甲煌含碳量最小,燃烧过程积碳 18.(1)孟子小的 时候,玩的是办理丧事的游戏。 低,有利于重复使用;③甲院和氧在常温下都是气 (2)后来的君子 态,在贮箱回收后通过简单的挥发即可清空,贮箱 贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。 后期清洁比较容易;④甲院资源丰富、成本低、无 19.环境对一个人的成长至关重要。(意对即可得 污染。(一点1分,共4分) 10.C 【解析】 2分) A.“包括朱雀二号(遥二)运载火箭在内的大型液 参考译文: 体火箭都采用双组元推进剂”表述错误,材料一原 孟子的母亲,世人称她孟母。(当初)她的家 文是“大型液体火箭一般采用双组元推进剂”,选 离墓地很近。孟子小的时候,玩的是办理丧事的 项将“一般”改为“都”,扩大了范围;B.“液氧甲烧 游戏。孟母说:“这个地方不适合安顿儿子。”于是 已经全面使用在新一代运载火箭技术中”表述错 离开,将家搬到集市旁。孟子又玩起了商人夸口 误,材料二原文是“液氧甲煌的方案也将成为未来 买卖那一类的事。孟母又说:“这个地方(还是)不 新一代运载火箭技术的发展方向”;D.“标志着此 适合安顿我的儿子。”再一次搬家,住到一所学堂 项技术已经成熟,在国际上处于领先阶段”表述错 旁边。孟子学祭礼仪式,学打拱作揖、进退朝堂等 误,材料四原文是“液氧甲院作为一种新型推进 古代宾主相见的礼仪。孟母说:“这才真正是适合 剂,在国际上还处于探索阶段”,我国液氧甲炕运 孩子居住的地方。”于是在这里定居下来了。等到 载火箭成功发射,只能说明“我国在这一领域的技 孟子长大成人,学成六艺,最终成为有名的大儒 术实力和创新能力”,不能说明“此项技术已经成 后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教 熟,在国际上处于领先阶段”。 11.文章围绕“陕 化孩子。 北民歌”这一线索展开对陕北民歌内容、主题及意 20.示例:“葭苍苍,白露为霜”一以芦苇、霜露 义等内容的叙述,线索分明,条理清晰(2分);突 起兴(1分),引出下文写主人公追寻伊人而不得 出“陕北民歌是陕北人的生活史歌,是他们与命运 (1分)。(任举一例,符合要求即可)21.不能 奋力抗争的真实写照”这一主题(2分)。 12.因 “悠”本义是“长”,在句中形容夜长不寐时绵绵不 为陕北的黄土山、胡蒿、狼牙刺都说明这里土地贫 断的忧思。用反复的修辞手法,连用两个“悠”字 瘠,所以牛耕地劳作格外辛苦,有时累得狠了,容 加重了感情色彩,把长夜难眠、思绪万千的相思之 易“趴架”;牛累得身体摇晃,给人视觉上要“趴架” 苦深深地表现出来。而“乐”字情感太直露,且与 的感觉。(意对即可得4分) 13.承上启下(1 本诗的情感不相吻合。(表明观点,理由合理即可 分)。承接上文对陕北生活困苦、劳动生产条件差 得2分)22.略 的叙述,引起下文对李思命人生故事的讲述,以及 第二单元综合评价 李思命在自己人生经历的基础上创作陕北民歌的 1.(1)B (2)A 2.(1)销 (2)徙 3.芳草鲜美 过程(2分)。表达了作者对陕北人与命运奋力抗 落英缤纷 窈窕淑女 君子好述 纵我不往 海 第25页(共36页) 内存知已 天涯若比邻 凄神寒骨 4.“吾日三 龙山没有山脚(林木).刚进入山谷(觉得)没 省吾身”“行有不得者,皆反求诸己”“见贤思齐焉, 有什么奇异的。沿着溪流曲折前行数里,草木逐 见不贤而内自省也”.....5.先贤重视力量。 渐秀丽丰润起来,山高高地挺出,高峻如植物初生 6.B A C 7.(1)赋 兴 (2)D 8.第①段提 的尖叶。(流动的)溪水的声音锵然鸣响于两边的 出说明内容(1分);第②段说明恐龙变成化石的 山峰间,心里开始察觉到龙山的奇异。又回旋地 条件(1分);第③段说明恐龙骨翳和周围的围岩通 绕着山前行了十几里,四周的山峰忽然聚合起来, 过高渗进行成分交换,逐渐石化成为化石(1分)。 好像拱手相迎、环绕着护卫的样子。上好的树木 9.材料一重点说明的是恐龙化石是怎样形成的 和奇异的花卉覆盖着山坡,翠绿繁茂,花香浓烈 对于恐龙脚印如何形成遗迹化石就需要详写,所 风从树尖上刮起来,树林摇荡,山峰与树木好像相 以【甲】处详写(1.5分):材料二的主要内容是化 随着都将坠下,使人惊异得眼花缭乱。又行几里, 石的分类及相关的概念,【乙】处是对遗迹化石下 发现有深不见底的、清澈照人的、水积聚不流动的 定义,所以略写(1.5分)。 10.C【解析】C.有 山泉。也有泉水伏流从石缝中冒出来,相互冲激 误,原文表述是“首先,并不是恐龙身体的各个部 着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮蔽在溪水 分都能成为化石”“只有那些被迅速埋起来的恐龙 的上面,幽暗的花草缭绕在溪水的下面。宾客们 才有可能形成化石”,选项中“它身体的各个部分 想休息一下,大家都说:“没有比这里更适宜的地 11.(1)入秋时. 都能成为化石”理解太绝对。 方了。”随即下马,分开草丛,依次蹲坐在石头上, “我”妈熬制了山酱 (2)那些年,父母没有机会 年轻人把酒烧热了献上来。喝了几杯酒,有客人 休息。12.运用环境描写(1分),写出了当时环境 指着西边的大石头说:“可以在这上面做记号。”于 的寒冷,还衬托出“我们”母女三人当时吃着冰糖葫 是请我撰写。我便拿起笔,将一同游览者的姓名 芦的那种兴奋和高兴的心情(2分)。 13.(1)运 及游览日期写在石头上面了,然后(大家)离开了 用了比喻的修辞手法,把“山椅”比作“长满麻子。 20.“宛”是好像、仿佛的意思(1分)。反复出现写 满是皱纹的脸”(1分),生动形象地写出了这堆苦 出了“伊人”的若隐若现,可望而不可即,表现了主 人公惆怅失望的感情(1分)。 山的外表不好看、味道难吃以及“我”当时的不 21.全诗三章,采 满(1分)。 (2)“定”是“定住,移动不了”的意思 用重章叠句的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优 (1分),用在这里写出了“我”和妹妹当时对于冰 美(1分),而且表现了主人公情感的逐层加深,具 有强烈的感染力(1分)。 14.因为妈妈能 糖葫芦的强烈地渴望(1分)。 22.略 够理解女儿在当时困苦的生活下心中的不平,所 第三单元综合评价 以妈妈没有责怪女儿,同时,妈妈也是想通过行动 1.(1)A(2)A 2.(1)魄(2)容 3.微君之躬 证明,苦山也是可以变成甜的山酱的,让“我’ 胡为乎泥中 一日不见 如三月兮 海内存知己 明白再苦的日子也是可以有甜的。(意对即可得 天涯若比邻 悄怆幽逐 几回回梦里回延安 4分)15.示例:(1)山背后蕴含着深厚的母爱 4.将“自然的美,生活的美,心灵的美”中间的逗号 和亲情(2分);(2)虽然日子酸涩难忍,但是“我 均改为顿号。 5.把“追求和向往”改为“向往和 们”一直向往美好生活(2分);(3)父母为了“我 追求”。6.只要.....就......7.苏秦 司马迁 们”两个女儿能过更好的生活,一直没有放弃过努 孔子8.清明节的来源、影响、习俗、文化内涵 力(2分)。因此说,“那些山椅从始至终都是 (一点0.5分,共2分)9.①清明节的核心要义 甜的”。 16.(1)刚,才(2)表示约数(3)遮蔽 是“追远感恩”,开展“扣好人生第一粒扣子”活动 (4)全,都 17.C 【解析】C项与“环而卫者”中的 能让子孙后代记住这个中华民族的节日,一代又 “而”都是连词,表修饰,不译。A项中的“而”是连 一代延续。②开展“扣好人生第一粒扣子”活动 词,表并列,可译为“而且”;B项与D项中的“而” 能用文明的方式表达对祖先、对烈十的怀念之情 都是连词,表转折,可译为“却”。 18.(1)(流动 铭记之意、敬畏之心。③开展“扣好人生第一粒扣 的)溪水的声音锵然鸣响于两边的山峰间,心里开 子”活动,既是身体力行的需要,也是以言传身教 始察觉到龙山的奇异。 (2)我便拿起笔,将一同 说服后人的必然,是传承文化的必需之举。(一点 游览者的姓名及游览日期写在石头上面了,然后 1分,答对三点可得4分)10.D【解析】A.“距 (大家)离开了。 19.由“未有奇”到“心始异之” 今已有两千五百年的历史”有误,原文是“距今已 再到“神孩目眩”。(全答出得2分,有错字不得分) 有两千五百多年的历史”;B.混淆了“寒食节”和 参考译文: “清明节”的概念,寒食节后一天定为“清明节”; 第26页(共36页)第二单元综合评价 (★古诗文考查涉及第三单元内容)》 (时间：150分钟满分：120分)》 之 一、积累和运用（共7小题，计24分） 目 以 阅读文段，请解决其中的语言文字问题。 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在第二单元课文的学习中，与翻然而归的燕子一 起迎接草长莺飞的春天，与消声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天；与定期迁徒的大雁一起 冲破3月暖流的雾靄，让寒冷的冬季不再缄默：与小小的沙砾翻越山麓、跨越沟壑，破解 “海枯石烂”的密码… 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)风雪载途(A.zǎiB.zài) (2)缄默(A.jian B.jian) 2.请改正下面词语中的错别字。(2分) (1)消声匿迹 (2)迁徒 3.古诗文默写。(11分) 真挚而浓烈的情感，在古诗文作品中信手拈来。《桃花源记》中“ ”描绘了桃花林的草美花繁，表达了作者的喜爱之情：《关雎》中“ ”直接流露出男子对美丽贤惠姑娘的喜爱之情：《子矜》中“ ,子 宁不嗣音”女子反问责怪对方不传音讯，表达出痴迷的思念之情；《送杜少府之任蜀州》 中千古名句“ ”展现了能够跨越时空的永恒、真挚的友情 和豁达的心胸：《小石潭记》中“ ,悄怆幽邃”既能高度概括小石潭的气氛，又 含蓄表达了作者悲凉凄苦的心境。 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①“吾日三省吾身”、“行有不得者，皆反求诸己”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”… ②自古以来，我们的先贤都十分重视自省的力量。③身处现代社会，以“吾日三省吾身”的 精神，反躬自省自身的规则意识、道德品行、言行举止，在自省中 ,我们 数 将在不断地自我约束中减少错误，实现自我完善。 4.第①句标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分》 5.请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 昙 都 6.请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）(2分) A.受警醒 B.知敬畏 C.明方向 7.为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完 成下面表格。(3分》 第1页（共6页） 方法提要 阅读任务 (1)学完《（诗经）二首》以后，小文对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请 你阅读《〈诗经〉第四》这一章节，向小文说明《诗经》的主要表现手法 目的性较强，每次阅读只 有 、比 关注某一方面的内容，可 (2)小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是 以是需要阅读的内容，也 ( 可以是感兴趣的内容。 A.《说文解字》第一 B.“四书”第七 C.《周易》第二 D.“辞赋”第十一 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 材料一 恐龙化石是怎样形成的 ①在地球上的生命演化的三十八亿年的历史间，有很多物种产生，也有很多物种灭 绝，恐龙就是灭绝物种中最为神秘的物种，人们只能从发现的化石来猜测当时地球上到底 发生了什么大事。恐龙庞大的身躯又是怎样保存下来成为化石的呢？ ②首先，并不是恐龙身体的各个部分都能成为化石，如果尸体长期暴露在地面或长久 留在水底不被泥沙盖住，就会被其他动物吞食，被细菌腐蚀，或因长久遭受风吹雨淋而被 风化。只有那些被迅速埋起来的恐龙才有可能形成化石。 ③地壳运动使得恐龙被越埋越深，由于地下的温度很高，恐龙硬体或骨骼的成分就会 发生某些变化；首先是恐龙的软体很快被溶解了，恐龙骨骼和周围的围岩通过高渗进行成 分交换，就像我们腌咸鸭蛋一样，盐通过蛋壳上的徽细孔进入鸭蛋内使鸭蛋变咸；地下水 所挟带的矿物质也会与恐龙骨骼内的有机质进行交换，使骨骼的成分彻底发生改变，由于 这种交换是在分子水平上进行的，所以经过长时间的物质交换，恐龙骨骼内的成分和周围 的岩石趋于一致，可是形状却保存了骨骼的形状。科学家们把这种由生物骨骼经过石化 过程变成的“石头”叫作化石。 ④在漫长的地质历史过程中，已经成为化石的恐龙骨骼还会因地壳的构造运动受到 强烈的挤压，还可能被压裂、错位、变形。当埋藏有恐龙化石的地层被抬升到地表的时候， 人们就有可能发现它们。 ⑤现在人们能见到的有关恐龙方面的化石主要有：恐龙骨骼和牙齿化石、恐龙蛋化 石、恐龙脚印化石、恐龙粪化石、恐龙胃化石和恐龙的皮肤化石等。其中最宝贵的当数恐 龙的皮肤化石。因为皮肤属于软体部分，一般情况下，恐龙的皮肤很难保存下来，除非是 在恐龙的尸体没有腐烂之前，迅速被埋藏。有时皮肤印在黏度适当的河边或湖边的泥地 上而保存成化石。但是这种情况是很罕见的，所以，恐龙的皮肤化石真是稀世之宝。 ⑥恐龙脚印也能形成化石，这是怎么回事？恐龙脚印只是踩在泥地上的一种地表面 构造，并非恐龙身体本身，怎么也叫化石呢？【甲】原来恐龙在湿度、黏度、颗粒度都十分适 中的地表行走时留下了足迹，然后有足迹的泥沙被另外一种成分的泥沙迅速掩埋。然后 这层保存有恐龙脚印的泥沙下沉，受地下的高温高压而变成石头，上面的脚印也就跟着硬 第2页（共6页） 化了。脚印虽然没有恐龙身体本身，但是保存在岩石上的脚印能够清晰地反映恐龙脚的 形态构造，所以，古生物学把这种石化了的脚印叫作遗迹化石。 ⑦恐龙化石是大自然留给人类的宝贵财富，是地球上物种演化的重要证据，一旦被破 坏就再也无法恢复，所以大家要珍惜恐龙化石，爱护恐龙化石。 材料二地层中的化石，从其保存特点看，可大致分为四类：实体化石、模铸化石、遗迹化 石和化学化石。实体化石指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。模铸化石 是生物遗体在地层或围岩中留下的印模或复铸物。【乙】遗迹化石指保留在岩层中的古生 物生活活动的痕迹和遗物。遗迹化石中最重要的是足迹。此外，节肢动物的爬痕、掘穴， 钻孔以及生活在滨海地带的舌形贝所构成的潜穴，均可形成遗迹化石。化学化石指古代 生物的遗体有的虽被破坏，未保存下来，但组成生物的有机成分经分解后形成的各种有机 物，如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在岩层中，这种视之无形，但具有一定的化学分子结构， 足以证明过去生物存在的化石叫作化学化石。 8.材料一的第①~③段是如何对恐龙变成化石的过程逐步进行说明的？请简要分析。(3分) 9.上述材料中，【甲】【乙】两处画横线句子都写到了遗迹化石，【甲】处详写，【乙】处略写，原 因分别是什么？请结合材料内容简要分析。(3分) 10.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是 )(3分) A.脚印并非恐龙身体本身，之所以也被叫作化石，是因为保存在岩石上的脚印能够清 晰地反映恐龙脚的形态构造。 B.因为一般情况下恐龙的皮肤很难保存下来，所以恐龙的皮肤化石是稀世之宝。 C.恐龙死了以后，只要被迅速埋起来，它身体的各个部分都能成为化石。 D.地层中保存的化石，既包括一些实体的古生物遗体本身所形成的化石，也包括一些 “视之无形”，但能证明古生物存在的化石。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 山楂是甜的 肖于 ①我妈是一个知青，我爸是一个农民。在我幼时的岁月里，我爸应该很辛苦。只有他 一个农村户口，却有三个城里人要养活，他的田地太少了。但他勤快，愿意为生活付出所 有气力。据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片 田地。 ②粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时， 东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。对于 第3页（共6页） 这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，拿到手里，连咬了两三个，真硌牙，嘴里、胃里顿时涌出酸 水，我一把把它们扔在地上。这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。我越看越气， 趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了。 ③我妈发现后竞没有批评我，而是默默地把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂 洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口 的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫 长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候 去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天，把罐子放在耳房里，山楂酱处 于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃。 ④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么 可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。他们养了几头奶牛，按我妈的话说：“家里 又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生 钱，家里的牛也能賺钱。 ⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我 和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸向的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还 很小，害怕得不肯在家。我妈一咬牙，骑着二八大杠自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自 行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来 得快，天色很快就沉下来。 ⑥我妈带不动我们了，就放下我和妹妹。路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的 目光定在了那里一一店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一 串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的幕色里跟我妈走。我妈骑一会儿自行车，再推着 自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。暮色很深，带着冬季里冰冷的浓 雾。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站。 ⑦天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、 上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的。 ⑧那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还千过很多营生，只要能赚 钱，他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不 知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力—过更好的日子的努力。 ⑨城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后，开 始领退休金，退休金每年都在增长。 ⑩现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里，等我 吃。吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂， 还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦。仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是 甜的！ (选自《读者》，有删改) 11.阅读选文第②~⑨段，将下列情节补充完整。(4分) (1) →没农活可做的冬天，父母养奶牛赚钱→ (2) →父母不息劳作，“我们”家过上了好日子 第4页（共6页） 12.第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分) 13.请结合语境，回答括号内的问题。(4分) (1)这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。（从修辞手法的角度赏析句子） (2)我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里一店门口摆着的一串串冰糖葫芦。（品 析句子中加点词的表达效果) 14.第③段中“我”妈发现“我”把山楂扔掉后，为什么没有批评“我”，反而捡回来？（4分)》 15.选文结尾写道：“那些山楂从始至终都是甜的！”这句话有丰富的内涵，结合全文，请谈 谈你的理解。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角①。水 声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提、环而卫者。嘉木奇卉 被之，葱茜破②郁。风自木秒起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数 里，得泉之泓澄渟漓③者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾 欲休，咸曰：“莫此地为宜。”即下马，披草踞石列坐，诸生瀹觞①以进。酒数行，客有指其西 大石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。 (节选自麻革《游龙山记》，有改动) 【注释】①芒角：植物初生的尖叶，形容山峰突出。②融：厚，重。③渟滀：水流停滞而 聚积。④瀹(yue)觞：把酒烫热。 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)乍人谷 ( (2)又盘山行十许里 ( (3)阴木荫其颠 ( ) (4)咸日：“莫此地为宜。” ( 第5页（共6页） 17.下列句子中加点的“而”与“环而卫者”中“而”的意义和用法都相同的一项是 )(2分) A.博学而笃志(《（论语〉十二章》）》 B.濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） C.面山而居(《愚公移山》) D.自钱孔入，而钱不湿（欧阳修《卖油翁》） 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水声锵然鸣两峰间，心始异之。 (2)余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。 19.在游览过程中作者的心理发生了什么变化？请用原文中的句子回答。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 慕葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 20.每小节结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复出现，有什么作用？(2分) 21.重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 一位马拉松运动员这样说过：掌声、鲜花、名次、成绩，固然令人心动，但更重要的 是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标 题，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）：③不要套作，不得抄袭：④不少于 600字。 第6页（共6页）