第8课 水果送亲人（教学设计）-2024-2025学年赣美版（2024）美术一年级上册

《水果送亲人》教学设计 课题 《水果送亲人》 单元 第三单元 学科 艺术 年级 一年级上册 教材分析 《水果送亲人》是赣美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《瓜果飘香》中的一篇课文。教材通过引导学生观察水果的形状、颜色，了解水果的营养价值，激发学生用水果制作礼物送给亲人的情感。教材内容包括水果的图片展示、制作水果礼物的方法介绍等。 学习 目标与核心素养 1.审美感知：认识不同种类的水果，了解水果的形状、颜色和营养价值。 2.艺术表现：学会用绘画和手工制作的方法制作水果礼物。 3.创意实践：通过绘画创作，培养学生的观察力和绘画表达能力。 4.文化理解：感受亲情的温暖，培养学生关爱亲人的情感和珍惜食物、懂得感恩的良好品德。 学情分析 一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，具有一定的观察力和想象力，但绘画和手工制作技能还比较薄弱。他们活泼好动，喜欢参与各种活动，对亲情有初步的认识和感受。 重点 认识水果的形状、颜色和营养价值，学会制作水果礼物。 难点 用绘画和手工制作的方法表现水果的特点，培养学生关爱亲人的情感，让水果礼物更有意义。 材料准备 白色卡纸、油画棒、剪刀、固体胶棒。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入 讲授新课 一、导入新课： （一）创设情境，导入课题 1．趣味导入 师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家一起来猜猜看。 “弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂。”猜猜这是什么水果呢？ 生：葡萄。 师：非常棒！那老师再来一个谜语。 “红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。”这又是什么水果呢？ 生：苹果。 师：同学们真聪明！水果是我们生活中常见的食物，它们不仅好吃，还很漂亮。 今天，我们要学习一篇很有意义的课文——《水果送亲人》。大家想一想，为什么要把水果送给亲人呢？ 生：因为水果好吃。 生：因为我们爱亲人。 师：非常好！水果不仅好吃，还可以表达我们对亲人的爱。 今天，我们就一起来学习用水果制作礼物送给亲人。 三、新知讲解 师：现在，老师给大家展示一些水果的图片，大家思考，水果有哪些美好的寓意？ 苹果代表平平安安 桃子代表长寿和健康 橘子寓意着平安吉祥 葡萄暗示着子孙满堂 火龙果象征着红红火火 梨子寓意着永不分离 柿子寓意着事事如意 教师补充：水果还有很高的营养价值呢。 苹果可以让我们不生病。 香蕉可以帮助我们消化。 橙子有很多维生素C。 师：水果含有丰富的维生素、矿物质和纤维素等营养成分，对我们的身体有很多好处。 3．水果礼物的制作方法 师：现在，我们已经认识了很多水果，那大家想一想，找们可以用水果制作哪些礼物送给亲人呢？ 生：可以做一个水果篮子。 生：可以做一个水果拼盘。 生：可以画一幅水果画送给亲人。 师：同学们的想法都很不错。我们可以用水果制作很多个同的礼物。那我们先来讨论一下水果篮子的制作方法吧。 思考：果篮中的水果是怎样搭配的？ 提示：注意色彩和种类多样搭配。 大家觉得制作水果篮子需要哪些材料呢？ 生：需要一个篮子。 生：需要很多水果。 生：还需要一些装饰的东西，比如彩带。 师：非常好！制作水果篮子需要一个篮子、各种水果和一些装饰的东西。 教师示范： 如何用手工材料制作一篮水果？ 1. 剪一剪 2. 贴一贴 师：手工制作的材料有很多， 比如彩泥、黏土、彩纸等。 制作时注意颜色和形状的搭配。 （1）小篮子可以用彩色纸或者塑料篮子。 （2）选择一些水果，如苹果、香蕉、橙子等。我们把水果轻轻地放在篮子里，注意要摆放得整齐美观。 （3）可以用彩带或者彩色纸剪出的花朵等装饰一下篮子。 三、艺术欣赏 欣赏画作： 朱颜长不老 中国画 1985年 陈大羽 中国美术馆藏 四、实践练习。 用彩笔再画一种水果，然后用彩色纸剪出水果的形状，贴在另一张纸上，制作一幅新的水果画。也可以尝试用别的材料制作。 学生积极回答问题。 学生积极回答问题。 学生联系生活和水果思考回答问题。 学生了解水果的营养价值。 学生观察思考果篮的搭配。 学生观察简直制作一篮水果的方法。 学生学习果篮制作的技巧和方法。 欣赏名家作品。 学生动手创作。 通过猜谜语的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，同时引出课题，为后续的教学内容做好铺垫。 激发学生学习兴趣，引出本课主题。 通过提问引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生了解不同水果背后有趣的寓意。 让学生观察水果图片，引导学生认识水果的形状、颜色和营养价值，为后续的制作水果礼物打下基础。 引导学生讨论水果礼物的制作方法，培养学生的想象力和创造力，让学生学会用不同的方法制作水果礼物。 通过手工制作示范，让学生直观地了解制作水果礼物的方法，为学生的手工制作提供参考。 鼓励学生运用不同的材料和方式制作果篮，进一步说明制作的技巧和方法，引导学生创作优秀作品。 学习名家绘制作品的构图和方式。 让学生进行绘画和手工制作创作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。 课堂练习 用彩笔再画一种水果，然后用彩色纸剪出水果的形状，贴在另一张纸上，制作一幅新的水果画。也可以尝试用别的材料制作。 学生根据作业要求，个人完成创作任务。 通过创作实践， 检测学习情况。 课堂小结 大家用水果制作了很多漂亮的礼物送给亲人。希望同学们在以后的生活中，继续关爱亲人，用自己的行动表达对亲人的爱。同时，我们也要珍惜食物，不浪费水果。 板书 《水果送亲人》 水果的美好寓意 祝福语 课外拓展 /课外阅读内容 课后，大家可以把自己制作的水果礼物送给亲人，看看亲人的反应，和亲人一起分享这份快乐。 特色资源分析和技术手段说明 1．以学生为中心：关注学生的兴趣和需求，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。 2．情境教学：创设温馨的送水果礼物的情境，让学生在情境中感受亲情的温暖，提高学生的学习兴趣。 3．体验式教学：通过观察、绘画、手工制作等活动，让学生亲身体验用水果送亲人的快乐，培养学生的观察力、想象力和创造力。 教学反思 在本节课的教学中，通过趣味导入、观察水果图片、讨论制作方法、绘画示范、手工制作示范、学生创作、作品展示与评价等环节，让学生认识了水果的形状、颜色和营养价值，学会了用绘画和手工制作的方法制作水果礼物，培养了学生的观察力、想象力和动手能力，同时也激发了学生关爱亲人的情感。在教学过程中，注重以学生为中心，引导学生主动参与学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在绘画和手工制作时，还不够大胆和创新，需要进一步鼓励和引导；在作品评价环节，有些学生的评价还比较单一，需要引导学生从多个角度进行评价。在今后的教学中，将更加注重培养学生的创新能力和审美能力，让学生在美术学习中获得更多的收获和成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$