精品解析：2024-2025学年山东省德州市乐陵市统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024~2025学年第一学期阶段性检测 五年级语文试题 【基础知识】 1. 加点字的读音完全正确的一项是__________ A. 嫉妒（hù）呕心沥（lì）血 B. 教诲（wǔ）玲珑剔（tī）透 C. 防御（xiè）间（jiàn）隔 D. 眼睑（jiǎn） 如履（lǚ）薄冰 2. 读拼音，规范地写词语。 3. 填一填。 （1）“匣”共_______笔，第二笔是_______。 （2）“试”共________笔，第四笔是___________。 4. 比一比，再组词。 汛（ ） 谎（ ） 陷（ ） 迅（ ） 慌（ ） 馅（ ） 5. 将下列词语补充完整。 相（ ）为命 难以置（ ） （ ）文嚼字 按要求改写句子。 6. 人们纪念海力布。（扩句） _______________ 7. 我们不要把时间白白地徒然浪费掉。（修改病句） ____________________ 8. 根据“漂亮”的不同含义写句子。 （1）出色：__________________________ （2）好看，美观：______________________ 【经典诵读】 9. 根据内容填空。 （1）____________，岁月不待人。 （2）王师北定中原日，______________ （3）指点江山，_________，_________万户侯。 （4）___________归青冢，___________绕黑山。 （5）龚自珍对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心的诗句：_______，__________ （6）有同学得过且过，整天无所事事，请你用葛洪的诗句来劝勉他：_____________，_____________。 【阅读积累】 根据阅读。（在答题卡上正确涂√，错误涂×） 10. 《八仙过海》中，八仙一起驾云去参加神仙聚会，路过东海。铁拐李第一个过海。（ ） 11. 我国食品界把三国刘备尊为馒头、包子业的祖师爷。（ ） 12. “一过家门听哭骂，二过家门闻笑声，三过家门捎口信，治好洪水转家门！”这四句话与舜治理洪水“三过家门而不入”的故事有关。（ ） 13. 油条的本名叫“油炸桧”，据说最早是由南宋的临安人做出来的。（ ） 14. 我最喜欢的民间故事是：_________ 因为：_________ 15. 课内阅读。 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）选文中有三个问句，前两个是 ________，第三个是 ________。请将第三个问句换个说法，使句意不变：___________________。 （2）请用一个成语概括画“ ”的句子：_________。 （3）用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 （4）读了这个语段，你认为廉颇是个怎样的人？蔺相如呢？ ______________________ 阅读。 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方向的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲。在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 16. 用“√”选择括号里正确的字词。 17. 宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？请用文中的句子回答。 _____________________________ 18. 大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（ ） A. 因为宋庆龄是中国人，她很有才。 B. 因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量。 19. 读了短文，你有什么感受？ _____________________________ 主题阅读拓展。 孟姜女哭长城(节选) 丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她的爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。 孟姜女打点了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃口干粮；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！ 孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。她刚想歇歇脚，谁知竟一下子昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己是躺在老大娘家的热炕上。老大娘给她熬红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉住她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边嘴里说着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻都团聚吧！”历经千辛万苦，孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。 20. 《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一。下列不属于中国古代四大民间传说的是(　　) A. 《牛郎织女》 B. 《梁山伯与祝英台》 C. 《白蛇传》 D. 《孔雀东南飞》 21. 从哪句话可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定？画“　　”。 22. 找出孟姜女苏醒后老大娘说的话画上“____”。从老大娘的话里你明白了什么？ _________________________________ 23. 用一句话概括这篇短文的主要内容。 ________________________________ 24. 你觉得孟姜女是个什么样的人？ ________________________________ 25. 交际应用。 五年级一班正在讨论制定班级公约。一组的三位同学针对学习展开了讨论： 甲：我认为大家早晨来了就应该早读，不该打闹。我建议写上：一日之计在于晨，入室就读书。 乙：________ 丙：________ 26. 【习作天地】 请在下面提供的两个习作中任意选择一个，写一篇习作。 （1）漫画里的人物，特点非常突出，所以往往给我们留下深刻的印象。请试着给班上的某个同学用文字来“画”一幅“漫画”吧！通过一两件事来突显他（她）的特点。 要求：题目自拟。文中不要出现真实的学校和姓名。 （2）时代在进步，社会在发展，多年后，会发生哪些事呢？请从“五年后的机器人”“十五年后的家乡”“一百年后的地球”“三十年后的我”四个题目中任选其中一个，展开想象，完成习作。 要求：有正能量，分段叙述，突出重点，书写工整。文中不要出现真实的学校和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第一学期阶段性检测 五年级语文试题 【基础知识】 1. 加点字的读音完全正确的一项是__________ A. 嫉妒（hù）呕心沥（lì）血 B. 教诲（wǔ）玲珑剔（tī）透 C. 防御（xiè）间（jiàn）隔 D. 眼睑（jiǎn） 如履（lǚ）薄冰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．嫉妒（hù）——（dù）； B．教诲（wǔ）——（huì）； C．防御（xiè）——（yù）； 故选D。 2. 读拼音，规范地写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赞”“隐”“蔽”“嘱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 填一填。 （1）“匣”共_______笔，第二笔是_______。 （2）“试”共________笔，第四笔是___________。 【答案】 ①. 7##七 ②. 竖 ③. 8##八 ④. 横 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔画。 （1）“匣”共七笔，笔顺是：，第二笔是竖。 （2）“试”共八笔，笔顺是：，第四笔是横。 4. 比一比，再组词。 汛（ ） 谎（ ） 陷（ ） 迅（ ） 慌（ ） 馅（ ） 【答案】 ①. 汛期 ②. 谎话 ③. 陷进 ④. 迅速 ⑤. 慌乱 ⑥. 肉馅 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “汛”字可组词：防汛、春汛、秋汛、凌汛、高汛、旱汛、汛情、汛报等。 “迅”字可组词：迅猛、迅疾、迅即、迅快、迅雷、迅风、迅跑等。 “谎”字可组词：谎言、说谎、圆谎、谎报、扯谎、编谎、谎骗、谎称等。 “慌”字可组词：慌张、慌乱、惊慌、心慌、发慌、慌神、慌不择路等。 “陷”字可组词：陷阱、沦陷、陷入、陷害、缺陷、沉陷、塌陷、沦陷区等。 “馅”字可组词：馅饼、馅料、饺子馅、豆沙馅、菜馅、糖馅、馅儿饼等。 5. 将下列词语补充完整。 相（ ）为命 难以置（ ） （ ）文嚼字 【答案】 ①. 依 ②. 信 ③. 咬 【解析】 【详解】本题考查补充词语。 相依为命：互相依靠着过日子或生活，多形容人际间依赖关系密切。 难以置信：难以相信，表示对某事或某种情况感到难以置信。 咬文嚼字：过分地斟酌字句，常形容死抠字眼，不注重整体理解。 按要求改写句子。 6. 人们纪念海力布。（扩句） _______________ 【答案】人们世世代代纪念猎人海力布。 【解析】 【详解】本题考查学生扩句的能力。 句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 可在“人们”前加修饰语善良的、所有的等； 可在“海力布”前加修饰语英勇无畏的、热心善良的、舍己为人的等； 示例：所有的人们纪念英勇无畏的海力布。 7. 我们不要把时间白白地徒然浪费掉。（修改病句） ____________________ 【答案】我们不要把时间白白地浪费掉。##我们不要把时间徒然浪费掉 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 原句“我们不要把时间白白地徒然浪费掉”中，“白白地”和“徒然”都表达了同样的意思，即不必要的、无意义的，因此这两个词在这里是重复的。我们可以去掉其中一个冗余的词语。 修改后的句子是：我们不要把时间白白地浪费掉。或者：我们不要把时间徒然浪费掉。 8. 根据“漂亮”的不同含义写句子。 （1）出色：__________________________ （2）好看，美观：______________________ 【答案】 ①. 他打了一套漂亮的太极拳。 ②. 她的新裙子很漂亮。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语造句的能力。 要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。 注意本题需要用“漂亮”的两个意思进行造句。“漂亮”指出色时可造句为：王团长带领战士们打了一个又一个漂亮仗。“漂亮”指好看，美观时可造句为：这花真漂亮啊！ 【经典诵读】 9. 根据内容填空。 （1）____________，岁月不待人。 （2）王师北定中原日，______________ （3）指点江山，_________，_________万户侯。 （4）___________归青冢，___________绕黑山。 （5）龚自珍对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心的诗句：_______，__________ （6）有同学得过且过，整天无所事事，请你用葛洪的诗句来劝勉他：_____________，_____________。 【答案】 ①. 及时当勉励 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 激扬文字 ④. 粪土当年 ⑤. 三春白雪 ⑥. 万里黄河 ⑦. 九州生气恃风雷 ⑧. 万马齐喑究可哀 ⑨. 不饱食以终日 ⑩. 不弃功于寸阴 【解析】 【详解】主要考查对诗词名句的背诵与默写能力。 （1）书写时注意“勉”“励”的正确写法。 （2）书写时注意“祭”“翁”的正确写法。 （3）书写时注意“激”“粪”的正确写法。 （4）书写时注意“春”“黄”的正确写法。 （5）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自龚自珍的《己亥杂诗》，的意思是只有依靠疾风迅雷般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。诗中的“风雷”象征着新兴的社会力量和尖锐的改革，而“万马齐喑”则揭示了当时社会的死气沉沉和缺乏生机的现状‌，诗句表达了作者对当时社会现状的深刻反思和对社会变革的迫切期望。 书写时注意“恃”“喑”“哀”的正确写法。 （6）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自东晋著名医药学家葛洪的《抱朴子·外篇》，意思是不要整天吃饱喝足却无所事事，不要放弃在每一寸光阴里努力做事（学习）。 书写时注意“终”“弃”的正确写法。 【阅读积累】 根据阅读。（在答题卡上正确涂√，错误涂×） 10. 《八仙过海》中，八仙一起驾云去参加神仙聚会，路过东海。铁拐李第一个过海。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查神话故事的理解。 《八仙过海》讲述了八位神仙在前往蓬莱仙岛的途中，各自使用自己的法宝渡过东海的传奇经历。从句子“有一天，八仙驾云去参加神仙会，路过东海。吕洞宾说：‘驾云过海，不算仙家本事。咱们不如用自家的拿手本领，踏浪过海，各显神通，你们看好不好？’众仙都说：‘好！’。铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖像一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李平平安安地到达了对岸。”可知，八仙过海时，铁拐李第一个过海。 故题干表述正确。 11. 我国食品界把三国刘备尊为馒头、包子业的祖师爷。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 据传统说法，包子和馒头是由三国时期的诸葛亮发明的。当时他为了安抚受灾百姓和消除部队在渡河时的恐惧，用面团包裹肉馅，仿制成形如人头的食物，用以祭祀和充饥，这就是包子和馒头的起源。 故本题判断错误。 12. “一过家门听哭骂，二过家门闻笑声，三过家门捎口信，治好洪水转家门！”这四句话与舜治理洪水“三过家门而不入”的故事有关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 “一过家门听哭骂，二过家门闻笑声，三过家门捎口信，治好洪水转家门！”这四句话与大禹治理洪水“三过家门而不入”的故事有关。故本题判断错误。 13. 油条的本名叫“油炸桧”，据说最早是由南宋的临安人做出来的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课外知识的搜集与积累。 油条，一种长条形中空的油炸面食，油条的本名叫“油炸桧”，起源于南宋临安。相传在南宋时期，奸臣秦桧迫害岳飞，并将其害死在风波亭。当地的老百姓对此深恶痛绝，纷纷通过各种方式来表达对秦桧的愤恨。其中，一位姓丁的厨子就创造了一种新的油炸面食，并将之命名为“油炸桧”，寓意着要“油炸秦桧”。这一创新很快在临安城内流传开来，并逐渐演变为现在人们熟知并喜爱的油条。 故题干说法正确。 14. 我最喜欢的民间故事是：_________ 因为：_________ 【答案】 ①. 《田螺姑娘》 ②. 田螺姑娘善良勤劳，默默为恩人付出，她的形象美好且充满温情，故事充满奇幻色彩，展现了人性善良与美好的一面，让人心中满是温暖与感动。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，回忆自己熟悉的民间故事，可以是课本中学过的，也可以是课外阅读的。然后从这些故事中选择一个自己印象最深刻、最有感触的。对于“因为”这部分，思考这个故事吸引你的点，比如人物的性格、情节的精彩程度、故事蕴含的道理等。 示例： 我最喜欢的民间故事是：《牛郎织女》。 因为：这个故事里牛郎的勤劳善良和织女的心灵手巧给我留下了深刻印象，而且故事情节充满浪漫色彩，他们的爱情跨越天地却矢志不渝，同时也展现了古代劳动人民对自由爱情的向往和追求，情节生动，寓意深刻。 15. 课内阅读。 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）选文中有三个问句，前两个是 ________，第三个是 ________。请将第三个问句换个说法，使句意不变：___________________。 （2）请用一个成语概括画“ ”的句子：_________。 （3）用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 （4）读了这个语段，你认为廉颇是个怎样的人？蔺相如呢？ ______________________ 【答案】（1） ①. 疑问句 ②. 反问句 ③. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军 （2）负荆请罪 （3）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ （4）廉颇：直率勇敢、热爱国家、知错就改的人。蔺相如：以国家利益为重，顾大局识大体的人。 【解析】 【导语】这篇课内阅读选文塑造了蔺相如和廉颇两位历史人物，通过他们之间的矛盾与和解，展现了以国家利益为重的精神和智者的包容心态。蔺相如因了解了战争的后果，主动退让，显示了他高瞻远瞩的智慧和对国家的忠诚。而廉颇最终认识到自己的狭隘，主动请罪，体现了其知错就改的品质。整个故事通过人物对话与行动态度，深刻揭示出忠诚、合作以及大局观的重要性。 【小问1详解】 本题考查句式判断。 “您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”，是门客对蔺相如的询问，是有疑而问，是疑问句。“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”是蔺相如对门客的询问，是有疑而问，是疑问句。“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”意思是秦王我都不怕，不会怕廉将军。是无疑而问，通过反问增强否定的语气，是一个反问句。 反问句改陈述句。首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。本句中将“还会”改为“不会”，将“吗”去掉，问号改为句号。故改为：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 “负”是背着的意思。“荆”是荆杖的意思。“负荆请罪”意思是背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。根据句子“他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪”，结合释义可知可用“负荆请罪”概括句子。 【小问3详解】 本题考查寻找关键句子。 联系上下文进行理解。根据选文第①段“秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着康将军，为的是我们赵国啊！”可知蔺相如是为避免两人发生矛盾冲突，影响国家安危。所以蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是：我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 【小问4详解】 本题考查人物形象分析。 人物形象分析需要从人物的言行举止以及人物所做的具体事件入手去概括。 根据第②段“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪”可知，廉颇认识到自己的狭隘，主动请罪，廉颇是知错能改的人。 根据第①段“秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊”可知，蔺相如为了赵国的利益主动避让前来挑衅的廉颇，蔺相如是有远见卓识、顾全大局、宽宏大量的人。 阅读。 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方向的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲。在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 16. 用“√”选择括号里正确的字词。 17. 宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？请用文中的句子回答。 _____________________________ 18. 大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（ ） A. 因为宋庆龄是中国人，她很有才。 B. 因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量。 19. 读了短文，你有什么感受？ _____________________________ 【答案】16. 搜 柔和 震动 艰 17. 因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！ 18. B 19. 我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而读书。 【解析】 【16题详解】 考查了对字词的辨析。 搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。故选“搜”。 柔软：软和；不坚硬。 柔和：温和； 温柔。 结合语境选“柔和”。震动：震惊，惊动。 振动：物体经过平衡位置而往复运动的过程。结合语境选“震动”。 艰苦：艰难困苦。结合语境选“艰”。 【17题详解】 考查了学生按要求画句子的能力。 认真读宋庆龄驳斥美国学生的话可知，宋庆龄认为中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是：因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数的志士为了她的振兴而奋斗。 【18题详解】 考查了学生的对内容的理解。 结合“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”这些话可知选B。 【19题详解】 学生的对主题的理解。 本文主要表达了宋庆龄对祖国充满了理想和希望的爱国情怀。结合宋庆龄的“爱国情怀”及自己的实际说说自己的感受。 主题阅读拓展。 孟姜女哭长城(节选) 丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她的爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。 孟姜女打点了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃口干粮；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！ 孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。她刚想歇歇脚，谁知竟一下子昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己是躺在老大娘家的热炕上。老大娘给她熬红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉住她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边嘴里说着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻都团聚吧！”历经千辛万苦，孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。 20. 《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一。下列不属于中国古代四大民间传说的是(　　) A. 《牛郎织女》 B. 《梁山伯与祝英台》 C. 《白蛇传》 D. 《孔雀东南飞》 21. 从哪句话可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定？画“　　”。 22. 找出孟姜女苏醒后老大娘说的话画上“____”。从老大娘的话里你明白了什么？ _________________________________ 23. 用一句话概括这篇短文的主要内容。 ________________________________ 24. 你觉得孟姜女是个什么样的人？ ________________________________ 【答案】20. D 21. 就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！ 22. 我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！我明白了孟姜女找丈夫心切，一路上吃了很多苦。 23. 孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。 24. 孟姜女是一个为了寻夫不顾一切的人。 【解析】 【20题详解】 略 【21题详解】 略 【22题详解】 略 【23题详解】 略 【24题详解】 略 25. 交际应用。 五年级一班正在讨论制定班级公约。一组的三位同学针对学习展开了讨论： 甲：我认为大家早晨来了就应该早读，不该打闹。我建议写上：一日之计在于晨，入室就读书。 乙：________ 丙：________ 【答案】 ①. 我认为大家一定要珍惜时间，好好读书。我建议写上：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②. 我认为大家每天都要边读边思考，特别是对读过的书要反复去品读。我建议写上：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题是主观题，从制定班级公约的要求和内容上去感想。关键所讨论的内容，要紧扣话题。仿照甲说的例句，可运用上名言。回答要点是：制定公约的原因+公约内容。语言要简洁，点到即可。 如：我认为大家在课堂上专心听讲，我建议写上：少壮不努力,老大徒伤悲。 26. 【习作天地】 请在下面提供的两个习作中任意选择一个，写一篇习作。 （1）漫画里的人物，特点非常突出，所以往往给我们留下深刻的印象。请试着给班上的某个同学用文字来“画”一幅“漫画”吧！通过一两件事来突显他（她）的特点。 要求：题目自拟。文中不要出现真实的学校和姓名。 （2）时代在进步，社会在发展，多年后，会发生哪些事呢？请从“五年后的机器人”“十五年后的家乡”“一百年后的地球”“三十年后的我”四个题目中任选其中一个，展开想象，完成习作。 要求：有正能量，分段叙述，突出重点，书写工整。文中不要出现真实的学校和姓名。 【答案】例文一： “幽默大师” 小辉 在我们班上，有一个同学叫小辉，他可是我们班的 “幽默大师”，给我们带来了许多欢乐。 小辉长得虎头虎脑，一双大眼睛炯炯有神，笑起来脸上还有两个小酒窝，十分可爱。他最大的特点就是幽默，无论何时何地，他总能用他的幽默让大家开怀大笑。 记得有一次上语文课，老师正在讲一篇非常严肃的课文，同学们都听得很认真。突然，小辉举起了手，老师问他有什么问题。小辉一本正经地说：“老师，我觉得这篇课文里的主人公有点像我家的小狗，都是那么勇敢。” 同学们听了，先是一愣，然后哄堂大笑。老师也被他的话逗笑了，但还是忍住笑说：“小辉，上课要认真听讲，不要乱联想。” 小辉调皮地吐了吐舌头，坐了下来。 还有一次，课间休息的时候，大家都在教室里聊天。一个同学不小心把另一个同学的文具盒碰到了地上，两个同学开始争吵起来。这时，小辉走了过来，他不慌不忙地说：“哎呀，你们别吵了，不就是一个文具盒嘛。你们看，这个文具盒就像一个受伤的小战士，它在地上哭泣呢。你们快把它扶起来，给它道个歉吧。” 两个同学听了小辉的话，都不好意思地笑了，然后一起把文具盒捡了起来，互相道了歉。 小辉就是这样一个幽默的同学，他用他的幽默给我们带来了快乐，也让我们的班级更加和谐。我真希望他能一直保持这份幽默，给我们带来更多的欢笑。 例文二： 十五年后的家乡 时光飞逝，转眼间十五年过去了。我已经从一个懵懂的少年成长为一个成熟的青年。怀着对家乡的思念，我踏上了归乡的旅程。 当我走出机场，眼前的景象让我惊呆了。十五年前那个破旧的小县城已经变成了一座现代化的大都市。高楼大厦鳞次栉比，立交桥纵横交错，道路宽敞平坦，车水马龙，热闹非凡。 我来到了小时候经常玩耍的公园。这里已经变成了一个大型的生态公园，绿树成荫，鲜花盛开，空气清新。公园里有许多智能健身器材，人们可以通过手机连接器材，实时监测自己的运动数据。还有一个巨大的音乐喷泉，随着音乐的节奏，喷泉变幻出各种美丽的形状，让人陶醉其中。 我又来到了曾经的母校。母校的变化更是让我惊叹不已。校园里到处都是智能化的设备，教室宽敞明亮，桌椅都是高科技产品，可以根据学生的身高和坐姿自动调整。老师们也都用上了智能教学系统，可以更加生动地讲解知识，提高学生的学习兴趣。操场上有一个巨大的太阳能顶棚，可以为学生们提供遮阳和防雨的功能。 十五年后的家乡，不仅环境优美，科技发达，人们的生活也更加幸福。社区里有各种便民设施，如智能超市、医疗服务站、文化活动中心等。人们可以通过手机预约各种服务，方便快捷。家乡的人们也更加注重环保和健康，垃圾分类已经成为每个人的习惯，大家都积极参加各种体育活动和文化活动，生活充满了阳光和活力。 看着十五年后的家乡，我心中充满了自豪和喜悦。我相信，在大家的共同努力下，家乡的未来会更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 例文一： 一、审题 这是一篇写人记叙文，要求通过文字为班上的同学“画”一幅“漫画”，重点在于突出同学的特点。强调通过具体的一两件事来展现，不能只是简单的外貌或性格描述，而是要让读者能像看漫画一样清晰地感知这个同学的形象。 二、立意 可以选择同学比较鲜明的个性特点，如幽默、善良、勇敢、小气等，通过事例体现这些个性对同学自身以及周围人的影响，表达对同学这种个性的欣赏、理解或者善意的调侃。 如果选择描写同学在某方面的成长，比如从胆小变得勇敢，从粗心变得细心，通过事件来体现这种变化，传达积极向上的成长主题，如鼓励大家在成长中不断完善自己。 三、提纲 开头：引出要描写的同学，可以用对比、悬念等手法。 中间：事件一（详写）：详细叙述第一件能体现同学特点的事情。包括事情的起因、经过和结果。在事件叙述中，可以适当地插入自己的感受或其他同学的反应，增强故事的生动性。 事件二（略写）：简要描述第二件事来进一步强化同学的特点。 结尾：总结同学的特点，再次强调他（她）在班级中的独特性，或者表达对这位同学的情感。 例文二： 一、审题 这是一道想象类作文题，给出了四个不同的方向，要求从其中选择一个进行创作。每个方向都设定了一个未来的时间点和情境，需要发挥想象力去描绘相应的场景、事物或人物。 “五年后的机器人”：重点在于想象五年后机器人在功能、外形、应用场景等方面的发展情况。 “十五年后的家乡”：要围绕家乡在十五年后的环境、建筑、生活方式等方面的变化展开。 “一百年后的地球”：从宏观角度想象地球在一百年后的生态、科技、人类生活等方面的巨大变化。 “三十年后的我”：侧重于对自己三十年后的外貌、职业、生活状态等的想象。 要有正能量，即所描绘的内容要积极向上。同时要分段叙述，突出重点，书写工整，且文中不能出现真实的学校和姓名。 二、立意 科技改变生活（以“五年后的机器人”为例） 通过描述五年后机器人的先进功能，展现科技发展对人类生活带来的便利和积极影响，如机器人在医疗、养老、教育等领域的创新应用，提高人类生活质量，表达对科技进步的期待。 家乡的美好变迁（以“十五年后的家乡”为例） 描绘家乡在环保理念、城市规划、文化传承等方面的进步，体现人们对家乡的热爱和建设家乡的积极成果，让读者感受到家乡的魅力和希望，激发对家乡发展的向往。 地球的可持续发展（以“一百年后的地球”为例） 想象一百年后地球在应对环境问题、资源利用、星际探索等方面取得的突破，传达人类对地球未来的责任感和积极探索的精神，强调保护地球、追求和谐发展的重要性。 个人成长与贡献（以“三十年后的我”为例） 展现自己三十年后在事业上的成就以及对社会的积极贡献，表达个人梦想与社会价值的统一，鼓励读者树立远大理想并为之努力奋斗。 三、习作思路 开头：可以用疑问或悬念的方式开头。可以用回忆或憧憬的语气开头。 中间：以“五年后的机器人”为例： 机器人的外形变化：描述机器人的外观设计更加多样化、人性化，可能会有柔软的外壳、仿人类的外貌等。 功能拓展：详细阐述机器人在功能上的新突破，如在医疗领域可以进行更精准的手术，在教育领域可以为每个学生定制个性化学习方案，。 生活中的广泛应用：讲述机器人在日常生活中的普及程度和新的应用场景。 以“十五年后的家乡”为例： 环境变化：描写家乡的自然环境得到极大改善，空气清新，河流清澈，绿树成荫。 建筑革新：介绍家乡的建筑风格融合了现代科技与传统文化元素，有环保节能的新型住宅和现代化的公共建筑。 生活方式更新：讲述家乡人民在交通、娱乐、购物等生活方式上的变化，如便捷的空中交通、虚拟现实娱乐、智能购物等。 以“一百年后的地球”为例： 生态平衡重建：描述地球在经历了一系列环境问题后，通过科技手段实现了生态平衡的重建，物种多样性得到恢复。 科技高度发达：详细阐述一百年后地球在能源利用、星际探索、人工智能等方面的科技成就，如可控核聚变能源的广泛应用、人类在火星建立殖民地、超级人工智能的出现。 人类社会新形态：讲述人类在思想观念、社会结构等方面的变化，如全球一体化、人类与外星生命的交流。 以“三十年后的我”为例： 外貌和气质变化：简单描述三十年后自己的外貌特征和气质变化，体现岁月和经历对自己的影响。 职业成就：详细讲述自己在三十年后的职业发展和所取得的成就，包括在工作中的创新和突破。 生活状态与价值观体现：描述自己的生活状态，如家庭、社交等方面，以及自己所秉持的价值观和对社会的积极影响。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $