精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市涟源市统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年上学期期中质量检测卷五年级语文 （时量：90分钟 满分：100分） 一、积累与运用 1. 根据情景，看拼音写词语。 （1）lǎn duò（ ）的他对最qīn mì（ ）的朋友都shuō huǎng（ ），这当然是会dé zuì（ ）人的。 （2）因为shān hóng bào fā（ ）后，这个村子人烟稀少，可现在这里是一个充满shī qíng huà yì（ ）的地方，直叫人chēng zàn（ ）不已并心生ài mù（ ）之心。 【答案】 ①. 懒惰 ②. 亲密 ③. 说谎 ④. 得罪 ⑤. 山洪暴发 ⑥. 诗情画意 ⑦. 称赞 ⑧. 爱慕 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题的“懒”“谎”“暴”“赞”“慕”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字注音完全正确的一项（ ） A. 熏肉（xūn） 惶恐（huáng） 波澜（lán） B. 己亥（hài） 抖擞（sǒu） 履行（lǔ） C. 勉强（qiáng） 间隔（jiàn） 游隼（sǔn） D. 谴责（qiǎn） 荆棘（jīn） 汤勺（cháo） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对字音的识记。 B．履行（lǔ）——lǚ； C．勉强（qiáng）——qiǎng； D．荆棘（jīn）——（jīng），汤勺（cháo）——sháo。 故选A。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 后悔 焦急 瞌睡 相倚为命 B. 协调 榨油 恩惠 怒发冲冠 C. 讯期 隐蔽 猎豹 震天动地 D. 消毁 漫游 殿堂 高速工路 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．相倚为命——相依为命； C．讯期——汛期； D．消毁——销毁，高速工路——高速公路； 故选B。 4. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落。 B. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 C. 祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。 D. 这篇小说的美中不足之处是篇幅稍短了些。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 B．处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。用来形容废寝忘食的老师，不恰当。 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 秋天的学校是一个美丽的季节。 B. 弟弟好像似乎哭了。 C. 虽然他迟到了，但是老师并没有批评他 。 D. 通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。可将“季节”改为“地方”； B．重复啰嗦。“好像”和“似乎”重复，删去一个即可； D．成分残缺。“通过”或“使”去掉其一即可。 故选C。 6. 下列句子中“姿态”意思与其他三项不同的是（ ） A. 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B. 桂花笨笨的，不像梅树那样有姿态 C. 花园里的花朵姿态万千，美不胜收。 D. 橱窗里的摆放着姿态各异的模特。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对多义词的掌握。 A．句子的“姿态”指的是人们面对新年时的精神面貌、态度或方式，是一种抽象的表达，强调的是人们的心态和准备状态。 B．句子的“姿态”指的是梅树所展现出的优雅、挺拔的外形或风度，是具体的形态描述。 C．句子的“姿态”指的是花朵所呈现出的各种美丽、多样的形态，是具体的形态描述。 D．句子的“姿态”指的是模特所摆出的各种姿势或形态，也是具体的形态描述。 故选A。 7. 下列不属于外国文学作品的是 （ ） A. 《悲惨世界》 B. 《小王子》 C. 《牛郎织女》 D. 《童年》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学作品。 C．《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是中国四大民间传说之一。主要讲牛郎织女相爱，遭王母阻拦，鹊桥相见的爱情故事。属于我国文学作品。 故选C。 8. 下列俗语和成语表达效果不相同的一项是（ ） A. 盼星星，盼月亮（望眼欲穿） B. 前怕狼后怕虎（畏首畏尾） C. 吃水不忘挖井人 （饮水思源） D. 鼻子都气歪了（直言不讳） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查俗语和成语的理解。 D．俗语“鼻子都气歪了”是形容人非常生气的状态。成语“直言不讳”意思是说话坦率，毫无顾忌，和生气没有关系。二者表达效果不同。 故选D。 9. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。 B. 《落花生》中的父亲希望我们不要像花生，因为花生只讲体面，对别人没有用。 C. 《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，更能触动读者的痛心。 D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 B．错误。《落花生》全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 父亲希望我们像花生那样，它虽然不好看，可是很有用，有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神。 故选B。 10. 补全成语,完成练习。 ①得（ ）忘形 ②兵（ ）马乱 ③国（ ）民安 ④足智多（ ） ⑤举世（ ）名 ⑥（ ）离失所 ⑦兴高（ ）烈 ⑧（ ）通人和 （1）我们形容华罗庚名气很大可以用____，形容诸葛亮的智慧可以用____。（填序号） （2）清朝末期，外国列强侵略中国，当时的中国_______，老百姓_______。（填序号） 【答案】 ①. 意 ②. 荒 ③. 泰 ④. 谋 ⑤. 闻 ⑥. 流 ⑦. 采 ⑧. 政 ⑨. ⑤ ⑩. ④ ⑪. ② ⑫. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 得意忘形：形容人因高兴而失去常态，忘乎所以，含有贬义。 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安、混乱的景象。 国泰民安 ：国家太平，人民生活安定。 足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。 流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失去安身的地方。 兴高采烈 释义：形容兴致高，精神饱满。 政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国家稳定，人民安乐。 （1）对于形容华罗庚名气很大，“举世闻名”意思是全世界都知道，符合华罗庚在数学界声名远扬的特点，故选⑤。 形容诸葛亮的智慧，“足智多谋”意思是富有智慧，善于谋划，这与诸葛亮在历史记载和文学作品中展现出的智慧谋略形象相符，故选④。 （2）在清朝末期，外国列强侵略，中国社会动荡不安，战争频繁，“兵荒马乱”能够很好地形容当时社会混乱的局面，故选②。 因为战争等原因，老百姓失去家园，四处流浪，“流离失所”准确地描述了老百姓当时的悲惨境遇，故选⑥。 11. 按课文内容填空。 （1）“______________________，非是藉秋风。”抒发了诗人高洁的志向。 （2）文中有画。《白鹭》中的白鹭是一首“______________”；《题临安邸》中则以“_________________，____________________”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。 （3）文中有情。文中有爱国情：《示儿》中的“死去无知万事空，__________________”；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞，________________”；梁启超在《少年中国说（节选）》中发出了“美哉，__________________，_______________！壮哉, ______________ _________________！”的感叹。 （4）公园、地铁，常常可以看见不少：“低头族”沉迷手机。我要用陶渊明的名言提醒：“盛年不重来，_______________。及时当勉励，____________。”我还想用抗金名将岳飞的感叹劝勉：“莫等闲，________________________。” 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 精巧的诗 ③. 山外青山楼外楼 ④. 西湖歌舞几时休 ⑤. 但悲不见九州同 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 我少年中国 ⑧. 与天不老 ⑨. 我中国少年 ⑩. 与国无疆 ⑪. 一日难再晨 ⑫. 岁月不待人 ⑬. 白了少年头，空悲切 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“远”“声”的正确写法。 （2）在《白鹭》这篇散文诗中，作者郭沫若将白鹭比作一首“精巧的诗”。这一比喻既体现了白鹭外形上的精巧和谐，又蕴含了白鹭内在的神韵和美感，充满了对白鹭的赞美和喜爱之情。通过这一比喻，作者不仅描绘了白鹭的美丽形象，还表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好事物的向往和追求。这一比喻的巧妙运用，使得整篇散文诗充满了诗意和美感，让读者在品味中感受到白鹭的独特魅力。 《题临安邸》中则以“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？蕴含了深刻的社会批判和诗人的忧国情怀。 书写时注意“楼”“歌”“舞”的正确写法。 （3）书写时注意“悲”“降”“疆”的正确写法。 （4）书写时注意“晨”“悲”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 课内阅读。 白鹭（节选） ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 12. 用小标题分别概括这三段话分别是：___________、_________、____________。 13. 划横线的句子运用了_________的修辞，写出了白鹭________________的样子。 14. 根据选文判断下列说法正确的是（ ） （多项选择） A. 这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。 B. “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C. “黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”说明村民对白鹭的恩惠。 D. 这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 【答案】12. ①. 白鹭钓鱼图 ②. 白鹭望哨图 ③. 白鹭低飞图 13. ①. 拟人 ②. 姿态优雅 14. AD 【解析】 【导语】这篇文章围绕白鹭的形象，展现了白鹭于自然环境中的独特魅力。通过描绘白鹭在清水田、树顶及黄昏天空的不同状态，作者传神地表现出白鹭与自然和谐共存的静美及动感。文中巧妙运用比喻与拟人的修辞，突出白鹭的孤高和灵动，为乡村生活增添了一抹清新宁静。整体抒发了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，体现出人与自然的联系与美的享受。这种诗意的描述让人对自然生灵心生敬畏与欣赏。 【12题详解】 本题考查拟定小标题。 从第①自然段“时有一只两只白鹭站着钓鱼”可知，本段描绘了在清水田里，白鹭站着钓鱼的情景，本段标题拟定为“水田钓鱼图”； 从第②自然段关键句“每每看见它孤独地站立于小树的绝顶”可知，本段描绘了白鹭悠然站立于小树绝顶的画面，故本段标题拟定为“闲立枝头图”； 从第③自然段关键句“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可知，本段描绘了黄昏时分，白鹭在空中低飞的情景，故本段的标题拟定为“黄昏低飞图”。 【13题详解】 本题考查对修辞手法的掌握。 从“它却很悠然”可知，句子把白鹭当作人来写，运用拟人的修辞手法，写出了白鹭在晴天的清晨孤独站立于小树绝顶时外表看似不安稳而内心却悠然自得的样子。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．正确。作者用细腻的笔触描绘了白鹭在不同场景下的姿态，如钓鱼、站立于小树绝顶、黄昏低飞等，字里行间透露出对白鹭的喜爱和赞美之情。 B．有误。这句话只是说明白鹭有一种别的鸟难以表现出的独特嗜好，即孤独地站立于小树绝顶，悠然自得。这并不意味着别的鸟不优秀，只是它们没有这种特定的嗜好而已。 C．有误。这句话是说白鹭黄昏时的低飞给乡居生活带来了一种美好的享受，是乡居生活中的一种恩赐或恩惠，而不是说村民对白鹭有恩惠。这里的“恩惠”是指白鹭给村民带来的美好感受。 D．正确。选文中既有白鹭静态的描写，如站立于小树绝顶、在清水田里钓鱼等；也有动态的描写，如黄昏时的低飞。这些描写共同展现了白鹭的动态美和静态美。 故选AD。 课外阅读。 再破的花盆也能开出美丽的花 ①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年长大，也一年年沉默。 ②就这样一路读到初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正准备回家，朱老师走了进来。 ③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？” ④“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。 ⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，好吗？” ⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。 ⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。 ⑧终于有一天，她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。“好看吧？这是百合。”不知何时起，老师已走到她身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。 ⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。 ⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 ⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…… ⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。 15. 请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。 惊恐——_____——_____——惊喜——_____ 16. 当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为_______________。后来“她就像换了个人似的”的意思是_______________。 17. 用波浪线画出老师与她几次对话中对她影响最大的那句话。 18. 下列与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（ ） A. 朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。 B. 她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。 C. 那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 19. “她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。”句中加点的“竟”字能删掉吗？为什么？ _______________________________________________________ 20. 是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。谈一谈你对这句话的理解。 _______________________________________________________ 【答案】15. ①. 激动 ②. 渴望 ③. 豁然开朗 16. ①. 她一直很自卑沉默，自以为不被人重视 ②. 她不再自卑，变得自信了 17. 一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆…… 18. B 19. 不能删。因为之前她从来没注意过花盆，“竟”表现出小樱子当时很意外、惊讶。 20. 一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵，身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。 【解析】 【导语】这篇文章通过小樱子的故事，传达了积极向上的人生哲理。主人公因为身体的残疾而产生自卑，直到朱老师以花开于破花盆的隐喻给予她启示，使她意识到内在的潜力更为重要。象征意义鲜明：破花盆象征她的身体缺陷，而美丽的花则代表她的品质和潜能。文章情感细腻，语言流畅，通过细腻的心理描写与场景转换，展示了心灵的成长和蜕变。该故事激励人们无论外在条件如何，都要坚持努力，成就自我。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 根据第④自然段“她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐”可知，当老师请求她帮忙时，她心里感到莫名的“惊恐”；根据第⑥自然段“她激动得脸都红了”可知，当同意帮老师浇水时，她因能帮上忙而“激动”；根据第⑦自然段“她特别偏爱的，却是一株不认识的植物”“她一直渴望知道，它会开出什么样的花”可知，她每天给花浇水，特别想知道不认识的植物会开出什么花，所以内心充满了“渴望”；根据第⑧自然段“她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了”可知，当她看到百合花开时，感到“惊喜”；根据第⑩自然段“那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗”可知，她受到了花的启发，最后“豁然开朗”。 所以“她”的心理变化是：惊恐——激动——渴望——惊喜——豁然开朗。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 根据第①自然段“自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来”可知，“她”的自卑是由于身体的缺陷，导致她对别人的接触和请求感到惊恐。所以当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，是因为她因为身体的缺陷而感到自卑，不敢接受他人的关注与请求。根据第⑪自然段“从那以后，她就像换了个人似的”可知，“从那以后”是指老师用破花盆也能开出美丽的花的道理来教导她，使她“成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及”，就像换了个人一样，她变得自信乐观，积极向上，性格和成绩都有了显著的进步。 【17题详解】 本题考查找关键句。 题干中“老师与她几次对话中对她影响最大的那句话”是指影响她思想转变，使她从自卑变得自信的句子，这句话是“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”，是这句话让她明白了成长和努力是由内在心灵力量决定的，而非外在条件所限。这份内在的启示和老师的鼓励帮助她发现自信，于是她开始以全新的积极姿态面对学习和生活。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 “再破的花盆也能开出美丽的花”告诉我们外在条件的优劣不决定事物的内在价值。其中“花盆”象征外在条件，“美丽的花”代表人的潜力与内在美。B项中的“而花盆破旧，锈得连边都没有了”是外在条件，“那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿”表现出花的美好，说明外在条件的限制不能阻挡内在的美好和成长，与“再破的花盆也能开出美丽的花”的意思相照应。故选B。 【19题详解】 本题考查理解字词句的含义和作用。 句中“竟”的意思是竟然，表示出乎预料。“竟”字体现了她对花盆状况的讶异和意外，强调了她之前对花的注意力只集中在花本身，而忽略了花盆的破旧。这个字揭示了她意识到外表并不决定价值的过程，是她内心转变的重要节点。去掉会影响到文章中表达的惊讶和花盆与花的对比效果，从而削弱了主题的深化。 故答案为：不能删掉。“竟”字表现了她当时很意外，很惊讶，因为她从来没注意过花盆，只关注了花本身。 【20题详解】 本题考查理解句子含义。 “是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’”，句中的“花盆”指代人的外在环境或条件，“种子”象征人的内在才能和潜力。“再破的花盆也能开出美丽的花”是说无论外在条件多么不理想，只要内心坚定、努力上进，就能取得成功，体现了内在力量的重要性。 故答案为：这句话中的“花盆”指外在条件，“种子”象征人的内在才能和潜力。这句话告诉我们无论外表或环境如何艰难，身体上存在什么缺陷，只要内在保持积极向上，对人生充满希望，就能取得成功和美好的成果。 三、习作与表达。 21. 习作与表达。 题目：我最喜欢 要求：先把题目补充完整。横线上可以填写：一个人、一件物品、一个节日、一堂课等等，再选择合适的、具体的事例或场景等来表现“最”喜欢。400字左右。 【答案】例文： 我最喜欢一个节日      春节是我一年中最期待的时光。在这个充满欢声笑语的传统节日里，我总能感受到家的温暖以及浓浓的亲情。 每到腊月的最后几天，准备春节的活动就开始了。家里洋溢着忙碌的气氛，爸爸会贴春联，给我们的家带来一抹抹喜庆的红色。妈妈忙着准备各种年货，香肠、腊肉、糖果全都整齐地摆放在储藏室里，年夜饭总是令人无比期待。 除夕夜，全家人团聚在餐桌旁，享受一顿丰盛的年夜饭。桌上是我们最爱吃的饺子，寓意“团圆”和“新年好兆头”的鱼，还有象征幸福圆满的年糕。在餐桌上，我们聊着过去一年中的趣事和新年的计划，每个人脸上都挂着幸福的笑容。 春节的另一个传统是拜年，走亲访友是必不可少的。小孩子们最喜欢这个环节，因为长辈们总会给他们准备压岁钱。而我则更享受那些走亲访友的时光，虽然礼仪繁琐，但能重新联系起许久未见的亲人朋友，总是让我欣慰不已。 最后当然少不了热闹的烟花。夜空中绽放的烟花不仅象征着旧年的结束和新年的开始，也代表着我们对未来一年的美好祝愿。置身其中，我感受到整个世界都被笼罩在喜庆的氛围中，这种幸福和自豪常常让我念念不忘。 因此，春节是我一年中最喜欢的节日，它不仅带来欢乐和团圆，更让我倍感珍惜与家人共度的温馨时光。 【解析】 【详解】本题为半命题作文。 以“我最喜欢    ”为题，先把题目补充完整，可以填一个人、一件物品、一个节日、一堂课等等。想想自己最喜欢什么，选择自己最想和大家分享的去写。写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己的“喜欢”。可将平时积累的好词佳句用到习作中，将文章写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：通过具体的事例或者场景，注意把喜欢写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上学期期中质量检测卷五年级语文 （时量：90分钟 满分：100分） 一、积累与运用 1. 根据情景，看拼音写词语。 （1）lǎn duò（ ）的他对最qīn mì（ ）的朋友都shuō huǎng（ ），这当然是会dé zuì（ ）人的。 （2）因为shān hóng bào fā（ ）后，这个村子人烟稀少，可现在这里是一个充满shī qíng huà yì（ ）的地方，直叫人chēng zàn（ ）不已并心生ài mù（ ）之心。 2. 下列加点字注音完全正确的一项（ ） A. 熏肉（xūn） 惶恐（huáng） 波澜（lán） B. 己亥（hài） 抖擞（sǒu） 履行（lǔ） C. 勉强（qiáng） 间隔（jiàn） 游隼（sǔn） D. 谴责（qiǎn） 荆棘（jīn） 汤勺（cháo） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 后悔 焦急 瞌睡 相倚为命 B. 协调 榨油 恩惠 怒发冲冠 C. 讯期 隐蔽 猎豹 震天动地 D. 消毁 漫游 殿堂 高速工路 4. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落。 B. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 C. 祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。 D. 这篇小说的美中不足之处是篇幅稍短了些。 5. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 秋天的学校是一个美丽的季节。 B. 弟弟好像似乎哭了。 C. 虽然他迟到了，但是老师并没有批评他 。 D. 通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 6. 下列句子中“姿态”意思与其他三项不同的是（ ） A. 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B. 桂花笨笨的，不像梅树那样有姿态 C. 花园里的花朵姿态万千，美不胜收。 D. 橱窗里的摆放着姿态各异的模特。 7. 下列不属于外国文学作品的是 （ ） A. 《悲惨世界》 B. 《小王子》 C. 《牛郎织女》 D. 《童年》 8. 下列俗语和成语表达效果不相同的一项是（ ） A. 盼星星，盼月亮（望眼欲穿） B. 前怕狼后怕虎（畏首畏尾） C. 吃水不忘挖井人 （饮水思源） D. 鼻子都气歪了（直言不讳） 9. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。 B. 《落花生》中的父亲希望我们不要像花生，因为花生只讲体面，对别人没有用。 C. 《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，更能触动读者的痛心。 D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。 10. 补全成语,完成练习。 ①得（ ）忘形 ②兵（ ）马乱 ③国（ ）民安 ④足智多（ ） ⑤举世（ ）名 ⑥（ ）离失所 ⑦兴高（ ）烈 ⑧（ ）通人和 （1）我们形容华罗庚名气很大可以用____，形容诸葛亮的智慧可以用____。（填序号） （2）清朝末期，外国列强侵略中国，当时的中国_______，老百姓_______。（填序号） 11. 按课文内容填空。 （1）“______________________，非是藉秋风。”抒发了诗人高洁的志向。 （2）文中有画。《白鹭》中的白鹭是一首“______________”；《题临安邸》中则以“_________________，____________________”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。 （3）文中有情。文中有爱国情：《示儿》中的“死去无知万事空，__________________”；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞，________________”；梁启超在《少年中国说（节选）》中发出了“美哉，__________________，_______________！壮哉, ______________ _________________！”的感叹。 （4）公园、地铁，常常可以看见不少：“低头族”沉迷手机。我要用陶渊明的名言提醒：“盛年不重来，_______________。及时当勉励，____________。”我还想用抗金名将岳飞的感叹劝勉：“莫等闲，________________________。” 二、阅读与鉴赏 课内阅读。 白鹭（节选） ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 12. 用小标题分别概括这三段话分别是：___________、_________、____________。 13. 划横线的句子运用了_________的修辞，写出了白鹭________________的样子。 14. 根据选文判断下列说法正确的是（ ） （多项选择） A. 这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。 B. “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C. “黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”说明村民对白鹭的恩惠。 D. 这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 课外阅读。 再破的花盆也能开出美丽的花 ①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年长大，也一年年沉默。 ②就这样一路读到初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正准备回家，朱老师走了进来。 ③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？” ④“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。 ⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，好吗？” ⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。 ⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。 ⑧终于有一天，她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。“好看吧？这是百合。”不知何时起，老师已走到她身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。 ⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。 ⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 ⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…… ⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。 15. 请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。 惊恐——_____——_____——惊喜——_____ 16. 当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为_______________。后来“她就像换了个人似的”的意思是_______________。 17. 用波浪线画出老师与她几次对话中对她影响最大的那句话。 18. 下列与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（ ） A. 朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。 B. 她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。 C. 那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。 19. “她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。”句中加点的“竟”字能删掉吗？为什么？ _______________________________________________________ 20. 是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。谈一谈你对这句话的理解。 _______________________________________________________ 三、习作与表达。 21. 习作与表达。 题目：我最喜欢 要求：先把题目补充完整。横线上可以填写：一个人、一件物品、一个节日、一堂课等等，再选择合适的、具体的事例或场景等来表现“最”喜欢。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $