第2讲 细胞怎样构成生物体（课件PPT）-【中考通】2025年中考生物分层复习（河南专用）

2025河南 生物学 1 2 第一部分 教材考点 分层复习 七年级 上册 考点梳理·情境运用 聚焦河南·感知中考 3 七年级 上册 第二单元 第二讲 细胞怎样构成生物体 4 课前易错字练习： ( )组织 ( )组织 器( ) 草 ( )虫 输导 结缔 官 履 第二讲 细胞怎样构成生物体 5 考点梳理·情境运用 考点1 细胞的生长、分裂和分化 6年3考 1.细胞生长 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自 身的物质，体积由____变____的过程。 小 大 第二讲 细胞怎样构成生物体 6 2.细胞分裂 （1）概念：一个细胞分成两个细胞。 （2）过程：分裂时，________先由 一个分成两个，随后，细胞质分成 两份，每份各含有一个细胞核。 细胞核 第二讲 细胞怎样构成生物体 7 （3）染色体的变化 ①细胞分裂时，染色体会进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进 入两个新细胞中。 ②新细胞与原细胞的染色体形态和数目______，即遗传物质一样。 （4）结果：细胞数目增多。 知识延伸 1个细胞分裂次后，得到的细胞数目是 个。细胞分裂过程 中，染色体的数量变化可表示为 表示原细胞内染色体的 数量 。 相同 . . . . 第二讲 细胞怎样构成生物体 8 3.细胞分化；； （1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。 （2）结果：形成了不同的______。 组织 . . . . . . 第二讲 细胞怎样构成生物体 9 4.比较细胞的生长、分裂和分化 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 图 示 _____________________________________________________________________________ 结 果 细胞体积增大 细胞数目增 多 形成不同的组 织 联 系 生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开，在这些过 程中，细胞的__________均不会发生改变 遗传物质 . . . . . . . . 第二讲 细胞怎样构成生物体 10 考点2 动、植物体的结构层次 6年5考 1.组织（6年4考） （1）概念：细胞分化产生的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在 一起形成的细胞群。 第二讲 细胞怎样构成生物体 11 （2）人体的四种基本组织 名 称 ______________________________________ ______组织 ______________________________________ ______组织 ______________________________________ ______组织 ______________________________________ ______组织 功 能 保护和分泌等 感受刺激，传导神 经冲动，在体内起 着调节和控制作用 收缩和舒张， 使机体产生运 动 皮肤上皮、小 肠腺上皮等 举 例 脑神经、脊神 经等 平滑肌、骨骼肌、 心肌等 支持、连接、 保护和营养等 骨组织、血液 等 上皮 神经 肌肉 结缔 第二讲 细胞怎样构成生物体 12 （3）植物的五种主要组织 名 称 _________________________________ _______________________________ _____________________________ ________________ _________________ ______组织 ______组织 ______组织 ______组 织 ______组织 保护 分生 营养 输导 机械 第二讲 细胞怎样构成生物体 13 功 能 保护内部柔 嫩部分 具有很强的 分裂能力， 不断分裂产 生新细胞 储藏营养物 质；含叶绿体 的该组织还能 进行光合作用 ______运 输水和无 机盐， ______运 输有机物 对植物体主 要起支撑和 保护作用 导管 筛管 续表 . . 第二讲 细胞怎样构成生物体 14 举 例 根、茎、叶 的表面 根尖、茎尖 （形成层） 等部位 根、茎、叶、 花、果实、种 子中 根、茎、 叶等处 茎、叶柄、 叶片、花 柄、果皮、 种皮等处 续表 易错易混 上皮组织 保护组织。人体具有保护作用的是上皮组织；植 物体具有保护作用的是保护组织。 第二讲 细胞怎样构成生物体 2.器官；； （1）概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定 功能的结构。 （2）绿色开花植物的器官 营养器官：____、____、____。 生殖器官：____、______、______。 （3）人体的器官：大脑、胃、心脏、皮肤等。 根 茎 叶 花 果实 种子 . . 第二讲 细胞怎样构成生物体 16 3.系统 （1）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定 的次序组合在一起，就构成了系统。 （2）人体的八大系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、 泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4.动、植物体的结构层次； 易错易混 与动物体相比，植物体不具有______这一结构层次。 器官 系统 第二讲 细胞怎样构成生物体 17 考点3 单细胞生物 1.特点：身体只由一个细胞构成，能够独立完成各种生理功能。 2.常见的单细胞生物 大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。 3.草履虫的结构和生活 （1）观察草履虫：取材（表层） 盖片（盖前放棉花纤维） 观察 （低倍镜）。 （2）草履虫的结构和功能 . . . . 第二讲 细胞怎样构成生物体 18 第二讲 细胞怎样构成生物体 （3）草履虫的生殖：通过______产生新的个体。 （4）对外界的刺激作出反应：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。 分裂 . . . . 第二讲 细胞怎样构成生物体 20 4.单细胞生物与人类的关系 （1）有益：许多单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌， 对污水净化有一定作用。 （2）有害：疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害健康；海水中 某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。 第二讲 细胞怎样构成生物体 21 情境分层练—微情境 1. 素材 非洲刺毛鼠一旦被天敌咬住，它们直接断掉被咬住的身体部 位，过一段时间咬掉的部位又会长出新的结构。此过程中细胞内发生的 变化不包括( ) A A.形成新的细胞壁 B.细胞核一分为二 C.细胞膜向内凹陷 D.细胞质分成两份 第二讲 细胞怎样构成生物体 22 2.水稻植株的体细胞内有24条染色体，一个体细胞经过2次细胞分裂后， 形成的细胞数量和每个新细胞中的染色体数分别是( ) C A.2个，6条 B.6个，24条 C.4个，24条 D.6个，12条 3.干细胞疗法是指将患者自身的干细胞抽取出来直接注入损伤处，促进 损伤处组织的再生，达到快速修复的目的。干细胞疗法中主要涉及的过 程是__________。 细胞分化 第二讲 细胞怎样构成生物体 23 4.一粒种子能长成参天大树，离不开细胞的生长、分裂和分化。下列相 关叙述正确的是( ) D A.细胞的生活不需要物质和能量 B.细胞能无限制地长大 C.细胞分裂时细胞质先分成两份 D.细胞分化形成不同的组织 5.教材情境素材 皮肤是人体最大的______，在人体表面起保护作用， 说明皮肤中有______组织；当皮肤划破时，人会感到疼痛，说明皮肤中 有______组织；皮肤划破处有时会流血，说明皮肤中有______组织。 器官 上皮 神经 结缔 第二讲 细胞怎样构成生物体 24 6.教材情境素材 橘子是大家熟悉的水果之一，吃橘子时剥去外皮，会 看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘子的外皮属于______组 织，橘肉属于______组织。橘子的籽在结构层次中属于______。 保护 营养 器官 7. 教材情境素材 我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器 可以监测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测该传感器监测的植 物组织是______组织。 输导 第二讲 细胞怎样构成生物体 25 8.一块完整的骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功 能。骨骼肌在人体结构层次中属于( ) A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞 B 第二讲 细胞怎样构成生物体 9.每年的三月，昆明圆通山上数百株樱花盛开，形成了绝美的樱花盛宴。 从植物体结构层次来看，下列与一朵樱花不属于同一结构层次的是 ( ) C A.樱花叶 B.樱花果 C.樱花树 D.樱花根 10.传统文化 “杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。” 从结构层次上来看，杜鹃花与杜鹃鸟相比少了______这一结构层次。 系统 第二讲 细胞怎样构成生物体 27 11.“食脑虫”名为阿米巴虫，其结构简单，为单细胞生物，形态可以不 断地发生变化，属于一种变形虫。下列关于“食脑虫”的说法正确的是 ( ) B A.形态变化由细胞的分化导致 B.通过细胞的分裂产生新个体 C.不能独立完成各项生命活动 D.对外界的各种刺激没有反应 12.单细胞生物与人类的关系密切。下列不属于单细胞生物与人类关系 的是( ) A A.形成煤和石油 B.侵入人体，危害人类健康 C.形成赤潮 D.作为鱼的饲料 第二讲 细胞怎样构成生物体 28 聚焦河南·感知中考 命题点1 细胞的生长、分裂和分化 1.[2024·河南] 生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化 过程中，不发生改变的是( ) C A.形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能 2.[2019·河南] 多细胞生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结 果。下列叙述不正确的是( ) D A.细胞生长使细胞体积增大 B.细胞分裂使细胞数目增多 C.细胞分化形成了各种组织 D.同一组织的细胞功能各不相同 第二讲 细胞怎样构成生物体 29 命题点2 动、植物体的结构层次 3.[2024·河南] 水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于 两者共有的结构层次是( ) A A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞 4.[2023·河南] 受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。如 图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的 是( ) C A. B. C. D. 第二讲 细胞怎样构成生物体 30 5.[2023·河南] 中华猕猴桃和软枣猕猴桃杂交，可获得果大质优的新品 种。猕猴桃的果实属于( ) C A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 6.[2022·河南] 根尖之所以具有分裂能力，是因为它具有( ) C A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 7.[2021·河南] 怀菊花产于古怀庆府（今河南焦作境内），具有抗菌消 炎、降血脂等作用。从植物体的结构层次上来说，菊的花属于( ) C A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 第二讲 细胞怎样构成生物体 31 $$