第3部分 专题15非连续性文本阅读-【指南针·中考1对1】2025年中考语文初中学业水平考试指导（统编版）

一对一扣中学业水年考试指导·语文·参考答案 3. 例论,了国家科学基会次点 题,接语文、要术历变等学科,提升素养,②研学内 示例二,我心日中·是)-各中的”最生配角”是掉 每学生基础实项日的事到,其有力地让区了激复 ,”设流名人最”故会,并三相李 小铅,地良细心,主为·受清事实,关心海朵 专题二 词语的积累与运用 科技新的春力量,运要虫多·阳光面漏'普和逐 密的文学作品,来了解地名人跨文学成效:在彭相 和·号的成长。是信.爱的引路人。 6元折一A选项中的这一体现了胡落户时 纯A11D12A13A14日15A1C 1.A 1C 3.C A 5.C 6B 7.D 8A 9C 洲,慰子年学生在科时项日中担大好,当生的相会” 的观点,论过更,更说力。 三. 3写生,会地结风品 进态度的转变,从之翁的轻到后来的,这转变 12D 死站进计会地位和经这位提升的反略,果运了 五。 专题三 病句的辨析与修改 1.人生需且各名利面放”知足”,提身提”切不是”,立业3①担有定的产链体多,中回是全设界喻一握有联合 户阻势,贫爱富的珠路点,回时反缺了时 1.A 2.B 3.D 4.D5C 6B 7.A .C 9.D 抽本”不知足站三排识,并诗耳发力以实规行整 产分中全提上赴门要问家,上融陛为初 社会的志是凉和人与人之不平等是系。 性强,在新河产是担有全产最封,②是孔安捡 间二,项中的”这小”位一称体离了话 1tC11.1.D 名虫的厚感和,将位视为与自己平等 2.等,这句话刻了数有广的视野和杯,不易阻 进科择到析,过多年实线,中国新能源产赴核心按来 交的”小车西”,这呼方式示了在料学1.C2.B 3.C4.C 5.C6.C 7.A 8.目 9.C 专四 正确使用标点符号 干己的小天她,这与处强的“隔者,限也”,识 不断进,多项源技示和备副造水平全球幅先。 白母易财的将壁坚相关,}3主要晃测的是要 以料技的析形的产排动会球产。 宜中的鼓热视身和人文关杯,同时在略吁人们里加关性 和. 道自已如,与这句的抖录不驱. 四. 1.D11.A 12B 3.运圈了比喻论证的论证方,把知足比作幸福变乐生 1.( 7.(1 (2)第三组.想怀和小梳树在成长中赴历难, 1.B 2.C 3.D4.甘 5D6.D2.A 8.B 题五 修辞法 的临石,把如不足比作自客者砥丽品线的7石,2.”大部分”一阅指的是“地大多数”,并非全部,起梅限 作用,许非指所有应料新进人了非三现目收是 把不短足让作或功者不断进步的略石,化勃效为具 日布号A的午阵. 8(1)相空 用 短 林,生动象论了知昆,短不足,不知足跨要意义 语,过这现?阅字语言的料也“选。 题六 句子的衔接与排序 (② 二 和册,诠延:吏有位耻力. 3. 不从园,段们查位l的各染包产生的拉提器 远u权喜。 本毫改至斗,4 4.“空心表”此文中不足干已有的成,海程昏选 基那料产生题,这托料正在人的 一.寻的 辈,此之外,我们感觉超过的短回收 2.(1)示候,析空一个斗云效到了大改洋上空,的身型 是和习的态度,凡事善于“”,不新求进步。在 1.12.A3D4D 去。一露出输角的择兽在大半中飞注行,热析 生话中,校门取得一宣结后不坚自语,要侯有 了.回择计表,会球有32的度存朋祸听未次因收利 1.A1C3.D4D50 二.子的序 杯心”一提,担过去的成结效下,全新的去 用,过料看最终被弃,造成了严的环超污. 不由陪暗惊海,何哼样在此穿行了平是,视驾着云 来限前,坦一音 新的抽战和遇,不断提升自已,比姓在学习上,一次。 专题七 文学,文化常识 考得好段结后不松息,面应清新开始,1.A2.判数子 (2)①远例,显的,我电在墩是,在海底的舆秘,在向 i 这不过。 3.①设人者野生动物卷救助因击B染员水远 1.D 2.8 3C 4D 5D6B 7.C 8B C ②远例,们了九入入十一.大的暗就有十个. 请现:②持可发展理念,合现利提地,不新健会 I. D 我口”土著人用过。”与鱼陵斗“封路 1.人要格之in. 提地用涂管礼制,严建设项日用温地、有效 专题八 综合性学习 2.采图了例论证和过比论证两,睡过存具法的 护r高. 0.②铁是加样嫁成的,尔跳次贬壁逃生,坚守革命 1.运例,叔好!咬划对人的健束有害,在公共场所 ,短一次把啊 例,论证了接做言涵要程持野视,位以享下% 四部分 名读 规匙,距强奋斗,是修求长为别舱给无严阶命 本“的分让点,阅时对比了张抖趣试官和滋自站 3! 会位到别人的康,为了和则人健康,清好 的不夜,一突出了要性. 专题十六 名著阅读 士. 3.解释了“中”字的含义 提高自已迹的内化为日 1.C2. A 的. 2.例,们!动劳,只有在动中本到 ①简·爱),无论在盖该海,还是在格任都善学 党行为 数,参与日拿生活动够有助干我们成夜好的生 3示州(到会的字在我即将去看三会时:强 校,都意志坚定,勇干反,不新成长起来,成为学校的 4.材料②作为论报,国为材料②强测了季滚在学术方 发“书,这秘行为5阵院子大性,言平心这, 一天,本身冠慰辛苦了,我们吏流主法错家务,物们没 语习提:视体践,志,且父母下局家 画的态,认为凸已不格被称为“闻学大师”,这 现了封建教育计点重的跨与伤害,与理相父形象不 师。 与选文的中点”人要守电道。而 专题练 { 符听不概}. 杜料①测强林在物败方面的节伦,与选文的中心 4.一,是承在(5记构了一个句阻厚,辈 3.(1如段,执 不畏险,极选 论T。 2远例一:(名言裂前当少难计,古到几当白强. 子孙死空多种超凡本,比如七十二变,眼全幅。 专题一 字音字形 专题十五 非连读性文本阅读 (1人) 示树二:凡海两万里中哼长 涵例二,(例)祖遮闻鸡起提.说在酒时取的将 _. 已设甘造送恕留号,据闭是在大中是 字查 fr. 1.2D 聂时图在,次和好方孩设选设过计, 1D2D3C485B 6.C 是瑟,义度。为了报数国家,施们一析对路 3.赴业史、严巨大,技术完苦,自诣成为四 例三文青选)文青的祀自已慰一只③,“ 共赴是的中心;卖盐甚项章题;自责检斗声献口大。 4.示树,我们总觉春戏由离夜们很遍远,但参加“大宋戏 路、衣起,技5去,到苦功,奋发图强 紧的数”,表达块受国的感情. 二_ 5.例一:我心日中钢铁是怎样或的)一中“最挂 11.B 1.A4B4.D 5C 6.B 二cA 音形合 金”段改文化动后,投程自程送文是一 配角”是未来,善干开众的工作,引琴保尔击上事 路打卡,林荫酒灯赴上的建文,我拙配古诗词中的 3.&选择文此研学行路线,确学日的:以文化为主 的道路,段保点长为就的选上 1.A 2.C3.A 4D586C 性句,集会子机齐上的珠人物,让我秘回名否中的 2第三部分 现代文阅读 专题十五 非连续胜文本阅读 中考解读 课标要求 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论 考查特点 ①考查形式灵活多样。②具有较强的探究性。③注重个性阅读体验 考查方式 选择题、简答题 考点剖析 考 点①非连续性文本相关知识 简要概括。 1.非连续性文本的概念。 (3)请概括某则材料的主要信息。 非连续性文本指围绕一个事物或主题,按照 (4)(选择题)阅读文本,选出下列理解和分 一定逻辑顺序提供多维度的诸如数据表格、图表 析正确(错误)的一项。 和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图 (5)概括或推断这种问题或现象出现的原因 清单、时刻表、目录、索引等阅读材料。这些材料 2.答题策略。 从不同的角度呈现事物或者主题,单独看是完整 (1)仔细审读题干,确定答题范围,在文本 的,合在一起又必须综合地表达意义。 中找到相关信息的确切位置。 2.非连续性文本的独特性。 (2)在信息区间筛选关键词句,提取有效信 在内容上,非连续性文本大多由多种材料 息,分点归纳作答。 组成,除了文字之外,还有数据、表格等,具有直 (3)对于选择题,要在文本中找到每个选项 观、醒目、概括性强、易于比较等特点,生活实用 的出处,仔细比较选项和原文的差别,注意有无 性突出。在文体上,非连续性文本不同于记叙 偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中 文、议论文、说明文等一般文章体裁,它强调各 生有、强加因果等问题。 种文本、文体的综合应用,把连续的线性思维和 考 点③ 图文转换 零散的点状、碎片思维有机结合起来,让我们在 1.图表类 众多跳跃的信息中感知文本内容。 图表是形象化的语言,直观简明,信息量密 考 点②提取、筛选、整合、概括信息 集,能综合考查考生捕捉信息,分析解释信息 1.设问方式。 并作出评价等诸多能力。因此,答题时首先要 (1)“××”一词是什么意思?(或:请简要谈 看清楚图表的标题、内容,了解清楚图表说明的 谈对“××”词语的理解) 内容和比较的角度,对图表的内容有一个整体 (2)人们对该事件(现象)有哪些观点?请 的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示 ·119· 一对一初中学业水平考试指导·语文 及细节等方面情况,汲取有价值的信息。 考 点④材料探究 图表提取信息的方法: 在进行材料探究时,如果几则材料共同讲述 (1)读图表,提取表头或表头关键词 一个主题,那在探究材料之间的共性的同时,更 (2)提取横行记录的信息(横向对比)。 应探究它们的个性;有些材料看似讲述不同的主 (3)提取纵列记录的信息(纵向对比)。 题,其实只是形式不同而实质是相同的,对于这 (4)把数字转换为文字后的用词要准确 样的材料,我们可以进行分析比较,找出它们的 ①不出现具体数字、分数、小数、百分数,用 共性,再通过同中求异,异中求同,找出材料的内 相对应的文字代替 在联系或变化规律,从而发现规律,得出结论 ②数字只出现趋势(越来越.....)、“最”值 对于解答材料的整合与探究这类题目一定 (最大或最小)、比较关系(A比B.....) 要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料 (5)将表头、横行、纵列关键信息和数字信 关注的共性问题,加以整合。 息组合答题 考 点观点、看法、建议、启示 2.漫画类 1.设问方式。 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多 (1)就“××”问题或现象、事件,谈谈你的看法 从生活现象和政治事件中取材,通过夸张、比喻等 (2)结合生活体验,谈谈材料给你的启示。 手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一 (3)根据以上材料,请你提出几点建议。 般主要由标题、注释文字、画面三部分组成 2.答题策略。 答题策略: (1)表达自己的看法、认识或感受,要精练 (1)读画面,明白画中有什么。 清晰地表达自己的看法,组织答案时可以采用 ①看标题;②看画面:③看画中字;④关注 总分结构,即“我认为.....,理由是....”。 夸张处。 (2)启示类答题时要注意联系文本的主题 (2)联系现实展开想象,揣摩画外是什么。 思想,看文中坚持什么、反对什么、提倡什么,不 ①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对 能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象, 象或行为(有标题的,一般多是标题)。要学会 着重回答应该怎么做 由“实”及“虚”,由表及里。 (3)建议类答题时要紧扣阅读材料,提出的 ②再看画面指向,联系并结合其余几则材 建议要合理,具有操作性,然后分点组织答案。 料,对应相关现实,挖掘隐含信息,进一步提炼 (4)题目中如果有要求要结合你的生活实 概括画面所揭示的主题。一般可选用“反映' 际,那就要举一个生活中的实际例子或一种现 “讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓 象,注意也是要与材料相关的 语中心词。 典例精析 【例】 (2024·雅安)阅读下面材料,完成问题。 是2023年以来,以ChatGPT为代表的生成式人 【材料一】人工智能作为工业4.0时代的 工智能的问世和持续迭代升级,在教育领域引 技术代表,已经深深嵌入社会各行各业。尤其 起了广泛关注和热议。在很多专家看来,这不 .120. 第三部分 现代文阅读 仅仅是技术赋能教育的简单相加,更是教育理 “既然人工智能在知识传输上有更出色的表 念与模式的一场深刻变革。 现,那么教师应该怎么教?”作为北京十一学校人 华东师范大学和中国教育科学研究院联合 工智能实验课程的主讲教师,郑子杰常常思考这 发布的《2022人工智能教育蓝皮书》显示,目前 个问题。“相比于传授知识和提升分数,我更重 大部分教师已将人工智能技术融入教育教学 视培养和提升学生发现和解决问题的能力、创造 具体的应用主要在备课和管理阶段,能够大幅 力和思辨力、合作和沟通能力等。这些能力单纯 度提高工作效率和提升学生的学习热情。 靠智能工具是无法培养的。”郑子杰说。 广州奥林匹克中学教师李可丹的地理课堂 在郑子杰的课堂上,学生孙工博萌生了利用 上,她借助“智影”生成数字人和课堂导入视频 人工智能算法对古代碑帖进行修复的灵感。他 成功吸引了学生的注意力;接着,李可丹打开AI 把张猛龙碑作为研究对象,在郑子杰的指导下阅 绘画工具,让学生写出地貌特征的描述提示词, 读了大量关于图像修复和图像翻译的研究资料, 根据提示词生成图片,一场关于地貌的课堂人 最终设计出了一种新的算法来实现修复工作。 机对话随机展开。在学生不断补充和修改关键 去年5月,凭借这一成果,他夺得了全球青少年科 词后,嘻斯特地貌最终完整呈现在大家眼前。 学竞赛的“世界杯”--2023年国际科学与工程 【材料二】2017年7月,国务院印发《新一 大奖“机器人与智能机器”项目的奖项 代人工智能发展规划》,明确指出人工智能成为 (1)上述材料的说明对象是 国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育 【精析】考查点:概括说明对象。解题思路:结合 项目。在中小学阶段设置人工智能相关课程、 材料内容,可以看出它们都在探讨人工智能技术在 逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复 教育领域的应用和影响,包括如何改变教学方式,提 合型人才,形成我国人工智能人才高地。 高教学效率、培养学生的综合能力等方面。因此,上 教育数字化战略实施以来,大学和职业院 述材料的说明对象是“人工智能与教育”。 校的人工智能实验室、仿真实训室如雨后春笋 【答案】 人工智能与教育 般涌现。中学阶段的物理,化学,生物等学科的 (2)对上述材料的理解,有误的一项是( ) 虚拟实验室也不断推陈出新,日趋成熟。 A.国务院印发《新一代人工智能发展规 就连小学和幼儿园也紧跟趋势,主动创新。 划》,明确提出在中小学阶段必须设置人工智能 以深圳、广州这两个城市的小学和幼儿园为例, 相关课程,推广编程教育、建设人工智能学科。 通过整合数字技术和沉浸技术打造“人工智能 B. 人工智能实验课程教师郑子杰认为,学生 科创教室”“无边界科创空间”“AR智慧教室”等 综合能力单纯靠人工智能工具是无法培养的 新颖的学习空间,变革教学方式,让小朋友充分 C.材料一中,运用举例子的说明方法说明 感受到科学技术带来的学习乐趣。 人工智能能够大幅度提高工作效率和提升学生 【材料三】科技发展为教育带来了无尽的可 的学习热情 能性。作为教师,不仅要善于利用这些工具,也要 D.三则材料从不同方面说明在科技发展中 以此促进自身新思想、新观念、新意识的产生。 人工智能给教育带来课堂变革和教学方式变 ·121· 一对一初中学业水平考试指导·语文 化,以及教与学观念的变化 -.. +【精析】 考查点:说明文的语言特点。 【精析】考查点:内容的辨析。解题思路:A.由 解题思路:加点字“更”不能去掉。“更”字表示递 材料二“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐 进关系,它强调了教师在教育过程中,相比于传统 步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型 t的传授知识和提升分数,更加重视培养和提升学 人才,形成我国人工智能人才高地”可知,是“逐步 生的综合能力。如果去掉“更”,就无法突出这种。 +推广”,而不是“必须”。故选A。 递进关系,也无法准确表达教师在新时代教育理 念下的教学重点和转变。因此,“更”字在这里起 【答案】A 到了强调和突出的作用,不能去掉 (3)下面句子中的加点字能否去掉?请任 【答案】 不能去掉,因为“更”字在这里表示递进关 选一个,简述你的理由 系,强调了教师对学生综合能力培养的重视程度比传授 我更重视培养和提升学生发现和解决问题 知识和提升分数更高。如果去掉“更”,就无法突出这种 的能力、创造力和思辨力、合作和沟通能力等。 递进关系,无法准确表达教师的教育理念和重点。 中考链接 一、(2024·自贡)阅读下面的文字,完成下列各题。 迩,井盐原料均采自千米以下株罗纪地质年代 材料一 自贡盐业始于东汉章帝时,今富 地层中,富含各类天然矿物元素,杂质少且远离 顺具城关镇出现富义盐井。北周武帝时今贡井 污染,更纯净,品质好。据记载,在自贡所属55 区的大公井闻名于世,与改名为富世盐井的富 平方公里土地上,历代盐工先后钻井13000多 义盐井并著称于蜀。经隋唐两代发展,至宋初, 口,有的井深达1000米,即使以平均300米计, 自贡盐产量约占全川十分之一。北宋庆历年 等于凿穿了400多座珠穆朗玛峰。清道光十五 间,卓简井问世,采用顿钻凿井,井盐开采由人 年(1835)钻出的深达千米的桑海井,是至今仍 力挖掘转变为机械凿井,生产力极大提高,南宋 在使用的岗水伴天然气盐井。桑海井的成功开 末,富顺县岁煮盐增至117万多斤。明嘉晴18 凿,揭开了这块三叠纪嘉陵江石灰岩地层沉默2 年至33年(1539一1554),自流井被开发,形成新 亿年的惊人秘密:全球最优秀的自贡黑南水, 的产区,天然气用于制盐。道光年间,年产量增 “含有27种微量元素和40余种常量元素”,被誉 至3000万公斤。此时,凿井技术完善,盐井井深 为地球生命之水!桑海井所代表的中国古代钻 增加。道光十五年(1835),桑海井钻至1001.42 井技术开创了西方顿钻钻井法的先河。 米,为世界第一口超千米井。成丰三年(1853),太 (摘编自《自贡井盐--2000年的开采2亿 平天国运动兴起,淮盐不能入楚,食盐供应短缺 年的沉淀》) 盐课收入锐减,军饷困难。为解决困难,户部议 材料三 第二次“川盐济楚”发生在抗日战 准“川粤盐斤入楚”。川盐济楚,使自贡盐业步入 争时期。1937年,沿海一带相继沦陷,海盐生产 鼎盛时期,年产量近20万吨,占全川产量一半以 备受破坏,盐运受阻。湖南、湖北等省海盐销售 上,自贡成为四川井盐业的中心,被称为盐都。 区急需川盐供应。为此国民政府财政部于1938 (摘编自《自贡市志》) 年3月明令川盐增产,并提出“增加产量首先从 材料二 自贡井盐因品质卓越而闻名遐 富荣两场着手”,要求自贡盐场年产食盐增加 .122· 第三部分 现代文阅读 300万担,比1937年的327万担将近翻一番。 这生动的场景近日发生在广东省东壳市, 为适应经济发展的需要和战时军需民食及支援 孩子们正参加科普研学活动,感受科学魅力,享 抗战,国民政府在1939年9月1日,划出富顺县 受探索乐趣。2023年,东亮大力推进中小学科 第五区和荣县第二区的产盐区,取自流井和贡 学教育工作,鼓励学校带领学生走出校园,置身 井第一字合称,建立自贡市。1937至1945年八 科普基地,沉浸式体验科学的魅力。一年来,东 年间,自贡盐场生产食盐将近两百万吨,供给了 荣积极推动市内学校利用科学教育资源,开展 全国十分之一的人口食用,上交盐税21亿。 科普研学活动约500场次 (摘编自“百度百科”) (摘编自《中国教育报》) 材料二 1.下列关于自贡盐业历史的相关理解,不正确 “研学旅行在中国”系列活动正式 的一项是 启动仪式上,几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问 A. 自贡的采囱制盐史,可上溯到东汉章帝时 题”进行了发言。 期,经历代发展,在清代步人鼎盛。 甲(某研究中心首席专家):青少年的成长 B. 自贡井盐的开采技术,在北宋时期实现了 是由自然人变成社会人的过程,是一个社会化 的过程。研学旅行具有教育功能,其显著特点 由人力挖掘向机械凿井的重大转变 C.明朝嘉靖时期天然气被用于制盐,南水伴 有:第一是实践体验性,第二是群体性。研学旅 行是一个群体外出的实践体验,这是青少年健 天然气制盐的卓筒井至今还在使用 D. 自贡两次以盐“济楚”,既满足了战时军需 康成长不可缺少的一种方式和途径。 乙(某文物部门负责人):游三孔,知天下 民用,又促进了自贡盐业的发展 我们围绕研学旅行全面整合资源,针对学生推出 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是( ) 成人礼、拜师礼、开笔礼等以儒家文化体验为主 A. 桑海井是世界最深的盐井,其所创顿钻凿 的研学课程体系,不断打造研学旅行“曲阜模式” 井技术开创了西方顿钻钻井法的先河 丙(某校校长),研学旅行,要作为课程来开 B. 自贡井盐都使用的黑贞水,含丰富微量元 发,当作一种没有教室、没有校门的社会大课堂 素和常量元素,被誉为地球生命之水。 来开发,让学生在研学中体验、总结、反思。从 C. 自贡井盐产量随着制盐技术革新不断增 实际操作层面上来讲,主要是:一、根据学生核 加,抗战时期,产量已占全国十分之一。 心素养、学校办学理念及育人目标,确立主题 D. 自贡盐业发展的历史,展现了盐都人民的 使研学旅行具有教育性。二、合理规划,保证系 勤劳与智慧,蕴蓄着深厚的家国情怀 统性。三、强化管理,确保安全性。四、自愿选 3.请结合材料内容,简要概括自贡被誉为“千年 择,保证多样性。 盐都”的原因。 (摘编自《中国教育报》 材料三 学生面对的真实世界是一个不分 学科的整体,传统分科教学已无法满足未来社 会对人才培养的要求。研学旅行课程的开发, 二、(2024·眉山)阅读下面一组材料,完成问题。 旨在围绕跨学科的核心概念,形成调动多学科 材料一 航天种子谷里,学生们兴高采烈 知识,让学生通过问题发现和问题解决,在沉浸 地听着讲解,时不时举手提问;3D打印实验室 式体验中完成多学科知识的结构化融合,在 里,他们观察、记录,不时发出惊叹声...... “游”中了解国情、世情,开阔眼界;在“研”中增 .123. 一对一初中学业水平考试指导·语文 长见识,提升素养,涵养适应未来社会需求的创 →三苏祠→子瞻中学 新精神、实践能力。 ②山水之旅:子瞻中学→烟雨柳江→瓦屋山 研学旅行课程开发的首要原则是融合性与 →黑龙滩→子瞻中学 系统性。融合性包括凸显“研学”与“旅行”的融 示例: 合、“学之科学性”与“游之趣味性”的融合、“知 我的研学LOGO 我的研学方案 识世界”与“生活世界”的融合、学科与学科之间 我选择竹文化研学旅行 的融合。系统性旨在避免把跨学科变机械的学 路线。 科拼盘,一方面强调问题的整合,即在解决实际 ①研学目的:以竹为主题 生活中遇到的真实问题的过程中,要运用的知 连接语文、美术、生物等学 识、能力、价值和高阶思维;另一方面强调主题 科,提升素养。 的综合,归纳不同问题的共同属性,以统一的主 ②研学内容:举办竹知识 题横向连接不同学科。 趣味抢答赛;收集并诵诗 (摘编自《大主题引领下的研学旅行课程开 苏东坡关于竹的诗词,感 发研究》) 受竹的品质;竹林写生。 1.下列对材料一、材料二的概括和分析,不正确 的一项是 A.东壳大力推进研学活动,鼓励学生走出校 园,置身科普基地,感受科学魅力。 B. 东芜和曲阜研学活动有效整合当地资源 开展了丰富而各具特色的研学活动 C.研学旅行的主要教育功能就是让青少年在 三、(2024·巴中)阅读下面三则材料,完成下列各题 成长过程中由自然人变成社会人 材料一 能源保障和安全事关国计民生, D.研学旅行的课程开发应依据核心素养、学 是不可忽视的“国之大者”。党的十八大以来, 校办学理念、育人目标来确立主题。 我国新型能源体系加快构建,能源保障基础不 2.根据三则材料,下列说法正确的一项是( 断夯实,为社会经济发展提供了有力支撑。同 A.东壳市中小学开展的科普研学活动受到学 时也要看到,我国能源发展仍面临需求压力巨 生欢迎,是因为将科学性与趣味性相融合 大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一 B.开发跨学科的研学旅行课程,可解决分科教 系列挑战。习近平总书记指出:“应对这些挑 学无法满足未来社会对人才需求的问题 战,出路就是大力发展新能源。”这为我们推动 C.“曲阜模式”在“游”中体验文化,开阔眼界 新能源高质量发展,为中国式现代化建设提供 目的是培养学生的实践、创新能力。 安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上 D.跨学科研学旅行课程开发,将“研学”与“旅 建设能源强国,保障能源安全,必须立足国内多 行”融合,即可避免机械的学科拼盘 元供应,坚持推进能源结构、产业结构调整,把 3.子瞻中学拟开展“山水文化”研学旅行,请你 能源的饭碗牢牢端在自己手里。 从以下路线中选择一条,仿照示例,结合材料 (选自《人民日报》,有删改 内容设计你的研学方案。 ①文化之旅:子瞻中学→李密故里→彭祖山 ·124. 第三部分 现代文阅读 材料二 近年来,中国新能源产业快速发 1.下列选项说法与材料一致的是 展,相关国际合作加速推进。中国新能源产业 A.我国新型能源体系完成构建,能源保障基础 为全球绿色低碳转型提供重要助力。国际能源 不断夯实,为社会经济发展提供了有力支撑。 署报告指出,2023年全球可再生能源新增装机 B.2023年全球可再生能源新增装机容量5.1 容量5.1亿千瓦,中国贡献超过一半,为全球可 亿千瓦,中国贡献将近一半,为全球作出了 再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风 巨大贡献。 电,光伏产品已经出口到全球200多个国家和地 C.中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中 区,帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用 全部工业门类的国家,产业组织能力和供 得起的能源。2022年,中国可再生能源发电量 应链韧性强。 相当于减少国内二氧化碳排放约22.6亿吨,出 D.经过实践,中国新能源产业核心技术不断进 口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳 步,中国能源技术和装备制造水平全球领先 约5.73亿吨,合计减排超28亿吨,约占全球同 2.下列对材料相关内容理解和概括正确的一项 是 期可再生能源折算碳减排量的41%。中国新能 A.当前我国新能源产品已大量出口国外,表 源产品顺应全球绿色低碳转型趋势,且普遍具 明我国能源已完全实现了自给自足 有较高的质量和有竞争力的市场价格,因此在 B.材料二列举数据时多次出现“约”字,充分 许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国 体现了说明语言的生动性、真实性 家供不应求。 C.材料二运用了举例子、打比方等说明方法 (选自《人民日报》,有删改) 材料三 具体准确地说明了我国新能源产业为全球 中国新能源产业的优势是靠真本 可再生能源发电增长作出了巨大贡献。 事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链 D.我国大力发展新能源产业既能为中国式现 体系。中国是全世界唯一拥有联合国产业分类 代化建设提供安全可靠的能源保障,也能 中全部工业门类的国家,产业组织能力和供应 为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发 链韧性强,在新能源产业拥有涵盖从材料研发 展提供可靠助力 工程设计到制造管理、总装集成的全产业链。 3.结合材料二、材料三,简要概括中国新能源发 中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技 展的优势。 创新。经过多年实践,中国新能源产业核心技 术不断进步,中国多项新能源技术和装备制造 水平也在全球领先。从全球首台16兆瓦海上风 电机组并网发电,到全球首座第四代核电站正 式投入商业运行,中国以科技创新形成的优质 产能推动全球新能源产业的变革,让世界各国 受益于绿色产能。 中国新能源产业将继续向“新”而行、以 “质”求变,为更多国家实现绿色低碳转型和可 四、(2024·续化)阅读非连续性文本,回答问题。 持续发展提供可靠助力。 材料一 ①日前,一则关于微塑料会伤肝 (选自《人民日报》,有删改) 肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科 ·125. 一对一初中学业水平考试指导·语文 材料三 学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明, 网友声音 纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并 网友A:早餐是用塑料袋装的,中午吃的饭 破坏其正常工作机能,从而对器官造成损伤。 是用塑料盒装的,下午喝的奶茶也是用塑料杯 微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 装的。塑料容器成本低,使用方便,用完就扔, ②微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝 也没见造成什么污染。 状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年,英国普 网友B:我长年累月喝瓶装矿泉水,也没觉 利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发 得身体不健康。塑料瓶虽然多,但都被回收了 表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的 不会产生污染的。 论文,首次提出了“微塑料”的概念。 1.下列对文本内容表述正确的一项是 ③过去,人们对于微塑料的认识主要体现 A.材料一中第①段和第②段画线句子分别采 在环境影响方面。近两年,科学家逐渐发现了 微塑料也会损害人体健康。 用了打比方、下定义的说明方法,打比方能 ④长期以来,塑料被认为是一种惰性物质 使说明的内容更科学准确。 人们认为,微塑料在进入人体后,会经过胃肠 B.根据材料一可知,微塑料是一种惰性物质 道、胆道被排泄出体外。然而,有动物实验研究 它进入人体后最终会被排泄出体外。 表明,小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进 C.“微塑料”的概念最早是在国际学术期刊 入循环系统,并到达其他组织 《科学》上被提出的 实际上,肉眼难以分辨的微塑料几乎渗 D.根据材料二可知,微塑料源于人们使用的 透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研 大量塑料产品,其中最常见的是沐浴露、牙 究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常 育、防晒霜等个人护理用品。 遭遇粉尘的人,粪便中的微塑料更多。此外,沐 2.请你简要分析材料二中加点词的表达效果。 浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品,以及洗衣 大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收 机洗浇衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 渠道。 材料二 ①微塑料源于人们使用的大量塑 料产品,其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶 塑料瓶的制造材料主要是PET塑料(条纶树 脂)。据推算,全世界平均每分钟会售出100万 个塑料瓶,平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 3.阅读了材料一和材料二,你对材料三中网友 ②中国是全球最大的塑料生产国和塑料制 的看法是否认同呢?请说明理由。 品生产国。2021年,中国生产了1.1亿吨塑料. 进口了3397万吨,生产了塑料制品8000多万 吨。同时,中国每年还消费了大约2000亿个塑 料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里?据统 计,大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠 道。统计表明,全球32%的废弃塑料瓶未被回 收利用,最终被遗弃在陆地、河流、海洋中,造成 严重的环境污染。 ·126· 第三部分 现代文阅读 五、(2024·大庆)阅读下面非连续性文本,完成问题 湿地美了,鸟儿来了。每年3月中句至11 材料一 湿地作为地球三大生态系统之 月中旬,迁徙鸟类达9批次45万余只。这里每 一,几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人 年免费接待游客15万余人次,“湿地游”成为大 工水体,还包括水深低于6米的海域。 庆旅游的必选项。 湿地一定是绿色的吗?其实不一定,湿地 (摘编自《波光与时光里的“百湖之城”》) 材料四 还可以是红色、黄色、蓝色、白色,甚至是彩色 大庆市坚持可持续发展理念,合 的。一般来说,湿地颜色主要受植物颜色影响, 理利用湿地,在价值实现上发生转变。不断健 但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南 全湿地用途监管机制,严把建设项目使用湿地 方沿海地区常见的红树林湿地,虽然叫红树林, 关,有效保护了湿地资源。 但却是一片翠绿。 大庆市狠抓湿地文旅产业,成功举办了中国 湿地仿佛一个调色盘,大自然用它的丹青 (大庆)湿地旅游文化节等系列文旅活动,打造出 妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷,造就了多 龙凤观鸟、鱼湖赏莲等知名湿地旅游品牌,各地 姿多彩的湿地景观 游客、摄影爱好者常聚千此,提升了城市知名度。 (摘编自《湿地是什么颜色的?》) (摘编自《黑龙江大庆以“三种理念”推进湿 材料二 湿地与人类的生存、繁衍、发展息 地保护“三个转变”》) 息相关,具有强大的生态环境功能,在供给服 1.下列表述与材料不相符的一项是 务、调节服务、支持服务等方面有其他生态系统 A.湿地颜色不一定是绿色的,还可以是其他颜 不可替代的作用。 色的,我们能够根据湿地名字来判断颜色。 分布在城市中的城市湿地具有独特作用 B.作为地球三大生态系统之一的湿地,在一 是城市生态人文系统中不可缺少的部分。湿地 些方面有其他生态系统不可替代的作用。 提供水源,为城市发展提供基础保障;湿地调节 C.分布在城市中的城市湿地具有独特作用, 气候、净化空气,为保持城市空气清新提供保 是城市生态人文系统中重要的部分 D.大庆市狠抓湿地文旅产业,成功举办了系列 障;湿地维持生物多样性,可以给城市提供鸟语 花香的生态环境。 文旅活动,打造出多个知名湿地旅游品牌 (摘编自《什么是城市湿地?》) 2.材料三画横线的句子使用的说明方法是 材料三 从大庆市区向南,漫潮青草更青 处,那是鱼的世界,是鸟的天堂。高铁不时飞驰 3.材料中,大庆市除了打造“生态桥”龙风湿地 跨线桥,建设芦苇抚育、湿地补水等项目,在 而过,繁华都市近在起尺。这是中国最大的城 市湿地一一大庆龙凤湿地。几十年来,因着人 湿地保护方面还采取了哪些具体措施?请结 合材料三和材料四简要说明。 们的觉醒和护佑,这里成为“油城”大庆一道亮 丽的风景带。 龙凤湿地自然保护区面积约5050公顷。大 庆市打造了“生态桥”龙凤湿地跨线桥,建设了 芦苇抚育、湿地补水等项目,设专人负责野生动 请完成【专题创练】第33~36页练司 物养殖救助、周边环境及水面浮萍清理。 .127.