6.3.2 实验室制取二氧化碳课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

6.3.2 实验室制取二氧化碳 “双碳目标” 第六单元 控制燃烧 鲁 教 版 上 册 25004 1.探究实验室中制取二氧化碳的装置。 2.初步学习在实验室制取二氧化碳。 3.了解碳达峰和碳中和的意义以及实现“双碳目标”的路径。 1 学习目标 25004 想一想有哪些产生二氧化碳的方式，思考一下实验室应如何制取二氧化碳？ 植物的光合作用 呼吸 木材燃烧 2 讲授新知 25004 3 实验药品选择原则 制得的气体要纯净 反应速率要适中 操作安全方便 便于收集 2 讲授新知 25004 4 2 讲授新知 25004 5 实验现象 大理石表面出现丰富的气泡，澄清石灰水变浑浊。 实验原理 CaC + 2HCl = Ca + O + C↑ 实验结论 碳酸钙与稀盐酸反应生成丰富的二氧化碳。 2 讲授新知 25004 6 Na2CO3+2HCl===2NaCl + CO2 ↑ + H2O 原理： 白色粉末 反应太剧烈，不易控制，不利于气体收集，故实验室不用Na2CO3代替大理石。 2 讲授新知 25004 7 原理： CaCO3+H2SO4=== CaSO4 + CO2 ↑ + H2O 微溶于水 生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在碳酸钙表面阻止反应继续进行， 故实验室不用稀硫酸代替稀盐酸。 2 讲授新知 25004 8 药品：稀盐酸(氯化氢气体 + 水)、石灰石或大理石(主要成分是碳酸钙) 原理： H2CO3===CO2 ↑ + H2O (不稳定易分解) CaCO3+2HCl===CaCl2 + CO2 ↑ + H2O CaCO3+2HCl===CaCl2 + H2CO3 一、实验室制取二氧化碳的原理 2 讲授新知 25004 9 实验室制取二氧化碳的装置应该怎么选择呢？ 2 讲授新知 25004 10 从 A~C 三套装置中，选出适合于实验室制取二氧化碳的发生装置，说出理由。 二、实验室制取二氧化碳的装置 2 讲授新知 25004 11 A B C 怎样选择二氧化碳收集容器呢？ 2 讲授新知 25004 12 A.向上排空气法：不与空气反应，密度比空气大的气体 B.向下排空气法:用于密度比空气小的气体 C.排水法:用于不易溶于水且不与水反应的气体 二氧化碳密度比空气大，实验室收集二氧化碳时可以采用向上排空气法。 2 讲授新知 25004 13 学以致用 1. 如何检查发生装置的气密性？ 2 讲授新知 25004 方法: 先关闭分液漏斗的活塞，将注射器的活塞向外拉出一段。一段时间后若注射器的活塞恢复原位，则气密性良好。 1.抽气法 2 讲授新知 25004 方法: 向长颈漏斗中注水至形成液封。缓慢推/拉活塞，若漏斗下端有一段稳定水柱/管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。 2.推拉法 2 讲授新知 25004 方法: 向长颈漏斗中注水至形成液封，继续加水一段时间后，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则证明该装置气密性良好。 3.液封法 2 讲授新知 25004 拓展 4.微热法 方法: 用手握住试管，导管末端产生气泡。松开手一段时间后，导管末端上升一段水柱，一段时间不下降说明气密性良好。 2 讲授新知 25004 18 2 讲授新知 25004 学以致用 2. 用A装置收集二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？ 2 讲授新知 25004 20 方法： （1）将气体通入澄清石灰水，若变浑浊，则证明是二氧化碳。 （2）将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则集满。 2 讲授新知 25004 2 讲授新知 25004 学以致用 3. 实验中还可以用试管、多孔隔板、长颈漏斗、导管和弹簧夹组成另一套气体的发生装置，你能说出该装置的优点吗？ 2 讲授新知 25004 优点：可以控制反应随时发生，随时停止。 需要反应发生时，向长颈漏斗中加入液体药品，打开弹簧夹。液体药品和固体药品接触反应发生。 如果不需要反应再继续发生了，关闭弹簧夹。产生的气体将试管中的液体压回到长劲漏斗中一些，固体和液体药品分离开，反应就停止了。 2 讲授新知 25004 阅读教材P148-150，找出实现“双碳”目标的路径 三、了解实现“双碳”目标的路径 讨论： 1.找出从源头上减少“碳排放”的可行性路径。 2.研究制定解决“碳超标”问题的方案。 从源头上降低碳排放量，需要从技术和装备两方面入手，包括原/燃料替代、可再生能源利用、低碳设计等多个方面。 针对个人的实际情况设计基于碳中和理念的低碳行动方案。具体行动可以从小事做起，如节约用水用电，双面使用纸张，空调温度不要调的过高或过低，减少买衣服的数量，适当增加用手洗衣的次数，出行时少开车，多使用公共交通等。 2 讲授新知 25004 1．下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是 A．用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管 B．组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先下后上 C．实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石 D．实验室制取二氧化碳时，先装药品，后检查装置的气密性 B 3 小测一下 25004 26 2．鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体，简便可行的方法是 A．观察气体的颜色、气味 B．将气体分别通入澄清石灰水中 C．将燃着的小木条分别插入气体中 D．通过实验比较三种气体的溶解性 C 3 小测一下 25004 27 3.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作正确的是（　　） A．导管连接 B．橡皮塞塞紧 C．气体验满 D．气体收集 A 3 小测一下 25004 4.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是(　　) C A．为节约和环保，分类回收生活垃圾 B．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型 C．为防止影响小区人们的生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾 D．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 3 小测一下 25004 29 实验药品：稀盐酸与大理石或石灰石 实验装置：固液常温型 收集装置：向上排空气法 检验或验满 实验室 制法 实现“双碳”目标的路径 二氧化碳的实验室制取 4 课堂小结 25004 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$