第7单元 能源的合理利用与开发(分层学案)（课件PPT）-【中考通】2025年中考化学分层复习（河南专用）

2025河南 化学 第一部分　教材考点　分层复习 第七单元　能源的合理利用与开发 01 新教材新课标·变式 02 实验探究·创新整合 03 聚焦河南·感知中招 1．〔人教上册P177第1题变式〕下列说法不正确的是(　　) A．煤、石油、天然气属于不可再生能源 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C．燃料充分燃烧，能节约资源、减少污染 D．新能源的利用，可以缓解化石能源危机 B 新教材新课标·变式 2．〔人教上册P179第4题变式〕下列做法不利于实现“碳中和”的是 (　　) A．大力推行植树造林 B．提倡使用节能产品 C．提倡人们绿色出行 D．化石能源过度使用 D 新教材新课标·变式 3．〔人教上册P167第4题变式〕成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是(　　) A．星火燎原 B．火上浇油 C．破釜沉舟 D．死灰复燃 C 新教材新课标·变式 4．〔人教上册P179第1题变式〕下列关于燃烧与灭火的说法正确的是 (　　) A．有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B．炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 C．可以通过降低可燃物的着火点来灭火 D．夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查 B 新教材新课标·变式 5．〔人教上册P161思考与讨论改编〕“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是(　　) 选项 实例 方法 原理 A 森林发生火灾 开辟隔离带 隔离可燃物 B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度 C 酒精洒在桌上起火 用湿毛巾盖灭 降低温度，隔绝空气 D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度，隔绝空气 B 新教材新课标·变式 6.〔人教上册P179第2题变式〕利用如图所示装置，可以模拟可燃粉尘爆炸。在敞口小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。用气囊向装置中快速鼓入大量空气，使面粉充满金属罐体，可观察到爆炸现象(人与该装置保持安全距离)。有关粉尘爆炸实验说法正确的是(　　) A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点 C．鼓空气是为了增大氧气的含量 D．面粉加工厂必须严禁烟火 D 新教材新课标·变式 7．〔人教上册P179第5题变式〕科学家发现海底埋藏着大量的可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物，下列说法正确的是 (　　) A．可燃冰是一种纯净物 B．可燃冰燃烧实际上是甲烷在燃烧，可用内壁涂有澄清石灰水的烧杯证明该物质中含有氢元素 C．开采可燃冰的过程中，如果造成甲烷泄漏，会造成温室效应加剧 D．可燃冰的形成需要在高温高压的条件下 C 新教材新课标·变式 8．新新课标情境素材　如图是家用燃料变迁过程的示意图。 (1)秸秆在隔绝空气的条件下受热分解生成H2、CH4和CO等气体，则秸秆中一定含有的元素有______________________________________；煤炭燃烧时排放出___________________、氮的氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 C、H、O(或碳元素、氢元素、氧元素) SO2(或二氧化硫) 新教材新课标·变式 (2)由液化石油气(主要成分之一为C3H8)改为压缩天然气(主要成分为CH4)时，燃气报警器应改装在灶具的______(填“上方”或“下方”)；CH4完全燃烧的化学方程式为___________________________，CH4在点燃之前需要______。 上方 验纯 新教材新课标·变式 9．新新课标情境素材　汽油是用量最大的石油产品之一，是一种重要燃料。 (1)在汽油中加入适量的乙醇(C2H5OH)作为汽车燃料，可适当节约石油资源，减少汽车尾气的污染，写出乙醇完全燃烧的化学方程式：_________________________________。 新教材新课标·变式 (2)汽车发动后，汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，可使汽油充分燃烧，这是通过__________________________________的方法使汽油充分燃烧。 增大汽油与氧气(或空气)的接触面积 新教材新课标·变式 (3)加油站、面粉厂等场所的空气中含有较多可燃气体或粉尘，因此这些场所应采取的安全措施是____________________(填一点即可)。 (4)降低碳排放，下列做法可行的是____ (填字母)。 A．乘坐私家车上学 B．纸张双面打印 C．使用一次性餐具 严禁烟火(合理即可) B 新教材新课标·变式 10．新新课标情境素材　〔人教上册P168第6题变式〕汉代方士发明了原始火柴——“法烛”，它是用松木条上涂硫黄制成，用于引燃其他物质。请根据所学知识回答下列问题。 (1)硫黄燃烧会产生________气味。 (2)用“法烛”可以引燃其他物质。“引燃”说明燃烧的条件之一是________________________。 (3)吹灭“法烛”的原理是____________________________。 刺激性 温度达到可燃物的着火点 降低温度到可燃物着火点以下 新教材新课标·变式 11．〔人教上册P180第6题变式〕某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图Ⅰ)；②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。 新教材新课标·变式 (1)白磷燃烧的化学方程式为____________________。 (2)Ⅱ中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强______(填“增大”“不变”或“减小”)。 增大 新教材新课标·变式 (3)对比图I、图Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是______________ _____________。 (4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是____________________。 温度达到可燃 物的着火点 与氧气(或空气)接触 新教材新课标·变式 1．实验装置 重点实验8　燃烧条件的探究 实验探究·创新整合 2．实验现象及分析 对照组 现象 分析 薄铜片上的白磷、红磷(实验1) 薄铜片上的白磷______，红磷________ 温度达到了白磷的着火点，未达到______的着火点，说明燃烧需要________________________ 燃烧 不燃烧 红磷 温度达到可燃物的着火 点 实验探究·创新整合 对照组 现象 分析 放在酒精灯火焰上加热的小木块和小煤块(实验3) 小木块________，小煤块________ 小木块的着火点比小煤块的着火点低，加热时温度先达到小木块的着火点，后达到小煤块的着火点，说明燃烧需要________________________ 先燃烧 后燃烧 温度达到可燃物的着火点 实验探究·创新整合 对照组 现象 分析 薄铜片上的白磷和热水中的白磷(实验1) 薄铜片上的白磷______，热水中的白磷________ 薄铜片上的白磷接触______，热水中的白磷未接触氧气，说明燃烧需要______ 热水中通入氧气前的白磷和通入氧气后的白磷(实验2) 通入氧气前白磷________；通入氧气后白磷______ 通入氧气后，热水中的白磷接触氧气，说明燃烧需要______ 燃烧 不燃烧 氧气 氧气 不燃烧 燃烧 氧气 实验探究·创新整合 3．实验结论：可燃物燃烧需要的条件为______________、__________ _____________，缺一不可。 特别提醒　①实验1、2中热水的作用是隔绝氧气(或空气)和提供热量；②薄铜片的作用是作放置白磷和红磷的载体以及传递热量。 氧气(或空气) 温度达到可 燃物的着火点 实验探究·创新整合 1．实验异常　实验1中薄铜片上的白磷开始时没有燃烧，原因可能是______________；实验2中白磷没有燃烧，原因可能是______________ ________________________________________。 白磷表面有水 通入的氧气未 接触到白磷(或水温已低于白磷的着火点等) 实验探究·创新整合 2．实验装置的改进　利用实验1装置进行实验时，白磷有剧毒，且燃烧产生的五氧化二磷扩散到空气中，会对环境造成污染；利用实验2装置进行实验时，因为白磷的熔点较低，在热水中易熔化，实验不易成功。 实验探究·创新整合 (1)针对实验1装置的不足，改用如图1、图2、图3中的装置。 ①图1中气球的作用是_________________________________________ __________________； ②微型装置　图2、图3选用微型装置进行实验，减小污染，微热一段时间后观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要_______________ ___________。 缓冲气压，同时防止生成的五氧化二磷进入空 气中，造成污染 温度达到可燃物 的着火点 实验探究·创新整合 (2)针对实验2装置的不足，可采用以下方法(图4)进行改进。 ①图4中的装置，利用漏斗或试管罩住热水中的白磷，使白磷能更好地接触______________，增大实验成功的几率； 空气(或氧气) 实验探究·创新整合 ②利用图5中的装置进行实验：a.将一定量的白磷、红磷分别浸入80 ℃的热水中，白磷、红磷均不燃烧；b.升高右侧漏斗至红磷恰好全部露出水面，红磷不燃烧；c.升高左侧漏斗至白磷恰好全部露出水面，白磷燃烧。能验证燃烧需要氧气的实验现象是_______________________ _______________；对比步骤bc，说明燃烧需要的条件是____________ ______________。 步骤a中白磷不燃烧，步 骤c中白磷燃烧 温度达到可燃 物的着火点 实验探究·创新整合 3．实验方法迁移　设计对比实验是化学研究中常用的方法。请仿照“燃烧条件的探究”分析下列实验。 实验装置 现象 结论 硫在空气中和氧气中燃烧的现象不同 可燃物燃烧的剧烈程度与____________有关，__________越大，燃烧越剧烈 氧气的浓度 氧气浓度 实验探究·创新整合 实验装置 现象 结论 A处带火星的木条不复燃，B处带火星的木条______ 二氧化锰能______(填“加快”或“减慢”)过氧化氢的分解速率 干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花由紫变红 ____________________ 复燃 加快 二氧化碳能与水反应 实验探究·创新整合 命题点1　燃烧的条件与灭火的原理6年6考 1．(2024·河南21题)给某液体加热的操作如图所示。 (1)图中有一处操作错误，请纠正。 加热时，应用酒精灯的外焰。 (2)请从以下所给问题中任选一个回答。 ①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件？ 达到燃烧所需的最低温度(着火点) ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么？ 隔绝空气(或氧气)。 聚焦河南·感知中招 2．(2019·河南18题)如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为_______________________；用80 ℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是________________________。 温度达到可燃物的着火点 聚焦河南·感知中招 拓展设问　写出白磷燃烧的化学方程式：___________________。 聚焦河南·感知中招 3．(2023·河南22题)探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。 (1)薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？ 温度达到可燃物的着火点。 (2)热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法。 向热水中通入氧气(或空气)。 聚焦河南·感知中招 拓展设问　(3)热水中白磷不燃烧，薄铜片上的白磷燃烧，由此说明可燃物燃烧需要____________________。 (4)薄铜片的作用之一是传递热量，利用了铜的________。 与空气(或氧气)接触 导热性 聚焦河南·感知中招 4．(2022·河南B卷21题)如图是某化学小组为探究燃烧条件所设计的实验。 (1)白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 温度达到可燃物的着火点。 (2)为了证明燃烧需要氧气，请简述一个补充实验。 在热水中放入一小块白磷，白磷不燃烧。(合理即可) 聚焦河南·感知中招 5．真题组合　(1)炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是什么？2020·B卷21 隔绝氧气(或空气)。 (2)高压水枪灭火所依据的灭火原理是____________________________。2018·16 (3)成语“釜底抽薪”中所依据的灭火原理是____________。2018·B卷16 降低温度到可燃物着火点以下 移除可燃物 聚焦河南·感知中招 命题点2　易燃物和易爆物的安全知识6年2考 6．(2024·河南9题)警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴右图标志的是(　　) A．白磷 B．汽油 C．苛性钠 D．浓硫酸 B 聚焦河南·感知中招 7．(2022·河南5题)装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为(　　) C 聚焦河南·感知中招 命题点3　燃料充分燃烧的条件6年2考 8．[2020·河南B卷21(1)题]人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。写出使燃料充分燃烧通常考虑的因素。(写一条即可) 燃烧时有足够的空气。(或燃料与空气有足够大的接触面) 聚焦河南·感知中招 9．(2019·河南17题节选)某种燃气灶的燃料由水煤气(CO和H2的混合气体)改为天然气后，灶具的进风口应______(填“改大”“改小”或“不变”)。 改大 聚焦河南·感知中招 命题点4　能源的合理开发和利用6年6考 10．(2020·河南8题)从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是 (　　) A．煤 B．汽油 C．氢气 D．天然气 C 聚焦河南·感知中招 11．(2022·河南3题)酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨的防治有关的是(　　) A．控制二氧化碳的排放量 B．减少使用一次性塑料制品 C．分类回收处理生活垃圾 D．减少含硫化石燃料的燃烧 D 聚焦河南·感知中招 12．(2021·河南19题节选)氢气是一种理想的新能源。氢气燃烧的化学方程式为_________________；实验室用锌与硫酸反应制取氢气的化学方程式为___________________________。 Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑ 2H2＋O2 2H2O 聚焦河南·感知中招 13．真题组合　天然气(主要成分为CH4)完全燃烧的化学方程式为___________________________2019·17；氢能源作为理想的清洁能源还未能广泛应用，其原因可能是________________________________(答出一条即可)2019·B卷17。 大量制取成本较高(或运输成本较高) 聚焦河南·感知中招 14．(2018·河南16题节选)乙醇完全燃烧的化学方程式为_____________ ____________________；氢气作燃料的优点是_____________________ _____________________(答出一条即可)。 C2H5OH＋3O2 燃烧产物是水，不污染 环境(或燃烧热值高等) 聚焦河南·感知中招 CH4＋2O2 CO2＋2H2O C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O 4P＋5O2 2P2O5 2H2O2 2H2O＋O2↑ 4P＋5O2 2P2O5 CH4＋2O2 CO2＋2H2O 2CO2＋3H2O $$