[中学联盟]河北省平泉县第四中学化学（人教版）九年级上册：第六单元课题3 二氧化碳（课件+素材）（5份）

平泉四中 孙艳枝 一氧化碳和二氧化碳 CO2与CO的物理性质比较 溶解性 密度 （与空气比较） 颜色、气味、 状态 一氧化碳 二氧化碳 碳和碳的氧化物 难溶于水 能溶于水 密度略小于空气 密度大于空气 无色、无味的气体 无色、无味的气体 碳和碳的氧化物 毒性 跟金属氧化物的反应（还原性） 跟氧气反应（可燃性） 跟石灰水反应 / CO2+H2O==H2CO3 跟水的反应 一氧化碳 二氧化碳 CO2与CO的化学性质比较 / / 剧毒 无毒 / CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 2CO+O2==== 2CO2 / 点燃 CO+CuO===Cu+CO2 △ 问题1.现有两种无色气体，其中一种是一氧化碳，另一种是二氧化碳，你能用多少种化学方法加以区分？（简要回答） ★用燃着的木条去点燃； ★分别将气体通入紫色石蕊试液中； ★将气体分别通入炽热的氧化铁； ★分别将气体通入澄清石灰水； * 怎样除去CO中的CO2 怎样除去CO2 中的CO 氢氧化钠溶液 CO CO2 CO CO CO2 CuO CO2 一氧化碳和二氧化碳 问题2：装置 ？ 作用？ 1、证CO的化学性质： 还原性、可燃性 2、可用于除杂：CO2（CO） 3、检验CO的存在 * 问题3：如何确认混合气体中有CO2和CO ？ 写出相关的化学方程式 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2+ 2NaOH = Na2CO3+H2O 步骤：验CO2 →除尽CO2→验CO 混合物中各成分检验的思路： 先定顺序再检验；若有干扰，先除干扰再检验。 Ca(OH)2 G Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2 高温 2CO+O2====2CO2 点燃 * 问题4：如何收集还原氧化铁后剩余气体中的纯净的CO？ 装置作用： 除CO2 排水法 收集气体 CO CO和CO2 目的：除二氧化碳收集一氧化碳 * 问题4：如何收集还原氧化铁后剩余气体中的纯净的CO？ 处理尾气的方法： 点燃或收集。 CO CO和CO2 目的：除二氧化碳收集一氧化碳 * 某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题． （1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操做是　 　； （2）B装置中NaOH浓溶液的作用是 　； （3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是 ；　 （4）根据设计意图，观察到 时 ； 　　 　（填写实验现象）证明混合气体中既有CO又有CO2； （5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是　 　． 问题5.如何分离一氧化碳和二氧化碳的混合物？ （1）长颈漏斗、洗气瓶甲、乙中分别盛放什么液体？ （2）实验操作步骤：先打开活塞————通入混合气体后收集到————然后关闭活塞——打开活塞——收集到————。 碳和碳的氧化物 碳及其化合物间的相互转化 C CO2 H2CO3 CO CaCO3 O2 点燃 O2点燃或 CuO高温 C 高温 O2点燃或 Fe2O3高温 Ca(OH)2 HCl 或高温 H2O Ca(OH)2 HCl CuO 高温 CuO 高温 CH4 C2O5OH O2 点燃 Na2CO3 Cu 碳和碳的氧化物 现有CuO、CO、CO2 、H2O、CaCO3五种物质，它们的反应关系如 下图所示（图中每个字母分别代表上述五种物质中的一种）。 （1）请利用所学知识推断图 中X、Y、Z、N分别对应物质 的化学式： X 、 Y 、 Z 、 N ； （2）写出Z→N的化学方程式 ； （3）写出X —Y的化学方程式 。 CO CO2 CaCO3 CuO