第9单元 溶液(分层学案)（课件PPT）-【中考通】2025年中考化学分层复习（河南专用）

2025河南 化学 第一部分　教材考点　分层复习 第九单元　溶液 01 新教材新课标·变式 02 实验探究·创新整合 03 聚焦河南·感知中招 1．〔人教下册P35第2题变式〕如果把家庭中的下列物质分别加入到适量的水中充分搅拌，能够得到溶液的是(　　) ①食盐　②纯碱　③面粉　④芝麻油 ⑤蔗糖　⑥白酒 A．①④⑥　 B．①②⑤⑥ C．②③⑥ D．①②③⑤ B 新教材新课标·变式 2．新课标情境素材　〔人教下册P53第7题变式〕生活在盐湖附近的人们习惯“冬天捞碱，夏天晒盐”，其中碱指的是Na2CO3，盐指的是NaCl，如图为二者的溶解度曲线。下列有关说法正确的是(　　) A．冬天捞的碱中混有少量NaCl，可以采用降温结晶的方法提纯Na2CO3 B．t ℃时，Na2CO3溶液和NaCl溶液 中溶质的质量分数相同 C．冬天温度低，NaCl比Na2CO3更易从湖水中结晶析出 D．实现NaCl溶液由不饱和溶液到饱和溶液的转化，只能采用增加溶质的方法 A 新教材新课标·变式 3.〔人教下册P45第6题变式〕如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请根据图示回答下列问题。 (1)从图中你能获取的信息是_____________________________________ _____________(写一条)。 (2)t1 ℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数的关系是甲____(填“＞”“＜”或“＝”)乙。 (3)t2 ℃时，在100 g水中加入25 g乙， 得到溶液的质量为_______。 甲物质的溶解度随着温度的升高而增大 (合理即可) ＝ 125 g 新教材新课标·变式 4．〔人教下册P45第7题变式〕水是生命之源，海洋是巨大的资源宝库。请回答相关的问题。 (1)生物体中含量最多的物质是水，它是由______(填“分子”或“原子”)构成的。 分子 新教材新课标·变式 (2)图1是海水晒盐的流程图，其中M是______(填“蒸发”或“冷却”)池，结合图2氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度曲线，说明用盐田法从海水中制取氯化钠的理由是________________________________；由图2可知硝酸钾在t2 ℃的溶解度为_______。 蒸发 氯化钠的溶解度受温度的影响较小 110 g 新教材新课标·变式 5．实验整合　〔人教下册P55～57实验活动改编〕粗盐提纯和溶液配制都是初中化学的重要实验。 (1)粗盐提纯实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是__________ ________________________；在蒸发操作中，当蒸发皿中出现__________时，停止加热。 (2)配制100 g质量分数为6%的氯化钠溶液，计算需要水的质量为____g，从图中选出配制该溶液的主要操作顺序：_______(填字母)。 滤纸与漏斗 内壁之间有气泡(合理即可) 较多固体 94 AEB 新教材新课标·变式 实验 用品 天平、称量纸、烧杯、________、药匙、______、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签、氯化钠、蒸馏水 配制 过程 玻璃棒 量筒 1．配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液 重点实验11　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 实验探究·创新整合 实验 步骤 ①计算：计算出所需氯化钠的质量为___g，水的质量为____g； ②称量：用______称量所需的氯化钠，放入______中； ③量取：用________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)量筒量取____mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中； ④溶解：用________搅拌，使氯化钠溶解，其中玻璃棒的作用是________________； 3 47 天平 烧杯 50 mL 47 玻璃棒 搅拌，加速溶解 实验探究·创新整合 实验 步骤 ⑤装瓶贴标签：把配制好的溶液装入空试剂瓶中，贴上标签(注明试剂名称及溶质的质量分数) 注意 事项 ①用天平称量固体时，要遵循“__________”的原则，且在左、右两盘分别垫上相同的称量纸，易潮解的试剂(如氢氧化钠固体)要放在__________中称量； ②使用量筒时，视线要与__________________________保持水平，再读出液体的体积 左物右码 玻璃器皿 量筒内液体凹液面的最低处 实验探究·创新整合 2．用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液 实验 用品 量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯、空试剂瓶、空白标签 实验 步骤 ①计算：所需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为____g(体积约为____mL)，水的质量为____g(体积约为____mL)； ②量取：用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中； ③混匀：用玻璃棒搅拌，使液体混合均匀； ④装瓶贴标签：把配制好的溶液装入空试剂瓶中，贴上标签(注明试剂的名称及溶质的质量分数) 25 24 25 25 实验探究·创新整合 误差分析　下表为实验配制过程中的误差分析。 误差 实验操作 用固体试 剂配制溶液　 溶质的质量分数偏____(填“小”或“大”，下同) ①固体试剂中含有杂质；②用托盘天平称量固体时“左码右物”，并且使用了游码；③将固体试剂倒入烧杯时，有少量撒出；④用量筒量取水时仰视读数；⑤用于溶解的烧杯不干燥，内壁有水珠等 小 实验探究·创新整合 误差 实验操作 用固体试 剂配制溶液　 溶质的质量分数偏____ ①用托盘天平称量固体时所用砝码生锈或沾有污渍；②用量筒量取水时俯视读数；③将量取的水倒入烧杯时，有少量洒出等 用浓溶液 配制稀溶液　 溶质的质量分数偏____ ①量取浓溶液时俯视读数；②量取水时仰视读数；③用于混匀的烧杯不干燥；④稀释过程中有浓溶液溅出等 溶质的质量分数偏____ ①量取浓溶液时仰视读数；②量取水时俯视读数等 大 小 大 实验探究·创新整合 实验探究·创新整合 实验 原理 先利用______、______将氯化钠与难溶性杂质分离，再通过______获得精盐 实验 用品 ______、________、蒸发皿、坩埚钳、________、______、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、天平、称量纸、滤纸、火柴、粗盐、蒸馏水 溶解 过滤 蒸发 烧杯 玻璃棒 酒精灯 漏斗 基础实验12　粗盐中难溶性杂质的去除 实验探究·创新整合 实验 步骤  溶解 ①用______称取5.0 g粗盐；②用药匙将该粗盐加入盛有10 mL水的烧杯中；边加边用________搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止；③称量剩下的粗盐，计算10 mL水中溶解粗盐的质量 过滤 过滤粗盐水，直至滤液澄清。 过滤时用到的玻璃仪器____________________。 玻璃棒的作用为______ 天平 玻璃棒 漏斗、烧杯、玻璃棒 引流 实验探究·创新整合 实验 步骤 蒸发 将所得澄清滤液倒入蒸发皿。在加热过程中，用________不断搅拌，当蒸发皿中出现__________时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 玻璃棒的作用为______________________ ____________________________   玻璃棒 较多固体 搅拌，防止因局部温 度过高，造成液滴飞溅 实验探究·创新整合 玻璃棒 实验探究·创新整合 命题点1　溶液的形成及应用6年1考 1．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)用汽油清洗衣服上的油污，是因为汽油能溶解油污。(　　) (2)用食醋除水垢的过程中发生了物理变化。(　　) (3)用水区分硝酸铵、氢氧化钠。2019·12D(　　) √ × √ 聚焦河南·感知中招 命题点2　溶解度及溶解度曲线6年6考 2．(2024·河南16题)硝酸钾固体的溶解度曲线如图所示。硝酸钾的溶解度随着温度升高而______(填“增大”或“减小”)；20 ℃时，硝酸 钾的饱和溶液中溶质的质量分数为___________________(只写出计算式)。 增大 聚焦河南·感知中招 3．(2022·河南17题)氢氧化钙固体的溶解度曲线如图所示。 (1)由图可知，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而______(填“增大”或“减小”)。 (2)20 ℃时，氢氧化钙饱和溶液中溶质的质量分数为_______________。(写出计算式即可) 减小 聚焦河南·感知中招 4．(2021·河南10题)如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法正确的是(　　) A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 B．t ℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．30 ℃时，30 g NaCl加入100 g水中可得到饱和溶液 D．将40 ℃时一定质量的KNO3的饱和溶液降温到20 ℃，该溶液中溶质的质量保持不变 B 聚焦河南·感知中招 5．(2020·河南10题)甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(　　) A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．t1 ℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．t2 ℃时，60 g甲的饱和溶液稀释到20%需加水10 g D．将t1 ℃时相等质量的甲、乙饱和溶液升温到t2 ℃，溶液中溶质的质量甲大于乙 B 聚焦河南·感知中招 6．(2023·河南18题)如图是硝酸钾、氯化钠固体的溶解度曲线。 (1)两种物质的溶解度相等时的温度是___℃；30 ℃时，30 g氯化钠固体加入到100 g水中充分溶解，可得到该温度下氯化钠的__________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。 t 不饱和溶液 聚焦河南·感知中招 (2)10 ℃时，分别将等质量的硝酸钾、氯化钠的饱和溶液升温到30 ℃，硝酸钾溶液中溶质的质量______(填“大于”“等于”或“小于”)氯化钠溶液中溶质的质量。 小于 聚焦河南·感知中招 7．(2019·河南16题)如图是甲、乙固体的溶解度曲线。甲、乙溶解度相等时的温度为____℃；将a1℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温到a2 ℃，溶质的质量为甲______(填“大于”“小于”或“等于”)乙；a2 ℃时，65 g 甲饱和溶液稀释到20%，需加水____g。 a1 等于 10 聚焦河南·感知中招 8.(2020·河南B卷18题节选)如图为氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。将t2℃时等质量氯化钠和硝酸钾的饱和溶液降温到t1℃，水的质量是前者____(填“＞”“＜”或“＝”)后者；t2℃时，将100 g质量分数为50%的硝酸钾溶液变为饱和溶液，需加入硝酸钾___g。 ＞ 5 聚焦河南·感知中招 命题点3　溶液的配制6年6考 9．(2020·河南B卷5题)实验室用固体氯化钠配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是(　　) A 聚焦河南·感知中招 10．(2023·河南8题)实验室用蔗糖配制50 g质量分数为6%的蔗糖溶液。下列说法不正确的是(　　) A．所需蔗糖的质量为3 g B．蔗糖放在托盘天平的左盘称量 C．量水时仰视读数会使溶液浓度偏大 D．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 C 聚焦河南·感知中招 11．(2022·河南18题)实验室用氯化钠固体配制50 g质量分数为6%的溶液，实验步骤为计算、______________、量取、溶解；水的密度近似看做1 g/cm3，量取水时所选用量筒的规格应为________(填“10 mL” “50 mL”或“100 mL”)。 称量(或称取) 50 mL 聚焦河南·感知中招 12．(2024·河南7题)某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操作均正确，量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数(　　) A．偏大　 B．偏小 C．不变 D．无法判断 A 聚焦河南·感知中招 13．(2021·河南23题)实验室选用下列仪器配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液。 (1)所需氯化钠固体的质量为___g。 (2)完成该实验，图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称。 漏斗。 (3)若其他操作正确，量取水时俯视量筒读数，对结果会造成什么影响？ 会导致所配制溶液中溶质的质量分数偏大。 3 聚焦河南·感知中招 命题点4　粗盐中难溶性杂质的去除6年2考 14．[2022·河南25(4)①题]食盐(主要成分是NaCl)除可用作调味品外，还是一种重要化工原料。晾晒海水所得到的粗盐中含有不溶性杂质(泥沙)和可溶性杂质(CaCl2、MgCl2、Na2SO4)。溶解、过滤、蒸发的操作中都需要用到的一种玻璃仪器为________(填“烧杯”“漏斗”或“玻璃棒”)。 玻璃棒 聚焦河南·感知中招 15．(2021·河南18题节选)实验室除去粗食盐中难溶性杂质的主要实验步骤有溶解、______、蒸发。 过滤 聚焦河南·感知中招 实验 步骤 计算 产率 用________把固体转移到称量纸上称量，将提纯后的精盐与粗盐作比较，并计算精盐的产率； 产率计算公式： 精盐产率＝×100% ×100% ×100% $$