2 学习任务二 考点题型讲解（课件PPT）-【中考通】2025年中考语文古诗文阅读（河南专用）

2025河南 语文 第三部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 学习任务二　考点题型讲解 考点一　实词理解   1. 教材：课下注释(含课下注释译句中的词语)和课后习题。 2.特殊用法：一词多义、通假字、古今异义、词类活用等。 3.最新题型：以选择题或梳理表的形式，在具体语境中推断词义。 方法 方法示例 词语推断法 “精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，《爱莲说》“香远益清”中的“益”也是“更加”的意思。 查阅词典法 查阅《古代汉语词典》可知，“植”有以下义项：①栽种； ②立，树立；③志，志向。结合语境可知，《爱莲说》“亭亭净植”中的“植”是“立，竖立”的意思。 方法 方法示例 课内迁移法 “岁久敝漏”中的“敝”与课内文言文《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间”中的“敝”意思一致，可解释为“破，破旧，破烂”。 字形推断法 “蕃”，《说文解字》解释为：从艸番声，草茂也，引申为“众多”。由此可知，《爱莲说》“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。 方法 方法示例 语境推断法 通过语境推导词义，《陋室铭》“往来无白丁”中的“白丁”指平民，没有功名的人，作者的意思是往来的人中没有无学识的人，由此可以推导出“鸿儒”指博学的人。 偏旁释义法 《爱莲说》“惟吾得馨”中的“馨”偏旁为“香”，意为能散布很远的香气，进而引申为德行美好。 考点二　句子翻译   1.　教材：①课下注释译句或含课下注释词语较多的句子；②课后习题中的句子；③文中表达作者情感或观点，体现中心思想、突出景物特点的重点句子等。 2.特殊句式：倒装句、判断句、省略句等。 考点三　文意理解   1.教材：课后习题的变式迁移题。 2.内容：文章主题思想、作者观点、景物特点、写作手法、人物形象、语言特点等。 　　　　 读懂题意　(2024·河南第15题)作战时，智者能抓住机会，巧者能果断 决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。(3分)　 寻找曹刿抓住机会的事例　　 限定段落 寻找曹刿果断决策的事例 合并作答 解题方法 答案分析 曹刿是“智者”和“巧者” 。他在齐军三鼓后，见齐军士 气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断齐 军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者” 和“巧者”。(结合具体内容，从“抓住机会”“果断决策”两个角度 简述理由即可。观点，1分；理由，2分。共3分) 考点四　比较阅读   1.　比较：内容理解、思想情感、人物形象、写作手法、语言特色等。 2.形式：求同(2024·16、2019·18等)、求异(2018·17等)、求证(2020· 17等 )。 读懂题意　(2024·河南第16题)曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请 求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？(4分)　 曹刿观点　 　　　 概括共同点 斗廉观点 分别概括内容 解题方法　　　　　　　 答案分析　曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了 职分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不在于 人多，楚军能做到上下一心蕴含的共同道理是“人和”很重要。(意思 对即可。曹刿的依据和斗廉的依据，各1分，道理，2分。共4分) $$