水果送亲人（教学设计）-2024-2025学年赣美版（2024）美术一年级上册

赣美版（2024）小学美术一年级上册第8课 《水果送亲人》教学设计 一、教材分析 《水果送亲人》是赣美版（2024）小学美术一年级上册的第8课。本课以水果为主题，引导学生通过观察、描绘水果，培养学生的观察力、表现力和创造力，同时融入情感教育，让学生学会用水果表达对亲人的爱。 教材中的图片展示了各种色彩鲜艳、形态各异的水果，为学生提供了丰富的视觉素材。通过欣赏这些图片，学生可以直观地感受水果的形状、颜色和纹理。此外，教材还设置了一些简单的绘画步骤和示范作品，帮助学生掌握绘画水果的基本方法。 在教学中，可以引导学生从生活中观察水果，了解水果的种类、特点和营养价值。同时，可以结合故事、儿歌等形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。 二、教学目标 1.知识与技能目标 认识各种水果的形状、颜色和纹理。 掌握用彩笔、油画棒等工具绘画水果的方法。 学会用简单的线条和色彩表现水果的立体感。 2.过程与方法目标 通过观察、比较、分析等方法，了解水果的特点。 通过绘画、手工等活动，提高学生的动手能力和创造力。 通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。 3.情感态度与价值观目标 培养学生对美术的兴趣和热爱。 让学生学会用水果表达对亲人的爱，增强学生的情感体验。 培养学生的观察力、想象力和创造力。 三、教学重难点 1.教学重点 认识各种水果的形状、颜色和纹理。 掌握用彩笔、油画棒等工具绘画水果的方法。 2.教学难点 用简单的线条和色彩表现水果的立体感。 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。 四、教学过程 1.导入新课 教师播放一段关于水果的视频，让学生观察视频中的水果有哪些形状、颜色和纹理。 教师提问：同学们，你们在视频中看到了哪些水果？它们的形状、颜色和纹理是怎样的？ 学生回答问题，教师引导学生对水果进行观察和描述。 教师总结：水果是我们生活中常见的食物，它们不仅美味可口，而且形状各异、颜色鲜艳。今天，我们就来学习用美术的方法表现水果，并用水果送亲人，表达我们对亲人的爱。 设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，让学生对水果有一个直观的认识。同时，通过提问和引导，培养学生的观察力和表达能力。 2.讲授新课 认识水果 教师出示各种水果的图片，让学生观察水果的形状、颜色和纹理。 教师提问：这些水果的形状、颜色和纹理有什么特点？ 学生回答问题，教师引导学生对水果的形状、颜色和纹理进行分析和描述。 教师总结：水果的形状有圆形、椭圆形、三角形等；水果的颜色有红色、黄色、绿色、紫色等；水果的纹理有光滑的、粗糙的、有斑点的等。 设计意图：通过观察图片，让学生认识各种水果的形状、颜色和纹理，为绘画水果打下基础。 绘画水果 教师示范用彩笔、油画棒等工具绘画水果的方法。 教师边示范边讲解绘画水果的步骤： 先画出水果的形状，可以用圆形、椭圆形、三角形等基本形状组合而成。 再画出水果的颜色，可以用彩笔、油画棒等工具涂上鲜艳的颜色。 最后画出水果的纹理，可以用点、线、面等元素表现水果的纹理。 教师提问：同学们，你们学会了吗？请大家拿起手中的工具，画一个自己喜欢的水果吧。 学生绘画水果，教师巡视指导。 设计意图：通过教师示范和讲解，让学生掌握绘画水果的方法。同时，让学生动手绘画，提高学生的动手能力和创造力。 表现水果的立体感 教师出示一些有立体感的水果图片，让学生观察水果的立体感是如何表现出来的。 教师提问：这些水果的立体感是如何表现出来的？ 学生回答问题，教师引导学生对水果的立体感进行分析和描述。 教师总结：可以用明暗对比、色彩渐变等方法表现水果的立体感。 教师示范用明暗对比、色彩渐变等方法表现水果的立体感。 教师提问：同学们，你们学会了吗？请大家用刚才学到的方法，给刚才画的水果加上立体感吧。 学生给水果加上立体感，教师巡视指导。 设计意图：通过观察图片和教师示范，让学生学会用明暗对比、色彩渐变等方法表现水果的立体感。同时，让学生动手实践，提高学生的表现力和创造力。 创作作品 教师提出创作要求：用绘画的形式表现水果送亲人的场景，可以画自己送水果给亲人，也可以画亲人收到水果后的高兴样子。 教师提问：同学们，你们想画什么场景呢？请大家先在脑海中构思一下，然后再动手画。 学生构思创作内容，教师巡视指导。 学生动手创作作品，教师巡视指导。 设计意图：通过提出创作要求，让学生明确创作主题和内容。同时，让学生构思创作内容，培养学生的想象力和创造力。 3.展示评价 学生展示自己的作品，介绍自己的创作思路和作品内容。 其他学生对展示的作品进行评价，说说自己喜欢的地方和提出改进的建议。 教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。 设计意图：通过展示评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力和表达能力。同时，让学生了解自己的作品存在的问题，以便及时改进。 4.课堂总结 教师总结本节课的教学内容，强调水果的形状、颜色、纹理和立体感的表现方法，以及用水果送亲人的情感表达。 教师提问：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获呢？ 学生回答问题，教师引导学生总结本节课的学习内容。 设计意图：通过课堂总结，让学生对本节课的教学内容有一个系统的认识。同时，通过提问和引导，让学生总结自己的学习收获，提高学生的归纳总结能力。 5.拓展延伸 教师布置课后作业：回家后，用水果制作一份礼物送给亲人，并把这个过程用照片记录下来，下节课带来与同学们分享。 教师提问：同学们，你们还可以用水果做哪些礼物呢？ 学生回答问题，教师引导学生思考用水果制作礼物的方法。 -设计意图：通过布置课后作业，让学生将课堂所学知识运用到实际生活中，增强学生的情感体验。同时，通过提问和引导，让学生拓展思维，培养学生的创新能力。 五、板书设计 水果送亲人 1.认识水果 2.绘画水果 3.表现水果的立体感 4.创作作品 5.展示评价 6.课堂总结 7.拓展延伸 学科网（北京）股份有限公司 $$