考点专项练34 诗歌语言+语用综合-【小题突破·大题攻略】2026年高考语文培优限时练

答案:①“莫笑”三句写词人虽然年老,但仍将黄菊插在头 上,表现了词人不从流俗、洒脱自适、不服老 的 形 象。 ②“戏马台”三句写词人要直追两谢之风流,要在重阳节 骑马射箭、创作诗词,表现了词人强烈自信和气度豪迈的 形象。 3.D 尾联是诗人劝慰南飞的征雁不妨暂时安居潇湘一带, 并非“希望大雁能长久地在那里安家”。 4.解析:首联想象鸿雁遭射四散的情景。生动地展现出一 幅边塞惊雁的活动图景:仲秋塞外,广漠无边,正在云霄 展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射,立时惊飞四散,发 出凄厉的哀鸣。其实大雁的惊飞四散隐喻边民的逃亡。 由此可知,本诗借“虏弦开”引发大雁南飞的情形,描述回 鹘南侵,引发边民逃亡的事实。 颈联又由征雁南飞遥想到它们的北归,大雁秋来春返,故 有“逐春风”而回的设想,但这里的“春风”似乎还兼有某 种比兴象征意义。大雁还在南征的途中,诗人却已想到 它们的北返;正在哀怜它们的惊飞离散,却已想到它们异 日的无家可归。这是对流离失所的边地人民无微不至的 关切。 尾联中,诗人深情地劝慰南飞的征雁:不要厌弃潇湘一带 空旷人稀,那里水中泽畔长满了菰米莓苔,可作为食粮, 不妨暂时安居下来吧。诗人劝大雁暂安潇湘之地,借以 表达对流民的关怀,劝慰他们不妨来南方暂居。 答案:①本诗借“虏弦开”引发大雁南飞的情形,描述回鹘 南侵,引发边民逃亡的事实。②大雁仓皇南飞、欲归不得 的艰难境遇,寓意边民逃散、有家难回的情况。③诗人劝 大雁暂安潇湘之地,借以表达对流民的关怀,劝慰他们不 妨来南方暂居。 5.B “市井中又新添了一处炊烟”错,“万井出新烟”是写寒 食节后,千家万户重新生火做饭,炊烟袅袅之景。 6.解析:“草 色 无 空 地,江 流 合 远 天”选 取 意 象 为“草”和 “江”,“草色”应是碧绿之色,“无空地”表明诗人是向远处 眺望,这也照应了题目“清明后登城眺望”。清明之后草 色渐绿,诗人站在城头眺望,草色一直铺展到天边,满眼 都是萋萋绿草,没有一块地方是空的,“无空地”写出春草 萋萋,一片碧绿,无边无际;而江流更是浩浩汤汤流向远 方,简直与天际合为一体,“合远天”写出江流滚滚,浩渺 绵延,水天相接的特点。由此可见,本联描绘远景,境界 阔大,展现了一幅壮美的春草江天图。 答案:本联描绘远景,境界阔大,展现了一幅壮美的春草 江天图。诗人极目远眺,漫野春草铺满大地,滔滔江流远 接天边,“无空地”“合远天”更是将春草萋萋、一片碧绿、 无边无际;江流滚滚、浩渺绵延、水天相接的特点表现得 淋漓尽致。 二、 1.A 第一处,“举头望明月”强调的是动作,“千里共婵娟” 强调的是结果。根据语境,这里是说观众在不同观看场 景都能欣赏到超级月亮。这里的“共同体验”与“千里共 婵娟”的“共”照应,所以选“千里共婵娟”。第二处,“冲天 香阵透长安”出自唐代黄巢的《不第后赋菊》,意思是盛开 的菊花香气弥漫整个长安,其中“冲天”二字,写出了菊花 香气浓郁、直冲云天的非凡气势。前文有“正在加速崛 起”,说明势力还不是那么强大,所以“冲天香阵透长安” 与语境不符。而这里用“飞入寻常百姓家”,是说普通老 百姓也可以使用上“4K、8K电视终端”,与语境更贴合。 2.解析:第③处,谓语成分残缺,应该是为行业带来惊喜,可 在“行业”后面添加“带来”。第④处,结构混乱,“背后”一 词本身就含有“……造成的”意思,可去掉“产生的”。 答案:第③处,应在“行业”后面添加“带来”。第④处,应 去掉“产生的”。 3.解析:第(1)处,根据后面的“从传统电视机到高清数字电 视,从胶片放映到数字放映再到激光投影”可知,这里是 说移动终端不断变化与更迭,因此可填“促使播放终端不 断迭代”之类的内容。第(2)处,从括号后面的“视听平台 也在小屏幕软件上融入小巧思”入手,这里要注意以下几 个词语:一是“也”字,表明换了话题;二是与“软件”相对, 可以是“硬件”;三是要与“小巧思”相对,可以是大变动、 大跨越。因此可填“除了大屏幕播映硬件的大跨越”之类 的内容。第(3)处,根据前文“倍速观看……主创互动等” 和“观众”可知,这里是说小巧思让观众体验感良好或体 验感新奇,因此可填“获得更多新奇(良好)体验”之类的 内容。 答案:(示例)(1)促使播放终端不断迭代 (2)除了大屏 幕播映硬件的大跨越 (3)获得更多新奇(良好)体验 4.C C项 和 文 中 的“让”都 表 指 使、致 使、容 许 或 听 任。 A项指把方便或好处给别人。B项指索取一定的代价,把 财物的所有权转移给别人。D项表被动。 5.解析:首先分段压缩语意,第一段主要说科技创新对影视 内容的作用,第二段举例子说明观众的观看体验。因此 可提炼出“科技”“创新”“影视发展”“观看体验”四个关键 词。然后用对偶句进行压缩,报道强调“科技”“创新”,可 从“影视发展”“观看体验”两方面来拟写标题,形成对偶 句,最后注意字数要求。 答案:(示例)科技赋能影视发展,创新助力观看体验 考点专项练34 诗歌语言+语用综合 一、 1.D “最后两句言及将来,写‘我’因归国无望而深感悲伤” 错。最后两句的意思是“回想我的经历啊,几多艰难险 阻;四拍制成,曲调更显悲哀凄楚”。可见最后两句没有 言及将来,也没有表现“我”感到归国无望。 2.解析:从外在形式的角度看,每句诗中都有个“兮”字,联 系楚辞的特征,可知这首诗是以骚体(楚辞体)行文,句式 较自由,并多用“兮”字以助语势。从语言风格的角度看, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —231— 培优限时练小题突破·语文 本诗的语言“无日无夜兮不思我乡土”“莫过我最苦”“天 灾国乱兮人无主,唯我薄命兮没戎虏”“殊俗心异兮身难 处,嗜欲不同兮谁可与语”等,通俗易懂,口语化特点鲜 明。从韵律的角度看,诗歌讲究押韵,“土”“苦”“主”“虏” “处”“语”“阻”“楚”,一韵到底,读起来朗朗上口,有助人 吟诵、记忆的好处。 答案:①诗歌语言通俗易懂,具有口语化特点。②诗歌以 骚体(楚辞体)行文,以“兮”字为语气助词,句式灵活多 变。③诗歌讲究押韵,一韵到底,读起来朗朗上口。 3.D “此词题材相似”错。该词是闲适词,与写人生失意之 态的词作的题材并不同。 4.解析:“纨扇婵娟素月,纱巾缥缈轻烟”,运用比喻,生动形 象,第一句写美如圆月的团扇,第二句写薄如轻烟的头巾。 团扇美如圆月,头巾薄如轻烟,既是状物,又暗示词人轻快 的心境。“高槐叶长阴初合,清润雨馀天”运用白描手法, 写夏天树荫浓合,在梅雨季节,放晴时余凉余润尚在,这都 使人感到舒服。融情于景,诗人写“纨扇”“纱巾”、树荫、雨 后气象,情景轻快优美,表达了词人自然舒畅的心境。“弄 笔斜行小草,钩帘浅醉闲眠”,词人以写字表现闲适之情, 醒时弄笔写细草,表示闲适,醉眠时挂起帘钩迎凉。“更无 一点尘埃到,枕上听新蝉”,正是住宅的清凉、洁净的境界, 明晰地表现了这一分闲暇。即事抒怀,词人借“弄笔”“浅 醉”“闲眠”“听蝉”表现自己闲暇生活中的悠闲惬意。 答案:①写景以白描为主,风格自然恬淡、清 新 流 畅。 ②运用比喻,生动形象,团扇美如圆月,头巾薄如轻烟,既 是状物,又暗示了词人轻快的心境。③融情于景,词人写 “纨扇”“纱巾”、树荫、雨后气象,情景轻快优美,表达了词 人自然舒畅的心境。④即事抒怀,词人借“弄笔”“浅醉” “闲眠”“听蝉”表现自己闲暇生活中的悠闲惬意。 5.D “后四句从渔人的视角写桃花源”错,并不单单是从渔人 视角写的。“樵客初传汉姓名”写出了桃源中人发现外来客 的惊奇,是从桃源人的视角写的;“居人未改秦衣服”写渔人 乍见“居人”,看到服饰上的明显不同,是从渔人的视角写的。 6.答案:①《桃花源记》语言平淡(质朴),本诗语言凝练。 “渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津”等几句高度凝练,概 括了《桃花源记》中渔人弃舟登岸、进入幽曲的山口蹑足 潜行,到眼前豁然开朗、发现桃源的经过。②《桃花源记》 长于叙事,本诗侧重通过描写营造意境。本诗通过“繁 花”“茂竹”等画面营造出欣欣向荣的意境,表达诗人的向 往、喜爱之情。《桃花源记》更侧重叙事,故事有头有尾, 把时间、地点、人物、事件都交代得具体清楚。③《桃花源 记》语言自由灵活,音乐性相对低;本诗四句或六句一换 韵,平仄相间,转换有致,音乐性更强。 二、 1.A 本题考查学生正确使用成语的能力。第一处,一应俱 全:意为应有的一切都很齐全,指应有尽有。五花八门: 比喻变化多端或花样繁多。语境是说曾经各类服务品种 齐全,可填“一应俱全”。第二处,焕然一新:指改变陈旧 的面貌,呈现出崭新的样子。完好无损:很完整、完好无 缺,没有一点儿损坏或残缺。语境是通过灵巧的双手的 修补,破损物品又呈现出崭新的样子,可填“焕然一新”。 第三处,自食其力:指依靠自己的能力而生活。独立自 主:多指国家或政党维护主权,不受别人的控制或支配。 结合后文“靠手艺吃饭”可知,这些人靠自己的能力养活 自己,可填“自食其力”。 2.解析:本题考查学生赏析句子效果的能力。 ①由“车胎扎了、车圈瓢了、车链断了,一点也不慌”等句 子可知,形式上,多用短句,节奏明快,符合人们日常交流 习惯;由“车圈瓢了”“和修车大爷打个招呼,下班骑走就 好”可知,使用“打个”“就好”“瓢了”等口语化的词,亲切 自然,富有生活气息。 ②画线句涉及的是修车,“车圈瓢了、车链断了”是自行车 常有的事;“修车”也是很日常的内容;“只要往单位门口 的修车摊一放,和修车大爷打个招呼,下班骑走就好”更 是很多人熟知的生活场景,是最普通的人间烟火气。由 此可知,画线句内容上选取修车日常之事,勾勒市井生活 图景,烟火气息浓郁。 答案:①形式上,多用短句,节奏明快,符合人们日常交流 习惯;使用“打个”“瓢了”等口语化的词,亲切自然,富有 生活气息。②内容上,选取修车等日常之事,勾勒市井生 活图景,烟火气息浓郁。 3.解析:本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。 拟题注意要能涵盖主要内容,要简洁;且标题要醒目、能 够吸引读者,可采用一些对仗、比喻等修辞手法。注意题 目要求拟写一个含有“小”与“大”二字的标题。 何为“小”? 文章第一段写的是过去修鞋、修车等日常小 事,第二段直接点出“小修小补”“小而精”“小而专”,由此 可以看出,“小”指的是“小修补”或者“百姓小生活”; 而“大”,结合第二段“是他们,给百姓生活带来了更便利、 更舒心的感受,也让我们懂得人间烟火气的珍贵”可知, 指的是“大民生”“城市大情怀”。 由此可用对仗结构拟题为:小修补,大民生;百姓小生活, 城市大情怀。 答案:(示例一)小修补,大民生 (示例二)百姓小生活,城市大情怀 4.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,由后文“院落和山石花木交相辉映,极富自然情 趣”可知,此处是说园林景观和周围环境的紧密融合,融 合得很好。故可填“与周围的环境浑然一体”之类的内 容。第②处,前文句子主语是“建筑格调”,由后文“如贾 宝玉所住的‘怡红院’……与宝玉的性情相符”“与林黛玉 率真的性格相合”可知,此处是说院落的建筑格调和其中 所住主人的性情相符,故谓语部分可填“都渗透着主人的 个性特征”之类的内容。第③处,由横线前面的分号可判 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —331— 参考答案 断,此处对应前文“如贾宝玉所住的‘怡红院’”;再由后文 “与黛玉率真的性格相合”可知,此处应介绍林黛玉在大 观园中的住所的名称,呼应上文,故可填“再如林黛玉所 住的‘潇湘馆’”之类的内容。 答案:①与周围的环境浑然一体 ②都渗透着主人的个 性特征 ③再如林黛玉所住的“潇湘馆” 5.解析:本题考查学生对经典名著的人物形象和相关语段 的理解和分析能力。 答题时,既要答出“稻香村”的建筑风格,又要指出其中所 住人物李纨的性格特点,注意要从二者的相似之处回答。 由“竟如槁木死灰一般,一概无见无闻,惟知侍亲养子,外 则陪侍小姑等针黹诵读而已”可知,李纨贞静淡泊、朴素 清雅,一生清苦与寂寞。 由“隐隐露出一带黄泥筑就矮墙……下面分畦列亩,佳蔬 菜花,漫然无际”可知,“稻香村”有的只是泥墙茅屋,树条 篱笆,土井菜地,完全跳脱出了贾府的富贵气象,一派乡 野气息,没有任何富丽装饰,建筑风格恬淡宁静、简陋质 朴,与李纨朴素清雅的性情相合。其中“有几百株杏花, 如喷火蒸霞一般”是点李纨也是青春正茂,结合上文“青 春丧偶”和此处稻香村的清素之景,更添人物的清冷寂 寞、贞静淡泊。 答案:①“稻香村”建筑风格恬淡宁静、简陋质朴。②与李 纨贞静淡泊、朴素清雅的性情相合。 考点专项练35 诗歌技巧+语用综合 一、 1.C C.曲解文意。“东道若逢相识问,青袍今已误儒生”是 一句牢骚话。刘长卿当时大概是八九品的官员,穿的是 青色袍服。他认为自己当这一员小官是很失意的,简直 是耽误自己的前程,而非“早生退意”,也没有“嘱托友人 不要沉迷于官场”之意。 2.解析:虚实结合,表达诗人对友人的恋恋不舍之情。“日 斜江上孤帆影,草绿湖南万里情”两句借助“日斜”“江上” “孤帆影”“草绿”等意象,写出了落日孤帆的景色,以及想 象中友人的目的地景色“草绿”萌生,广阔而有生机。这 两句借景抒情,抒发诗人依依惜别之情及对友人无限的 思念之情。 答案:①虚实结合。上句写日落时分,诗人远眺江上,看 到友人乘坐的孤舟只留下一抹影子,是实写;下句写诗人 联想到友人将会去湖南绿草丛生之地,这茫茫绿草,绵延 万里,是虚写。②借景抒情。借“日斜”“江上”“孤帆影” “草绿”等意象抒发依依惜别及无限思念之情。 3.C “表达了诗人的喜爱之情”错。描写桃李亮丽美艳的 姿容,是表达诗人对桃李的蔑视。 4.解析:“太华生长松,亭亭凌霜雪。天与百尺高,岂为微飙 折?”四句以青松之傲岸,喻君子之高风亮节。真正的正 直之士,都是在权贵面前傲岸不屈的人,面对腐朽势力的 迫害毫不畏惧。他们耿介不阿,与生俱来,永不更改,绝 不动摇。 接下来四句写与青松形象恰恰相反的桃李。这里以桃李 比喻那些趋炎附势、卖身投靠、钻营投机、取悦权贵而得逞 一时的小人,他们虽然暂时占据春光,得意非凡,使人们一 度为假象所迷惑,以为他们会永远春风得意。但一旦“春 光扫地尽”,小人们所依附的权贵犯科、倒台,他们所依仗 的腐朽势力大势已去,那么,这些人也就会“树倒猢狲散”, 随之彻底垮台。最后只落得个“碧叶成黄泥”般被扫进历 史垃圾堆的可悲下场。桃李和青松,诗人是以对照的方式 来描绘的。通过映照、反衬,使形象更加鲜明、突出,给人 非常深刻的印象,能够让人作出正确的判断。 答案:①以松树的挺直,反衬桃李的低矮、卑琐;以松树的 凌霜傲雪,反衬桃李的畏风畏雨;以桃李的卖弄阳艳,反 衬松树的刚正不阿;以桃李“叶成黄泥”反衬青松坚贞的 品质。②表达了诗人对那些趋炎附势、取悦权贵、煊赫一 时而下场可悲的小人的蔑视,对傲岸挺拔、刚正不阿、意 志坚强的君子的赞美。③通过映照、反衬,使形象更加鲜 明、突出,给人非常深刻的印象,能够让人作出正确的 判断。 5.C “照应”错,应是“相成对比”。 6.解析:上阕写到“离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮蒙蒙”,借 纷乱的柳丝、蒙蒙的飞絮表现送行者的郁闷、忧愁的心 情,属于借景抒情。下阕写到“梯横画阁黄昏后,又还是、 斜月帘栊”,以斜月映照“画阁”“帘栊”勾起对往昔人约黄 昏后的欢愉,烘托出如今楼阁的冷清,此为“伤高”,运用 了烘托的表现手法。 下阕写到“双鸳池沼水溶溶,南北小桡通”,成双的鸳鸯、 畅行的小船牵动独坐人的情思,此为“怀远”,将过去的美 好回忆和如今的触景伤怀形成对比。下阕写到“沉恨细 思,不如桃杏,犹解嫁东风”,这里化用李贺《南国》“可怜 日暮嫣香落,嫁与东风不用媒”的诗句,表现花在自己青 春快要凋谢时,还懂得嫁给东风,突出体现了对青春的珍 惜和对无聊生活的抗争,此处运用了用典的手法。 答案:①借景抒情,以纷乱的柳丝、蒙蒙的飞絮表现送行 者的郁闷、忧愁的心情。②烘托,以斜月映照“画阁”“帘 栊”勾起对往昔人约黄昏后的欢愉,烘托出如今楼阁的冷 清,此为“伤高”。③对比,过去的美好回忆和如今的触景 伤怀形成对比。成双的鸳鸯、畅行的小船牵动独坐人的 情思,此为“怀远”。④用典,化用李贺的诗句,表现花在 自己青春快要凋谢时,还懂得嫁给东风,突出体现了对青 春的珍惜和对无聊生活的抗争。 二、 1.解析:第①处,由后文“在晴空盘旋的苍鹰”可知,此处所 填成语应用来形容在空中飞翔的苍鹰的自在、舒服、惬意 等,故可填“悠然自得”“自由自在”等成语。第②处,由语 境可知,这里把来回奔跑的马儿比作在战场上收拾残局 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —431— 培优限时练小题突破·语文 考点专项练34 诗歌语言+语用综合 一、赏析语言特色 (一)阅读下面这首诗,完成后面的题。(9分) 胡笳十八拍【注】(节选) 无日无夜兮不思我乡土,禀气合生兮莫过我最苦。 天灾国乱兮人无主,唯我薄命兮没戎虏。 殊俗心异兮身难处,嗜欲不同兮谁可与语! 寻思涉历兮多艰阻,四拍成兮益凄楚。 【注】 《胡笳十八拍》相传是东汉女诗人蔡文姬创 作的一首乐府诗,叙述了蔡文姬在战乱中被掳、胡 地思乡、忍痛别子归汉的悲惨遭遇。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.首句直抒胸臆,表达了“我”对故土的思念;第 二句中“莫过我最苦”突出了“我”的愁苦。 B.第三句交代了国运衰微、百姓无主的时代背 景,第四句交代了“我”被掳至胡地的遭遇。 C.由第五、六句可知,胡地与中原在习俗等方面 有很大差异,“我”在胡地生活得很痛苦。 D.前六句侧重反映“我”的现状,最后两句言及 将来,写“我”因归国无望而深感悲伤。 2.这首诗语言特色鲜明,请简要分析。(6分) (二)阅读下面这首词,完成后面的题。(9分) 乌夜啼 [宋]陆游 纨扇婵娟素月,纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初 合,清润雨馀天。 弄笔斜行小草,钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃 到,枕上听新蝉。 3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.前两句的“纨扇”“纱巾”是两种应时的生活用 品,表明这首词写于夏季。纨扇、纱巾可以驱 暑减热,心情自然较为舒缓。 B.槐叶长成,树荫渐渐合拢,雨后的天空更显清 朗湿润,写景贴合前两句的季节气候,同时又 与末句的“枕上听新蝉”相呼应。 C.下阕起二句,由上阕的物、景写到人,由静写到 动,与“矮纸斜行闲作草”(《临安春雨初霁》) 词句相 近、语 意 相 通,但 表 现 的 情 感 略 有 不同。 D.“乌夜啼”原为乐府古题,后改作词牌名,内容 多写人生失意之态,而此词题材相似,却有别 番新意,一扫哀怨之情,独具魅力。 4.这首词的语言特色鲜明,请简要分析。(6分) (三)阅读下面这首诗,完成后面的题。(9分) 桃源行(节选) [唐]王维 渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。 坐看红树不知远,行尽青溪不见人。 山口潜行始隈隩,山开旷望旋平陆。 遥看一处攒云树,近入千家散花竹。 樵客初传汉姓名,居人未改秦衣服。 居人共住武陵源,还从物外起田园。 5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.此诗是七言古体诗,是对陶渊明的叙事散文 《桃花源记》的艺术再创造。 B.绚烂的景色和盎然的意兴融成一种优美的境 界,充分体现了“诗中有画”的特色。 C.诗歌描绘的画面透出和平、恬静的气氛和欣 欣向荣的生机,体现了诗人对大自然的喜爱。 D.后四句从渔人的视角写桃花源,隐含了《桃花 源记》“不知有汉,无论魏晋”的内容。 6.清代吴乔在《围炉诗话》中曾说:“意思,犹五谷 也。文,则炊而且为饭;诗,则酿而且为酒也。”因 此,将散文的内容改用诗歌表现出来,绝不仅仅 是一个改变语言形式的问题,还必须进行艺术再 创造。与《桃花源记》相比,这首诗的语言风格有 什么不同? (6分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —76— 第一部分 小题考点专项练 二、语用综合 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 曾经,在城市街道拐角,一部补鞋机,一个工具 箱,外加剪刀粘胶纤维线和几只大小不一的棉拖 鞋,修鞋匠与修鞋人聊着家长里短,开胶、断线、破 掌的鞋子也就修补好了;曾经,丢了钥匙的孩子急 得团团转,爸妈没有过多责备,走出小区,请配钥匙 师傅重新再配一把;曾经,骑自行车上班一族,车胎 扎了、车圈瓢了、车链断了,一点也不慌,只要往单 位门口的修车摊一放,和修车大爷打个招呼,下班 骑走就好。曾经,留守家中的老人总能听见“磨剪 子戗菜刀”吆喝声;曾经,换纱窗、洗油烟机、空调加 氟,各类服务 。一双双灵活熟练的手,让 一件件破损的物品 ,修补物品的同时修复 了心情。这,何尝不是温暖的一幕? 可是,近年来,曾经和人间烟火气紧密联系的 “小修小补”摊点,感觉是越来越少啦! 一些专修老 物件的摊点,跑遍通城也难寻踪影;那些手工业艺 人,走遍街角也难觅足迹。曾经,那些“小修小补” 的城市低收入群体,他们从不“躺平”, ,靠 手艺吃饭,在家门口就业,通过这些“小而精”“小而 专”的工作,努力奋斗,不断融入城市生活。是他 们,给百姓生活带来了更便利、更舒心的感受,也让 我们懂得人间烟火气的珍贵! 1.填入横线上的词语最恰当的一项是(3分) ( ) A.一应俱全 焕然一新 自食其力 B.五花八门 完好无损 自食其力 C.一应俱全 完好无损 独立自主 D.五花八门 焕然一新 独立自主 2.文中画横线的部分具有浓郁的生活气息,这一表 达效果是如何取得的? (3分) 3.请为文段拟写一个含有“小”与“大”二字的标题。 (3分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分) 阅读下面的文字,完成4~5题。 《红楼梦》中的建筑不是孤立存在的,而是《红 楼梦》整体艺术形象的有机组成部分。古人认为完 美的园林景观应该 ① ,《红楼梦》中大观园的设 计就非常注重这一点:在蓊郁的花草树木和潋滟水 光的映衬下,幽径曲水,错落有致,楼台亭阁掩映于 茂林修竹之中,极尽清幽旷达之妙。院落和山石花 木交相辉映,极富自然情趣。 同时,大观园中每一处院落的建筑格调, ② 。 如贾宝玉所住的“怡红院”,院中种植芭蕉和海棠, 芭蕉为绿,海棠为红,于是贾宝玉便为其取名为“红 香绿玉”,整体意境颜色艳丽,暗香浮动,与宝玉的 性情相符; ③ ,“几竿竹子隐着一道曲栏,比别 处更觉幽静”,自然情趣隐含其中,与黛玉率真的性 格相合。可以说,大观园中的院落与其中所住人物 已经融为一体了。 4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。(6分) 5.“稻香村”是《红楼梦》中大观园里的一处建筑,后 来成为李纨的居所。阅读下面的文字,分析“稻 香村”是如何体现院落与其中所住人物融为一体 的。(5分) 这李纨虽青春丧偶,居家处膏粱锦绣之中, 竟如槁木死灰一般,一概无见无闻,惟知侍亲养 子,外则陪侍小姑等针黹诵读而已。 (选自《红楼梦》第四回,有删改) 一面走,一面说,倏尔青山斜阻。转过山怀 中,隐隐露出一带黄泥筑就矮墙,墙头皆用稻茎 掩护。有几百株杏花,如喷火蒸霞一般。里面数 楹茅屋。外面却是桑、榆、槿、柘,各色树稚新条, 随其曲折,编就两溜青篱。篱外山坡之下,有一 土井,旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩,佳蔬 菜花,漫然无际。 (选自《红楼梦》第十七回,有删改) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —86— 培优限时练小题突破·语文