第1部分 专题3病句的辨析与修改-【指南针·中考1对1】2025年中考语文初中学业水平考试指导（统编版）

一叶一智中学是水平考认指季·语文+参考答雀 一对一和中学业水平春试指导·语文·善春誉案 第一部分基础知识积累与运用 )除例：江学习革合历史，我诉这更好地用解系年桥情向上，网或未来 的精怀 伸的内颜.象发现门的菱同热精和系命售种。2②增零爱1相(1)数学化阅法的周读率较高，其次为围书.报纸面期7(1)A 专题一字音字形 国主义精神，我位该时对关非国家大事，关心国家发 川的阅位中较盖-从2I年判N因容，刊相根纸的 (2)不例：五，六内有句国绘了巴地的孩意债着凳在本上刻 一，字雪 轻，肌极参？壮会公适话动，为同家的复轻成献自己的 阅滨率是混下释道势，图书琴本不变，数字北树滨是现 编，船儿驾左想有地守近和表：水鸟可着角儿在木商上 LC 2D 3.C 4D 5B 6.C 7C 力量。公或行革金精摔，在学习相牛活中，要前下程素， 上开后势：从1年到3必年人构承质书的阅浅量 飞来飞去的生动调雨。这北简而通过儿童的落夜好动 二，字形 载干帆所，不的失数，机粗科前。同这正确的阶值感： 有所减少 和水路的轻盈飞能，属尾了一氟完满生机和话力的水参 NA9I10A11.C25天D 销荐们己的贵任感相侵拿总，方社会的进表和程相面量 ()有所减少 风情两卷，同时这体浅了诗人对国中量色的喜爱和蜂美 三，宇音字别的合 自己的力量 D可以压T一装期刊和条质，丰富藏质周督的阀藏 之情 14.C15.A1D 5,山心演讲齐许高规通，止平清断：声音误亮周解 委量 报(136 流传青爱是溶在.观定时风内完成该讲，车程好自己的 专题二词语的积黑与运用 山以氢成书代特电子朽的划隆 (2)调重露用了售某特的者现于法，厚本中等鱼通 淘讲节有。 LB 2.C 3.B 4.B E.B 4.A 7.C 8.C 9.B )示例：丈老师，物好月我是校团委委MXX,我们打 第“部分古诗文侧读 显：停放中树传涯，各上树木益第，拔酸例挂，是盈自 在，物成一解h围共者的西面，表线出作者的内心平和 10.A ILB 12 B C 14.C 算年川14日晚上7点在学校小礼含净程“特承革拿精 专题九诗词整赏 吨悴，得通自得。 专题三我句的湖新与修改 神单轴时代新人的高详比赛，怎延请您相任计委，不 集1C 1.D2七玉D4.非反DkD2.A8.C象B 妇您是香有时同学年果四是参我口的塔动，金是对我 1,从妙中爱现了一银折斯的黄黄，拿起末自已静流，认 由馨是数年信本梦之线的速售。 (2)①阀听结金通以声材静 14.日1LD12.A 们假大的支持， 情人借材三同史事们家想，每叹西史上英修或名的 石博，运用以声材静角于法，一月具沙药静静地这于田 专盈四正确使用标点符号 “,《律们陵号巷马古通，地受传伦文化 肝中，古南树木象简保处传米马网幅用声，童发村托了 走进美图参日，体验发耕技艺 (西，有低表造了自己空有拖负母生不是时，无从施餐 1D2B3.B45Dk目7.D8C.C 邻外景色的静话军短 1.日 2乐例：参混战场诗址，我华佛料州了防将推的益争 指众的无幸 年代，铸佛看国无数落年烈上前仆幕，带皇隆战，通 玉(1山蓝深 1a.4L1I(2D 专题五修辞手法 过这武岳学情动：表自师感受再现有的半和生露来之不 2料周在诗中，通过摆明花鸟的意象，表达了总时伤武 专通十诗文名句积累 LC 2.C 3.C 4A 易。现一见帮力学习，与中毕民装的作大复发层 的情怀，使因为国家截盈而塘房，看花儿厚仿传在语 1(1》辣食餐真：2英娃末路当密国 专题六句子的前接与排李 铃力. 用，鸟儿虫期感翼？。面由民易调在李中摆给了早 (3)山重本复暖无亮柳罐花引又一村 LB 2.A XD KA 5.D AC 7.D 8D 7,示例：首先，这择人馆日1和场次，儿次，明写性名、身船 作的生相写美好，早客单暖树，礼花选人累，餐达了将人 (4)奇山蜂农，天下驶塘 时春天美最的富爱阳代就之情，国比.两者在表达情感工(1)百般红繁4芳下2在闻之料 专题七文学，文化常识 延号阳手机号码并查持们盛为啦：再次，确认打单并翼 义：是后，确出”黄的成砖 上有有解显的试例 (名)千用共钟明(4)峰密如餐 LC1.非3C4C司.A系C7.A米Du (体)大瘦属射直长河落日网 .C 线1示两》内容，国密中太下有一棵树：树过上可着31B “绝行”，同密写着“名“，博下一个人章有厨子同能 (2①同：耳强裤人生夏高远的追求和厚锈有上，积极 (G)体滨的无以到志事宁静无以验远 专题八等合性学习 于，野力大解围的面后， 速取的人生态度。②异：耗诗更侧重目标的属立，日标1(1)赢得生偏身积名)宫阀万间都做了士 L(示例1)是是。一臂精皮的值子在夜室中世春显睛，包 高意：想厅如树，名声年图，是行高岗。名声才值近桥 的高苏：王诗更侧重为实现山标座果取行清 )格战多水(4)行释童相线 平有风裂连属的司成，乐比不籍 随人京果只扩大自已名西，不蛋视德行，是叠本连来，卡（楚角线胡 ()违者虹廉夫了体渊不南礼纪官发之 (示例2日云1一闭用金牧的相花情在堂中飘呼，餐整整 ((示铜一)为围胸中的人暂设计一其仟滴，这群可以 (作者的无限低是复反整，表运了作著无的怀人是：本(1)怀目空跨料帽赋蓝目生箱身后名 准变袭看形状，用题信少 合日明子在扩大自已名声的其程中的车若， 意之嘴 (3)山重水复疑无路（正春人目年 2①南且它们无处不在 不铜二起柯面缩小，能库看移域和大的忆差 51 应)传复苍苍精思提情表龙内宽餐店黄金台上息 但它们的成汽是地对不罪小臂封 (所例三翰太阳上单上一些人物的艺目花脸素情，凸显 「2有府规精，本米审落爱眼的肝山一下子又全器合星反(1)化作春配更护花别日生观反 水例：小群度，长城是肚舞文化遗产，响们甘常翰币的 实阳对人的行为的不满 出来，山上大大小小的混言一齐飞藏，星度出一种食妙 (3)仕术秀南第闭4》有甘云帆路沧肉 《甘肃省长城保护条网)第十玉素明蝇观吧禁土在长越生，求例：以印意为设H灵邮，果用古权印艺术元素.主要以 特绿象 (5)海内存如信天拉比邻 上划.染每-我们位该保护长城.不爱在城电上刻学 字~图”为创直，合“大千一内江”个，突出内江A (8)展云所碱域武南甲凳内日企酵开 好 目城的解明特亚，能发出内江生特的城市气面，文化 (自四这州的春光晚气然寒一花不发一雪巧6(1)车宁静无以纹金山无反鸟整飞镜又果事 4(1)①英螺人智处处在色看今朝人民群众伟业手儿 之南，甲章以“占仅用十现代无素“的搭配：配合 好”，样发了作者地荐寒台驾度：五六句表达了作行 (8) (存夜宿城闻前市 (2)不同：耳少云，恩火装身，产足律，饮批不动直王辆 N可A”戛文学号，成连通古今中外的方式，展观内 材山水更绿的费食终爱之情：尾取中作者意明网自己 串家五前暗声，管人春风请路就 性。根观了档严守足律，不灵佰性的岸高品质 正的开戴，仅容，过取，寓《内江与时氧由开超创新、昌 有公务在身，不可资首山水气退霸，体呢其以闻事为重 比夜由中拆牌.属人不国救网帮 18 7第一部分基础知识积累与运用 专题三 病句的辨析与修改 中考解读 题型 选择题 文字材料 考查形式 有语病 无语病 找出病句并修改 分值 般在1~3分 考点剖析 ● 考点①病句的主要类型 (5)关联词搭配不当。例如：如果中学生缺 1.用词不当 乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 用词不当指句中词语感情色彩与句意不合 (“如果”与“也”搭配不当，应与“就”搭配) 而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。 (6)一面与两面搭配不当。例如：学习成绩 例如：(1)在形势危急关头，他武断地作出了 的提高，取决于学生自身是否努力。（句子中 英明的决定，最终成功解除了这次危机。(“武断” “提高”是一面性的，“是否”是两面性的，两者不 为贬义词，此处根据语境应改为“果断”) 致，搭配不当) (2)我今天收到一封信件。(“信件”是集合 3.成分残缺 名词，不能用“一封”来修饰，应改为“信”) (1)主语残缺。例如：从这一件平凡的小事 2.搭配不当 中，却说明了一个大问题。（介宾短语放在句子 (1)主谓搭配不当。例如：晚风吹来，树枝 开头使得句子缺少主语，应删去“从中”) 摇曳，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声 (2)谓语残缺。例如：最近又发起了全面的 响。(“月光”不会发出声响) 质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强 (2)动宾搭配不当。例如：爸爸挣来的钱仅够 技术管理制度等一系列的工作。(“建立与加 养活一家人的生活。(“养活”的是人，不是生活) 强”与“技术管理制度”构成动宾短语，做“一系 (3)主宾搭配不当。例如：微笑是一首动人 列的工作”的定语，因此这个句子缺少谓语，应 的歌声。(“微笑”是歌，而不是歌声) 在“建立”前加“完成”充当谓语) (4)修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配 (3)宾语残缺。例如：我们要尽一切力量使 不当。例如：老师的谆谆教海深厚地打动了我。 我国农业走上机械化、集体化。(“走上”要求有 (修饰“打动”一词不能用“深厚”，应该用“深深") 一个名词做它的宾语，“机械化”“集体化”都是 17 一对一初中学业水平考试指导·语文 动词，应在句末加上“…的道路”) 心管理的结果。(“由于…”和“…的结果” (4)限制语缺乏。例如：细菌是有害的。（缺 句式杂糅，任意去掉一个即可) 乏必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”) 7.不合逻辑 4.成分赘余 主要有分类不当、用词不当、前后矛盾、否 成分赘余的主要特征是用词语义重复，主 定不当、主客颠倒等。 要类型有： 例如：(1)过了一会儿，汽车突然渐渐地停 (1)主语赘余。例如：我班同学，一般情况 下来了。(“突然”和“渐渐”矛盾)(2)在那个时 下，大家都能自觉遵守课堂纪律。(“我班同学” 候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是 与“大家”重复，可删去“大家”) “我与报纸的接触”) (2)谓语赘余。例如：上次从你院借来的讲 8.表意不明 义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。 (1)指代不明。例如：三妹拉着葛姐的手 (谓语赘余，应删掉“进行”) 说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑 (3)宾语赘余。例如：法国著名小说家巴尔 到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》 (有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指 的编写。（宾语赘余，应去掉“的编写”）》 “三妹”还是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”动宾 (4)不理解词义造成的语义重复。例如：在 搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用 激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不 “哭诉”更好)》 足，二是谋略不当。（句子中已经有“缺乏”，再 (2)句子歧义。例如：天色渐暗了，自行车 用“不足”“不当”就造成了赘余，应改为“一是勇 还没有修好，修车的急坏了。(“修车的”既可理 气，二是谋略”) 解成“以修车为职业的人”，即修车师傅，也可以 5.语序不当 理解成“自行车坏了的人”) 语序不当指句子语序错乱，造成病句。主 考点②修改病句的方法 要有定语与中心语语序不当、定语状语位置错 解答此类问题时要把握六个字：找准、改 乱、多层定语语序不当、主语与关联词语语序不 对、容好。 当等。例如：(1)我国棉花的生产已出口到多个 找准：首先要明确错误类型，对常见的几种 国家和地区。(“棉花的生产”应改为“生产的棉 病句类型烂熟于心，了如指掌；其次须辨文体， 花”)(2)许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看 注意语言环境。 他们。(“附近的”移到“许多”前面) 改对：找准之后要根据病因对症下药，用 6.句式杂糅 “增、删、调、换”的方法进行修改。 同一种内容，我们可以采用不同的说法，在 答好：表述要条理清楚，规范作答。 说话与写作时，往往会把这两种说法杂糅到一 具体应注意以下几方面： 起，形成两句混杂。这就是句式杂糅。 1.检查句子的毛病，可以先读一读句子，凭 例如：这些蔬菜长得这么好，是由于他们精借语感和语法修辞知识发现问题。 18· 第一部分基础知识积累与运用 辨析病句可依据下列步骤： 修改病句必须注意改动的字数尽量少。 (1)找出主干。先找出句子的主语、谓语、 3.修改病句，尽量不要改变原意，应在原来 宾语，看是否有残缺，是否搭配得当。 意义的基础上进行修改。这是修改病句必须遵 (2)理清枝叶。在句子中，定语、状语、补语 循的根本原则。 与主语相比较，犹如枝叶一样，如果检查过主干 修改病句“十看”诀 没有差错，就应检查定语、状语、补语是否恰当 一看语义贯通否，前后矛盾是常病； 地修饰或说明了中心语。 二看成分残缺否，主干枝叶辨分明； (3)体味语意。在完成以上两项工作的同 三看用词恰当否，词性词义和褒贬： 时，可以体味句子的意思和表达习惯，看语意是 四看搭配恰当否，主谓谓宾最常见： 否有问题，语序是否合理，句子是否杂糅，前后 五看语法合理否，习惯说法要考虑； 是否矛盾等等。 六看修饰恰当否，定主状谓配合好； (4)弄清关系。如果是复句，要看复句间的 七看联络适宜否，关联词语用妥当； 关系，看关联词语是否合理。辨别分析时，既要 八看是否有歧义，表意明确是宗旨； 看关联词语，又要看句子的内容。 九看否定词几个，单是否定双肯定； 2.修改病句要注意灵活地选择方法，修改 十看是否有杂糅，句式单一表意明。 时或加词语，或诚词语，或换词语，或调整语序。 中考链接 1.(2024·广安)下列语境中，没有语病的一项是 自由灵活，不受约束。 ( A.第①句 B.第②句 ①学生安全是否得到保障，关键在于思 C.第③句 D.第④句 想认识到位。②严禁不要忽视学校的各项安 3.(2024·眉山)下面一段文字中，有语病的一项 全制度。③只有遵守各项安全制度，就能更 是 () 好地成长。④安全无小事，责任重于泰山。 作为中国探月工程四期的重要一环，①6 A.① B.② C.③ D.④ 月2日6点23分嫦娥六号成功着陆于月球背 2.(2024·内江)下列句子有语病的一项是() 面南极一艾特肯盆地。②在降落后的48小时 ①沱江船工号子是船工们在拉纤中即兴 内，它将完成样品采集和封装任务。③随后， 创作的号子，一般没有固定的唱词。②他们 嫦娥六号的上升器将从月面起飞，完成历时 大多以滩名、地名和眼前的风景为内容，唱出 五十余天的地月往返之旅。④这将是人类探 心中的愿望。③旋律来源于民歌、山歌和川 测器首次在月球背面执行的样品采集。 剧高腔等音乐元素为融合，具有鲜明的地方 A.① B.② 特色。④其主要演唱方式是一领众和，行腔 C.③ D.④ ·19. 一对一初中学业水平考试指导·语文 4.(2024·齐齐哈尔)下列句子中没有语病的一 7.(2024·达州)下列句子没有语病的一项是 项是 () () A.一个人能否有作为，取决于他有理想抱负， A.新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统 刻苦努力。 经济增长方式、生产力发展路径的先进生 B.黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的 产力质态。 底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前， B.乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”， 展现出她独有的魅力。 也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎 C.劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类 C.近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增 社会进步的根本力量。 收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业 D.从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近 体系。 年来实现了跨越式发展。 D.承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为 5.(2024·广州)下列句子中，没有语病的一项是 促进文化交融、民心相通、人文交流的重要 () 纽带。 A.广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛 8.(2024·遂宁)下列句子没有语病的一项是 围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。 B.在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦 A.阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序 娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。 进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把 C.数字技术应用于广泛的文化遗产保护项 握，再到解决字词方面的疑问。 目，实现文化遗产永久保存和高效管理。 B.在《中国诗词大会》的比赛现场，选手们信 D.专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常 手拈来一句句古典诗词，让我们发自内心 参加户外活动，可以有效预防近视。 由衷的敬佩。 6.(2024·成都)下列语句中没有语病的一项是 C.运动让人快乐。长期久坐，不仅影响体能， () 还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。 A.近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫 D.成功者之所以成功，大多是因为他们有更 星，将承担为多个应用领域提供更精准 坚定的恒心和更为顽强的毅力的原因 数据。 9.(2024·自贡)下列各句中，没有语病的一项是 B.世界园艺博览会上，全球各地不同风情的 () 园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 A.神舟十八号载人飞船是我国载人航天工程 C.成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近 的第32次飞行任务，计划于2024年10月 年来先后举办了多项重大国际体育赛事。 下旬返回东风着陆场。 D.为满足不同群体的多样化学习需求，成都 B.十五年后，在2008年汶川地震中获救的 市教育局大力建设全龄教育公共服务 “敬礼娃娃”郎铮，通过自己的不懈努力，收 平台。 到了北大录取通知书。 ·20· 第一部分基础知识积累与运用 C.2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界 C.2024年6月2日，嫦娥六号突破多项技术 共接待游客近45万余人次，成为全省门票 难题，成功着陆月球背面“南极一艾特背 收入排名第一的景区。 盆地”预选区，实施首次月背采样返回 D.随着数字技术的迭代发展，让一批又一批 任务。 的新农人正“跳回农门”，成为了推进乡村 D.构建人类命运共同体理念，根植于以和为 全面振兴的重要力量。 贵、立己达人的中华传统文明，践行于波 10.(2024·泸州)下列各句中没有语病的一项是 澜壮阔、砥砺前行的中国实践，契合世界 () 各国求和平、谋发展、促合作、要进步的共 A.今年5月9日，旨在纪念泸州籍画家蒋兆 同理想。 和诞辰120周年为日的的“为民写真，时 12.(2024·德阳)下列语句中没有语病的一项是 代高峰—蒋兆和艺术与传承展”在泸 () 举行。 A.6月2日，嫦娥六号成功着陆月背南极 B.端午节期间，不少地方有吃粽子、挂艾草、 艾特肯盆地，执行人类探测器在月球背面 佩香囊、涂雄黄等习俗，有的还会举行赛 的样品采集任务，相关采样工作持续大约 龙舟活动，传统节日的文化氛围非常 两天时间。 浓厚。 B.四川省妇女儿童中心在“六一”儿童节正 C.近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关 式对外开放，推出了家庭教育指导中心、 注，能否保证课间休息时间，对学生缓解 儿童心理健康服务中心、亲子游泳馆、亲 视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极 子阅读馆。 作用。 C.世卫组织发布的数据显示，全球每年有超 D.随着我国汽车产业绿色转型升级和相关 过50万左右的人死于因饮用不干净水而 技术的不断发展，让新能源汽车产业成为 产生的腹泻，超过2亿人因为食用未煮熟 我国新的经济增长点，具有强大的国际竞 的肉类或受污染的鲜食而患病。 争力。 D.5月10日至14日，围绕以“中国品牌，世 11.(2024·雅安)下列语句中没有语病的一项是 界共享：国货潮牌，品筑未来”为主题的中 () 国品牌日活动在上海举办，中国品牌集体 A.讲好中国故事，传播好中国声音，展示真 亮相，新品首秀精彩纷呈。 实、主体、全面的中国，是加强我国传播能 请完成【专题训练】第5~6页练习 力建设。 B.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国 民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅 读率较高的国家可以发现，主要是从小没 有养成良好的阅读习惯。 ·21·