精品解析：重庆市江津区第二中学校联盟十校联考2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

重庆市江津区第二中学校联盟十校联考2024-2025学年七年级上学期 期中道德与法治试题 (开卷，本卷共两个大题，满分50分， 90分钟) 第Ⅰ卷 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 习近平主席在2024年新年贺词中指出：“现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。我们要营造温暖和谐的社会氛围，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 追求享乐生活，充分实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查新起点。 B：刚升入初中的我们应该珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，故B符合题意； A：一心学习，说法绝对，我们要做一个全面发展的人，故A说法错误； C：十全十美，说法绝对，故C说法错误； D：青春的我们需要奋斗，不是享乐，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合理规划初中生活。 从前，有个农夫每年都会对收获粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①③：题文中，农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，这启示我们要通过规划对未来的事情作出事先安排，合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序，故①③说法正确； ②：只要……就可以，说法绝对化，只有有规划我们才可以更好地度过各个阶段，故②错误； ④：我们需要进行规划，不能用经验代替规划，故④说法错误； 故本题选A。 3. 老子说：“自知者明。”这说明 （ ） A. 认识自己很重要 B. 认识自己，就可以成为最好的人 C. 认识自己是一个过程 D. 认识自己只能靠自我分析 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：材料通过老子的话意在告诉我们认识自己具有重要意义，故A说法正确； B：这夸大了认识自己的意义，故B说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； D：我们还可以通过他人评价认识自己，故D说法错误； 故本题选A。 4. 观察漫画，如果我们要做更好的自己，应该做到（ ） A. 学会欣赏自己，学会接纳自己 B. 只接纳自己的优点，拒绝他人评价 C. 学会完善自己，必须与众不同 D. 善于发现优点，努力掩盖缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己、接纳自己。 A：分析题文，漫画中的小鸭子没有正确认识自己，只看到自己的缺点，启示我们要学会欣赏自己，客观认识自我，学会接纳自己，故A符合题意； B：我们要正确对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，故B说法错误； C：学会独立思考，并不是与众不同，故C说法错误； D：我们要发扬优点，正视缺点，并努力改正，故D说法错误； 故本题选A。 5. 《格言联璧》里说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这蕴含的道理是（ ） A. 少年需立志，志向是人生的航标 B. 只要立大志我们的梦想就能实现 C. 我们需要随时更换自己的志向 D. 立志要趁早，必须立大志、立长志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查志向的作用。 A：分析题文，题文的意思是一个人如果有足够的志向，他要到达的地方不论有多远，有多么坚固的防御，总能到达，启示我们少年需立志，志向是人生的航标，故A符合题意； B：努力是梦想与现 实之间的桥梁，而非立大志就能实现梦想，故B说法错误； C：志向是可以改变的，但不是随时更换，故C说法错误； D：早立大志长志是鼓励人们要有明确的目标并为之而努力，但加上“必须”就不对了，说法太绝对，只要立志并坚持都能催人奋进，故D说法错误； 故本题选A。 6. 2024年1月19日，来自云南、上海的50名小记者，拉开了“星辰大海 筑梦成长”海南研学营的序幕。研学活动中，小记者们走进文昌、琼海、万宁，感受海南之美，探索航天科技的魅力。这说明（ ） A. 中学阶段，要树立终身学习的理念 B. 学习不仅包括知识获取，还包括品德的培养 C. 学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 D. 学习主要表现为接受和掌握，学习伴随着成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 C:依据教材知识，分析题文可知，学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，我们可以从一切经历中学习。题干中研学活动说明生活中的点点滴滴都是学习，故C说法正确； AB:说法正确，但题文中未涉及，故AB不符合题意； D:学习不仅仅表现为接受和掌握知识，而且表现为探究、发现、体验和感悟等，故D说法错误； 故本题选C。 中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是中国味的浓浓亲情。在外打拼多年的小凡在春节回家前发了一条“朋友圈”。阅读材料，回答下列小题。 7. 下列文案不应该出现在小凡“朋友圈”中的是（ ） A. 家是一生都读不完的书 B. 家是我们最熟悉的地方 C. 家只是我们生命的居所 D. 即使我在天涯海角，想起家便不再害怕，家是永远的心灵港湾 8. 对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 小凡给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小凡跑步锻炼 小凡一家在建设美好家庭中相互关爱 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小凡向爸爸妈妈述说工作上遇到的困难，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】7. C 8. D 【解析】 【7题详解】 本题考查家的内涵与功能。 ABD：依据题干及教材知识，家是一生都读不完的书 ，是我们最熟悉的地方， 即使我在天涯海角，想起家便不再害怕，家是永远的心灵港湾，故ABD说法正确； C：家不只是我们生命的居所，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 【8题详解】 本题考查建设美好家庭的做法、家的意义。 ①：爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵并非甜蜜的碰撞，不利于家庭和睦，故①说法错误； ②：小凡给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小凡跑步锻炼，体现了小凡一家在建设美好家庭中相互关爱，故②说法正确； ③：小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡，这是兄弟姐妹间相携相助的表现，故③说法正确； ④：小凡向爸爸妈妈述说工作上遇到的困难，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心，体现了家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持，故④说法正确； 故本题选D。 9. 在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误，且该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（ ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A. 直截了当，指出错误 B. 相信老师，置之不理 C. 委婉礼貌，提出疑问 D. 同桌交流，嘲笑老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：当发现老师板书中出现的错误，我们应委婉礼貌，提出疑问，既是对老师的尊重，也有利于教学相长，故C符合题意； AD：是对老师的不尊重和不礼貌，故AD说法错误； B：不利于教学相长，故B说法错误； 故本题选C。 10. 为表达对老师的感谢，同学们打算给老师写感谢信，小郑同学准备在信中用到如下句子，其中值得斟酌的是（ ） A. 您的教诲如同明灯，照亮我前进的道路 B. 您是园丁，我们是花朵，您用知识的雨露滋润我们成长 C. “谁言寸草心，报得三春晖”，我会取得一番成就以报答老师的栽培 D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，衷心感谢您的无私奉献 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ABD:“您的教诲如同明灯，照亮我前进的道路”，“您是园丁，我们是花朵，您用知识的雨露滋润我们成长”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这些句子都赞美了教师的敬业与无私奉献，符合题意，故ABD说法正确； C:“谁言寸草心，报得三春晖”表达的是孝顺父母，与题意不符，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 某校七年级（2）班组织了一次“认识自己”的主题探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。 ［认识自己］在综合素质评价活动中，小渝同学通过不同角度认识了自己。具体如下： 请结合材料，并运用正确认识自我的相关知识，谈谈这一系列对小渝的评价带给你的启示。 【答案】①小渝首先通过对自我生理状况、心理特征等多角度的全面分析来认识自己。其次，从老师、父母、同学等不同角度再次认识自己。②小渝通过对他人的评价来认识自己，有助于她形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③老师、父母、同学对她的评价是在学习、劳动、人际交往等生活实践中形成，能够让她更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。④认识自己是一个过程。小渝对自己的认识逐步深入，在这个过程中，她可以不断发展自己、完善自己。⑤小渝学会了欣赏自己，她能够欣赏自己自尊自信、爱好书法的长处和优势；学会了接纳自己，既接纳优点又接纳不足，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、积极接纳自我、欣赏自己的表现、正确认识自己的意义、他人评价的意义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小渝对自己的评价→通过对自己的全面分析认识自己，积极接纳自我、欣赏自己的表现，认识自己的意义。 关键词②：老师、爸爸、同学的评价对小渝的评价→通过对他人的评价来认识自己，他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 主题情境“航天点亮梦想”主题板报某校七年级（2）班围绕“航天点亮梦想”制作主题板报，请你参与其中。 专栏一：梦想征程 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 14世纪末万户自制火箭 → 1970年“东方红一号”发射成功 → 2016年神舟十一号发射成功 → 2022年神舟十五号发射成功 → 2023年神舟十六号、神舟十七号发射成功 → 2024年神舟十八号发射成功 （1）通过我国航天发展历程，你能从中感悟到哪些梦想的力量？ 专栏二：高光时刻 2005年，正在读高中的李广苏梦想成为一名空军飞行员。在梦想的指引下他发奋学习，加入飞行学员的队伍。2020年，经过层层选拔，李广苏又顺利入选航天员队伍，迎接李广苏的是更加艰苦的训练，8大类、百余项的训练，从身体到意志的磨炼，从耐力到专业知识的提升，他从未放弃。2024年4月25日，他终于乘着神舟十八号载人飞船飞天圆梦。 （2）李广苏实现航天梦的故事对我们有一定的激励作用。如果有机会跟他对话，你想对他说些什么呢？ 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，中国梦牵引航天梦，航天梦助力中国梦，有梦想，就会有希望；②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）示例：李广苏叔叔，您追逐航天梦的故事让我明白生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。因此，作为担当民族复兴大任的时代新人，我要像您一样早立志、立大志、立长志，勇于追梦、勤于圆梦，为国家和社会作贡献。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦与中国梦的关系、努力的基本要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：14世纪末万户自制火箭、东方红一号、神舟十一、神舟十八号发射成功→链接梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想，就会有希望；人类需要有梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查你想对航天员李广苏说什么，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 当今社会，父母和老师是孩子成长路上的引路人。为了构建和睦家庭，构建和谐师生关系，某中学七年级（3）班开展了以“爱在家人间 师恩永难忘”为议题的班会活动，请你参与其中，完成议学任务。 ［议题一 师恩永难忘］ 在班会开始时，学生表演了为班主任创作的Rap《Love》。请欣赏歌词： 初中生活对您有爱有恨／写给我最爱的班主任...... 你总是站在讲台上让我们学习／给我从未有过的压力／也给我需要的动力...... 你以往的教导让我变得有礼貌／曾经那个年少轻狂跟你做对叛逆的我......我想让您知道你所做的一切都不会白费／就算再累／接下来的日子里你一定要少发脾气／这样的生活才有意义／就像春暖花开的春季。 （1）任务一：根据歌词内容，结合所学知识，谈谈你作为中学生应如何增进与老师的美好情感。 ［议题二 爱在家人间］ 木心的诗歌《从前慢》中写到“记得早先少年时，大家诚诚恳恳。说一句，是一句......从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢。”现在，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们的交流更多依赖手机，对家人爱的表达也逐渐减少。为了构建和谐家庭，弘扬孝亲敬长的传统美德，七年级（3）班在班会活动中开展了“话关爱”的活动。下面是几位同学的发言。 小刘说：“父母对我的爱是无论多晚都会为我准备夜宵，是妈妈一如既往对我无条件的支持与理解。”小李说：“爱是当我犯错时爸爸的鞭笞与引导。”小郑说：“我对父母的爱是我的报喜不报忧，不希望父母过多的担心我。” （2）任务二：运用所学知识，论证开展“话关爱”这项活动的必要性。 （3）任务三：初中阶段，是规划未来之路的重要时期。在家人和老师的助力下，你准备怎么规划初中阶段的学习生活？请结合自身实际，参照下面示例，填写你的规划和理由。 示例：我准备一直坚持学习舞蹈，因为小学6年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我准备____________，因为___________________________ 【答案】（1）①老师让我们学习，教导我们有礼貌。作为中学生要真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。③尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。④希望老师接下来少发脾气，作为中学生，要主动理解、关心老师、彼此尊重等。 （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。开展这样的活动有利于我们相互关爱、彼此尊重，建设美好家庭。③有利于家庭成员学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进感情。④有利于弘扬孝亲敬长的传统美德，形成良好家风，营造良好的家庭氛围。 （3） ①. 我准备好好学习，考上一所满意的高中。 ②. 因为小学的时候我各门功课成绩突出，文化基础比较稳固，培养了良好的学习习惯。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、正确对待老师的表扬与批评、与老师和谐共处、家的意义、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评、与老师和谐共处的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：初中生活对您有爱有恨，写给我最爱的班主任→可链接与老师和谐相处； 关键词②：你总是站在讲台上让我们学习，给我从未有过的压力，也给我需要的动力→可链接正确对待老师的表扬与批评； 关键词③：你以往教导让我变得有礼貌→可链接中学生要真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是子女，需要运用家的意义、建设美好家庭的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“父母对我的爱是无论多晚都会为我准备夜宵，是妈妈一如既往对我无条件的支持与理解。”；“爱是当我犯错时爸爸的鞭笞与引导。”；“我对父母的爱是我的报喜不报忧，不希望父母过多的担心我。”→可链接家的意义+与家庭成员多沟通的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查如何规划初中的学习生活，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查规划自己的初中阶段的学习生活的理由，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市江津区第二中学校联盟十校联考2024-2025学年七年级上学期 期中道德与法治试题 (开卷，本卷共两个大题，满分50分， 90分钟) 第Ⅰ卷 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 习近平主席在2024年新年贺词中指出：“现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。我们要营造温暖和谐的社会氛围，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 B. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 追求享乐生活，充分实现人生价值 2. 在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合理规划初中生活。 从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 老子说：“自知者明。”这说明 （ ） A. 认识自己很重要 B. 认识自己，就可以成为最好的人 C. 认识自己是一个过程 D. 认识自己只能靠自我分析 4. 观察漫画，如果我们要做更好的自己，应该做到（ ） A. 学会欣赏自己，学会接纳自己 B. 只接纳自己的优点，拒绝他人评价 C. 学会完善自己，必须与众不同 D. 善于发现优点，努力掩盖缺点 5. 《格言联璧》里说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这蕴含的道理是（ ） A. 少年需立志，志向是人生的航标 B. 只要立大志我们的梦想就能实现 C. 我们需要随时更换自己的志向 D. 立志要趁早，必须立大志、立长志 6. 2024年1月19日，来自云南、上海50名小记者，拉开了“星辰大海 筑梦成长”海南研学营的序幕。研学活动中，小记者们走进文昌、琼海、万宁，感受海南之美，探索航天科技的魅力。这说明（ ） A. 中学阶段，要树立终身学习的理念 B. 学习不仅包括知识的获取，还包括品德的培养 C. 学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 D. 学习主要表现为接受和掌握，学习伴随着成长 中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是中国味的浓浓亲情。在外打拼多年的小凡在春节回家前发了一条“朋友圈”。阅读材料，回答下列小题。 7. 下列文案不应该出现在小凡“朋友圈”中的是（ ） A. 家是一生都读不完的书 B. 家是我们最熟悉的地方 C. 家只是我们生命的居所 D. 即使我在天涯海角，想起家便不再害怕，家是永远的心灵港湾 8. 对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 小凡给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小凡跑步锻炼 小凡一家在建设美好家庭中相互关爱 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小凡向爸爸妈妈述说工作上遇到的困难，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误，且该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（ ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A. 直截了当，指出错误 B. 相信老师，置之不理 C. 委婉礼貌，提出疑问 D. 同桌交流，嘲笑老师 10. 为表达对老师的感谢，同学们打算给老师写感谢信，小郑同学准备在信中用到如下句子，其中值得斟酌的是（ ） A. 您的教诲如同明灯，照亮我前进的道路 B. 您是园丁，我们是花朵，您用知识的雨露滋润我们成长 C. “谁言寸草心，报得三春晖”，我会取得一番成就以报答老师的栽培 D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，衷心感谢您的无私奉献 第Ⅱ卷 二、非选择题：（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 某校七年级（2）班组织了一次“认识自己”的主题探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。 ［认识自己］在综合素质评价活动中，小渝同学通过不同角度认识了自己。具体如下： 请结合材料，并运用正确认识自我的相关知识，谈谈这一系列对小渝的评价带给你的启示。 12. 主题情境“航天点亮梦想”主题板报某校七年级（2）班围绕“航天点亮梦想”制作主题板报，请你参与其中。 专栏一：梦想征程 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 14世纪末万户自制火箭 → 1970年“东方红一号”发射成功 → 2016年神舟十一号发射成功 → 2022年神舟十五号发射成功 → 2023年神舟十六号、神舟十七号发射成功 → 2024年神舟十八号发射成功 （1）通过我国航天发展历程，你能从中感悟到哪些梦想的力量？ 专栏二：高光时刻 2005年，正在读高中的李广苏梦想成为一名空军飞行员。在梦想的指引下他发奋学习，加入飞行学员的队伍。2020年，经过层层选拔，李广苏又顺利入选航天员队伍，迎接李广苏的是更加艰苦的训练，8大类、百余项的训练，从身体到意志的磨炼，从耐力到专业知识的提升，他从未放弃。2024年4月25日，他终于乘着神舟十八号载人飞船飞天圆梦。 （2）李广苏实现航天梦的故事对我们有一定的激励作用。如果有机会跟他对话，你想对他说些什么呢？ 13. 当今社会，父母和老师是孩子成长路上的引路人。为了构建和睦家庭，构建和谐师生关系，某中学七年级（3）班开展了以“爱在家人间 师恩永难忘”为议题的班会活动，请你参与其中，完成议学任务。 ［议题一 师恩永难忘］ 在班会开始时，学生表演了为班主任创作的Rap《Love》。请欣赏歌词： 初中生活对您有爱有恨／写给我最爱的班主任...... 你总是站在讲台上让我们学习／给我从未有过的压力／也给我需要的动力...... 你以往的教导让我变得有礼貌／曾经那个年少轻狂跟你做对叛逆的我......我想让您知道你所做的一切都不会白费／就算再累／接下来的日子里你一定要少发脾气／这样的生活才有意义／就像春暖花开的春季。 （1）任务一：根据歌词内容，结合所学知识，谈谈你作为中学生应如何增进与老师的美好情感。 ［议题二 爱在家人间］ 木心的诗歌《从前慢》中写到“记得早先少年时，大家诚诚恳恳。说一句，是一句......从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢。”现在，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们的交流更多依赖手机，对家人爱的表达也逐渐减少。为了构建和谐家庭，弘扬孝亲敬长的传统美德，七年级（3）班在班会活动中开展了“话关爱”的活动。下面是几位同学的发言。 小刘说：“父母对我的爱是无论多晚都会为我准备夜宵，是妈妈一如既往对我无条件的支持与理解。”小李说：“爱是当我犯错时爸爸的鞭笞与引导。”小郑说：“我对父母的爱是我的报喜不报忧，不希望父母过多的担心我。” （2）任务二：运用所学知识，论证开展“话关爱”这项活动必要性。 （3）任务三：初中阶段，是规划未来之路的重要时期。在家人和老师的助力下，你准备怎么规划初中阶段的学习生活？请结合自身实际，参照下面示例，填写你的规划和理由。 示例：我准备一直坚持学习舞蹈，因为小学6年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我准备____________，因为___________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$