第2讲 被子植物的一生（课件PPT）-【中考通】2025年中考生物分层复习（河南专用）

2025河南 生物学 1 2 第一部分 教材考点 分层复习 七年级 上册 考点梳理·情境运用 核心实验·分层突破 聚焦河南·感知中考 3 七年级 上册 第三单元 第二讲 被子植物的一生 4 课前易错字练习： ( )发( )精 子房( ) ( ) ( )蕊 ( ) 成 ( )区 萌 受 壁 氮磷钾 雌 胚珠 熟 第二讲 被子植物的一生 5 考点梳理·情境运用 考点1 种子的萌发 6年2考 1.种子萌发的条件； （1）环境条件：适宜的______、一定的______和充足的______。 （2）自身条件：____是完整且具有活力的；种子未处于休眠期；有供 胚发育的营养物质。 温度 水分 空气 胚 . . 第二讲 被子植物的一生 6 2.种子萌发的过程 第二讲 被子植物的一生 7 3.测定种子的发芽率 （1）方法：采用抽样检测的方法进行检测，抽样时，要做到随机取样。 （2）计算公式 发芽率<m></m> . . . . 第二讲 被子植物的一生 8 考点2 植株的生长 6年4考 1.幼根的生长； （1）根尖的结构与功能 结构 功能 __________________ ①________ 有根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位 ②伸长区 是根生长最快的部位 ③分生区 有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞 ④根冠 具有保护作用 成熟区 . . . . . . . . . . 第二讲 被子植物的一生 9 （2）幼根的生长 ______区细胞的分裂,增加细胞数量 ______区细胞的伸长,增大细胞体积 分生 伸长 幼根的生长依靠 第二讲 被子植物的一生 10 2.叶芽的发育 （1）芽的类型：按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。 （2）芽中有______组织。芽在发育时，该组织的细胞分裂和分化，形 成新的枝条。 分生 第二讲 被子植物的一生 叶芽的结构及其发育示意图 第二讲 被子植物的一生 （3）茎的加粗生长是形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。 年轮反映了茎加粗生长的过程。 . . 第二讲 被子植物的一生 3.植物的生长需要营养物质；； 水和无机盐:由____吸收,通过导管运输 有机物:由光合作用制造,通过筛管运输 （2）植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 易错易混 无机盐不是越多越好，过多会引起烧苗、土壤板结 （影响根的呼吸作用）等。 根 （1）植物的生长需要 . . . . . . . . . . . . 第二讲 被子植物的一生 14 考点3 开花和结果 6年5考 1.花的结构；; 第二讲 被子植物的一生 15 花的主要结构是______和______，雄蕊花药里面有______，雌蕊下部的 子房里有______。 雄蕊 雌蕊 花粉 胚珠 第二讲 被子植物的一生 2.传粉和受精；; （1）传粉 概念 花粉从______中散放而落到雌蕊______上的过程 方式 自花传粉 一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到 同一朵花的柱头上 异花传粉 花粉依靠外力（风、昆虫等）落到另一朵 花的柱头上 人工辅助授粉 为了弥补自然状态下传粉不足的情况，人们常常给植物 进行人工辅助授粉 花药 柱头 . . . . 第二讲 被子植物的一生 17 （2）受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 ________的过程。 受精卵 第二讲 被子植物的一生 18 3.果实和种子的形成（6年4考） 从花到形成果实的过程 易错易混 一个果实中含有多粒种子的原因是子房内含有多个胚珠 （理论上，种子数 胚珠数）。如西瓜中含有很多粒种子,是因为西瓜花 雌蕊的子房内含有很多个胚珠。 第二讲 被子植物的一生 19 情境分层练—微情境 1. 教材情境素材 豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易 牙遗意》记载：“预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以 盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”其中“以盆盖之”的“盆”应该具有透 气性，这是因为绿豆种子的萌发需要____________，而“一日两次洒水” 能为绿豆种子的萌发提供____________。 充足的空气 一定的水分 2.日常食用的大米即使在适宜的环境条件下也不能萌发，这主要是因为 大米的____已被破坏。 胚 第二讲 被子植物的一生 20 3.教材情境素材 准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个 土团，这样做的目的是______________________。 保护植物的幼根和根毛 4.蜜桔果实肉质细嫩多汁，易化渣，酸甜适度，风味浓郁。蜜桔树上的 枝条是由哪一结构发育而成的( ) D A.胚根 B.芽轴 C.幼叶 D.叶芽 5.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，其中“肥”主要为植物的 生长提供________。 无机盐 第二讲 被子植物的一生 21 6.木棉花是广州市的市花，它的树形高大挺拔，花凋落时颜色依然艳丽， 与英雄的形象十分契合，被称为“英雄花”。木棉花繁衍后代最为重要的 结构是( ) B A.花瓣和花托 B.雄蕊和雌蕊 C.子房和胚珠 D.花丝和花药 7.黄瓜是异花传粉植物，在自然条件下依靠风或昆虫进行传粉，但成功 率很低。技术人员为提高黄瓜的坐果率，会将雄花与雌花“对花”，该过 程在生物学中称为______________。 人工辅助授粉 第二讲 被子植物的一生 22 8.我们常吃的植物性食物的可食用部分，可能是由不同的结构发育而成 的。例如，苹果的可食用部分是______，由子房壁发育而成；玉米的可 食用部分是______，由子房发育而成；花生的可食用部分是种子，由 ______发育而成。 果皮 果实 胚珠 第二讲 被子植物的一生 23 核心实验·分层突破 实验三 探究种子萌发的环境条件 基础层·教材实验梳理 【提出问题】 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 第二讲 被子植物的一生 24 【作出假设】 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【制订并实施计划】 取四个罐头瓶贴上标签，分别编为<m></m>号。每个瓶中放入两张餐巾纸 和10粒饱满且大小相近的绿豆种子，采取如图所示的处理措施后，拧紧 瓶盖。几天后观察并记录绿豆种子的萌发情况。 第二讲 被子植物的一生 25 “探究种子萌发的环境条件”实验过程示意图 第二讲 被子植物的一生 26 【分析结果，得出结论】 组别 实验现象 实验结论 1号瓶 不萌发 种子萌发需要一定的______ 2号瓶 萌发 — 3号瓶 不萌发 种子萌发需要适宜的______ 4号瓶 不萌发 种子萌发需要充足的______ 水分 温度 空气 第二讲 被子植物的一生 27 能力层·提升设问分析 1.本实验中，设置2号瓶的目的是__________。 2.将2号瓶与___号瓶进行对照时，实验变量是温度。 3.实验中的1号瓶和3号瓶不是一组对照实验，原因是____________。 4.每组实验选用10粒种子，而不能只选用1粒，是为了_______________ _______________________________。 作为对照 3 变量不唯一 避免偶然因素引起的误差，提高实验结果的可靠性 第二讲 被子植物的一生 28 5.原因分析 2号瓶的环境条件适宜，但仍有1粒种子未萌发，可能的原 因是______________________________。 6.逆向思维 分析该实验结果，请你帮农民伯伯就如何保存种子 （不让其萌发）提出一条建议：__________________________。 胚不完整（或种子处于休眠期） 低温保存（答案合理即可） 第二讲 被子植物的一生 29 应用层·实验情境创新 据《神农本草经》记载，油麦菜有清热、凉血和解毒的作用。某生物社 团的同学为探究不同光质对油麦菜种子萌发率的影响，设计了以下实验： ①取12个培养皿，每个培养皿中加入适量的蒸馏水后，再均匀铺放20粒 油麦菜种子。 ②将培养皿平均分为4组，第1组设置为黑暗组（无光照），另外3组分 别用不同光质（红光、蓝光、远红光）的 灯照射。培养皿均放置在 的培养箱内。 第二讲 被子植物的一生 30 ③记录各组种子的萌发数量并绘制成图。 请分析并回答问题。 （1）本实验探究的变量是______。 光质 （2）实验时，每组选用种子的自身条件应该 是____________________________________。 饱满、完整且未处于休眠状态的活种子 第二讲 被子植物的一生 31 （3）由图可知，在本实验中，______和______这两种光质更有利于油 麦菜种子的萌发，________反而会抑制油麦菜种子的萌发。综合以上信 息，为提高油麦菜种子的萌发率，你认为可采取的措施是____________ __________________________________。 红光 蓝光 远红光 育苗时可选用光质为红光或蓝光的灯进行照射 第二讲 被子植物的一生 32 （4）实验设计 春天播种油麦菜种子时，萌发率往往不高，有同学推测 这可能与春季的低温 有关，请通过表格来完成实验设计， 以验证这位同学的猜想。 组别 油麦菜种子 数量/粒 温度/ 水分 空气 光照时间 1 20 26 适宜 充足 2 20 ______________ _______ _____ _____ ________ _______ 15（填均可） 适宜 充足 18:00 第二讲 被子植物的一生 33 聚焦河南·感知中考 命题点1 种子的萌发 1.[2024·濮阳二模] “农业芯片”——种子的问题，在两会中广受关注。 政府工作报告指出，保障粮食安全的要素是种子和耕地。人勤春来早， 山田放水忙。稳口粮，稳大豆，增玉米，农业供给的结构性改革不断深 化，“两稳一增”成为春耕生产主旋律。下列有关大豆和玉米的描述错误 的是( ) 第二讲 被子植物的一生 34 A.大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜的温度、一定的水、充足的 空气等条件 B.大豆种子最重要的结构是子叶，玉米种子最重要的结构是胚乳 C.大豆种子和玉米种子的胚都是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分构成 D.大豆种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 √ 第二讲 被子植物的一生 35 命题点2 植株的生长 2.[2024·许昌一模] 同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所 示。菠菜吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( ) A A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 第二讲 被子植物的一生 36 3.[2024·河南24（2）] 园艺师以无刺蔷薇作砧木，以大花品种月季为接 穗，培育出树状月季，将其与大叶女贞等搭配，可形成“四季常青，三 季有花”的景观效果。 （2）嫁接后，要适时进行施肥和松土。肥料为树状月季提供的主要营 养物质是________，松土可使植物的根得到充分的______，保证呼吸作 用的正常进行。 无机盐 氧气 第二讲 被子植物的一生 37 命题点3 开花和结果 4.[2024·河南] 孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。 豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是( ) D A.杂交时需将花粉涂在①上 B.②是能够产生花粉的花药 C.③能够发育成豌豆的种皮 D.④能够发育成豌豆的种子 第二讲 被子植物的一生 38 5.[2019·河南] 如图为花的基本结构示意图。下列说法正确的是( ) D A.花的主要结构是④和⑤ B.雌蕊由②和③组成 C.花粉落在②上的过程叫做传粉 D.受精后⑧将发育成种子 第二讲 被子植物的一生 39 命题点4 被子植物的一生的综合考查 6.[2020·河南] 花生完成开花、传粉和受精后，子房柄 伸长将子房推入土中，子房最终在地下发育成果实 （如图）。下列关于花生的描述中，不正确的是( ) B A.其结构层次是细胞 组织 器官 植物体 B.果实中的有机物是从土壤中吸收来的 C.种子是由胚珠发育来的 D.花生可以开花和结果，属于被子植物 第二讲 被子植物的一生 40 7.[2022·河南] “春种一粒粟，秋收万颗子”，种优则粮丰。河南省培育 的“郑麦9023”“矮抗58”等先后成为我国种植面积最大的小麦新品种，用 中国种子保障中国粮食安全。 （1）小麦属于绿色开花植物。绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、 花、果实、种子六大器官组成的。其中，花、______和种子是生殖器官。 果实 第二讲 被子植物的一生 41 （2）如图是小麦花的雌蕊结构示意图，其中能 发育成种子的结构是____（填序号）。种子萌发 需要的环境条件包括一定的水、充足的空气和适 宜的______。 ② 温度 （3）小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。 由此推测，小麦花传粉的媒介主要是______（填“风力”或“昆虫”）。 风力 第二讲 被子植物的一生 42 （4）我省科研人员将某基因转入“矮抗58”中，获得“”新品种，“ ” 对磷的吸收量显著高于“矮抗58”。小麦根尖从土壤中吸收的含磷的无机 盐通过______（填结构名称）运输到植物体各器官。该项研究运用到的 生物技术是________技术。 导管 转基因 第二讲 被子植物的一生 43 $$