专题12记叙文阅读(含小说、散文)(专题训练册)-【指南针·中考1对1】2025年中考语文初中学业水平考试指导（统编版）

专题十二 记叙文阅读（含小说、散文） 小说 城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反 一、(2024·大庆)阅读下文，完成下面小题。 而睡不着，常常去老朋友那里串门坐人家。从李白 青龙偃月刀 的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”， 韩少功 他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。 ①何爹制头几十年，是个远近有名的剃匠师 ⑨三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头， 傅。无奈村里的脑袋越来越少，好多脑袋打工去 每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜 了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，生计越 地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲 来越难以维持。何爹不愿趋时，说年轻人要染头 切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字，三明爹也是 发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算 他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋 是个人？他不是不会柒，是不愿意染。师傅没教给 来了，让何爹算着算着日子，不免起了疑心。他翻 他的，他绝对不做。结果，好些年轻人来店里看一 过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经 脱了形，奄奄一息。 眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和 爆炸式，就打道去了镇上。 ①他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑 袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。 ②何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪 ①何爹再一次“张飞打鼓”：刀口在光亮亮的头皮 头的时候，才发现他在竹床上睡觉。 上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最 ③“今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴 后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。 地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入 ②那一定是人生最后的极乐。 第一道程序：洗脸清头。 (有删改) ④洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老 1.下列关于小说内容的理解和分析不正确的一项 式推剪和剃刀都不用电一这又勾起了他对新式 美发的不满和不屑：你说，他们到底是人制头呢，还 是 A.“青龙偃月刀”是关羽的兵器，将何爹的剃刀 是电剃头呢？(A)只晓得操一把电剪，一个吹简， 称作“微型青龙偃月”，是因为何爹与关羽有 两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？他振振 些许相似之处 有词地说，制匠制匠，关键是剃，是一把刀。制匠们 B.小说开篇写“好些年轻人来店里看一眼”“就 以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的功 打道去了镇上”，表达了作者对年轻人崇洋媚 夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文 外行为的强烈批判。 丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是制 C,小说结尾处“最后的极乐”既明写三明爹感受 匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来 到的快乐，也暗示何爹的剃头绝活可能退出 的，三十六种刀法也派不上用场。 生活而成为历史 ⑤我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公 D.小说中“关公拖刀”“张飞打鼓”等对剃刀功夫 拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻 的四字命名，体现了小说的古典文化意味，具 酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打 有文学气息。 鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特 2.根据要求，在横线处填空。 别舒服。至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀 (1)A处运用的修辞手法是 ,突出了何 尖在顾客耳朵窝子里细别，似有似无，若即若离，不 爹对新式美发的不满和不屑。 仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵頓时清新 (2)B处运用的描写手法是 ,表现 和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面 了何爹剃头技艺精湛，手法娴熟。 来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀， 3.《青龙偃月刀》是韩少功“乡土人物”系列作品之 受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气。 一，小说中何爹与三明爹是好友，文中哪些情节 ⑥(B)何师傅操一杆微型青龙偃月，阅人间头 体现了他们的情谊？ 颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀均由手腕与两三个 指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花」 ⑦一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。 ③尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越 少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到 一个脑袋。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦 一对一·语文22专题训练 4.如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守？请结合 琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要单位 文本并联系现实谈谈你的看法。 担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套 房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的 诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅 我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝， 吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。 二、阅读下面的文章，完成下列题目。 ①人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。 残匾 ①吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他 赵明宇 心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一 ①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅 眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？ 子，青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄长满绿 ②也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上 绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树 我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥 冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。 手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感 ②诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大 激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟，他便不客 字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。 气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。 那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆， ⑧那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。 止不住，去市里大医院也没治好，就把吴子皋请去 ④日子像流水一样缓缓流淌着，花开花落，秋 了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银 去冬来。 针在酒精灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪 ⑤儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋， 电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑 但是时间一长，吴子皋还是察觉出了端倪。 袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大 ⑥这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病 夫，真是神医。 人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番， ③吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老 摇着脑袋走了。 爷子是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺， ⑩第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来 脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。 说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开 ④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了 只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没 一幅字，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。 任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装， ⑤药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。 微闭双目，一手将着胡须，一手为患者把脉。 ⑥吴子皋天赋异禀，着装打粉也与众不同，他 ⑧来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不 留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若 放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被 泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭 砍丢半块，只剩下“回春”两个字。 双目，把脉的手指偶尔弹跳几下：时而睁开眼睛，让 四那被欧过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。 病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。开药方更是 @病人心里一惊，返回屋里，指着半块残匾不 怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿 解地问，吴大夫，那是？ 着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫， ④吴子皋没拾头，说，我是大夫，却医治不了儿 俺得的哈病？吴子皋不拾头，一字一顿声若洪钟地 子的病，糟溺了这块匾啊。 说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是() 的药，三五个疗程，自然就会好的。 A.“老宅”是医德的象征，“离开老宅子就丢了 ⑦被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用 魂”，意味着如不坚守医德，就容易走上邪路。 家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几副中 B.吴子皋不对病人直言病症，是因为他个性清高 药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大 孤傲，自负医术高明，不愿意对病人多做解释。 街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说，这个吴大 C.文中的儿子弃医从政，后又因贪腐而落马，对比 夫，真是有两下子。 反衬了吴子皋的形象，也深化了本文的主旨。 ⑧每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的， D之所以砍去“妙手”二字，是因为吴子皋觉得自己 开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。 治不了儿子心里的贪婪，妙手不过是虚传。 ⑨吴子是的儿子原本是学医的，名牌医科大学 2.梳理并概括小说的主要情节，补全空缺处 毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关 循古诊疗 系，就上了仕途，到县卫生局做副局长。去年，刘大 砍匾行医 一对一·语文23专题训练 3.从描写的角度赏析下列句子。 地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它 (1)青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄长满 生擒。我将蚂蚱重斯穿回草秆，所不同的是，当儿 绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一 子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看 棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。 这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。 ⑦儿子手里握着的草轩不经意间碰到了旁边 的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子 手抬高，那穿着妈蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死 (2)吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留 死地抱住草茎。难以想象这如此屏弱受着重创的 长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为 妈蚱竟还有这么大的力量！ 患者把脉。 ⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎 往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退 出它身体的草秆已被它的血染得微绿。 ⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的 妈蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能 4.简析本文以“残匾”为题的好处。 忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。 ①我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是 并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等妈蚱终 于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所 抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。 散文 ①儿子手握着草秆再没有动。原来他和我 一、阅读下面这篇文章，完成小题。 样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。 向生命鞠躬 ②我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以 ①早就想带儿子爬一次山。这和搬炼身体无 为我又要抓妈蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白 关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、 儿子的意思。 高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一 ⑧但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意 想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个 ②初冬的山上满目萧瑟。刘剩的麦茬已经黄 顽强的生命物躬。 中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单， 1.请用简明的语言概括本文的故事情节。 黄土地少了绿色的涧泽了无生气。因此，当儿子发 现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶 我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的妈蚱了。 ③我蹑手毁脚地靠近，它发现有人，蹦了一下， 但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双 2.第②段中的画线句是什么描写？有什么作用？ 手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝， 捏着它的翅膀将它活捉了。 ①我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔 了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端桶进， 再从它的嘴里捕出一小时候我们抓蚂蚱，为防止其 逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只妈 3.怎样理解本文结尾“鞠躬”一词的含义？ 蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。 ⑤我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专 吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆， 将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志 地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里 二、(2023·达州)阅读下面的文章，完成问题。 一切都很新鲜。 灯光若月 ⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我 泉涌 扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂 ①距清明还有一些时日，清明雨急不可待地就 蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱 到了，浙淅地，惹得街头两旁树叶乱舞一一些飘 并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力 落在地面，一叶叠着一叶，把人们对先辈的思念织 一对一·语文24专题训练 得愈发细致了些，紧密了些。 池塘，一脚踩空，极可能滑落下去。一路上，四娘不 ②我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像 停地提醒我“慢点”“踩稳点”。或许是因为年幼视 一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若月的 力好，或许是习惯了山村的夜色，那晚的灯光，比圆 灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇。 月发出的光更加明亮，田间的小路也更加清晰。 ③四爷是当地有名的裁缝，做的多是些制作衣 ①我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，“小毛 服的活计，家里家外的大小事儿全压在了四娘的身 你进屋后我再走。”我关上门后，进到后堂屋，一些 上。四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但 光亮从窄小的窗户穿了进来，像极了月光。 一年四季天不亮就起床，下地耕田、欧柴做饭、种莱 ①“灯光恰似月，人面并入春。”十数年来，那抹如 喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记 月的灯光让堂哥们悉数走出了大山，我也离开了老家。 事起，四娘从未脱离过田土，粗糙的双手迸裂着一 ②随着岁月的流逝，许多过去的事儿在我的记 条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上 忆中渐渐模糊，甚至逢忘，但那夜的煤油灯光却温 面。即便如此，四娘也从未感到委屈、发过牢骚，脸 暖了我的世界。有的时候，一个人走在漆黑的夜路 上始终扬着笑容。 上，特别希望前面有一处灯光，哪怕它看起来是那 ④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路远 么微弱、暗淡，却如皎洁的月光。 的垄沟。为了让粮食收成好些，四娘将一担担牛 (选自《达州日报2023年3月31日第六版，有 粪，猪屎等肥料在畚箕里垒了又垒，有时甚至垒到 删改) 了畚箕的中央，再运到田里。沉重的担子压得她更 1.第①段中“织”字用得非常精妙，请作分析。 加矮小，走在田埂上，踉跟跄跄，远看似一个小土堆 在移动。 ⑤我十岁那年的一天傍晚，从竹子坨挑稻草回 家，在新屋院子歇脚。四娘也刚好忙完田里的事回 2.请从修辞角度赏析第③段中画线的句子。 到家中，准备剁猪草煮猪食挑井水。堂哥立国、新 粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子， 国想上前帮忙，被四娘断然制止。“你们到背后赛 像一些黑色的线虫爬在上面。 枞山上去安安心心读书，屋里的事不用你们插手。” 说完又对我说：“小毛，你也跟哥哥们一起到山上去 看看书，晚上到这里吃了饭再回家。”自从堂哥治国 考上大学后，四娘这个传统的农村妇女对文化有了 3.第⑥段写到“好多次我就‘醉'在这样的环境里”。 自己的理解，也有了自己的梦想。 请说说“我”因何而“醉”？ ⑥赛枞山上全是硕大的枞树，一棵紧挨一棵， 夕阳在针状的树叶上铺了一层金光，树叶间金光又 漏在地上，犹如生出了一些珍珠。晚风吹来，树叶发 出“呼”“呼”的波浪声加上山林里鸟儿的扑腾声，堂 哥们的读书声，好多次我就“醉”在这样的环境里。 ⑦入夜，四娘依然催促堂哥们到屋里学习，并 4.请结合文章内容，说说四娘是一个怎样的人。 提醒把煤油灯拨亮些，别伤了眼晴。厢房里，四娘 却在昏黄、微弱的灯光下，帮着四爷在衣物上一针 一针认真地缝着扣眼。四娘把头几乎贴在了煤油 灯边，粗糙的右手中，细长的缝衣针不停地在衣物 上穿梭着。 ⑧不知过了多久，四娘起身，拿了家中那盏唯 一的马灯，坚持送我回家。出门前，她小心地将头靠 5.请分析文章最后一段的作用。 近马灯边，双眼透过玻璃灯罩，全神地看着马灯的灯 芯，右手一点点转动小圆轴，直到灯芯露出一定的长 度，这样一来，相比要费煤油得多。“啪”的一声，火 柴划过的声音响起，房间里瞬间亮堂了许多。 ⑨没有月亮的夜晚，山村里仲手不见五指，在 屋中还明亮的灯光一到室外，瞬间就暗淡了下来， 也照不了多远。新屋院子到我家里有一里多路，全 是田间小道，有些地方一侧是落差十多米的水田或 一对一·语文25专题训练一对一初中学上水平考这指·语文·参考答案 这情,铅确,中有语文的无,语文程提我们人要反衬也它的”应” 6.(1从人(2)殆人 4.共到之是:是要勃好,学问要与人过交(有能在 深攻鼓力、让我行近段,跨爱我们的的境 2.(1分刻的时院、平叫,分的题点,渝指卒,别的 (2)无可何花落去(4)跨东指即天洲 一起研过交流的闻道合者). 文帽。 在土姐 5.示稿,中国践人舱天工程标祖主体叠型汉字*中”文 不之处,甲文从为学之难的角度没数勉,也说了尊绿 (2)分别前:。别后:长 16野麦春 性水面 类似空站的基本形去,的书笔担头空时 .1凉的天气,欢聚的友情. 之道,乙文该“为学”不追则退的道理,要认真贴研独立 17一家万里 未勃归起计 的因,标识的右下方有“中国藏人熟无”六个大字。 2 思,生话践开的界。 61古下角名时好词位程 (21①坏了娘百的润,言不再祖,②不能 7.(1)好之者不之者(2)阳边 阿写出那友次时谈笑风生的热所气,①不与 (2)候,老,好!是是在则中学学生文X.我“有 第三的“凉意足”成位。(任选务作答) 1鼓社近 (出段 应扬战开 北文学社”准在2(1o28日下午13.如0分在学.(1运例,回人次游遇雨,对穿打叶的风雨斗不铅意。 2.1)姥在众人的公共场所指记没的过失,并 1山风不日 上空贺场行好 校大礼拿行中学生看不加校外培国”的论赛。 能号到挂耳是见的,叫下答。 软然不不忙,在中吟,听调韵,入生,晴川历过阳树污笑婆洲 框请,进行现弱直评,不知忽混否存时间! (2)公自坑行节位,真是以身则,各冠大家 (例“孩一面平生”,可卷出人“道 日关是,汇上毡人愁 (3)远,我们小相的规点是中学生没要参短校外培 3.个阻见提是行干此百也没不行于后/信题是干 用”的容,,现了同人乐现旷达的生话度. (11院之不在折 ()长风破会在 到”.第一,学校指育完全趣够足夜们的学习活求,天 1院千过 地(1人舟题江下,两选琅起状的器山校画卷一 要认直听逻铁行语二,校外结评机构疫两不齐,容 &①马针时”王之站基多”的结进行动没,②宋 74人文子些 样陪小确逐行,它在广阐的原野处语失了,清落 易上受骗,误人子弟,第三,上校外乱,势必要技占 计时元掉“行节凸,真可法子”,干说出忠 荡的长水,各前,说入了广无际的,纯的①人在天归颗阳过② 我的体时间,长此会,会病字身体,得不提失。 “巨恐令日如此,西后减不然,此” 视冒哼哥计国了. 7.(1)运部:技上指.游小设天地 若其③题是空中始可数末若因风起5.设喻说线,动现,宋是题选行直言选来. (注例,拟人.将效多水人格化.错写故多水变不会 11.(1)酸眉山月轮秋(2花时节又蓬B (2)运例,各位同,大家好,畏起说,呢生的故。 (3)杨及子规 道标过面阔 地把我的送到万里之外,生动面含地抒爱了思多 专题十二:记叙文间读(含小说、散文) 活的人物,一定给你阻下过深到的珍象,它们 之,表达了作者封故无卿受之. ()离生夜 汇春人旧 斗话教科,引我妇了富多彩些夫子世跳,陶 小说 32.时暇完无见此量 卢无春足 沦性情,冲化误视。今天,让其们起平来,再度七选 专题士 诗文名句积 13.(1)日暮关何处是 渡征上使人 山舞蛇 一 天. 1.(1)不乐寻 (2视草能没马 象 与天公比高 8.(1):创沾性慰象力损升高呈逐 (2)甚 准若共 3向高比 2.()院(20 ō. (3)轻通处 序花木深 (山重水复财无露 花又一甘 3.三听喜欢刻光头,多年来是何笔疗下貌,最亲切 ②示州,们婴棍学生相象力的养 5先天下之状百忧 后天下之乐面乐 14.(1)章色人野青(2)人有悲欢离众 最忠实的题客,何喜青诗,互明爹是刊背诗的量 (2)青少年的性短象力水在高中验段客年极本持引 2.(直云 (②向日会评 (3)造神神 阴刚 听众,有一段,三现好久没来了,摇翻过背个 9.(1)B“读万卷书,行万路”思是要全酒咬数书本好 (3)可花落去 (4)氢一发春域来 干幅万树望花开 去程望老料友,好爹为偏序上的三明料了人生中最后 随自已提有谢得的文化,间时担本短该用于室 ()日下飞天撞 云生海 (4)满风止因提 不长江流 一次、也是乐的一次 晚。“子之行,始于足下”选情是风头起,& 4.示例,何奖承院的头鼓艺,坚寻凸已的信念,谋存 不短其不短甘善 清行的,再财的事情,且要毫路不野地行动必在所点 士一 文言文阅 (在山永之 得之心之酒也 对传文化的无阳热爱,从发展的角度分析,要热曼的 与主题不符,面设有短坦的行者,是一且没有助 (7)元早 家新阻 _ 袁承。 文化,必短给子它更多的关注爱护,以校其中死 的”总是没有舞识的旅行只数浮干老到,达不跨 (这出混副不清到不 1.C2.83D4.A 摇处,过点上没有拥疑飞不远一样,与上题性, 二 者的要性。 3.(1:官上121刚 日亮下毫(3每母回打故 1.无死同去有耳 (2),了!我学校“万书行! 山 长 (夜的近酒 2. 是宅诗u 1A3.D 路”主题运启动式明无下午点在学校报告开举 7一任平生(8)人远 3.(1环境写,故舅生的选点,了料幽静的 行、请立号切,们 4.(1侯先生笑没,“我本来建知道公子会回来的。” 4.(居之高其民 江刻之远刚忧其程 (选挽把肉折给坦燥的考点,收计全化用赔 不离开老宅了。 气院,远了是子对境医学的毫,也为下文号 题九 诗词坚赏 (是 三. (2)运用丹势写、神态稿、指吗,具体生地多 3沉畔千过 相渝巧春 1.1在时 12地区等 1.B 2.C 3B4.C5.B 画了吴子定白着专心看病的形象,表现了内心 ()属云压拢 甲走向日全幅开 (等(4)少.线选 6.(1*品“是“打“之意,品一个规描写.写出了设人 毫、4直. 构客久候不到,内心十分焦躁的心情. 5.(文(山总 2B 3.(析我规是第.()终干够有析数表. 4.安间这,引起这题考:从的出来开数,以残 (2)写出了江南构匠的夏之是,词声不新,声一 (3)本提浮云望 (4&日无计 站,前后阴立,使文章结构重加严蓬,然一体,精 枯中有是者 不短口体之不人也 (一个人学同,加果不是每天(或一无无地)进,那 片.试求夜人如身临其境,扬烟闹被在身边,处声 儿子人生的变故:丰富文章的内,数人数守道 就在身洁叫,这君去现得校”热闹”的环境,实际上诗 ((示)人生自古无死 取抖心开青 会每天或一天天地 线。 25 一对一扣中学正水平考试指导·选文·参考答案 数文 的研究,提离人觉对算法青后逻辑的泄能力,破解了及人际关系,战回时熟文字写风格的地域差异和多 经这”的爱展,其次,我们皆要加强技术研发和创新,是 用箱”:②引人们背物立冷的思考,起招人 特点,具体有为地论是了“古文字的院用体现了毕 -. 高无人梳等征空飞行器的蜘夜坦柴:时,我 工巧至科技爱凝的向 文明的特点”这一分论点,使得论证更加具体、生动 1.“我“与点子起山时,发升设住拇,用京科穿透其身 在要定答相关达规和标准,确保任空飞行的变全和块 增了文章的说力和可信度. 二 哈儿子玩,脱选,“我”再次捉住的的扔用草轩穿 数,是后,我似选痴要如产到的合和协闻,准动 3.文章标题以耳熟的迷的古诗名句作为说时入点,基 这三段内容整现现古文字与中文明的关展开,第 选其,些硬道,”我”阅诞视的生命陶。 “停谋”减的发量. 运用疑问句式,度点明了文的说明象,文数复了是 2.选环均指写,①交位这事发生的时闻,点,背量 阅%趣。 ②段指了文字起与中文国步,第②段介了3班 ②流了一基凉的气;②拱托出蚂生命力的 既文字的发与文明社会的标识,正段会了古文三, 强,①为下文砺的壮,引出”我“和”子”.“慰摇死究”设极名字的由来有可考,并非空实来 字证实夏王朝存在,早现、安到因史实比,层层3.现控型 远,现了跟用无语洁的确、严 进,充分量了古文字中文明传承的虚逃位。 发现一只还幅活看的山感到惊 2.文到产品比实用产品一个生晚断5个日.铅性 3.远用举例子,到数字的没呢为达,列区代与化点题 二 3.“射”是作老对幅表现出来的坚强毅力的次,对奶 量的跳高的多20多方,所以说文的产是长了生会 一个隔代表的意义;“来表敌人在上一100人”远用一 客的达,听高;生命的:对用自己的 具体的数字流在现代点然一个格火所代者的意,准3.年球淡,少年括认网 是间受受往少,未形成3B.理由,演藏夜研官喝命不任含有故育文化无素,到是 斑图,占提了产是技的高墙. 行法毫生命的代持教言了作考父子的感效 确且体地说明了“不同的是去数日表了不的交” “选人计区”小区度来自旨海,跳至”客 ___ 将实用性与文化性结合,有创意,满足了年轻人的好 。 生”年缺少“上院”减市应当年昏响 3.“短立是用、,,毛等物编物品,在这化的 青心。陪过基产品 象为共林,表现出人归思念之排,总念之谋,引出下文 4.空气受热上开周图冷空气补充过来 以当验一项重的文点建设 域市年侣建与认段 四。 的 5.本文远用辑疏序,乱殊%设“重段一文”短序细期 一段可去1的阳 1.C:B 说明内容,泪”大孤宜”中“划”为物的问题,2A 2.阻比喻,提予上的口子比作线虫,写出了四媚作的 3.注食材的无边和看价苗:②食材合照搭配 接着一步多出答案,设寻更具条经性,无子读者 3.活例,不,因为心段主要止述了域年指构建认 现子,老达“段”过抽繁作的怜格与将 用多种室法:③按市化交测,配. . 3.“指x,阻掉。“下山问少缺下来的 的法之一设是打市中富有魅力的年倍活动. 4.示例,容题匹城浸来了物产交流,加椅,石指等传入 段承心段,科论迷文门要阻管理 要是,还在耳边铜的树叶声,鸣声,还有的荡 专题四 议论文读 中国,中国本土的较,桃答,丰富了材类: ,对话动关心引导,规阻趾,调个段刻构 声,林路一切让“我”可以暂时开繁重的农话,还的 的位入改交了国的道记石,捡动了中国的。 度承按了系,析不副院. 书季习,这让段的心情得放松,感到自山自在。 _ 展,物严交鉴受进了比食文化的多元题全与新发展 二. 4.①勤劳干,把家里外打理得是热有序,稻一。 丰富了中国达食文化:过种交流本后上也是文化的开是 现,重的夜活没有所均地,始疼保持着笑,关心家3.不调。文第②①段导写了的三小方站。1.D2C 与会:进了文的 选样、心都读,持之以;三段论迷与上文深之3.不,要实现人生评型,没要坚持自已的志,矢志不 人.让荫子活子早里的,让们安心书,指四答 选的晚序一一时应,排到院序符合这的一般规津,体 ,即段出晚,将成大题.(直题相听即可)3 专题六名著读 补衣;③热心善疫,皆“我”在家吃晚,天患后,害前 路上有危险,一故者送“我“进到园才土。 理②文严. 吸干命远,最后晚为朝的拜空帝。(说其使事现;6.天大是(4次胜佛)这个称号体规了技救干挑改。不 例:无4时当过致赴.乞丐.和离,担抽不 1.C2C3.B4D5C 5.结构上,照农标题,与开头写“我”回忆起四娘的内容相 2.运用比确论证,把这书比成一场行,生达彩象地论 启内容可) 朋应,总结全文,内客上,点文章中,美国填的等 了读书在解心的观乱。 干限十万天死天格对路(这个号体度准意志坚定 和鼓活””用功学习,该好像凄思路上的灯一样,3.A句不跳,因为本文要论证的是这书要”选择好书”“叫 专题十五 连续性文本阅读 起抒,,正) 如月粗峻南,陪亮了一&”行的路,为“我”相方网,让 持之短三个规点,泪林析基的名言 7.红星中国)美 加·斯送 涂海东 马 “要”出大山,止,请且温了“我”的心灵,:观 主要条“”对“所有暂均方析的工作“n要性。 共事:人上 1.口2C 出四会和激 “”与本文幅运的论题和论元关。 8.例:①双日大明,作小说(暴风诞生的②具 B句能,可作为反面材料,从反断论连这之法,谈在持 3.示倒,理代科学技求与精极摇作的比良传烧相结合,品 题十三 说明文阅读 为跟慰献身的精,③院的意志和睡奋的品 之,论证更加全有力 中国现代衣业发展的之、从人社会生产力发 品。 _ 暖的总选程看,的统农已后干时代,它必些要被现 .(1)吴敬严生精干草计,仁不文 化农业替代,从长趁看,现代家业发摇要科按划耘。 (2严生故意将下的.片云片鞋侧在后熟口班上. 无根器人晚要,它够遇过理暗人语言与耳动者进行 2.”古文字是开启中文明的管引”过一说法,是为古文 总有接看体掉方的步定语行客与,这样考作意的堂 半日也不来查点,在章能的吃云片魅时装作看不见。 话,还极天上下文进行互动等,学习能力强. 字在承践活史与文党,反缺文明起源与发握,证实历 安学主。 是为了掉铁,本段的工计,小气{各好 “绩“效高,区人数提出的各种复杂问题。 在,短活冲以是体蓬早期文副占等立泪 二 生劲形象,与后图占凡产的阵裂表现结 2.“仅两个1表凉时间极短,突出了C(iPr对人类t 都发评着不可代的用,它们是我们了摇中文现,生.最例,商刚材料中的过续句群采用了例的境阻 及名上们,和可笑。 起来,构成了一个不仁不文的谈人形象,议了 会产生响的速度之快,体现了说引文语言的准确。 承中传远文的要{口和工且。 达,部是为了引出要说明的题:低:强了文高 3. 运用了论证的方,过刚号文,文词 的设呢力和证读性,段浅者更如直地理“空经济” (1《简·爱)敢子进求B由平和孩立的人别 3.会响.有数事,①从伦理,法等多逐角度审人 对期文字的不屑特点及其与当时社会,文化特繁密 和国川空行的改君阳规趋势 工留院的发现,对其进行必要的约束,②加强对人工智 高,如骨文记录商王占上、祀,挤文及族题人理性精 2.首见,政应该出更多的利好政策,数段和支持“低空 27 2